英语也是有规律的——那就是语法。规律应该是简单明了的。

中学英语巧记学语法找规律。

巧记歌决，就可变复杂为易记，变枯燥为有趣。

一两句话就可解决一个大难题。

一，名词英语中的可数名词大都是加s或es构成复数，但有些名词的复数形式是特殊变化，学生很容易搞错，只要记住以下几句话，这个问题便可迎刃而解。

1，以o结尾的可数名词变复数大多数是在词尾加s 。

下面六个词却是在词尾加es，（Negro hero ,tomato potato，mosquito, volcano）学生可记成：黑人英雄上火山吃土豆和西红柿，被蚊子咬了一口。

生动形象，一读难忘。

2，以f或fe 结尾的复数名词大都是改f或fe为v加es 唯有六个词必须直接加s . (serf, chief , gulf roof belief proof) 我把它们整理分类给学生。

从农奴到主任，从海湾到屋顶；相信证据。

3，有些名词在变复数后会发生音变，原来的清音变浊。

它们是：一个青年（youth）女人(woman)，走在小路（path）上，张口（mouth）唱着歌。

回到房子（house）里，洗了一个澡（bath）。

它们在变成复数后，后面的那个清辅音要发成浊辅音。

4，物质名词和抽象名词一般做不可数名词，但有时候也可做可数名词使用，单词数量颇多，但其规律是两句话：物质名词表种类，抽象名词具体化。

二，动词，动词是英语中最活跃，也是最复杂的词类之一。

其中的非谓词动词更是令人头痛。

它可分为三大类：动名词，不定式，和分词。

它在句中的作用很多。

除了不作谓语之外，它可以充当主，宾，表，定，状，补等各种成份，十分灵活。

但只要掌握了规律，也不是很难。

1，大多数动词后要用有to的不定式做宾补，但这些动词例外：不定式，作宾补，下列词后省略to。

五看二听一感觉，let ,make 与have.help,后面较灵活，省与不省须琢磨。

注：五看（see ,look at ,watch, notice, observe）二听（hear, listen to ）一感觉（feel）再加上三让（let ,make ,have）半帮助help sb (to)do sth共12个词就都记住了。

