《管理学》大作业

网络教育学院《管理学》课程大作业学习中心：层次：专业：年级：学号：姓名：完成日期：大工20春《管理学》大作业及要求第一部分：注意：请从以下题目中任选其一作答！题目一：谈谈如何正确理解管理既是一门科学又是一门艺术。

在实践工作中如何运用这一基本原理？题目二：谈谈现代管理理论中具有代表性的管理理论学派的主要思想。

题目三：不同层次的管理者在应具备的技能上有何侧重?请举例说明。

题目四：试述影响集权与分权的因素。

题目五：结合实际论述领导者应具备的用人艺术。

题目三：不同层次的管理者在应具备的技能上有何侧重?请举例说明。

答：管理者分为高层管理者、中层管理者、基础管理者。

不同层次的管理者都应该具备技术技能、人际技能和概念技能。

只是有不同的侧重点。

技术技能：对于基层管理者最重要，对于中层管理者较重要，对于高层管理者不重要。

人际技能：对于任何层次的管理者都重要。

概念技能：对于高层管理者最重要，对于中层管理者较重要，对于基层管理者不重要。

比如一个房地产企业，高层管理者为总裁、副总裁、股东等等。

他们制定和实施公司总体战略，完成董事会下达的年度经营目标，按照发展战略开展具体的经营工作，负责建设高效的组织团队等；中层管理者为项目经理，区域经理等，他们按照高层管理者战略要求，负责或协助基础管理者工作，发挥着承上启下作用。

房产开发项目经理，房产销售经理等都要保证各个项目顺利进行，努力完成高层的要求。

基层管理者为房地产开发包工头，销售主管主要负责管理他们的团队，让作业人员能顺利开展工作。

本身要求自己要熟悉这块业务，才能给底下员工更多的指导与帮助。

包工头对于建设商品房的每个环节都要很熟悉，能控制成本，及时完工。

销售主管管理好销售团队，做好每天日常考勤、仪表、销售报表等。

第二部分：学习心得通过管理学这个课程，我深刻地意识到一个企业的成功离不开每个管理者，而每个管理者必须具备相应的管理技能。

认识了管理在企业中的重要性。

一个好的管理者能让企业迅速发展，管理层制定的管理决策影响整个企业的未来。

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《管理学》课程大作业专业：电气工程及其自动化
内容仅供参考
大工20秋《管理学》大作业
第一部分：
题目三：战略的分析工具都有哪些
答：客户在经营活动中会经常受到内部、外部的各种因素的影响。

在客户进行的过程中，无论是咨询顾问还是客户本身都需要进行影响客户因素的专业分析，便是对于客户战略制定中的影响因素进行分析,具体分析工具如下：
（1）PEST分析：是指宏观环境的分析，P是政治(politics)，E 是经济(economy)，S是社会(society)，T是技术(technology)。

在分析一个企业集团所处的背景的时候，通常是通过这四个因素来进行分析企业集团所面临的状况。

经济方面主要内容有经济发展水平、规模、增长率、政府收支、通货膨胀率等。

政治方面有政治制度、政府政策、国家的产业政策、相关法律及法规等。

社会方面有人口、价值观念、道德水平等。

技术方面有高新技术、工艺技术和基础研究的突破性进展。

（2）五种力量模型：
下游议价能力：是客户的力量，如果客户实力很强，那么公司的盈利能力就会被削弱。

上游议价能力：是供应商的力量，比如说石化原料的提供商在本。

网络教育学院《管理学》课程大作业学习中心：层次：高起专专业：年级： 19年秋季学号：姓名：完成日期： 2020年6月 30日大工20春《管理学》大作业及要求第一部分：注意：请从以下题目中任选其一作答！题目一：谈谈如何正确理解管理既是一门科学又是一门艺术。

在实践工作中如何运用这一基本原理？答:）管理学是一门不断发展中的科学，因此实践中形成的对客观规律的认识不能为管理者提供解决一切问题的标准答案，它只能探索管理的一般规律，它要求管理者以管理理论和基本方法为基础，结合实际具体问题具体分析，充分发挥各自的创造性，以求得问题的解决，从而实现组织的目标。

从这个角度看，管理又是一种艺术，即利用了系统化的知识并根据实际情况发挥创造性的艺术。

此外，管理不仅涉及物，还涉及人，而人按其本性看，决非纯理性的，感情因素不容忽视，理性主义者把管理看作纯粹的科学，其实它还是一门艺术，它不但要靠逻辑和推理，也要靠直觉和感情。

