小学二年级数学分一分与除法练习题[人教版]

第7讲分一分与除法知识点一：小数目物品平均分1．每份分得同样多是平均分。

2．平均分时，可以1个1个地分，也可以2个2个地分，当分的总数较多时，可以分多次完成。

知识点二：平均分的两种情况平均分的情况：(1)按指定份数平均分；(2)按每份的个数平均分。

知识点三：大数目物品平均分在平均分时，要分到剩余的个数不够每份再分一个时才能停下来，余下的数量小于分的份数。

知识点四：认识除法的意义和除法算式1．把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或每几个一份，求可以分几份都用除法计算。

2．“除号”表示“平均分”的意思。

知识点五：用乘法口诀求商根据乘法口诀求商计算简便，除法是乘法的逆运算。

知识点六：“倍”的认识和解决与“倍”有关的实际问题求一个数是另一个数的几倍用除法计算。

求一个数的几倍是多少用乘法计算。

知识点七：解决与“倍”有关的实际问题求一个数是另一个数的几倍用除法，求一个数的几倍是多少用乘法。

考点一：除法的认识与平均分【例1】按要求圈画。

1．24个同学去公园划船，如果每4个同学坐一条船，需要多少条船？如果有8条船，那么平均每条船上可坐几个同学？2．猴妈妈把18个苹果分给3只小猴，平均每只小猴可分几个？3．张老师带36名同学一起划船，每条船上最多坐6人，至少应租几条船？答：至少要租条船。

考点二：用2~9的乘法口诀求商【例2】圈一圈，填一填。

每个班分2个，可以分个班。

1．看图列式计算。

2．看图列式计算。

3．看图列式计算。

一．选择题（共5小题）1．小猴3只，小鹿15只，小鹿的只数是小猴的（）倍。

A．5B．12C．182．有20个梨，如果每4个梨重1千克，那么这些梨共重（）A．5千克B．16千克C．24千克3．54÷6＝9读作（）A．54除6等于9B．6除以54等于9C．54除以6等于94．o+o+o+o＝32，o代表的数是（）A．4B．8C．95．把9条鱼平均分给3只猫，下面的分法中，正确的是（）A．B．C．二．填空题（共5小题）6．除法算式36÷4＝9，表示把平均分成份，每份是。

二年级上册数学单元测试卷-第七单元分一分与除法-北师大版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、学校健美操小组有男生10人，女生人数是男生的2倍多7人。

下列说法错误的是（）。

A.减少7个女同学，女同学人数是男同学人数的2倍B.减少7个男同学，女同学人数是男同学人数的2倍C.增加3个女同学，女同学人数是男同学人数的3倍D.减少1个男同学，女同学人数是男同学人数的3倍2、香蕉有24根，苹果有5个，要使香蕉的数量是苹果的4倍，下列做法错误的是（）A.增加1个苹果B.增加3个苹果C.减少4个香蕉3、要想使448除以4□的商是一位数，□里最小应填（）A.4B.5C.64、运动会上，小强拍球56下，小华拍的比小强的2倍多一些，3倍少一些，小华最多拍球（）下。

A.168B.110C.1455、每个盒子里装6个乒乓球，36个乒乓球要装几盒?正确的解答是（）A.36÷6=6(个)B.36＋6=42(盒)C.36÷6=6(盒)D.36－6=30(盒)二、填空题(共8题，共计24分)6、一个长方形的宽是6厘米，长是宽的3倍，它的长是________厘米，周长是________厘米。

7、刘丽有1200元的压岁钱，刘丽的压岁钱是王娟的4倍，则王娟有________元压岁钱。

8、12÷4=________，可以用口诀________得出商。

这个算式读作________。

9、二年级(3)班有男生20人，有女生22人．老师把全班学生平均分成________个小组．每个小组有________人？10、把1米长的线段平均分成10份，每份长________分米。

11、12÷2=________，想：二________十二，商是________．12、育民小学三年级有140个同学参观自然博物馆展览，每7个同学编成一队，可以编成________队．13、600÷，要使商是最小的三位数，里应填________。