中国人该怎样学习英语中国人为什么学不好英语，因为没有掌握英语和汉语的不同，不理解英语的语言规律，只是死记硬背。

所以外教不能教好好你英语，原版的英语教材也不能。

只有将中英两种文字加以比较，注意它们的相同与不同之处，掌握其规律,学习英语就变得异常容易。

所以英语也是有规律的——那就是语法。

规律应该是简单明了的。

语法是语言的规律，它也应该是简单明了的。

何事物都是有规律的，考试也是有规律。

我们洪恩英语讲得是规律而不是现象。

所以我们不提倡死记硬背。

我们先让你明白规律，然后自己从规律出发，然后轻轻松松掌握英语。

目前我们学习英语主要是为了考试，考试和打仗一样，历史上很多战争都是以弱胜强。

一个成绩一般的学生如果对考卷有足够的了解，有正确的解题思路，在考试时多几十分并非难事，战略战术决定成败。

学习英语的困难表面上是语言学习的困难，其实真正的困难在于两种文化的差异。

例如：中国是农耕文化的民族,我们的思维方式是将重要的东西放在后面，就像所吃的食品--饺子、月饼一样,好东西包在里面。

而英国历史上以渔业为主，鱼不能存放，所以他们习惯先吃好的。

他们的食品如生日蛋糕、比萨饼等，好东西放在面上。

语言是文化的结晶，英美人写文章同样将重要内容放在前面。

因此，经过短期训练，只要读懂中心句便能通晓全文，大部分问题都能迎刃而解。

既躲避了生词，又省下大量时间。

又如：很多同学害怕完型填空，但问他们完型填空主要考的是什么？能正确回答的学生寥寥无几。

完型考的是上下文的逻辑思维——而这正是处在青春期的孩子最欠缺的。

正是顾前不顾后，容易冲动的年纪。

经过短期强化，养成全面思考的习惯，拿高分并不困难。

由于英语考试的复杂性，很难用几句话说明应试的奥妙，我将在学习中详细讲解。

中英文的差异举例：定语的位置，一个在教室里的漂亮女孩。

用英文表达就是：一个漂亮的女孩在教室里。

（ a beautiful girl in the classroom.）汉语定语都在名词前，英语形容词在名词前，介词短语在名词后。

高考英语语法填空有什么固定规律高考英语语法填空有什么固定规律英语语法是英语考试中的必考题型，主要是考察学生的词汇积累和语法运用能力。

那么做语法填空题有什么固定的规律吗?下面是店铺为大家精心推荐英语语法的一些固定规律，希望能够对您有所帮助。

高考英语语法填空有什么固定规律篇1英语语法填空固定规律英语语法固定规律有两类：一、语法纯空格填空：填入的词必须是虚词(如：冠词、代词、介词、连词)。

二、语法给定词的适当形式填空：填入的词必须要和给定的词相关联。

1、根据动词的基本形式，进行词形转换(如：转为名词或是形容词)，填写谓语动词或是非谓语动词。

2、给了名词单复数填空或是变形。

3、根据形容词原型，填写比较级、最高级或者是词形转换变成副词，或者是加前缀。

4、给出副词、填写比较级、最高级或是反义词。

5、没有提示词，填写介词、连词、冠词或是代词。

英语语法解题思路1、如果英语语法题中给了动词，可以先读题，分析句子结构，看是不是句子的谓语动词，如果是，那么就要考虑谓语动词的形式和分别构成不同的时态语态及主谓一致。

如果是谓语动词，就需要再考虑谓语动词的三种形式：to do 不定式、doing 动名词、doing现在分词和done过去分词。

如果以上都不是，那么就可能要考虑变形了，动词变形大多数是变成名词。

2、如果英语语法句子是简单句或是并列句，句子中缺的是主语(宾语)，就植入代词。

要是在名词的前面没有限定词，那么一般情况下就是填限定词。

如果两个句子之间(有两个主语和谓语)没有连词、分号或是句号，这种情况一定是填连词的(并列连词或是从属连词)。

3、通读全文后，弄清楚文章主旨，段落大意以及全文脉络。

注意分析文章的首尾句，一般首尾句会概括文章的主旨、表明作者的观点或是描写写作背景，有利于分析文章的中心思想，弄清楚主要内容。

高考英语常用的固定搭配动词+名词+介词to+动名词(1) give one’s life to doing sth.献身于做某事(2) give one’s mind to doing sth.专心做某事(3) have a dislike to doing sth.厌恶做某事(4) have an eye to doing sth.注意做某事(5) have an objection to doing sth.反对(反感)做某事(6) pay attention to doing sth.注意做某事(7) set one’s mind to doing sth.决心做某事be+形容词+介词to+动名词(1) be equal to doing sth.等于做某事，能胜任做某事(2) be used to doing sth.习惯于做某事(3) be opposed to doing sth.反对做某事(4) be reduced to doing sth.使某人沦为做某事(5) be devoted to doing sth.把时间(钱，精力等)献给做某事(6) be limited to doing sth.把……限制在做某事的范围内其他结构+介词to+动名词(1) get down to doing sth.开始做某事，认真处理某事(2) look forward to doing sth.盼望做某事(3) What do you say to doing sth?你认为做某事如何?高考英语语法填空有什么固定规律篇2摘要：语法填空是高考一个新题型，主要考查学生的`语法知识的掌握，语境语篇理解能力，以及如何通过练习总结做题的技巧和规律。

学英语一定要学语法吗-作用-如何自学学英语一定要学语法，语法是总结成文的语言的规律。

所谓语法是指一套系统的语言规则，即如何用词汇构成符合某种语言习惯的句子的方法。

世界上任何一种语言都至少由三个部分组成：语音、词汇和语法。

所谓语法是指一套系统的语言规则，即如何用词汇构成符合某种语言习惯的句子的方法。

从语言的共性出发，英语语法与汉语语法有不少相似之处;但是英语毕竟是一门〔外语〕，因此其语法必定含有许多独特的、不同于汉语语法的地方。

而儿童学习外语往往依靠模仿，而成年人学习外语，从很大程度上来讲，则要通过分析，举一反三，逐步积存，直至完全掌握。

我们学习英语语法，就是通过对英语遣词造句的规则进行分析，加上大量的学习，最终达到掌握这门外语的目的。

大量的教学施行证实，这对成年外语学习者来说，确实是一个行之有效的方法。

2语法对英语学习有什么作用语言是人类最重要的交际工具，它是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。