管理的科学性与艺术性并不排斥，而是相互补充的。

所以，管理是科学性与艺术性的统一。

管理既是一种知识，更是一种实践；不仅是一门科学，更是一门艺术。

管理的科学性和艺术性不是相互排斥、而是相互补充的。

靠背诵条文进行管理等于“纸上谈兵”，必然脱离实际、效率低下，甚至造成巨大的损失；反之，不懂管理理论和方法，进行管理时只是凭感觉经验或者碰运气，则很难找到解决问题的满意方案。

所以既要重视管理理论的学习，又不忽略实践中的灵活运用，是每个管理者走向成功的保证。

第二部分：学习心得管理学潜藏于人类生活的各个角落，在日常的学习和生活中，我们经常看到或听到“计划”这个词。

大到美国政府的火星探测计划，小到我们身边的一次周末旅游计划。

由此可见，计划几乎无处不在。

首先就一个学生而言，他在学习中为了提高学习成绩，必须通过制定一份计划（或长期或短期）。

然后通过这份计划控制自己，并且有效的分配自己的时间，还要有效的选择合适的信息，从而达到自己的计划目标，取得成功。

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《管理学》课程大作业
学习中间：（宋体，小三）
层次：（宋体，小三）
专业：（宋体，小三）
年级：年春/秋季
学号：（宋体，小三）
姓名：（宋体，小三）
完结日期：年月日
大工20春《管理学》大作业及要求
榜首有些：
留意：请从以下题目中任选其一作答！
题目一：谈谈怎么正确了解管理既是一门科学又是一门艺术。

在实习工作中怎么运用这一根本原理？
题目二：谈谈现代管理理论中具有代表性的管理理论学派的首要思想。

题目三：不一样层次的管理者在应具有的技能上有何偏重?请举例阐明。

题目四：试述影响集权与分权的要素。

题目五：结合实践论说领导者应具有的用人艺术。

第二有些：
学习心得
为区别离线作业是不是独立完结，请写出自己对本课程的主意或许学习心得。

（本段在完结自己内容后删去。

）
作业详细要求：
1.作业共有两个有些：从榜首有些的五道题目中挑选一道作答，答案字数不少于500字；第二有些请写出自己对本课程的主意或许学习心得，字数不少于200字。

2.正文内容一致选用宋体小四号字体，1.5倍行距。

3.封面格局已给出，要肄业生将个人信息仔细填写完好。

4.作业有必要独立完结，禁绝抄袭别人、有关材料或许请人代做，如发作以上状况，分数以0分记。

5.要肄业生将完结的离线作业以附件的方式上载至课程渠道。

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2020年5月。

管理学课后大作业题目：一、泰罗科学管理理论的主要内容有哪些答：泰罗提出新的管理任务第一，对工人操作的每个动作进行科学研究，用以替代老的单凭经验的办法。

第二，科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据各自的可能进行自我培训。

第三，与工人的亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去办。

第四，资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方把自己比工人更胜任那部分工作承揽下来；而在过去，几乎所有的工作和大部分的职责都推到了工人们的身上。

二、法约尔提出了哪些管理职能和哪14条管理原则答：五大管理职能和十四项管理原则法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能，并进行了相应的分析和讨论。

