描写的分类及作用

细节描写专项训练一、人物描写的分类及作用：A、外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

B、语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位。

C、动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。

D、心理描写的作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

E、神态描写的作用：表现人物内心世界，画人物性格,反应人物品质.二、环境描写及作用1、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性2、渲染气氛三、指出下列句子的描写方法。

（1）可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。

（）(2）老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。

”( ）（3）老头子站起来，拾起篙，撑了一下。

那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

（）（4）月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响.( ）（5））他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。

（）（6))他真想站起来。

可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？（）（7））却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前.（）（8）父亲说:事已如此，不必难过,好在天无绝人之路！" （）（9）他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。

( ）（10）过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

（ )（11）我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？（）(12)他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。

（）(13)他只说：“不要紧,他们去不好！”( ）（14)我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。

（ )(15）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……（ )（16）我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

作文写作基础：描写方法的分类和作用描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。

描写是文学创作的基本手法之一。

下面是小编为你带来的写作基础：描写方法的分类和作用，欢迎阅读!按内容来分：描写有人物描写和景物描写两种一、人物描写:人物描写分为肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写。

1.肖像描写(外貌描写)：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2.动作描写(行动描写)：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：他迈着步子，踏步向前进。

3.语言描写：是通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)来表现刻画人物性格的一种描写方法。

例如：他诚恳的说：“对不起，是我伤害了你。

”4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了!5.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。

神态描写也叫表情描写。

二、环境描写：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

1.自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。

它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。

2.社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。

也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。

描写方法的不同分类:按叙述分类:可以将描写(包括人物描写和环境描写)分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。

1.正面描写(直接描写)，是对人或环境的直接描述2.侧面描写(间接描写)，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。

第一讲描写的含义及其分类一、什么是描写？描是描绘，写是摹写。

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

二、描写的分类及其作用描写的分类：按照描写的方式或者角度分——直接描写（正面描写）、间接描写（侧面描写）。

按照描写的对象分——人物描写、环境描写。

按照描写的特征分——白描、细节描写。

1．直接描写和间接描写直接描写又称“正面描写”，它是指作者直接对描写对象(人物、事件、环境)作具体生动而形象的描摹和刻画，使之直接呈现在读者面前。

例如《邹忌讽齐王纳谏》，文章以写邹忌的模样开篇，“邹忌修八尺（今184.4厘米）有余，而形貌昳丽”。

此处是主人公出场，正面描写先声夺人，效果显著，古代一美男子如在眼前。

为后文他与徐公比美做下铺垫。

间接描写又称“侧面描写”，指通过描写对象周围的人、事、景、物来反衬被描写的主要对象。

如朱自清在《绿》中，为了突出梅雨潭水色之美的描写：“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。

我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的…绿壁‟，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。

其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。

”这一段作者通过绿杨、绿壁、西湖和秦淮河绿色的描写，给梅雨潭以侧面烘托，显得更加优美。

正面描写与侧面描写都有的，如我们学过的《小石潭记》。

“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

”——正面描写水清。

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

”——侧面描写水清。

2．白描和细节描写白描就是简单勾勒，抓住事物最主要的特征，用简洁的文字，朴实的语言，寥寥几笔，勾勒出鲜明的形象。

如鲁迅《从百草园到三味书屋》中“……先生自己也念书，后来我们的声音便低下去、静下去了，只有他还大声朗读着——…铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢……，金叵锣，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……‟我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起来，摇着，向后面拗过去，拗过去。

人物描写的分类及其作用一、人物描写的分类及作用:（一）分类:人物描写一般包括——外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写注意:外貌描写不等于肖像描写,外貌描写包括了肖像描写。

肖像描写就是指描绘一个人的相貌,主要就是五官,也就就是头部,比如说描写她的眼神。

而外貌描写的范围要大一点,着重描写一个人的气质,穿着,以及言谈举止。

所以肖像描写不同于外貌描写。

(二)描写的作用1、外貌描写的作用:反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格与形象可以起烘托作用。

