中班歌曲教案新年到

中班主题新年到教案【含教学反思】1. 课程目标通过本节课的教学，让中班的小朋友们了解中国的传统节日——春节，掌握一些与春节有关的基本知识和习俗，并通过手工编织和绘画活动，锻炼他们的动手能力和创造力。

2. 教学内容本节课主要包括以下几个方面内容：•了解春节的由来和重要意义•掌握春节的传统习俗•学习手工编织红色小灯笼•画出自己喜爱的新年奖品3. 教学过程3.1 了解春节的由来和重要意义小朋友们肯定非常好奇，新年的到来为什么如此重要。

这个环节，通过适当生动的视频、图片、 ppt 等多样化的多媒体形式来讲述春节的由来，它的历史意义以及中国人在春节期间所持有的心态和活动。

3.2 掌握春节的传统习俗为了让小朋友们真正理解春节的氛围，让他们掌握春节的基本习俗非常重要。

根据教学内容，可以使用幼儿园的电视机、磁带、录音机等设备，先让小朋友们听一些春节歌曲，然后再与他们进行互动，让他们模拟一些春节传统活动，比如蹲马步、剪纸等。

3.3 学习手工编织红色小灯笼手工编织红色小灯笼是本节课程最重要的环节之一，因为小朋友们可以通过手工的形式来创造性地体现和表达自己对春节的喜爱和祝福。

具体的教学步骤如下：•准备好红色的彩带•在彩带上穿过小木棒，将彩带固定。

然后将小木棒固定在布或者纸板上，裁剪成更形带圆的形状，让他们制作出参差大小、玲珑有致的灯笼。

3.4 画出自己喜爱的新年奖品这是一个活泼的小组活动。

让小朋友们四人一组，他们可以使用各种颜色的水彩笔来制作自己喜欢的新年奖品，同时在画作中增添自己的创意元素。

4. 教学反思本次教学环节，同学们积极参与，认真听讲，尤其是在现场互动和手工编织中表现十分投入。

此外，由于教学资源丰富，多媒体等教学工具灵活使用，让整个教学过程富有充分的讨论氛围和互动环节，深入活跃中班孩子们的思维，调动了他们的积极性和创想性。

值得肯定的是，本课教学环节中老师能够全程关注场景中的每一个细节，课堂教学效果与其他年级教学课程相当。

幼儿园中班《新年到》教案（通用7篇）幼儿园中班《新年到》教案（通用7篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园中班《新年到》教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班《新年到》教案1一、设计思路：新年马上就要到了，孩子们都知道过了新年，自己又长大了一岁。

可是，如何让孩子们真正的理解长大一岁的含义呢？为此，我特意设计了本次活动——会长大的鞋，让孩子从自己长高了、脚长大了，来理解鞋子也跟着长大了一岁。

二、活动目标：1、幼儿能积极参与活动并能理解诗歌所展现的想象境界。

2、在幼儿操作和创造的实践中，发展他们的想象力和动手能力。

3、在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上，学习用语言表达自己的想象。

三、活动准备：图画纸、水彩笔。

四、活动过程：（一）体验理解诗歌1、说说鞋子：（1）我们在区角活动的时候，小朋友已经收集到了各种各样的鞋子，现在我请小朋友上来给我们大家介绍一下你最喜欢的鞋子，为什么你喜欢这双鞋子。

（2）老师也很喜欢一双鞋子，你们猜猜看我喜欢哪双鞋子？老师介绍：其实我很喜欢这双钉鞋，因为它能在我跑步的时候帮上很大的忙，它的前脚掌上都是钉子，而后跟的部分是没有钉子，所以我能在跑步的时候很轻松，而且很稳，最重要的是它能使我跑步跑得更加的快，你们知道还有谁也穿这种钉鞋。

（可让幼儿讲讲刘翔等）2、教师小结：随着我们小朋友慢慢的长大，我们的脚也会变大。

所以，我们从小到大要买很多很多大小不一的鞋子来穿。

那么，有没有一双能让我们小朋友从小穿到大的鞋子呢？3、学习诗歌《和我一样会长大的鞋子》。

（1）幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。

请幼儿说说听到诗歌中讲了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。

（2）幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。

提问：诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子？请你说一说他怎么会想到要发明这样的鞋子的？（3）幼儿学习朗诵诗歌。

幼儿园大班音乐教案《新年到》含反思一、教学目标1.了解新年的一些习俗和风俗，加强孩子对新年的认得；2.让孩子通过唱歌、舞蹈等形式表现新年氛围，提高孩子的音乐本领；3.通过游戏巩固孩子对新年学问的把握。