1．工作分工（熟能生巧）这条原则与亚当·斯密的“劳动分工”原则是一致的。

专业化通过使雇员们的工作更有效率，从而提高了工作的成果。

2．权利与责任对等管理者必须有命令下级的权力，职权赋予管理者的就是这种权力。

但是，责任应当是权力的孪生物，凡行使职权的地方就应当建立责任。

3．纪律（服从、勤勉、积极、尊重）雇员必须遵守和尊重统治组织的规则，良好的纪律是有效的领导者造就的。

对管理者与工人间关系的清楚认识关系到组织的规则。

明智地运用惩罚以对付违反规则的行为。

4．统一指挥（同一件事，一名员工只应接受一位导的命令）每一个雇员应当只接受来自一位上级的命令。

5．统一领导（同一目的的全部活动只能有一位领导人和一项计划）每一组具有同一目标的组织活动，应当在一位管理者和一个计划的指导下进行。

6．个人利益服从整体利益任何雇员个人或雇员群体的利益不应当置于组织的整体利益之上。

7．报酬（合理、公平待遇，绩优奖励、适度奖励）对工作人员的服务必须付给公平的工资。

8．集中（集权化/小规模，分权化/大规模）集中是指下级参与决策的程度。

决策制定是集中还是分散，只是一个适当程度的问题，管理当局的任务是找到在每种情况下最适合的集中程度。

《管理学》作业题目及答案(3篇)作业题目1：企业战略管理题目：请结合您所了解的企业，分析其战略管理过程，并为其提出改进建议。

答案概要：一、引言介绍企业战略管理的重要性，以及选取的企业背景。

二、企业战略分析1. 企业外部环境分析（PEST分析、五力模型等）2. 企业内部环境分析（资源、能力、核心竞争力等）3. 企业战略定位及目标三、企业战略实施1. 战略规划2. 战略执行3. 战略控制与评估四、存在的问题及改进建议1. 存在的问题a. 战略规划不明确b. 战略执行不到位c. 战略评估与反馈机制不健全2. 改进建议a. 明确战略目标，制定详细的战略规划b. 加强组织结构调整，提高战略执行力c. 建立完善的战略评估与反馈机制五、结论总结企业战略管理的重要性，强调改进措施的实际意义。

作业题目2：企业人力资源管理题目：请结合实际案例，分析企业在人力资源管理过程中存在的问题，并提出解决方案。

答案概要：一、引言介绍人力资源管理的重要性，以及选取的案例背景。

二、企业人力资源管理现状1. 员工招聘与选拔2. 培训与发展3. 绩效管理4. 薪酬福利三、存在的问题及解决方案1. 存在的问题a. 招聘渠道单一，选拔标准不明确b. 培训内容与实际需求不符，效果不佳c. 绩效管理体系不完善，考核不公平d. 薪酬福利制度不合理，激励作用有限2. 解决方案a. 拓展招聘渠道，制定明确的选拔标准b. 结合企业需求，优化培训内容和方法c. 建立科学的绩效管理体系，提高考核公正性d. 完善薪酬福利制度，提高员工满意度四、结论总结人力资源管理对企业发展的重要性，强调解决方案的实际应用。

作业题目3：企业市场营销策略题目：请分析某企业市场营销策略，并为其提出优化建议。

答案概要：一、引言介绍市场营销策略的重要性，以及选取的企业背景。

二、企业市场营销现状1. 市场细分与目标市场2. 产品策略3. 价格策略4. 渠道策略5. 促销策略三、存在的问题及优化建议1. 存在的问题a. 市场细分不准确，目标市场不明确b. 产品同质化严重，缺乏核心竞争力c. 价格策略不合理，导致利润空间有限d. 渠道管理混乱，影响销售效果e. 促销手段单一，效果不佳2. 优化建议a. 重新进行市场细分，明确目标市场b. 加强产品创新，提高核心竞争力c. 制定合理的价格策略，提高利润空间d. 优化渠道管理，提高渠道效率e. 丰富促销手段，提高促销效果四、结论总结市场营销策略对企业市场竞争力的作用，强调优化建议的实际价值。

网络教育学院《管理学》课程大作业学习中心：奥鹏学习中心[24]层次：专升本专业：电气工程及其自动化年级： 19 年秋季学号：************名：***完成日期： 20 年 6 月 25 日大工20春《管理学》大作业及要求第一部分：注意：请从以下题目中任选其一作答！题目四：试述影响集权与分权的因素。

答：影响组织集权和分权的因素有：产品结构及生产技术特点，环境条件及经营战略，企业规模与组织形式，企业管理水平和干部条件。

1、经营条件和业务活动性质;2、组织的规模空间和分布广度;3、决策的重要性和管理者的素质;4、对方针、政策一致性的要求和现代控制手段的使用情况;5、组织的历史和领导者个性的影响。

集权和分权是组织层级化设计中的两种相反的权力分配方式。

集权是指决策指挥权在组织层级系统中较高层次上的集中。

分权是指决策指挥权在组织层次系统中较低层次上的分散。

在组织层级化设计中，影响组织分权程度的主要因素有以下几方面。

(1)组织规模的大小。

组织规模增大，管理的层级和部门数量就会增多，信息的传递速度和准确性就会降低。

因此，组织需要及时分权，以减缓决策层的工作压力，使其能够集中精力于最重要的事务。

(2)政策的统一性。

如果组织内部各个方面的政策是统一的，集权最容易达到管理目标的一致性。

然而，如果一个组织所面临的环境是复杂多变的，为了灵活应对这种局面，组织往往会在不同的阶段、不同的场合采取不同的政策，这虽然会破坏组织政策的统一性，却可能有利于激发下属的工作热情和创新精神。

