七年级下册第六章认识大洲知识点总结说课讲解

第六章我们生活的大洲——亚洲一、位置和范围1.雄踞东方的大洲⑴半球位置①亚洲地跨东西半球和南北半球。

②从东西半球看，亚洲大部分位于东半球，一小部分位于西半球。

③从南北半球看，亚洲大部分位于北半球，一小部分位于南半球。

⑵经纬度位置①亚洲是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个大洲。

②亚洲北部约达北纬81°，南部达南纬11°，跨高、中、低纬三个纬度带。

③经度位置约在东经26°至西经170°之间，是世界上东西距离最长的一个大洲。

⑶海陆位置①东临太平洋②南临印度洋③北临北冰洋④西北与欧洲以乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡为界，与北美洲以白令海峡为界，与非洲以苏伊士运河为界2.亚洲的范围⑴界限①西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界②东北以白令海峡与北美洲为界③西南以苏伊士运河与非洲为界④东南隔海与大洋洲相望3.世界第一大洲①亚洲的面积亚洲面积包括亚欧大陆的大部分以及周边岛屿，面积约为4400万平方千米，几乎占世界陆地面积的1/3，是世界上面积最大的大洲。

②亚洲地理分区亚洲地域如此辽阔，为了便于认识，按照地理方位，把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区。

这些地区的自然环境和人类活动各具特色。

二、自然环境1.亚洲的地形⑴地形特征从亚洲地形剖面图可以看出，亚洲地形有三大特征。

①地形以高原、山地为主，平均海拔高亚洲高原、山地约占全州总面积的3/4，全州平均海拔950米，是除南极洲以外平均海拔最高的大洲②地面起伏大，高低悬殊有世界上最高峰——珠穆朗玛峰（海拔8844.43米），世界陆地表面的最低处——死海（湖面低于海平面415米）。

③地势中部高，四周低中部以青藏高原和帕米尔高原地势最为高峻，其中，喜马拉雅山脉是世界上最高大的山脉；平原多分布在大陆周围。

⑵主要地形区①主要高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、阿拉伯高原、中西伯利亚高原②主要山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉、兴都库什山脉③主要平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、印度河平原、美索不达米亚平原、西西伯利亚平原④主要半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛等2.亚洲的河流亚洲的大江大河很多，被誉为“巨河之洲”⑴亚洲河流的分布特点①水系结构呈放射状。

《认识大洲》（以亚洲为例）说课稿说课人：xxx 大家好，我说课的课题是《认识大洲》（以亚洲为例）复习课。

根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，新课程标准，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。

一、说教材首先谈一谈我对教材的理解。

《认识大洲》选自人教版地理七年级下册第六章《我们生活的大洲—亚洲》，本节教材主要讲述两方面的内容：亚洲的位置和范围；自然环境。

其内容既是对七年级上册大洲和大洋知识的巩固和延伸，又对学习世界区域地理打下了良好的基础。

因此，本节教材起到承上启下的作用，占有非常重要的地位。

二、说学情复习课教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有所了解，这样才能做到因材施教。

接下来说一说我教的班级学生情况，作为八年级的学生，正处于从具体思维向抽象思维转变的过程，七年级上册学习的知识内容，使学生具备了学习和复习本课的基础，但由于知识基础的相对薄弱以及地理思维和素养的欠缺，在复习过程中需要多加练习和巩固。

三、说教学目标根据2022年新课程标准，本节课的两个学习目标是：1、运用地图和相关资料，描述某大洲的地理位置，并依据地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况。

2、运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的地形、气候、人口、经济等地理特征。

四、说教学重难点重点：运用地图和相关资料，能够描述某大洲或区域的地理位置、地形地势等自然环境特征难点：自然环境各要素之间的关系五、说教学方法根据新课程教学理念，我采用的教学方法是：情境法、地图法、讨论法、讲述法。

六、说教学过程下面主要说说我对教学过程的设计，我将从四个方面展开我的教学过程。

环节一：复习导入我采用视频导入的方法。

通过多媒体视频介绍亚洲风土人情，直观生动，激发学生的地理学习兴趣，引出本节要讲述的内容是认识大洲的相关知识。

环节二：复习过程通过三大主题和三个情境，串联起本节课的内容。

1、主题一：读地图，识位置。

湘教版七年级地理下册知识点总结精讲知识点总结第六章认识大洲第一节亚洲及欧洲1、半球位置：亚洲、欧洲位于东半球和北半球。

2、纬度位置：亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨寒温热三带，大部分在北温带。

欧洲大部分在北温带，没有热带。

3、海陆位置：亚洲北临北冰洋，南面濒临印度洋，东面濒临太平洋,西连欧洲，西南以苏伊士运河为界与非洲相连，东隔白令海峡与北美洲相望。

欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。

亚洲1、地形特点：①地形以高原、山地为主，平均海拔高②地势中部高，四周低。

地面起伏大，高低悬殊2、气候特点：①气候复杂多样②气候的大陆性特征显著③季风气候典型3、河流特征：亚洲河流特点：（1）大河众多（2）大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海（3）内流区面积广大（4）大河多发源于中部的高原、山地，向四周呈放射状注入海洋。