二年级数学思维训练-----分一分与除法（25份）
姓名：
1．二（2）班有30名同学，分配在5个兴趣小组，平均每个小组几名同学？2．二（2）班有30名同学，平均每个兴趣小组6名同学，问共有几个兴趣小组？
3、二（2）班平均每个兴趣小组6名同学，有7个兴趣小组，问二（2）班共有多少名同学？
4、二（2）班共有32 名同学，春游时准备租用8艘船，平均每艘船几名同学？
5、二（2）班共有36名同学，春游时租用船游玩，平均每艘船9名同学，共需租用几艘船？
6、二年级春游时准备租用8艘船游玩，平均每艘船9名同学，问二年级共有多少名同学？
7、
7、有15个苹果，平均分给几个小朋友，每个小朋友分到的苹果同样多，有几种分法？（一道除法表示一种方法）
8、把56平均分成7份，每份是多少？
9、将12个苹果平均分，怎样分？（一道除法表示一种方法）
10、周大伯钓来12条鱼，平均分给几只鸭子吃，每只鸭子吃的鱼条数同样多，周大伯家养了几只鸭？每只鸭吃了几条鱼？（一道乘法表示一种方法）
11、有一些苹果，如果每个小朋友分3个或5个都可以分完，这些苹果至少有多少个？
12、有一些苹果，如果每个小朋友吃3个或5个，都剩下2个。

这些苹果至少有多少个？。

数学二年级上册一课一练《分糖果》北师大版含答案一、判断题1.把28个荔枝平均分给4个孩子，每个孩子可以分到7个（）2.36个梨子可以平均分给8个小朋友。

（）3.30÷6=5和30÷5=6意义相同。

（）4.二一班的26人要做游戏，每5人一组，正好可以分成5组。

（）二、填空题5.“÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示________的意思。

6.有15个平均分给________个同学，每个学生可以分得________颗。

7.把82面彩旗，平均分给5个班级，每个班级分到________面，还剩________面。

8.小红有32元钱，每个笔记本5元钱，小红可以买________个笔记本，还剩________元。

9.用容积6毫升的小瓶装48毫升的药水，共需要小瓶________个。

10.小明有26个棒棒糖，他想分给13个小伙伴，那么每个小伙伴可以分到个棒棒糖。

三、选择题11.下面第（）幅图表示平均分。

A. B. C.12.小猫可以把这些皮球平均分成（）份。

A. 2B. 3C. 613.下列正确的是（）A. 5÷1＝1B. 12÷6＝3C. 18÷6＝314.38÷2＝A. 11B. 12C. 1915.10÷2=5和10÷5=2的意义（）。

A. 不同B. 相同C. 无法确定四、列算式解答。

16.看图写算式五、解答题17.同学们玩丛林探险游戏，每辆小车可以坐5人，44人最多可以坐满几辆车？还剩几人？18.32条鱼平均分给8只小花猫，每只小花猫分到几条？19.把12个△平均分成几份，使每份同样多，有几种分法？先动手分一分，再写出除法算式．答案一、判断题1. 正确2. 错误3. 错误4. 错误二、填空题5. 平均分6. 3；57. 16；28. 6；29. 810. 2三、选择题11. C12. A13. C14. C15. A四、列算式解答。

二年级数学上册平均分（一）一、下面哪种分法是平均分？在它下面画“√”。

二、先用6根小棒摆一摆，再填空。

（1）每2根一份，可以分成（）份。

（2）每3根一份，可以分成（）份。

三、你能按要求圈一圈，填一填吗？（1）☆☆☆☆☆☆☆☆8颗☆，每4颗一份，分成了（）份。

（2）☆☆☆☆☆☆☆☆8颗☆，每2颗一份，分成了（）份。

（3）□□□□□□□□□□□□□□□□□□（）个□，每（）个一份，分成了（）份。

四、先想一想怎么分，再填空。

（1）16个桃子，每只猴子吃2个，可以分给（）只猴子吃。

（2）16个桃子，每只猴子吃4个，可以分给（）只猴子吃。

（3）16个桃子，每只猴子吃8个，可以分给（）只猴子吃。

（4）6棵松树，每2棵种一排，可以种（）排。

（5）10个○，每5个可以拼成图形五环，能拼成（）个。

二年级数学上册平均分（二）一、先用小棒摆一摆，再填空。

1. 12根小棒，平均分成2堆，每堆（ ）根。

2. 12根小棒，平均分成3堆，每堆（ ）根。

3. 12根小棒，平均分成4堆，每堆（ ）根。

二、先画一画，再填空。

1. 2.三、先分一分，再填一填。

1.2.有12篮萝卜，平均分给3只小兔，每只小兔分（ ）篮。

四、看图填一填。

1. 2.二年级数学上册 平均分（三）一、先圈一圈，再填空。

（1）○ ○ ○ ○ ○ ○ （2）△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △6个○，每2个一份，分12个△，平均分成4份， 成了（ ）份。