(3)员工的数量和基本素质。

如果员工的数量和基本素质能够保证组织任务的完成，组织可以更多地分权；组织如果缺乏足够的受过良好训练的管理人员，其基本素质不能符合分权式管理的基本要求，分权将会受到很大的限制。

(4)组织的可控性。

组织中各个部门的工作性质大多不同，有些关键的职能部门，如财务会计等部门往往需要相对地集权，而有些区域性部门或者是业务部门，如研发、市场营销等部门，却需要相对地分权。

管理学大作业第一篇：管理学大作业2015年第二学期《管理学原理》第一次大作业第一大题：简答题1、简述管理环境的分类。

答：管理环境分为外部环境和内部环境，外部环境一般有政治环境、社会文化环境、经济环境、技术环境、技术环境和自然环境。

内部环境有人力资源环境、物力资源环境、财力资源环境及内部文化环境。

2、简述权变理论的主要观点答：每个组织的内在要素和外在环境条件都各不相同，因而在管理活动中不存在适用于任何情景的原则和方法，即：在管理实践中要根据组织所处的环境和内部条件的发展变化随机应变，没有什么一成不变的、普通的管理方法。

成功管理的关键在于对组织内外状况的充分了解和有效的应变策略。

权变理论以系统观点为理论依据，从系统观点来考虑问题，权变理论的出现意味着管理理论向实用主义方向发展前进了一步。

细分来说如下：（1）多数管理理论追求普遍适用的、最合理的模式、原理，但这仅适用于所有企业或组织面临相同、稳定的环境。

事实上，环境经常在变化，每个企业所面临的环境的相似的情况也极为稀少。

（2）以系统观点为依据，研究一个组织（企业）如何根据所处的内外环境可变因素的性质，在变化的条件下和特殊情境中，采用适用的管理观念和技术，提出最合适于具体情境的组织设计和管理活动的管理理论。

（3）具体的权变思想涉及到：计划的权变观点、组织结构的权变观点和领导方式的权变观点等。

3、简述两种不同的社会责任观。

答：（1）在古典观下，企业在实现利润目标的过程中就在承担着社会责任，从而企业的社会责任与利润取向是完全一致的。

（2）在社会经济观下，我们有充足的理由表明，与不承担社会责任相比，承担社会责任或许会使企业的短期利益受到损害（承担社会责任通常要付出一定的代价），但换来的却是比所损害的短期利益多得多的长期利益，从而企业的社会责任行为与其利润取向相容。

4、简述德尔菲法和头脑风暴法的异同点。

答：相同点：1.以相关人士为对象。

2.以最佳方案为集体决策。

网络教育学院《管理学》课程大作业学习中心：（宋体，小三）层次：（宋体，小三）专业：（宋体，小三）年级：年春/秋季学号：（宋体，小三）姓名：（宋体，小三）完成日期：年月日大工20春《管理学》大作业及要求第一部分：题目五：结合实际论述领导者应具备的用人艺术。

