外研版英语八年级上册教学课件：Module 10 Unit 1 It might be snow

It might snow

教学目标 1. 能掌握并准确运用本单元的重点单词和短语: cold snow storm cloudy rainy snowy windy skate probably

2. 能读懂并了解有关天气的对话。

3. 能根据所学谈论天气。

教学重点 1. 掌握并准确运用本单元的重点单词和短语。

2. 读懂并了解有关天气的对话。

教学难点 1. 句子what’s the weather like?/What’s the temperature?

2. 根据所学谈论天气。

学情分析 初二的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。本单元采用了交际对话的形式来进一步练习学生们的听说能力，为下一单元的读写作铺垫。课前已安排学生了解和搜集有关天气的词语和句子。

学法指导 Listening, speaking and writing

教 学 过 程

教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见

一、Lead in.

说出一些有关天气的形容词，了解后并提问What’s the weather

like? 进一步提出What

the weather might

/may be like?引出本课。

二、听对话，回答下列两个问题。

1.what’s the weather

might be like in

Beijing?

2.what’s the

temperature?

三、读对话，完成课中所给任务。

1.Read the dialogue

and check the true

sentences.

2. Do activity 5.

四、pairwork. two

person in a group,

1 外研版英语八年级下册

Module 10 On the radio

Unit 1 I hope that you can join us one

day.

Module 10的主要内容以广播为话题, 具体涉及对电台的简单介绍收听广播和播音员的职业生活等。要求同学们通过学习本模块, 能够粗略了解播音节目和播音员的生活，同时明白只有从小立志, 努力学习, 勇于实践, 才能实现理想, 实现人生价值。语法重点是宾语从句的时态。通过操练,使学生在掌握语言结构的同时, 既学习语言知识, 感悟语言功能, 又能了解广播知识。教学中教师应随时随地以与广播有关的知识吸引学生，灵活利用各种素材组织教学过程和内容。充分调动学生的积极性。

【知识目标】

1. Words: director, avoid, background, national, international, presenter, interview

2. Expressions: on air, show sb. around, keep doing sth, do interviews with

3. Grammar: the tense of the object clause

【能力目标】

能听懂和阅读关于介绍广播电台的语言材料，能从课文中明白如何实现理想，实现人生的价值；能编写有关广播的对话。

【情感目标】

在课文文本的学习中，加强团队合作精神，调动学生的良性竞争意识；了解有关电台实况转播的要素，以及技术发明对人类文明发展的切实意义；了解当下名人成名的奋斗史，用理性的思维体会成功光环背后的努力勤奋与付出。

◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

◆

2 【教学重点】

The tense of the object clauses.

【教学难点】

1. The tense of the object clauses.

2. The use of “on air, avoid doing sth. and do an interview with sb.”.

授课教师 倪春霞 年级 八年一班

课 题 Module 10 A perfect holiday

Unit 1 I would go to London. 教学时间 2010-6-11

教 材 外研版八年级英语下册 课 时 1课时

课 型 Reading and speaking

学习者分析 1.本模块的主要篇章所涉及的内容是学生所熟悉的（如假设家长不在家），但是没有很鲜明的特色，也没有激发学生求知欲的信息沟。所以在处理教材的过程中需要多设置一些令学生有谈论欲望的话题。

2.would/wouldn’t+v结构本身比较简单,学生掌握起来难度不大,只要教师适当指点就行。

教学重点难点 语言知识目标：

核心词汇：perfect,board, flight,gate,silly,business,empty,

stomach, burn,enough,everything,college,simple,properly,

see off,not…at all,

掌握:outdoor,living,manage

日常用语 ：

Now,… There it is! So would I! Don’t be silly! Stay in

touch!

Dont’ forget to write! Have a safe trip!

语法：

1. Would 表“想象”用法

2. so…that… 表示程度结果的状语从句

3. although 引导的让步状语从句

教学重点：

以谈论假设的话题为中心，谈论各种情况下的可能性 。

教学难点：

1）表达猜想的词汇及它们在句中的正确运用。

2）能用恰当正确的英语介绍个人的旅游计划。

3. 突破途径

以话题为核心，通过个人思考、小组及班级活动等不同途径，在听、说、读、写中使句型以不同的形式反复出现，在足够的输入中，达成有效的语言输出，并通过交流获取更多的信息.

北辰实验中学2013 --2014 学年第二学期 英语 教师备课活页（电子用）

课题： Module 7 Unit1 课型： 听说课 主备：任秀娟 日期：2014/5/13 备课组长签字： 任秀娟 主任签字：_______ 序号：___

注：按照健康课堂相应课型流程编写。 教学流程 【教学目标】

To master some words and phrases in Unit1.

To understand the meaning of the dialogue.

To use conj.and, but, or.

【学习重难点】

How to use conj.?

【 Key points】

List, make a list, crazy, at the end of, shorts,

trousers, sunglasses, total, passport, culture

Please write to me and send me some photos!

I’m making a list of things for my trip.

【 知识点】

And, but, or

【 类型题】

1. We are preparing for tomorrow’s English test.(改为同义句)

We are for tomorrow’s English test.

2. My son spent twenty yuan on his toy car.(同义句)

My son twenty yuan his toy car.[来源:]

3. You’d better stay at home.(改为否定句)[来源学科|]