（与地势中部高，四周低有关）欧洲1、欧洲地形特点：（1）欧洲地形以平原为主（2）欧洲地势低平，是世界上海拔最低的洲（3）欧洲山地主要分布在南北两侧（4）欧洲地形深受冰川作用影响2、欧洲气候特点：（1）欧洲以温带气候为主（2）欧洲的温带海洋性气候和地中海气候在世界上分布范围最广、最为典型（3）欧洲气候海洋性特征显著第二节非洲1、世界上国家最多的大洲位置特点：（1）纬度位置：南北回归线穿过南北，赤道穿过中部，大部分在热带。

（被称为“热带大陆”）（2）海陆位置：东临印度洋、西临大西洋、北临地中海（3）相对位置：位于东半球的西部，地跨赤道南北2、高原为主的地形――地形特点：（1）地形以高原为主（被称为“高原大陆”）。

（2）地势东南高、西北低（“非洲屋脊”――埃塞俄比亚高原，最高峰――乞力马扎罗山）乞力马扎罗山被称为“赤道雪峰”的原因：海拔高。

（3）极具特色的地形区有：刚果盆地（最大）、东非大裂谷带（最长）、撒哈拉沙漠（最大）3、炎热气候――气候特点：（1）以热带气候为主（3/4,20℃以上）（2）世界上干旱区面积最大的一个洲（3）热带草原面积广阔（在各大洲中面积最大）（4）气候类型大致呈南北对称分布4、河流：世界第一长河——尼罗河4、地形特点：地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的高地。

湘教版七下地理第六章第一节亚洲及欧洲说课稿1一. 教材分析湘教版七下地理第六章第一节《亚洲及欧洲》是本册教材中的重要章节，主要向学生介绍了亚洲和欧洲的自然地理特征、人文地理特征以及两者之间的联系。

本节内容旨在让学生了解亚洲和欧洲的地形、气候、河流、湖泊、植被等自然地理特征，以及人口、城市、工业、农业等人文地理特征，从而培养学生对两大洲的整体认识。

二. 学情分析学生在进入七下地理课程之前，已经学习了地图的阅读、地理信息系统的基本概念等基础知识。

在此基础上，学生需要通过对亚洲和欧洲的学习，进一步掌握地理学科的基本研究方法，提高观察、分析、解决问题的能力。

同时，学生需要结合生活实际，理解地理知识在生活中的应用，提高地理素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：掌握亚洲和欧洲的地形、气候、河流、湖泊、植被等自然地理特征，以及人口、城市、工业、农业等人文地理特征；学会阅读地图，运用地理信息系统分析地理数据。

2.过程与方法：通过观察、分析、比较等方法，培养学生对亚洲和欧洲地理特征的认识；运用小组合作、讨论等学习方式，提高学生地理学科素养。

3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、关注全球地理环境的思想感情，提高学生的人文关怀意识。

四. 说教学重难点1.重点：亚洲和欧洲的自然地理特征、人文地理特征以及两者之间的联系。

2.难点：对亚洲和欧洲地理特征的综合分析，以及地理知识在生活中的应用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组合作、讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、地理信息系统等教学手段，直观展示亚洲和欧洲的地理特征，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：以时事新闻、图片、歌曲等方式引入亚洲和欧洲的主题，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍亚洲和欧洲的地理位置、面积、人口等基本信息，引导学生了解两大洲的整体概况。