答：领导者的用人艺术，具体来说，可以分为择人艺术和人才管理两个方面。

择人艺术就是要“知人”。

“知人”，首先要对所需、所用之人有一个较全面的了解。

在“知人”的基础上才有可能“选择”合适的人才，在某种程度上讲，“知人”即为“择人”。

因而“知人”就成为领导者用人的第一要素和前提。

当然，“知人”识才是为了“善任”，通过“善任”人才来获得企业持续的竞争力，才是用人艺术最终落脚点。

1、领导者须“人尽其才”对于人才管理，现代领导者首先必须做到“人尽其才，物尽其用”，要对人才有合理分配和调度。

面对复杂化的环境，领导者只有广泛地汇集各方面的人才才是制胜之道。

正所谓“集合众智，无往不利”，这是日本著名的松下集团老板松下幸之助先生的至理名言：“一个人的才干再高，也是有限的，且往往是长于某一方面的偏才。

而将众才为我所用，将许多偏才融合为一体，就能组成无所不能的全才，发挥出无限巨大的力量。

”事实也正如此，历史上看似一无所长的汉高祖刘邦是将知人善任发挥到极致的古代领导典范。

刘邦市井出身，文不及张良、萧何，武不如韩信，却能驱策自如，善于发挥各自所长，用人到位，最终成为汉代开国帝王。

何以做到“人尽其才”？一是领导者不搞集权，敢于知人善任，放手管理，要有博大胸怀和谋略家的远见卓识。

二是建立科学的人才管理机制，为人才管理提供规范化、制度化的运作保证。

三是敢于提拔开拓进取的人才，大胆使用各种合适的人才。

四是加强人才管理，要做到把重视人才使用和重视企业发展放在同等重要地位2、领导者须树德我曾经听人说过，当领导的应该学宋江。

你看，论武功，他比不上林冲、武松，比不上108将的许多江湖好汉；论计谋，他比不上吴用。

调研学习感悟韩子贤一、总述在本学期管理学的学习过程当中，为了帮助我们在实践中体味课堂上学到的理论知识，在实际的操作中锻炼我们的管理能力，开拓我们的的眼界，我们参与了管理学的第二课堂——课题调研活动。

经过我们组内的多次讨论与斟酌，我们最终确定了紫金港餐厅餐具清洁管理这一课题，并在详细周密的调研之后最终形成了较为系统的调研报告。

总体而言，本次课题调研实施过程虽然碰到了一些波折，但最后在全体组员的不懈努力下取得了较好的结果。

二、课题研究的认识1.对课题研究的总体认识管理学的课题研究是我们在课堂之外拓展自身素质，提升自身能力，实践管理学知识的重要窗口。

它让我们自己对我们大学生身边的问题进行调查并尝试使用管理学问题解决，让我们在具体问题中体味管理的情境。

我对于课题研究的总体认识基于以下几点：①课题研究是我们应用管理学知识的重要渠道。

我们修读管理学课程的同学当中多数为刚刚经历过高考的大一新生，社会经验相对较匮乏，对管理学的许多概念与知识往往停留在书本层面而无法深入了解与体会，而管理学又恰恰是一门需要在实践中积累经验的学科。

而课题研究则提供给我们一个把书本知识内化为内在经验的好机会，因此，对我们来讲，课题研究带给我们了宝贵的实践机会。

②管理学要求具体问题具体分析，而课本教授知识则是经过大多数问题后提炼出来的普遍规律，对于具体的问题不能给出适合具体问题的解决措施，而课题研究则提供给了我们这样的一个机会，搭建了课本知识与实际问题的桥梁，让我们学到了如何把课本知识与具体实践结合到一起，从而最终理解并掌握管理学的众多技能。

③课题研究是我们加强组织协作，提升管理能力的途径。

管理是基于组织而诞生的，没有组织也谈不上管理。

虽然在管理学课堂中也有一定程度的小组讨论与合作，但这些对于真正理解掌握管理这一深奥的学科却有些不足。

而课题研究作为几乎完全独立于管理学课堂之外的一项活动，它需要，或者说迫使我们用管理学的知识去规划并实施整个研究。

网络教育学院《管理学》课程大作业学习中心：（宋体，小三）层次：（宋体，小三）专业：（宋体，小三）年级：年春/秋季学号：（宋体，小三）姓名：（宋体，小三）完成日期：年月日大工20秋《管理学》大作业及要求第一部分：注意：请从以下题目中任选其一作答！题目一：举例说明外部环境的哪些变化促使了组织变革。

题目二：联系实际分析管理的重要性。

在现在这个高速发展的社会中，管理在这个社会的已经占据了非常重要的地位。

在日常生活中到处都可体现出管理,从个人、家庭、国家、世界都可体现出来。

在生活的每个角落中都存在着管理的智慧,管理也在生活得到非常好的体现。

管理学涉及到的面是非常广泛的，我认为对于有效的管理,它不是一死不变的一个固定模式，它讲究的就是从实际出发的道理吧，对于不同的事与物，不同的目的，用不同的方法去解决，但是在各种的解决方法中都不会离开它那的管理理念，最终通过最有效、最节约，又或是最易实现的办法来使效率或利益最大化。

管理就是特定的环境下，对组织所拥有的的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达到即定的组织目标的过程。

我认为管理学同样与我们息息相关,管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织;盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及服务性行业;因此,学好管理学对于我们现在的学习和自理乃至今后步入纷繁的社会,适应不同的工作岗位都有其非常重要的意义。