2、语言描写的作用:表现人物思想、品质与性格特点,揭示人物的身分与社会地位。

3、动作描写的作用:通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格特点。

4、心理描写的作用:直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。

5、神态描写的作用:表现人物内心世界,画人物性格,反应人物品质(此处请补充后边的练习)阅读实践:人物描写就是指对人物的外貌、语言、动作、神态与心理活动等方面的描摹绘写。

一、外貌描写,就是对人物的服饰、容貌等外部特征的描写。

人的气质、精神、心理、感情的变化往往凝聚在脸部表情上,所以“画脸”、“点睛”就是外貌描写的重点。

文段(一)阅读下面文段,回答问题。

这来的便就是闰土。

虽然我一见便知道就是闰土,但又不就是我这记忆上的闰土了。

她身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像她父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵就是这样的。

她头上就是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包与一支长烟管,那手也不就是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像就是松树皮了。

问:文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用就是什么？答:文段(二)阅读下面文段,回答问题。

天使1小时侯,我就是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。

无论在家里还就是在学校,父母与老师、兄弟与同学都极其厌恶我,然而,在心里我渴望着大家的关爱,就像人们渴望上帝的福泽一样。

人教部编版小学语文常用的描写方法总结一、人物描写：人物描写分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。

记忆口诀：“外语动心神”1、外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。

2、语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。

例如：他诚恳地说：“对不起，是我伤害了你。

”3、动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：他迈着步子，踏步向前进。

4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！5、神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

神态描写也叫表情描写。

例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。

二、环境描写：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

1、自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。

它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。

2、社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。

也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。

各种描写手法作用：一）正面描写：直接描写人物外貌、语言、动作、心理和神态。

1、外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

2、语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

3、动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

（在人物描写中有重要地位。

）4、心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。

揭示人物内心，刻画人物性格。

人物描写的分类及其作用一、人物描写的分类及作用：（一）分类：人物描写一般包括——外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写注意:外貌描写不等于肖像描写，外貌描写包括了肖像描写。

肖像描写是指描绘一个人的相貌，主要是五官,也就是头部，比如说描写他的眼神.而外貌描写的范围要大一点，着重描写一个人的气质，穿着,以及言谈举止.所以肖像描写不同于外貌描写。

（二）描写的作用1、外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

2、语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位.3、动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格特点.4、心理描写的作用:直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.5、神态描写的作用:表现人物内心世界,画人物性格，反应人物品质（此处请补充后边的练习）阅读实践：人物描写是指对人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动等方面的描摹绘写。

一、外貌描写，是对人物的服饰、容貌等外部特征的描写.人的气质、精神、心理、感情的变化往往凝聚在脸部表情上，所以“画脸”、“点睛”是外貌描写的重点.文段（一）阅读下面文段，回答问题。

这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了.他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

问:文段画横线的句子属于哪种人物描写方法?其作用是什么？答：文段（二）阅读下面文段，回答问题。

天使1小时侯，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。

无论在家里还是在学校,父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而,在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样.我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊!给我善良、给我宽厚、给我聪明吧,我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。

一、描写方法分类及其作用1、描写定义：描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来，这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

2、描写的分类2.1 按照描写的内容分为：人物描写、环境（或景物）描写2.2按照描写的角度分为：正面描写、侧面描写2.1.1人物描写的分类：1）外貌描写：体现人物性格特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