每份（ ）个。

二、想想填填。

1.（ ）个☆，平均分成（ ）个△，平均分成10把香蕉，平均放在2个篮子里，每个篮子里放（ ）把。

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○有20个○，平均分成（ ）份，每份（ ）个。

△△△△△△△△△ △ △△△△△△△△△△有（ ）个△，平均分成（ ）份，每份（ ）个。

（1）12颗糖，每3颗分一份，分成了（ ）份。

（2）12颗糖，平均分成4份，每份有（ ）颗。

2.3.4.初步认识除法及平均分的练习题一、 我会填：1、如果算式里有小括号，要先算（ ）。

人教版数学分数学二年级（下）体型新颖丰富 体型新颖丰富 掌握考试动态 直接重点难点提高考试成绩周考/月考/单元考/期中考/期末考《有余数的除法》同步测试1．14根小棒，每5根分一组，分一分。

分了（）组，还剩（）根。

写成竖式：考查目的：学生通过操作理解有余数除法竖式中各部分的名称及含义，会书写除法竖式。

答案：2、4；2、4；竖式及各部分含义略。

解析：对照操作过程，使学生理解除法竖式中各部分的含义。

2．15根小棒，每5根分一组，正好分了（）组，没有剩余。

写成竖式：考查目的：学生通过操作理解表内除法竖式中各部分的含义，会表内除法竖式的写法。

答案：3；15、5、3；竖式略。

解析：对照操作过程，使学生理解表内除法（余数为0）是有余数除法的特殊情况，余数位置为什么写0，以及0所表示的含义。

3．填一填。

（）÷7＝6 （）×8＝56 3×（）＝1854÷（）＝9 33÷4＝（）······（）考查目的：考查学生对乘除法的运算的掌握的熟练程度，理解乘除法的相互关系。

答案：42、7、6、6、8 1 。

解析：每道小题可以通过学生掌握的乘法口诀来推算出要填的合适的数。

4．（）里最大能填几？5×（）＜ 42 76＞9 ×（） 8×（）＜ 584×（）＜ 25 50＞7 ×（） 21＞6 ×（）考查目的：考查学生熟练应用所学的乘法口诀来试商的能力，答案：8、8、7、6、7、3。

解析：试商的准备性练习，需要学生想乘法口诀，哪一个数与给出的数相乘的积最接近并且小于另一侧的数。

如几乘5积最接近42，但又比42小的5的乘法口诀，五八四十，符合题目要求，就填8。

5．9个桃子,平均分给4只小猴。

每只小猴分（）个，还剩（）个。

写成竖式：从竖式中你发现分掉的桃子是 ( )个，余下的桃子是（）个。

二年级永威数学上册《分一分与除法》第一篇：二年级永威数学上册《分一分与除法》复习《分一分与除法》复习内容：教材第七单元复习目标：1、巩固除法的意义和除法算式。

2、会用除法算式表示平均分，并能解决简单的实际问题。

3、会解决有关“倍”的实际问题教学准备：电脑课件教学过程：一、板书课题，揭示目标孩子们，这节课我们来做分一分与除法的练习，这节课的学习目标是：1、巩固除法的意义和除法算式。

2、会用除法算式表示平均分，并能解决简单的实际问题。

3、会解决有关“倍”的实际问题。

二、考一考下面老师来考考你们，比谁做题最认真，最细心。

1、师口述检测要求：a、认真听老师读题，细心做题。

b、把字写端正。

C、在15分钟内完成2、出示检测题 1.连环画共24页。

（1）我每天看8页，几天就能看完？（2）我4天看完，平均每天看多少页？2.淘气今年7岁，爸爸的年龄是淘气的5倍。

爸爸今年多少岁？3.爷爷今年63岁，爷爷的年龄是笑笑的9倍，笑笑多少岁？4.笑笑做了36朵花，奇思做了6朵花。

笑笑做的花是奇思的几倍？5.皮球8元网球9元(1)9个皮球多少元？（2）9个网球多少元？（3）30元买4个网球，够吗?6.黄书包有20个，红书包比黄书包少3个。

一共有多少个？7.男生有22人，女生有18人，把这些学生平均分成8组。

每个小组有多少人？8.连环画有8套，每套3张。

每人分6张，可以分给几个人？三、议一议四、练一练接下来我们就用所学的知识解决生活中的实际问题。

做题时比一比谁的字体最漂亮，谁的正确率最高。

课本102页16题课本97页3题第二篇：二年级永威数学上册《分苹果》教学设计：第二课时分苹果学习内容：分苹果（平均分的两种情况）课本60、61页学习目标：1、结合“分苹果”具体情境与操作过程，认识平均分的两种情况，进一步体会平均分的意义。