3.自然地理特征：分析亚洲和欧洲的地形、气候、河流、湖泊、植被等自然地理特征，运用地图和地理信息系统展示各地理要素的分布和联系。

第六章 亚洲第一节 世界第一大洲1.雄踞东方的大洲 （1）半球位置：亚洲的主体部分位于东半球 北半球。

（2）纬度位置：赤道自亚洲南部的一些岛屿上穿过，北极圈与北回归线分别穿过亚洲的北部和南部，地跨热带、北温带、北寒带三带。

（3）海陆位置：亚洲位于世界最大的大陆—亚欧大陆的东部，北临A 北冰洋，南临B 印度洋，东临世界最大的大洋—C 太平洋。

近海：U 阿拉伯海、V 孟加拉湾、W 南海、X 东海、Y 黄海、Z 日本海。

群岛：0马来群岛(世界最大群岛)、P 日本群岛． 半岛：Q 阿拉伯半岛(世界最大半岛)、R 印度半岛、S 中南半岛。

（4）相对位置：亚洲的西部与D 欧洲毗邻，西南与E 非洲相接，东北与北美洲相望，东南与大洋洲相望。

2.面积最大的大洲（1）洲界：西以H 乌拉尔山、I 乌拉尔河、J 里海、K 大高加索山脉、L 黑海、土耳其海峡与欧洲为界。

西南以M 苏伊士运河与非洲为界。

东北以N 白令海峡与北美洲为界。

（2）亚洲陆地面积约4400万平方千米，约占全球陆地面积的三分之一，为世界第一大洲。

（3）亚洲地跨纬度最广的大洲。

亚洲东西跨经度160多度，东西时差达11个小时。

（4）亚洲分区：东亚 、东南亚 、南亚、西亚、中亚和北亚。

我国位于东亚，东亚还包括日本、韩国、朝1.山地高原为主 地势起伏大（1）特征：①亚洲地形复杂多样，以高原山地为主，②亚洲地势中部高、四周低，③亚洲地势起伏大。

（2）主要地形区：高原：(1) 伊朗高原、(2) 德干高原、(3) 青藏 高原(世界最高的高原)、(4) 蒙古高原、(5) 中西伯利亚高原、(6) 帕米尔高原。

山脉：(7) 喜马拉雅山脉(世界最高大的山脉)、(8) 昆仑山脉、(9) 天山山脉、(10) 阿尔泰山脉。

平原：(11) 西西伯利亚平原、(12) 恒河平原、(13) 东北平原、(14) 华北平原。

（3）世界最高峰：珠穆朗玛峰(8844.43米)，最低的洼地：死海 (-415米)。

洛阳市初中地理七年级下第六章我们生活的大洲亚洲基础知识点归纳总结选择题1、读“亚洲大陆沿30° N地形剖面示意图”、“亚洲大陆沿80° E地形剖面示意图”，亚洲地势特点是：A．中部高，四周低B．中部低，四周高C．西部高，东部低D．西部低，东部高答案：A读图可知，不论是沿经线还是沿纬线的剖面图，亚洲的地势特点都是中部高，四周低，“世界屋脊”青藏高原雄踞亚洲中部，喜马拉雅山脉等众多高大的山脉，以帕米尔高原为中心向四周延伸，四周多平原和丘陵，所以亚洲大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈辐射状向四周奔流注入太平洋、印度洋和北冰洋，故选A.小提示：本题考查亚洲地势的有关知识.2、亚洲季风气候区水旱灾害频繁的主要原因是（）A．不同年份冬季风的强弱不同B．不同年份夏季风的强弱不同C．纬度位置的影响D．地形的影响答案：B影响亚洲的主要季风气候区的季风主要是来自太平洋的东南季风和来自印度洋的西南季风，这些统称夏季风，夏季风的强弱与雨带进退的“失常”，往往会造成旱涝灾害．夏季风强或来的早，会出现“北涝南旱”；夏季风弱或来的晚，则会导致“南涝北旱”，故亚洲季风气候区的水旱灾害的原因是夏季风强弱不稳定，故选B。

小提示：本题主要考查了亚洲气候特点。

3、亚洲与非洲的分界线是( )A．巴拿马运河B．苏伊士运河C．白令海峡D．直布罗陀海峡答案：BA. 巴拿马运河是北美洲与南美洲的分界线，故A不符合题意；B. 苏伊士运河是亚洲与非洲的分界线，故B符合题意；C. 白令海峡是亚洲与北美洲的分界线，故C不符合题意；D. 直布罗陀海峡是欧洲与非洲的分界线，故D不符合题意。

故选B小提示：本题考查大洲的分界线，记忆即可。

4、亚洲唯一发达国家是（）A．中国B．蒙古C．日本D．菲律宾答案：C试题分析：发达国家大多分布于北美洲、欧洲、大洋洲，主要有美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰等．日本是亚洲唯一的发达国家,故选C．考点：本题考查世界上的国家和地区概况．5、2019年首届亚洲文明对话大会上强调，亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地。