二、教学准备1.《新年到》的CD；2.装饰品，如红灯笼、红布条、福字等；3.新年食品，如年糕、饺子等；4.分角色的小物品，如树枝、红色毛线、冬笋等。

三、教学步骤1.热身老师手持年糕和饺子的图片，和孩子们交流一下新年的习俗和风俗，让孩子们了解新年的意义，然后带领孩子们唱一首《新年好》，让孩子们感受到新年的喜庆气氛。

2.学习歌曲播放《新年到》的CD，让孩子们感受到整个曲子的节奏和旋律。

然后，老师手把手地教授孩子们《新年到》的歌词和舞蹈。

在学习的过程中，老师可以加入一些小游戏，比如：老师喊出“春天”“鞭炮”“年夜饭”等词汇，孩子们要依据老师喊出的词汇做出对应的舞蹈动作。

3.游戏老师发放分角色的小物品，随机抽取一名孩子担负“小年糕”，一名孩子担负“小鞭炮”，一名孩子担负“小年夜饭”。

然后，孩子们分别依照本身的角色到教室里的不同角落找到对应的物品，当全部孩子都找到了本身的物品时，老师再发下一个任务，如：“给树枝穿红色毛线”“用冬笋搭建一座楼”等，让孩子们在玩中把握更多的新年学问。

4.反思在课程结束后，老师可以进行反思。

对孩子们的表现进行评价，让孩子们感受到本身的进步。

同时，老师也要对本身的教学进行总结，查看本身是否有做得不够好的地方，为下一次的教学做好准备。

四、教学反思本堂课程中，孩子们通过唱歌、舞蹈和游戏等多种形式，深入了解了新年的一些习俗和风俗，特别是通过游戏巩固了孩子们对新年学问的把握。

此外，孩子们不仅在学习新年学问的同时，也富有了音乐的感受和表现本领。

值得注意的是，在老师教授舞蹈时，部分孩子的注意力存在着与他人交流、四处走动等情况，老师在下次的教学中可以实行更有趣味味、更能吸引孩子注意力的方式来引导他们。

中班主题教案《新年到》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们国家的重要节日。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，能够制作简单的节日装饰品。

3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱之情，增强集体活动的参与意识。

二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 制作新年装饰品三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的来历和习俗，掌握制作新年装饰品的基本方法。

难点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

四、教学准备：1. 教学PPT2. 新年装饰品制作材料3. 音乐CD五、教学过程：1. 导入：教师播放音乐，带领幼儿做热身运动，引入新年主题。

2. 主题活动一：了解新年的来历和习俗教师通过PPT讲解新年的来历和习俗，引导幼儿积极发言，巩固所学知识。

3. 主题活动二：制作新年装饰品教师分发制作新年装饰品的材料，引导幼儿动手操作，制作属于自己的新年装饰品。

4. 主题活动三：展示新年装饰品教师组织幼儿展示自己制作的新年装饰品，鼓励幼儿分享制作过程中的喜悦。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

6. 结束活动：教师带领幼儿做放松运动，结束本次主题教学活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对新年知识的掌握程度。

2. 评估幼儿在制作新年装饰品过程中的动手操作能力和创造力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起开展新年相关活动。

2. 社区实践：组织幼儿参观社区新年装饰，让幼儿亲身体验新年的氛围。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

2. 注重教学内容的趣味性和实用性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新年知识。

九、教学资源：1. 网络资源：有关新年的故事、歌曲、游戏等。

2023年中班《新年到》教案篇中班《新年到》教案1活动名称：我的新年愿望活动前言：新年新气象，小挚友们在新的一年中都有什么愿望呢？请与老师与其他的小挚友们都一起多沟通下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小挚友们新年都有那些的愿望吧！活动目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。