2、能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。

学习准备：多媒体学习过程：一．板书课题同学们喜欢吃苹果吗？你们帮小朋友分过苹果吗？我们今天就在分苹果中学习习近平均分的两种情况。

分一分与除法练习题分一分与除法练习题数学是一门充满魅力的学科，其中的分数和除法更是让人着迷。

分数和除法是数学中的重要概念，它们在日常生活中也有着广泛的应用。

在学习分数和除法的过程中，练习题是必不可少的一环。

通过解决练习题，我们可以加深对分数和除法的理解，并提高自己的计算能力。

下面，我将为大家介绍一些有趣的分一分和除法练习题。

首先，我们来看一个简单的分一分练习题。

假设小明有8块巧克力，他想平均分给他的4个朋友，每人分多少块呢？这个问题可以用除法来解决。

我们将8除以4，得到的商就是每个朋友能分到的巧克力块数。

答案是2，所以每个朋友可以分到2块巧克力。

通过这个简单的例子，我们可以看到分数和除法的关系，以及它们在实际问题中的应用。

接下来，我们来解决一个稍微复杂一点的分一分练习题。

假设小红买了一盒有24个巧克力，她想将这些巧克力平均分给她的6个朋友，每人可以分到几个巧克力呢？我们可以用除法来解决这个问题。

将24除以6，得到的商是4，所以每个朋友可以分到4个巧克力。

但是，还有一个问题，那就是小红是否能够将巧克力完全平均分给她的朋友们呢？答案是否定的。

因为24除以6的余数是0，所以小红可以将巧克力完全平均分给她的朋友们。

通过这个例子，我们不仅可以巩固对分数和除法的理解，还可以学会如何处理除法的余数。

除法的余数是一个重要的概念，在解决实际问题中经常会遇到。

比如，小明有15块巧克力，他想将这些巧克力平均分给他的4个朋友，每人可以分到几块巧克力呢？我们可以用除法来解决这个问题。

将15除以4，得到的商是3，但是余数是3。

这意味着小明无法将巧克力完全平均分给他的朋友们。

每个朋友可以分到3块巧克力，但是还剩下3块巧克力无法平均分配。

在这种情况下，小明可以选择将剩下的巧克力自己留下，或者将它们平均分给朋友们，每人再多得1块。

通过这个例子，我们可以看到除法的余数如何影响最终的结果，以及如何处理余数。

除法还可以用来解决更复杂的问题。

二年级上册复习五：分一分与除法&除法【知识点总结】一、平均分的意义和方法把一些物体平均分成相等的几份叫平均分。

平均分的方法有两种：是把一些物品按指定的份数平均分；是把一些物品按每几个一份平均分。

二、除法的意义已知两个乘数的积和其中一个乘数，求另一个乘数的运算叫除法。

三、除法算式中各部分的名称及读法。

a ÷b = c：：：：被除数除号除数商a÷b=c读作a除以b等于c四、用2~5的乘法口诀求商除数是几，就想几的乘法口诀，除数和几相乘等于被除数，商就是几五、倍的意义1、一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍；2、求一个数是另一个数的几倍，就是求里面有几个另一个数，用除法计算。

3、求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

六、利用乘法口诀求商：除数是几，就想几的乘法口诀。

七、应用乘、除法解决实际问题：要根据具体情境，结合乘、除法的意义，正确列出算式，应用乘法口诀求积或商。

【巩固练习】一、填空。

1、45÷5,读作（）表示把（）平均分成（）份，每份是（），计算所用的口诀是（）。

2、24里面有（）个6，有8个（）3、8的4倍是（）；8是4的（）倍二、口算。

36÷4= 40÷8= 28÷4=4×8=18÷3= 35÷5= 27÷3=24÷4=三、判断题（1）8个苹果，每2个装一盘，可以装4盘。

（）（2）把9个平均分成3份，每份有3个，列式是3×3＝9。

（）（3）16个桃分给8只小猴，每只小猴可以分到2个。

（）（4）7÷1这个算式的除数和商都是7。

（）（5）10是2的5倍。

（）四、解决问题（1）如果有6只猫，平均每只猫吃几条鱼？（2）如果每只猫吃9条鱼，可以分给几只猫？（3）有7只猫，每只猫想吃5条鱼，够吗？。