⼈教版七年级下册第六章我们⽣活的⼤洲——亚洲必背知识点复习总结（附思维导图）第六章我们⽣活的⼤洲---亚洲第⼀节位置与范围1．地理位置：①亚洲的半球位置：亚洲⼤部分位于东半球和北半球，但它⼜同时地跨东西半球和南北半球②亚洲的纬度位置：亚洲⼤致位于10°S——80°N 之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最⼴的⼤洲。

③海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，分界线是乌拉尔⼭—乌拉尔河—⼤⾼加索⼭脉—⼟⽿其海峡。

西南隔苏伊⼠运河与⾮洲为邻，东隔⽩令海峡与北美洲相望，东南隔海与⼤洋洲相望。

亚洲是东西距离最长的⼤洲。

2．⼤⼩：亚洲是世界上⾯积最⼤的洲，原因是: 1)⾯积最⼤2)跨纬度最⼴3)东西距离最长七⼤洲按⾯积⼤⼩排列为：亚⾮北南美，南极欧⼤洋。

3．地理分区：习惯上把亚洲分为6 个地区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。

各个地区和国家如下表所⽰：地区国家东亚中国、蒙占、朝鲜、韩国、⽇本东南亚缅甸、泰国、⽼挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、⽂莱、印尼、东帝汶南亚巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯⾥兰卡、马尔代夫西亚⼟⽿其、以⾊列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特北亚俄罗斯的⼀部分第⼆节⾃然环境5. 亚洲地形的特点:1)地势中部⾼，四周低2)以⾼原，⼭地为主，平均海拔⾼3)地⾯起伏⼤6. 亚洲地跨热带,温带和寒带,东,北,南三⾯濒临⼤洋,西⾯深⼊到亚欧⼤陆内部.7. 亚洲⽓候的特点1)复杂多样2)季风⽓候显著3)⼤陆性⽓候分布⼴（记住图6.13各种⽓候在图中的分布）●⽓候特点解析：①⽓候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三⾯濒临海洋，西南深⼈到亚欧⼤陆内部；地形复杂多样。

受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的⽓候复杂多样。

除温带海洋性⽓候和热带草原⽓候以外，世界上的各种⽓候在亚洲都有分布。

②季风⽓候显著：亚洲背靠世界上最⼤的陆地——亚欧⼤陆，濒临世界上最⼤的⼤洋——太平洋，海洋和陆地之间的热⼒差异⼗分显著，形成了世界上最典型的季风⽓候区。

湘教版七年级地理下册：第六章认识大洲【课标分析】课标分析《课程标准》世界地理的“认识区域”部分，包括“认识大洲”、“认识地区”和“认识国家”三方面内容。

本节课《认识大洲》所涉及到的课程标准是：1、运用地图等资料简述某大洲的纬度位置、海陆位置。

2、运用地图和其他资料归纳出某大洲的的地形、气候、水系的特征，能简单说出它们之间的相互关系。

这两条标准的主要目的在于通过探究性学习，引导学生学会描述一个大洲的自然环境，初步掌握学习和研究区域地理的基本方法。

1、运用地图等资料简述某大洲的纬度位置、海陆位置认识人和地区的位置是理解本地、区域、国家和全球相互依存的前提，也是认识区域的基础知识。

区域的地理位置，决定了这个大洲的基本地理特征。

地理位置包括绝对位置和相对位置，绝对位置是指它的经纬度位置，相对位置是指一个区域相对于其他地理事物的位置，如某个区域的海陆位置就是此区域对于某个大陆或某个大洋的位置。

区域的纬度位置决定了这个区域接受太阳辐射的多少，而太阳辐射量的大小，又影响该区域气候的基本模式，从而影响其农业生产和人们的基本生存模式。

如欧洲所处的纬度位置决定其没有热带气候类型。

对于初中的学生来说，重要的是认识穿过某一区域的特殊纬线。

区域的相对位置很重要，因为在纬度位置相同的情况下，区域特征受周围地理事物的影响很大。

以欧洲为例它的主要气候特征取决于相对位置，如海陆位置，位于大陆西岸，有北大西洋暖流经过等是欧洲成为世界上温带海洋性气候分布最广最典型的区域。

而同纬度的我国东部地区因为位于大陆东岸而形成温带季风气候。

我们在表现地理事物空间关系的的教学中也要用到相对位置。

确定区域相对位置的重要一环是确定参照物，并描述该区域与参照物的关系，这个过程实际就是在描述地理事物的空间关系，而对空间关系的认识已经触及到对地理规律的认识。

地图被看作是地理学习的“第二语言”，运用地图是学习区域位置的基本方法2、运用地图和其他资料归纳出某大洲的的地形、气候、水系的特征，能简单说出它们之间的相关系。