语法在语言中起的作用，就好比我们一般人学游泳。

学游泳关于绝大多数人来说，并不是一件难事。

但是你要想成为一名游泳运动员并想取得好成绩，除了勤学苦练外，还必学学会和掌握“要领〞。

从入水身姿角度到划水时胳膊腿的运动角度位置再到呼吸的频率及时间等等，一整套完整科学的技术动作构成了“游泳要领〞，为你的游泳比赛提升速度和耐力提供保证。

不掌握及使用这套要领，你就很难在游泳比赛，甚至平常的游泳戏水中提升速度和成绩。

而这个“要领〞就相当于我们学习英语的“语法〞。

不学习语法你就很难理解专业文章的句子，更写不出美丽的文章来。

3英语语法如何自学1、要找准教材这是我们学好语法最基本的，历年各地的高考英语考卷中，都会有英语词汇题和语法题，所涉及的知识点涵盖英语几乎所有主要常用语法;2、口语学习学语法最简单的方法，就是口语学习了，只有多说多练才干掌握语法的应用技巧;3、多做题多整理做语法题的时候，会总结一些很容易忘记的知识点。

语言学概论第四章语法提纲第四章语法【内容简介及重点】主要要掌握语法结构的基本规律，包括：语法的结构单位——句子、词组、词、语素；语素和词组合成更大的语法单位的类型；语法结构的层次性与递归性特点；语法的聚合规则；句子的变换、语言结构的类型和普遍特征。

难点是学会运用已学的语法理论分析和阐释常见的语法现象。

第一节语法和语法单位一语言结构是有规则的1.1 语言结构是有规则的1.1.1 语言语法规则的存在客观性用什么样的形式体现符号之间的结构关系，是有规则的。

1.1.2 从母语者和二语习得者的材料看1.2 语法和语法研究1.2.1 语法语法是词的构成和变化的规则（词法）以及组词成句的规则（句法）的总和。

The rules of syntax combine words into phrases and phrases into sentences.（1）语言中现成的词不能任意更换其中的构成成分，同时也不能任意挪动它们的位置。