2、乐意对四周人表达自己的祝愿。

3、激发幼儿喜爱过新年的情感，情愿表达自己在新年里的愿望。

活动打算：1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。

2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。

3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

活动过程：一、感知阅历1、打算自己的身高体重卡。

说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的改变。

其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重改变状况。

2、与父母一起打算自己穿小的衣物。

说明：幼儿在打算过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。

二、激发情感1、说说我们在长大。

说明：①可以先说说自己在长大。

在幼儿说出自己身高体重的改变后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。

②可以说说别人在长大。

说说同伴身体的长大和实力的“长大”。

2、记录现在的状况。

说明：记录现在的状况，等明年再来看看我们的改变。

老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

三、给新年老人写信。

说明：画画自己在新一年里的愿望。

1、老师可以引导幼儿探讨写信格式：①画新年老人的头；②画自己的愿望；③画自己的头或写上自己的名字；④写日期。

老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的'愿望。

2、介绍自己信的内容。

中班语言儿歌新年到教案中班语言儿歌新年到教案 1目标：1、能用活泼、愉快的声音唱歌。

2、与同伴共享新年带来的喜悦。

准备：1、幼儿已经参加了新年游园活动，体验了游园活动的'丰富多彩和过新年的喜悦。

2、锣一面，鼓一个。

过程：1、让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。

2、新授歌曲《新年到》。

教师有表情地范唱。

师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，帮助幼儿熟悉曲调。

幼儿学唱。

幼儿有表情地演唱。

3、幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱兴趣。

4、幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。

建议：鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的快乐。

评价：能唱清楚歌词，会用动作表示“恭喜”。

中班语言儿歌新年到教案 2活动目标：1、学用自然的嗓音唱歌曲。

2、再次感受新年气氛的热闹。

活动准备：1、小鸡、小鸭、小鸟玩具各一个。

2、配套音乐磁带。

活动过程：1、随音乐模仿小鸡、小鸭、小鸟进教室。

2、欣赏歌曲，知道歌曲的名字及内容。

3、学唱歌曲。

（1）在情境演示中，跟着小鸡一起学唱歌曲。

（2）在情境演示中，跟着小鸭一起学唱歌曲。

（3）在情境演示中，跟着小鸟一起学唱歌曲。

4、幼儿根据歌词内容创编各种模仿动作，并随音乐边唱歌词边按乐句做出来。

5、集体在音乐声中愉快舞蹈，感受新年的快乐。

活动反思：在这节音乐活动前，我和孩子们一同布置活动室环境。

于是，在他们我的启发下，我示范唱出贴近他们生活的.歌曲《新年到》。

活动中孩子们的情绪很好，跟着我一会儿学小鸡、一会儿学小鸭，开心极了，歌曲的内容较简单，幼儿很容易学会，难点在情景演示中，这需要幼儿既能根据自己的演唱，又能自己表演唱，有一定的难度，孩子们特别专心，练习的过程特别认真，多遍下来，孩子们唱得可真不错！中班语言儿歌新年到教案 3【活动目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；新衣服、帽子、鞭炮、红包、图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐【活动过程】一、导入：播放喜庆的`音乐，听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

中班社会《新年到》教案
教学目标：
1. 让学生了解新年的由来和意义。

2. 帮助学生学会新年的相关习俗和活动。

3. 提高学生的语言表达能力和合作能力。

教学重点：
1. 新年的由来和意义。

2. 新年的习俗和活动。

3. 与同学一起合作完成相关活动。

教学难点：
1. 让学生理解新年的文化内涵。

2. 帮助学生学会用简单的语言表达新年祝福和活动。

教学准备：
1. 图片、视频或故事书籍关于新年的故事和习俗。

2. 手工制作新年的装饰品或小礼物。

3. 新年的歌曲或舞蹈。

教学过程：
1. 导入环节：播放视频或讲述新年的由来和意义，引发学生对新年的兴趣。

2. 学习新年的习俗和活动：通过图片、故事书籍或视频，让学生了解新年的传统习俗和活动，如贴春联、包饺子、放鞭炮等。

3. 语言表达训练：教授新年祝福的常用语句，让学生学会用简单的语言表达新年的祝福和活动计划。

4. 合作活动：安排学生分组制作新年的装饰品或小礼物，并在班级内展示，让学生学会合作和分享。

5. 结束环节：播放新年的歌曲或舞蹈，让学生感受新年的喜庆氛围。

教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解新年的由来和意义，掌握新年的相关习俗和活动，并提高了语言表达能力和合作能力。

在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，引导学生参与活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

幼儿园新年音乐教案幼儿园新年音乐教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园新年音乐教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园新年音乐教案篇1目标：1、能用活泼、愉快的声音唱歌。

2、与同伴共享新年带来的喜悦。

准备：1、幼儿已经参加了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。

2、锣一面，鼓一个。

过程：1、让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。

2、新授歌曲《新年到》。

教师有表情地范唱。

师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，帮助幼儿熟悉曲调。

幼儿学唱。

幼儿有表情地演唱。

3、幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱兴趣。

4、幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。

建议：鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的快乐。

评价：能唱清楚歌词，会用动作表示“恭喜”。

幼儿园新年音乐教案篇2【活动目标】1、初步了解有关新年的知识。

2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。

3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

【活动准备】1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。

2、新的一年的挂历（或日历）、《新年真热闹》挂图。

3、《新年好》录音磁带。

【活动过程】一、营造迎新年气氛，激发幼儿兴趣，让幼儿知道新年是一月一日。

（1）小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。

二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。

（1）引导幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？（2）欣赏教师演唱歌曲《新年好》（3）引导幼儿说出歌词的内容。

（4）教师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。

三、让幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。

（1）教师引导幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。

幼儿园中班教案设计意图(精选7篇)幼儿园中班教案设计意图（精选篇1）一、活动目标：1、学唱歌曲《新年到》，引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣，并能创编身体动作。