2）语言描写：表现人物思想性格特点，揭示人物的身份与社会地位，推动故事情节的发展，反映作品主题等。

3）动作描写：通过对人物个性化的动作描写，来揭示人物性格。

4）心理描写：表现人物丰富而复杂的思想感情。

5）神态描写：可以反映人物的心理状况，揭示人物的性格、品质。

6）细节描写：细节描写是抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。

它是最生动、最具表现力的手法。

细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。

2.1.2环境描写的分类：1）自然环境：渲染气氛烘托人物的心情反映人物的性格或品质深化作品主题2）社会环境：交代事情发生的时间、地点或背景，增加事情的真实性。

2.2.1正面描写：也叫直接描写，它是最主要的描写手段，是直接描写人物的语言、行动和心理或者直接描写景物的方法。

侧面描写2.2.2侧面描写：是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。

二、修辞方法分类及其作用1、修辞手法的定义：修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。

2、常用的修辞手法(1)比喻。

它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。

明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。

暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。

描写方法1.分类及作用⑴人物描写：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

外貌：揭示人物身份，境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点语言：展示人物的思想感情和内心世界，揭示人物的性格品质动作：展示人物精神面貌，反映人物心理，揭示人物的性格神态：反映人物的心理，揭示人物的性格品质心理活动：反映人物内心世界的情感变化，表明人物的品质，刻画人物的性格细节：①刻画人物的性格、追求、爱好；②深化主题；③推动情节发展，营造一种氛围；④渲染时代气氛、地方特色；⑤营造典型的环境，渲染人物心情、心理活动。

⑥写人、事的句段：形象生动地表现出人物…的心理(心情)，反映人物…的性格特征或…的精神品质；凸显事件…的特征，使描写更生动，具有真实感，为人物或情节的变化做铺垫；揭示主题思想⑦写景的句段：烘托环境气氛，烘托人物心情，推动故事情节发展⑵环境描写：自然环境：描写是对自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、日月星辰、森林原野等的描写。

作用：①交代人物活动的时间、地点或背景；②渲染……的气氛；③为下文……做铺垫，推动故事情节的发展；④烘托人物…的心情，预示人物…的命运，表现人物…的性格；⑤揭示(深化)主题。

社会环境：描写是对能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗、民风等的描写。

作用：①交代故事发生的时代背景、社会习俗；②揭示了……的社会现实(社会本质特征)；③暗示人物的身份(地位、思想等)；④渲染……的环境气氛，烘托(衬托)人物……情感(心情)，推动故事情节的发展；⑤揭示(深化)了文章的主题。

⑶描写角度：正面描写：用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。

外貌、语言、动作、心理描写属于人物的正面描写。

作用：①刻画(或表现、写出)人物(或景物、事物)……的特点(如：性格、心理、情感等)；②突出文章主题。

侧面描写：通过对其他人、事、物的描写来烘托渲染所要描写的人、事、物，或通过别人的评价、议论来描写人、事、物，从而获得独特的艺术效果。

描写的对象、描写的方法、描写的方式及描写的角度的分类、区别及作用(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--描写的几个概念的区分及其作用描写是文学创作的基本手法之一。

描就是描绘，写就是摹写。

描写就是作者用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。

描写常采用五觉法----视觉描写触觉描写嗅觉描写味觉描写听觉描写一.描写对象（内容）：人物描写、细节描写、环境描写（一）人物描写：①外貌描写反映人物身份、地位、际遇-----以形传神。

②语言描写表达人物性格、情感、思想、品质----言为心声。

③动作描写展示人物性格、情感、思想、品质。

④心理描写显示人物性格、情感、思想、品质。

（二）细节描写人物、环境均可表现人物的个性特点（三）环境描写①自然环境描写（山川草木、鱼虫鸟兽）交代背景、渲染气氛、表现人物、烘托心理、揭示主题、推动人物性格/情节发展②社会环境描写（场面描写）交代背景、渲染气氛、表现人物、烘托心理、揭示主题、推动人物性格/情节发展二.描写方式（按叙述分）（一）正面描写（直接描写）刻画人物形象（二）侧面描写（间接描写①自然环境---烘托人物心理②他人评价--衬托人物形象③与他人对比，突出人物形象三.描写方法（按特征分）（一）白描（勾勒）突出特点（二）细描（工笔）展示细节特征四.描写角度（一）感觉（听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉）多角度描写：更全面，更立体（二）方位（上下、高低、内外、远近多角度描写：更全面、更立体（三）动静、虚实多角度描写：更全面、更立体一.描写对象（内容）（一）人物描写2①外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法. 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

②语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。