（2）一句话可以只有一个词，也可以有几个词。

（3）词法和句法是不同的语法规则，但二者有密切的关系。

1.2.2 语法是客观存在的，语法研究则是对这种客观存在进行客观的归纳、总结和描写。

语法研究不能带有研究者的主观性。

1.2.3 几个概念（1）语法中的任何成分都是内容和形式的统一体。

语法成分的内容是语法意义，语法意义的表达者是语法形式。

（2）在词的范围内的语法形式称为形态，如英语表示“复数”的“-s”就是一种形态。

词序表示词与词的关系，超出了词的范围，因此词序不是形态。

（3）把具有共同特点的语法形式概括起来就成为一种语法手段。

如附加语素和词序就是两种语法手段。

（4）语法最重要的特点是它的抽象性。

二语法的组合规则和聚合规则2.1 语法的两个基本规则2.1.1 组合规则语法单位互相连接起来构成更大的语言片断的规则叫做语法的组合规则。

2.1.2 聚合规则指语法单位的归类的规则。

语法上能够出现在相同句法位置上的词形成一个聚合，如果用来替换的不是从这个聚合里选出的词，句子也不能成立。

英语语法记忆口诀语法记忆口诀100以内基数词巧记忆基数词不难记，找出规律就容易。

十二以内词各异，需要一个个单独记忆。

后加teen变十几，thirteen, fifteen需要看仔细。

数词十八也特别，eighteen其实只能写一个“t”.二十到九十加ty, twenty, fifty 重点记。

Forty已去字母u, thirty, fifty更出奇。

表示数字几十几，几十后面再写数字几。

排列顺序汉语依，中间插入连字符号莫丢弃。

要写几百几十几，百十之间and要牢记。

巧学妙记加努力，hundred是你理想的成绩。

基数词变序数口诀(一)基数词一般后缀-th变序数，first, second, third三词先记住。

Fifth, twelfth中的f 是ve变，eighth, ninth中已把个字母除。

Twenty至ninety也加-th，但改y为i后还要把个e来补。

Twenty-one至ninety-nine变序数，几十不变几个来演出。

基数词变序数词歌诀（二）一、二、三，特殊例，结尾各是t,d,d。

th，四加起，八少t, 九去e; y结尾改ie;“ve”结尾变f, five, twelve是两兄弟。

若是遇到几十几，只要变其个位就可以。

基数词变序数词歌诀（三）第一、二、三要全变，其余th加后边，加th有例外，你须格外记明白，八减t，九去e，字母f代ve，ty变成tie。

名词前不用冠词的顺口溜独一职位在某地，用作表、同位语；独立主格作状语，by短语表方式；man一词表“人类”，对比含义两名词；系词turn接人表，新闻语体及标题；具体意义变抽象，含有as/though的倒装里；人名、地名和国名，抽象、物质名词不特指；月份、星期、节假日，学科、语言、称呼语；颜色、病名、五感觉，棋类、球类、三餐词；复数形式表类别，固定、惯用一一记心里。

以-y结尾的词尾变化辅音加y很奇怪，常常把y改成i，现在分词要除开，元音加y不用改。

【关键字】英语巧用英语时态表，掌握英语谓语形式一、英语时态名称的记忆1、一般现在时：work（当主语是第三人称单数时，谓语动词也要用第三人称单数形式。

）现在进行时：be + working （be随主语人称和数的变化而变化。

）现在完成时：have + worked （have随主语人称和数的变化而变化，worked是work的过去分词。

）这三种基本时态形式位于时态表的中心位置，是必须首先记住的。

其它形式可推导而出。

2、记住了上面三种时态的形式后，可以设想把时间提前至过去，这三种时态的形式就相应地左移一格成为一般过去时：worked （worked是work的过去式）；过去进行时was / were + working；过去完成时had + worked （worked是work的过去分词）。

把时间错后至将来，这三种时态的形式也就相应地右移一格成为一般将来时：shall / will + work；将来进行时：shall / will + be working；将来完成时：shall / will + have worked。

（shall仅用于主语是第一人称时，will可用于主语是任何人称时。

）当然，根据shall / will 的用法要求，紧随其后的动词或助动词要用原形形式。

简而言之，把这三种现在时态形式左移变成三种过去时态形式，只需把第一个动词变成过去式即可（一般现在时谓语只有一个动词，也可把它看成为第一个动词）。

与此类似，过去将来时的变化是在一般将来时的基础上把第一个动词变成过去式。

把这三种现在时态形式右移变成三种将来时态形式，只需在前面加一助动词shall / will （紧随其后的动词或助动词用原形形式）即可。

英语动词的被动语态是由助动词be加及物动词的过去分词构成。

助动词be同系动词be一样有人称、数和时态的变化。

英语动词在既有被动语态变化又有时态变化时，一定要先变被动语态再变时态，它的时态变化就是将助动词be再作各种时态形式的变化。

第四章语法一、填空题1．时一般分为现在时、过去时和将来时。

2.划分词类的标准有功能、形态和概念意义三个。

3. 历时语法指的是从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些语法现象在特定的时间过程中产生和消失的原因及规律。

4. 共时（描写）语法指的是从某一时期存在的语法现象角度横向地、静态地研究语法。

研究的重点是某一语法在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。

5. 个别语法指的是对个别语言语法的研究，它既包括研究一种语言的语法系统，也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点，意义在于发现各种语言独特的语法现象。