2、根据节奏提示，尝试用衬词为歌曲伴唱。

3、在合作中，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。

二、活动准备：1、欢快的乐曲磁带。

2、背景图画。

三、活动过程：(一) 师生随欢快的乐曲入室。

教师在前面领舞，引导幼儿做一些敲锣打鼓过新年的动作。

(二)师生围坐，谈话导入活动主题。

1、出示四幅图片，自然引出歌词内容。

师：你看到了什么?你想到了什么?新年到了我们最喜欢做些什么呢?2、看图片有节奏地念歌词：“新年到，新年到，唱唱跳跳真热闹，敲敲锣，打打鼓，敲锣打鼓放鞭炮。

”(三)学习歌曲《新年到》。

1、教师完整范唱一遍。

2、师生共同试着唱一遍。

(无伴奏唱)3、尝试多种方法学唱歌曲。

(小组唱、分男女唱、独唱、齐唱……)4、跟着琴声表演唱，鼓励幼儿大胆创编身体动作。

(四)学习分声部合作演唱。

1、教师示范用衬词伴唱：师：现在老师想和你们用不同的方法合唱这首歌，你们还象刚才一样唱，但同时要听一听我唱了些什么?(师生分声部唱)。

师：谁听到我唱的是什么?(幼儿讨论)2、幼儿尝试分声部合唱。

3、引导幼儿创编衬词。

师：我们刚刚用“唱唱跳跳、打打敲敲”为歌曲伴唱，这种方法叫衬词，想想看!我们还可以用哪些衬词来伴唱?(幼儿讨论并试唱)。

(五)创编游戏《放鞭炮》。

师生讨论：根据“新年到”的音乐创编有趣的情节并开展音乐游戏活动。

活动反思：新年快到了，我和孩子们一同布置活动室环境，张灯结彩，挂灯笼，放鞭炮，贴福字，敲敲打打可热闹了。

于是，在他们的启发下，我们共同创编了贴近他们生活的歌曲《新年到》。

此次活动是在钟楼区业务园长评优课上的公开活动，活动中孩子们的情绪很好，歌曲的内容较简单，难点在分声部合唱上，这需要幼儿既能听清他人的演唱，又能自己演唱，合作中因为有一定的难度，孩子们特别专心，练习的过程特别认真，多遍下来，孩子们唱得可真!与客人老师合作时，客人老师都比不过他们呢!可见，幼儿对感兴趣的课程特别容易接受，多声部演唱又给幼儿有跳一跳才有收获的感觉，这种歌唱形式，既增强了孩子的兴趣，又能提高歌曲的演唱效果。

中班诗歌新年教案及反思摘要：一、引言二、中班诗歌新年教案概述1.教学目标2.教学内容3.教学方法三、中班诗歌新年教案实施过程1.课堂导入2.诗歌讲解与欣赏3.互动环节4.创作与表演四、中班诗歌新年教案反思1.教学效果评估2.学生反馈与建议3.教学改进措施五、结语正文：一、引言新年，是我国最重要的传统节日，寓意着喜庆、祥和与团圆。

在这个特殊的日子里，中班孩子们通过学习诗歌，感受新年的氛围，传递祝福，成为了今年新年的一大特色。

本文将介绍一首中班诗歌新年的教案，以及教学过程中的反思。

二、中班诗歌新年教案概述1.教学目标本节课旨在通过学习新年诗歌，让中班孩子们了解新年的传统习俗，感受新年的欢乐氛围，培养他们的文学素养和审美能力。

2.教学内容选用一首富有新年特色的诗歌，如《新年好》、《鞭炮声声迎新年》等，通过讲解诗歌内容、背景及寓意，让孩子们更好地理解诗歌。

3.教学方法采用朗诵、讲解、互动游戏等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习诗歌。

三、中班诗歌新年教案实施过程1.课堂导入以新年相关的图片、物品等为导入，引发孩子们的兴趣，让他们迅速融入到新年的氛围中。

2.诗歌讲解与欣赏教师带领孩子们学习诗歌，解析诗句，让他们感受到诗歌的美好。

同时，可通过示范朗诵、分组朗诵等形式，让孩子们充分欣赏和体验诗歌的韵律美。

3.互动环节设计一些与新年相关的互动游戏，如制作新年贺卡、模拟放鞭炮等，让孩子们在游戏中加深对新年的认识和感情。

4.创作与表演鼓励孩子们结合自己的生活经验，创作属于自己的新年诗歌。

在课堂最后，进行诗歌表演，让孩子们分享自己的作品，感受创作的喜悦。

四、中班诗歌新年教案反思1.教学效果评估通过观察孩子们在课堂上的表现，以及课后家长反馈，本节课的教学效果较好，孩子们对新年的认识和诗歌的欣赏能力得到了提高。

2.学生反馈与建议学生们对这节课表示出极高的兴趣，积极参与互动环节。

建议在以后的课堂教学中，增加更多有趣的实践活动，以提高孩子们的参与度。