管理理论影响着日常生活中的每一个人，不管它从事着怎样的工作，不管所处的社会地位如何等等。

日常生活中管理理论的例子有好多,如在我们的宿舍中，怎样去处理宿友之间的误会，怎样去和同学们交往等等。

管理与大家都是息息相关的，小到家庭，大到国家。

管理不等同于控制，它是对你所作怕为进行一种适当的安排。

有句话说的好“你不理财财不理你”，也就是这个道理吧，自己的钱也要管理，才能使有限的生活费花在比较多的有用之处。

现在整个社会中都充斥着烦燥不安的情绪，作为一名工作人员，管理好自己的情绪很重要，因为一个人的情绪会影响一个人在做事情效率,再者我们都是步入社会的人，理应用好的情绪去处理面临的各种各样的事情。

管理学课后大作业题目：1.泰罗科学管理理论的主要内容有哪些？工作定额原理（动作和时间研究）；标准化原理；能力与工作相适应原理（科学地挑选工人）；差别计件工资制度（工资改革）；工人和雇主两方面“精神革命”计划和执行相分离原理。

(科学工作方法取代经验工作方法)职能工长制管理例外原则2.法约尔提出了哪些管理职能和哪14条管理原则？法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能（1）劳动分工（2）权力与责任（3）纪律（4）统一指挥（5）统一领导（6）个人利益服从集体利益（7）合理的报酬（8）适当的集权与分权（9）跳板原则（10）秩序（11）公平（12）人员的稳定（13）首创精神（14）人员的团结3.你认为古典管理理论在现代社会中还具有实践价值吗？随着经济的发展和科学的进步，有着较高文化水平和技术水平的工人逐渐占据了主导地位，体力劳动也逐渐让位于脑力劳动，单纯用古典管理理论已经不能有效控制工人达到提高劳动率和利润的目的。

这种状况使得社会化大生产的发展需要有与之相适应的新的管理理论。

4.在我们身边的组织中，有哪些做法是属于科学管理思想的？公司对员工的选拔考核，升迁，实行奖惩制度等;5.人际关系学说的主要观点有哪些？(1)工人是“社会人”，而不是单纯追求金钱收入的“经济人”。

(2)企业中除了“正式组织”之外，还存在着“非正式组织”。

(3)新型的领导在于通过对职工“满足度”的增加，来提高工人的“士气”，从而达到提高效率的目的。

6. 有人认为，只有定量分析管理问题才谈得上科学管理，你同意吗?为什么?不同意,分析方法还有定性分析呢,两种方法各有优缺点。

定量分析是教育研究中另一个基本的分析方法。

它赋予研究对象一种纯形式化的符号以反映事物的特性。

分析的对象是具有数量关系的资料，包括数字、文字、图形或声音，而方法则主要是数学分析的方法。

对大量的可能是杂乱无章的数据进行算术或逻辑运算，抽取并推导出对某些特定问题具有价值、有意义的数据，经过解释并赋予一定意义便成为教育研究的重要结论。

网络教育学院《管理学》课程大作业学习中心：江苏淮安金湖奥鹏学习中心层次：专升本专业：工商管理年级： 1809年秋季学号：181644418846姓名：陈思完成日期： 2019年 1月 10日大工18秋《管理学》大作业及要求第一部分：注意：请从以下题目中任选其一作答！题目一：如何理解决策的定义及其作用？题目二：试分析目标管理过程。