6. 普遍语法指的是对人类语言的语法共性的研究，其意义在于发现人类语言中共有的语法机制。

7. 句子是由若干个词或词组按照一定规则组合成的，能表达相对完整的意义，前后有较大停顿并带有一定语气和句调的语言单位。

8. 语法规律指语法规则本身，也就是客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。

9. 词类就是词在语法上的分类。

它指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。

10.特定的词类与词类的组合就构成了词组。

11.能够补足缺少的成分而构成主谓句，或者说需要一定的语境和上下文的补充才能表达完整意思的句子就是不完全主谓句，或叫做省略句。

12. 语法规则就是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。

13.语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。

14.从形式上看，句子的最大特点是有语调。

15.句子按其语气可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等不同的类型。

例如“他取得了优异的成绩”是陈述句。

16.从是否能独立充当句法结构成分的角度看，词可以分为实词和虚词两大类。

17.语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。

18.我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成构词语素和变词语素两类。

19.一个词，除去它的词尾，就是它的词干。

初中英语语法公式口诀初中英语语法公式口诀导语：很多人都认为英语很难学习，特别是英语的语法，没有规律，其实英语也有很多口诀，窍门。

下面由店铺为您整理出的初中英语语法公式口诀内容，一起来看看吧。

初中英语语法公式口诀1一、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a， an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。

【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。

以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：/s/结尾，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e;没有规则词，必须单独记。

【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe 变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择;并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加;若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。

英语语法学习必看资料对于英语，我们需要把生疏的单词片语和句型不断的熟识和娴熟，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的其次天性。

因此，重复重复再重复，娴熟娴熟再娴熟，是学会英语的不二法门。

下面是我给大家整理的一些英语语法学习的资料，盼望对大家有所关心。

学好英语语法的方法许多人关于语法的概念很模糊。

不知道有多少语法，不知道语法用来干什么，不知道哪儿去学。

一上考场，发觉有的选择题似乎四个答案都没什么问题;嘴巴一张，不是省略了复数后面的s就是过去式后面的ed……总之，要么搞不清语法是什么东西，要么就是掌握不住自己错误地使用语法。

其实，解决问题的方法也很简洁。

买一本适合你水平的薄薄的语法书，对语法有一个也许的了解。

为什么是薄薄的语法书呢?一般人都在课本上学习过一些语法学问，但是这些学问可能是片面的，零碎的。

所以你需要对语法有一个整体的熟悉。

而且，这本书不能包罗万象，那样你读完这本书后抓不住要点，读了后面的又把前面的忘了。

所以我强调是“薄薄的”。

学校生应当用学校生的语法书，高中生应当用高中生的语法书，余者类推。

只看语法书是远远不够的，就像皓首穷经不能成为绝世高手一样。

关键在于实践，在于运用。

许多人于是大量做语法题。

学了某条语法后，做一点语法题是可以的，考试前集中做语法题也是可以的，但是自始至终都做语法题就错了那该怎么办呢?正确的方法应当是在了解肯定的语法后，背诵大量课文。

课文中蕴含了大量语法现象，以下文为例：Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily. They did not pay any attention. In the end, I could not bear it. I turned round again. ‘I cant hear a word!’ I said angrily.‘Its none of your business, ’ the young man said rudely. ‘This is a private conversation!’请问，这篇短文用到了哪些时态?假如您能回答这个问题，并能背诵此篇短文，信任您就已经把握了这些最常见最重要的语法。

