七步让你更健康健康七步洗手法教案

2024年小班健康《七步洗手法》幼儿园教案

一、教学内容

二、教学目标

1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。

2. 掌握七步洗手法的步骤，能独立完成洗手动作。

3. 养成饭前便后、玩耍后主动洗手的良好习惯。

三、教学难点与重点

难点：正确掌握七步洗手法的步骤，养成主动洗手的习惯。

重点：了解洗手的重要性，能独立完成七步洗手。

四、教具与学具准备

1. 教具：洗手液、毛巾、七步洗手图示、病菌模型。

2. 学具：每人一个病菌模型、洗手液、毛巾。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师演示病菌模型，让幼儿观察并提问：“你们知道这些小怪物是什么吗？”

讲解病菌的危害，引导幼儿思考如何防止病菌进入身体。

2. 例题讲解（5分钟）

展示七步洗手图示，逐一步骤讲解，让幼儿跟随教师一起做动作。

针对每个步骤，教师进行详细讲解，让幼儿理解每一步的作用。

3. 随堂练习（10分钟） 分组进行七步洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

每组挑选一名代表进行洗手比赛，其他幼儿观察并评价。

鼓励幼儿分享自己在练习中的收获和感受。

六、板书设计

1. 《七步洗手法》

2. 内容：

步骤一：湿手

步骤二：取洗手液

步骤三：揉搓掌心

步骤四：揉搓手背

步骤五：揉搓指缝

步骤六：揉搓指尖

步骤七：冲洗干净

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈演示七步洗手法，并帮助他们改正洗手动作。

2. 答案：根据课堂所学，正确完成七步洗手动作。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，了解幼儿对七步洗手法的掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：

环境教育：组织幼儿参观卫生设施，了解卫生设施的作用，提高幼儿的卫生意识。 重点和难点解析

1. 教学难点与重点的设定

手卫生知识及七步洗手法技能培训方案

一、培训目的：强化全院员工的洗手意识，掌握手卫生知识和正确的方法，提高手卫生的依从性。

二、培训时间：2013年 月 日

三、培训对象：全院员工。

四、培训内容：手卫生知识PPT讲座、观看七步洗手法视频、七步洗手法操作训练。内网发布手卫生知识资料。

五、培训方法：

首先由院感办专职人员在医院 楼大会议室培训科室院感小组成员及后勤、职能部门负责人，七步洗手法操作考核合格后由这部分人员再培训其科组全体员工。

六、考核方法：

（一）手卫生知识为书面考核，由院感办负责出题，全院人员参加考试。

（二）七步洗手法技能：

1、行政职能部门负责人、各科院感小组成员，由院感办牵头，与质控办、护理部作为评委，择期进行考核。

2、临床科医务人员、各行政后勤人员，由科室负责人和院感管理重点科室、院感病例多发科室负责人共同组成评委，择期进行考核。

七、考核标准：参照《七步洗手法评分标准》（详见附件2），80分为合格，于考核人员中每个科抽查1至2名人员进行手细菌培养监测，监测结果作为科室院感管理考核内容。

院感办

2013年8月3日

洗手七步法实操教案及反思

一、教案。

1. 教学目标。

通过本次教学，学生能够掌握正确的洗手七步法，了解洗手的重要性，并能够在日常生活中正确地进行洗手。

2. 教学重点和难点。

重点，掌握正确的洗手七步法。

难点，理解洗手的重要性并能够在日常生活中正确地进行洗手。

3. 教学准备。

PPT、洗手液、肥皂、洗手台、毛巾等洗手用具。

4. 教学过程。

（1）导入。

通过提问引导学生思考洗手的重要性，引起学生对本节课的兴趣。

（2）讲解洗手七步法。

通过PPT或实地演示，向学生讲解洗手七步法，包括，用水湿润双手、涂抹肥皂搓揉双手、搓洗掌心、搓洗手背、清洗指缝、清洗指尖、冲洗干净。

（3）实操练习。

让学生在洗手台前实际操作洗手七步法，老师进行指导和纠正。

（4）总结。 总结本节课的内容，强调洗手的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成良好的洗手习惯。

5. 作业。

要求学生在家中进行洗手七步法的实操，并写下自己的感想和体会。

二、反思。

洗手七步法的实操教案是一节非常重要的健康教育课程。通过这次教学，我对洗手的重要性有了更深的认识，也更加明确了教学的目标和方法。

首先，通过导入环节，我成功地引起了学生的兴趣，让他们明白了洗手对于健康的重要性。这为后续的学习打下了良好的基础。

其次，在讲解洗手七步法的过程中，我使用了PPT和实地演示相结合的方式，让学生更加直观地了解了洗手的正确步骤。而且在实操练习环节，我及时纠正了学生在洗手过程中的一些不规范的操作，确保了教学效果。

最后，在总结环节，我再次强调了洗手的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成良好的洗手习惯。这样的总结能够让学生更加深刻地记住本节课的内容，并且在实践中加以运用。

但是，在教学过程中也存在一些不足之处。比如，在实操练习环节，我并没有对每个学生的洗手情况进行一一检查，导致有些学生可能没有正确地掌握洗手七步法。下一次教学中，我会更加重视这一环节，确保每个学生都能够正确地掌握洗手的技巧。

幼儿园大班健康教案《洗手七步法》

《洗手七步法》幼儿园大班健康教案

一、教学目标

1.能够理解洗手的重要性和正确的洗手方法。

2.能够掌握洗手的七个步骤，并能够依据步骤进行洗手。

3.培养幼儿的卫生习惯，增强自我保护能力。

二、教学内容

洗手七步法

三、教学准备

1.应用比较醒目、易于理解的洗手七步法的图片或简单的幻灯片。

2.洗手用品，如香皂、洗手液、洗手露等。

3.水盆和干净的毛巾。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

老师向幼儿们提问：“你们知道洗手的重要性吗？”在幼儿回答的基础上，引导幼儿认识到洗手是预防传染病的有效方法。

2.演示洗手的正确方法（5分钟）

老师用水盆和洗手液演示洗手的具体步骤。每完成一步，与幼儿们一起重复动作，让幼儿们观察和模仿。 第一步：用清水将双手弄湿。

第二步：挤一点洗手液在手心上，并搓揉泡沫。

第三步：十指交叉搓洗手心。

第四步：右手搓左手背，交换手搓。

第五步：用手指缝搓洗手掌。

第六步：用拇指旋转搓洗手掌。

第七步：用手指搓洗指甲和指尖。

第八步：用清水冲洗干净。

第九步：用干净的毛巾擦干手。

3.分组练习（10分钟）

将幼儿们分为小组，每组由一个小组长带领其他组员进行洗手实践。小组长要依次指导其他组员按照所学的七个步骤进行洗手。老师可以适时给予帮助和指导。

4.反思讨论（10分钟）

让小组长带领小组总结洗手的七个步骤，然后共同讨论洗手前后的感受和区别。引导幼儿们认识到洗手的好处，如减少疾病的传播、保持身体健康等。

5.锻炼巩固（10分钟） 老师根据幼儿的实际情况，选择一些洗手场景进行模拟和角色扮演，让幼儿们有机会运用所学的知识和技能进行实践。例如，洗手前和洗手后进食、上厕所、接触动物等场景。

6.温故知新（5分钟）

回顾之前所学的洗手的七个步骤，帮助幼儿们巩固记忆。

7.作业布置（5分钟）

让幼儿们回家后在家中进行洗手实践，并记录下洗手前后的感受和区别。

五、教学延伸