题目三：详细阐述领导生命周期理论。

题目四：组织控制的目的是什么？为什么这么重要？题目五：试分析学习型组织的特征。

第二部分：学习心得作业具体要求：1.从第一部分的五道题目中选择一道作答，答案字数不少于1000字。

2.为区分作业是否独立完成，请写出自己对本课程的想法或者学习心得，字数不少于500字。

3.正文内容统一采用宋体小四号字体，1.5倍行距。

4.封面格式已给出，要求学生将个人信息认真填写完整。

5.作业必须独立完成，不准抄袭他人、相关资料或者请人代做，如发生以上情况，成绩以0分记。

6.要求学生必须在2019年3月11日23:59:59以前，将完成的离线作业以附件的形式上传至课程平台。

大连理工大学网络教育学院2018年11月如何理解决策的定义及其作用？一、决策是管理者识别并解决问题的过程，或者管理者利用机会的过程。

对于这一定义，可作如下理解：决策树是用二叉树形图来表示处理逻辑的一种工具。

可以直观、清晰地表达加工的逻辑要求。

特别适合于判断因素比较少、逻辑组合关系不复杂的情况。

决策树提供了一种展示类似在什么条件下会得到什么值这类规则的方法。

比如，在贷款申请中，要对申请的风险大小做出判断，图是为了解决这个问题而建立的一棵决策树，从中们可以看到决策树的基本组成部分：决策节点、分支和叶子。

决策树中最上面的节点称为根节点，是整个决策树的开始。

本例中根节点是“收入>￥40,000”，对此问题的不同回答产生了“是”和“否”两个分支。

决策树的每个节点子节点的个数与决策树在用的算法有关。

《管理学》作业及答案2024一、引言管理学作为一门研究组织管理活动及其规律的学科，广泛应用于各类组织的管理实践中。

通过对管理理论、管理职能、管理方法等方面的系统学习，学生能够掌握现代管理的基本原理和方法，提升管理能力和决策水平。

本作业旨在通过对管理学核心内容的深入探讨，帮助学生更好地理解和应用管理学的相关知识。

二、作业题目1. 管理的定义与特征请简述管理的定义及其主要特征。

2. 管理职能详细阐述管理的四大职能（计划、组织、领导、控制）及其在组织中的应用。

3. 管理理论的发展分析古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论的主要观点及其对现代管理的启示。

4. 决策理论与方法讨论决策的基本过程及其在管理实践中的应用，并结合实例说明。

5. 组织结构与设计描述不同类型的组织结构及其优缺点，并探讨如何进行有效的组织设计。

6. 领导与激励分析领导风格的类型及其对组织绩效的影响，并讨论如何通过激励提高员工的工作积极性。

7. 团队管理与沟通探讨团队管理的关键要素及其对组织绩效的影响，并结合实例说明有效沟通的重要性。

8. 变革管理与创新分析组织变革的动因、过程及其管理策略，并讨论如何通过创新提升组织竞争力。

三、作业答案1. 管理的定义与特征定义：管理是指通过计划、组织、领导和控制等职能，协调组织内外的资源，以实现组织目标的过程。

主要特征：目标导向性：管理活动的出发点和归宿是实现组织的目标。

系统性：管理是一个系统工程，涉及组织的各个方面和层次。

动态性：管理活动随着环境的变化而不断调整和优化。

人本性：管理的核心是对人的管理，强调以人为本。

科学性与艺术性：管理既需要科学的理论和方法，又需要灵活的艺术技巧。

2. 管理职能计划：计划是管理的首要职能，包括确定组织目标、制定实现目标的策略和行动方案。

计划为组织提供了明确的方向和行动指南。

组织：组织职能是将计划付诸实施的过程，包括设计组织结构、分配资源和任务、建立职权关系等。

通过组织，使各项工作有序进行。

网络教育学院《管理学》课程大作业题目五：什么是学习型组织？学习型组织的五要素是什么？学习型组织是指：通过通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的，扁平的。

符合人性的，能持续发展的组织。

这正是知识型组织的理想状态，是知识型组织的实践目标，这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效的效应。

学习型组织不存在单一的模型，它是关于组织的概念和雇员作用的一种态度或理念，是用一种新的思维方式对组织的思考。

学习型组织中，每个人都要参与识别和解决问题，使组织能够进行不断地尝试，改善和提高它的能力。

学习型组织的基本价值在于解决问题，与之相对的传统组织设计的着眼点是效率。

学习型组织的五要素：1、建立愿景-愿景可以凝聚公司团队上下的意志力，透过组织共识，大加努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织而奋斗。

2、团队学习-团队智慧应大于个人智慧的平均值，已作出正确的组织决策，透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。

3、改变心智-组织的障碍，多来自个人的旧思维，例如固执己见、本位主义，唯有透过团队学习，以及标杆学习，才能改变心智模式，有所创新。

4、自我超越-个人有意愿投入工作，专精工作技巧的系统思考-应透过咨询搜集，掌握事件的全貌，以避免见树不见林，培养纵观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清除了解因果关系。

学习心得：学习型组织方法-发现、纠错、成长，组织学习普遍存在，没有找到关键的要点，你的远景是什么？如何去除其中的限制因素障碍，找到合适的成长环路。

学习组织的核心-在组织内部建立“组织思维能力”学会建立组织自我的完善路线图。

学习组织精神-学习、思考和创新。

学习型组织的关键特征-系统思考。

组织学习的基础-团队学习，学习是心灵正向转换，企业及团队如果能够顺利导入学习型组织，不只能够达到更高的组织绩效，更能够带动组织的生命力。