初级英语之10大找规律方法总结在研究英语的过程中，找规律是提高语言理解和应用能力的重要方法之一。

下面总结了初级英语研究者常用的10种找规律的方法，希望能对大家有所帮助。

1. 语法规律性：多注意英语的语法规则，比如主谓一致、时态变化等。

掌握好这些规律可以帮助你准确地表达自己的意思。

2. 词汇规律性：积累并熟记常用的单词和词组，注意它们的构词规律和用法。

这样你就能更快地理解和运用这些词汇。

3. 句子结构规律性：学会分析句子的结构，了解主干、主谓宾结构、定语从句等句子成分的关系。

这有助于你更好地理解句子的意义。

4. 短语搭配规律性：学会记忆一些固定搭配的短语，比如惯用语、常用的动词短语等。

这样你就能更自然地表达自己的意思。

5. 句式变换规律性：学会把一个句子变换成其他形式，比如将一般疑问句变为陈述句或反义疑问句。

这样可以帮助你灵活运用各种句型。

6. 对比规律性：将相似概念进行对比，注意它们的区别和共同点。

比如比较级和最高级、动词时态之间的差异等。

7. 上下文规律性：在阅读理解或听力理解中，根据上下文的提示来理解词语或句子的含义。

上下文提供了很多线索帮助你推测意思。

8. 频率规律性：学会根据频率副词（如always、often、sometimes等）来判断某个行为的发生频率。

这可以帮助你理解句子的意思。

9. 逻辑规律性：注意句子和段落之间的逻辑关系，比如因果关系、转折关系等。

这有助于你理清句子和段落的整体结构。

10. 上下文规则性：在写作时，合理地使用代词、连接词和过渡词来使文章结构连贯。

这样可以让你的写作更加流畅。

以上是初级英语研究者常用的10种找规律的方法。

希望你能根据自己的情况选择合适的方法，并坚持练。

通过多做练和实践，你一定能渐渐掌握英语的规律，取得更好的研究效果！参考资料：。

英语语法规律集合英语语法，是英语语言的规律，是英语学习的基石。

掌握了语法，就能更准确地表达意思，更有效地理解文本。

以下是英语语法的一些核心规律和集合。

首先，名词的复数形式。

在英语中，大多数名词都有单数和复数两种形式。

例如，“cat”的复数是“cats”。

此外，还有一些特殊的复数形式，如“man”的复数是“men”，“child”的复数是“children”等。

其次，动词的时态。

英语中有16种时态，包括现在时、过去时、将来时等。

每种时态都有不同的用法和表达方式。

例如，“study”的现在时是“I study”，过去时是“I studied”，将来时是“I will study”。

此外，语态也是语法的一个重要部分。

英语中有两种语态：被动语态和主动语态。

被动语态表示动作的接受者，例如，“The book is written by him”。

主动语态则表示动作的执行者，例如，“He wrote the book”。

再来看介词的使用。

介词在英语中有着重要的功能，表示名词或代词与句子其他部分的关系。

例如，“in the morning”，“on Monday”，“under the table”等。

最后，形容词和副词的比较级和最高级。

形容词和副词的比较级和最高级是描述事物相对大小、多少、快慢等的语法形式。

例如，“bigger”，“smallest”，“faster”，“slowest”等。

以上就是英语语法的一些基本规律和集合。

只有掌握了这些规律，才能更好地理解和运用英语，提高英语表达能力。

英语言学习规律：1、语言语言，包括：语音和文字，如汉语（汉语普通话和汉文）、英语（英语和英文）。

即：听说读写。

听说，口头交流，即语音。

读写，文字记录，即文字。

前者是音，后者是形，学习一门外语，包括2方面内容：字音、字形。

说话不一定要有文字书写，没有文字也能交流，如动物，有些民族没有文字也能交流。

声音，是反映说话者情绪、情感的根本。

动物也是有语言的，表达它的情绪、心声。

一只鸟，欢快啼鸣和凄惨嘶鸣的音色、话语内容肯定不一样。

一只狗，见到主人的婉声讨好和对入侵者的严厉怒吼，绝对不一样。

只是它没有文字、不能通过文字学习。

虽然不知道它说什么，但是情绪、心声，我们能读懂。

即：语言和情感，息息相关。

语言千变万化，没有规律。

英语的规则，只是为了学习，约定俗成的规律。

不过是学习的一种捷径，不能作为对语言本身的限定。

语言，并不是按照这些规律制作出来的，而是这些规律反映了语言的一些共性。

包括3类：规则，小范围内规则，特殊个例。

学习英语、汉语，都一样，无外乎：字音、字形。

汉语，即现代汉语，为清末民初语言运动后的简化汉字，加上拉丁文注音的字音和字形。

拉丁字母作为汉字注音的辅助工具，并不是汉语的原有内容。

汉语，是意音字，侧重字形寓意。

汉语言运动之前，汉字是没有约定的注音，意味着靠教书先生的口授，自学难度大。

引入拉丁字母注音后，辅助学习汉字发音，自学字音更加容易。

注音，只是标记读音的符号，汉语言运动时，也有其他的标记方案，如汉字偏旁标记等。

即：汉语的字形，侧重寓意。

字音，依靠注音。

英语，是拉丁文字，是表音字，侧重字的发音。

对比而言：汉字，侧重字形，中国人在上学之前，接触文字之前，已完成了听说（音的部分）、上学后，学习读写（形的部分）。

因此，是先学的字音，后来重点学的字形（汉语的重点）。

即，重点学习了汉语的重点。

英文，侧重发音，中国人学习英语，先学的是读写（形的部分），而，听说（音的部分），这个重点，却很少接触。

出现哑巴英语，即，听不出，说不来。

英语也是有规律的——那就是语法。

规律应该是简单明了的。

语法是语言的规律，它也是简单明了的。

句子的三种模式英语的三种基本句型，注意词性和词序，以及定语的位置,同时注意中英文表达上的相同和不相同的地方。

三种基本句型虽然简单，但至关重要。

掌握好它们，在今后的学习中有一通百通之效。

▲主+系动词+表1 这个人是一个老师。

The man is a teacher.主语系表语主语系表语（名词）2 他（是）很忙。

He is busy.主语系表语主语系表语（形容词）▲注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。

3 她（是）在教室里。

She is in the classroom.主语系表语主语系表语（介词短语）Be is am are▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。

通常由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注意英语与汉语词序的不同。

看懂中文的定语是翻译好定语的关键。

介词短语英国法学家波洛克介词短语Happiness is a stationBritish jurist 形容词介词短语5形容词介词短语介词短语形容词6.形容词介词短语The teacher is handsome.My book is表语（介词短语）定语（介词短语）She介词短语即可以做表语也可以做定语，虽然它们词性相同，但由于词序不同，它们所起到的作用也不同，当在is的后面是表语,跟在名词的后面它就起到定语的作用。

是一is2钱不是我的。

is not mine3．我的家乡峡谷里。

My hometown is4is中国人学习英语最容易犯的错误1: 举什么旗子。

2：注意时态。

3：肯定否定疑问。

4：定语的位置。

5：单数复数6：连词介词7：冠词。

▲谓+主+状该句型通常用于表达某地存在某物（人）1 房间里一张桌子。

某地某物There is a table in the room.=In the room, there is a table.2 我们家有五口人。

英语语序排列有什么规律和窍门?由于中西历史文化、思维不同, 所以英汉语言规律——语法也不相同, 特别是英汉语序更不一样, 这是学好纯正英语的关键, 也是中国人学英语的难点。

英汉语序主要不同是：英语语序规律是向右、向句尾扩展, 而汉语语序规律是向左、向句首扩展。

英语主要表现是定语(即修饰语)后置, 定语从句后置, 状语从句后移, 倒装句多等等。

汉语语序规律图←←←←←中心语句英语语序规律图：中心词句→→→→→这本书很有趣。

(中心词是”这本书”)(1)我买的这本书很有趣。

(2)我昨天买的这本书很有趣。

(3)我昨天在新华书店买的这本书很有趣。

(4)我昨天在新华书店花l 0元钱买的这本书很有趣。

(5)我昨天下雨时在新华书店花1O元买的这本书很有趣。

英语语序规律图：中心词句→→→→→The book is very interesting. (中心词是The book)(1)The book I bought is very interesting.(2)The book I bought yesterday is very interesting.(3)The book I bought in Xinhua Bookstore yesterday is very interesting.(4) The book I bought at 10 yuan in Xinhua Bookstore yesterday is very interesting.(5) The book I bought at 10 yuan in Xinhua Bookstore when it was raining yesterday is very interesting.再看看几个例子：(1) I saw the man just now who was carrying water when you came yesterday.我刚看见昨天你来时正在挑水的那个男人。

英语学习的心得体会英语学习的心得体会（通用15篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可用写心得体会的方式将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。

怎样写好心得体会呢？下面是小编整理的英语学习的心得体会（通用15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语学习的心得体会篇1英语是一门当前在中国比较流行的外语，要将它学好那就要我们多动脑筋，善于思考。

英语知识点十分多而且很零碎，所以，当我们在学过英语之后要及时的归纳和总结。

在学习英语的过程中，我总结出了以下几个方面：1、在记英语单词的方面：我们学习英语，最常见的方法就是背诵英语单词，但是英语单词的解释是死板的，而英语的运用却是灵活的，如果只靠机械方式的理解可能会造成十分大的误解。

所以，掌握英语的某个单词不是最重要的，关键在于单词在语境中的应用。

换而言之，英语单词并没太多实际运用的地方，依靠机械方式记忆的单词的词量再大，也不会很有效的提高我们的外语水平。

所以我们要养成背诵英语句子的好习惯，因为句子中不但包含了英语的发音规则，又包含了英语语法中内容，还能了解某个英语单词在具体的语境中的特定的意义。

俗话说一日之际在于晨，早晨一定要给出一段时间来记忆英语单词，背诵一些优秀的英语文章。

将记忆英语单词与背诵英语文章统一起来，不但能对句型进行了解，又记忆了英语单词，可以说一举两得。

每天晚上在睡觉之前也需要记英语单词，不需要很多，几个就行，这样不但的有效利用了零碎时间也增加了我们的英语词汇量。

2、在英语读音和语法方面：很多人喜欢用汉字的谐音来记忆英语单词的发音，我觉得这是一个不好的习惯。

当我们学习一门外语如果自己发音有问题，那么最终还是不会真正学会一门外语，而且最大的缺点是这种方法不利于养成我们对外语的兴趣，进而会影响到我们接下来的学习。

学习英语要敢于大声开口讲出来，不要怕语法会出错。

我认为，如果没有碰到具体的问题，可以不用去看语法书。

提前的学习那些难懂的语法，反而会使你学习外语的信心和乐趣小时。

英语语法学习巧记口诀总结6篇篇1一、时态口诀篇时态语法有玄机，巧记口诀更轻松。

现在进行时，进行时中用be加ving；过去进行时，进行时中加were或was；将来进行时，will加动词进行时；完成时口诀，完成时要看have或has。

过去完成时，过去完成要识得，had是标志；现在完成时，完成动作已完成，have是关键。

学习时态勿紧张，分清前后时刻准。

记忆要点多反复，循序渐进功自成。

二、词性转换篇词性转换有规律，词性变化有规律可循。

名词变形容词常带“ful”，动词变名词规则多，常带“ing”或名词化。

例如动词改为名词后的规则一般是动作加抽象变为抽象化概念表达的一种具体行为表现或者描述的过程。

形容词变为副词需灵活记忆。

动词不定式要看动词后跟着的是动词原形还是过去分词等来判断其词性变化形式。

记住规则举一反三。

多实践应用才是硬道理。

篇2一、巧记口诀导引语法篇章英语语法学起来并不难，遵循规律口诀练。

时态语态常关注，句型结构是关键。

动名词易混淆，习惯用法需分辨。

数格变化需牢记，固定搭配勿忽视。

倒装强调记要点，主谓一致别忽略。

唯有勤学加巧练，方可掌握语法全。

二、时态口诀详解记忆法英语语法时态多，巧记口诀记心中。

现在进行时表进行，过去时叙述已发生。

将来时态表未来，进行时变化不暂停。

完成时态表完成，完成时要把过程详。

常用情态莫忘掉，各种时态相辅助。

用心记住每种态，实战运用灵活用。

口诀详解：每种时态都有特定的标志词和构成方式，比如现在进行时中常出现的关键词是“正在进行的动作”，未来时态中的关键词是“即将要发生的动作”。

在学习中不断练习和理解每个时态的特定语境，再结合口诀辅助记忆。

这样能够更好地理解和运用英语的时态系统。

三、动词变化口诀记忆法篇3英语语法，纷繁复杂，想要掌握，确实不易。

然而，通过巧记口诀，我们可以更好地理解和记忆。

以下是一些常用的英语语法学习口诀，供大家参考。

一、时态篇1. 一般现在时：简单句，表经常，常用动词有“am”，“is”，“are”。