工会培训讲稿

《开展国学教育活动应注意的四个问题》

“国学教育”学习动员培训会

白庙子乡中心小学

教研室

2015年5月

1 《开展国学教育活动应注意的四个问题》

“国学教育”学习动员培训会

今天的培训我准备讲四方面的内容：

一、什么是国学

二、为什么学国学

三、怎么学国学

四、国学学习具体内容

我和儿子在一起的时候他常常出题考我，五一假期的时候又给我出很多难题，其中有一道题是这样的：一门父子三词客，千古文章八大家，他问我“三词客”和“八大家”分别指的是谁？

我想了想，“三词客”应该是苏洵、苏轼和苏辙三父子，“八大家”我得再想想，想到最后，还是没想起王安石，我儿子当即点评：“妈妈，你的国学常识不过关啊！”

我似乎有种醍醐灌顶的感觉，多了几分思考。何为国学？百度一下，不得了，众说纷纭！我做了一下整理：

一、什么是国学？

国学原指国家学府，如太学、国子监。产生于西学东渐、文化转型的历史时期。兴起于20世纪初，80年代后复起至今。

广义讲，国学应该将我国所有的传统文化囊括其中，包括诗词歌赋，琴棋书画，梅兰竹菊，礼义道德，侠肝义胆等等这些中华文明元素都是国学，也包括医学、戏剧、武术、星相、数术、剪纸、茶艺等外延。

传统国学研究领域涉及政治、经济、军事、法律、礼仪、音乐、绘画、书法、外交、数学、逻辑、历史、宗教、哲学、还有文学。 2 对国学的种种定义林林总总，我最赞赏知名主持人陈岳给国学下的定义：

所谓国学，当是以儒家思想为核心、释道为两翼，融合诸子百家，渗透所有文化艺术门类，不断被继承和发展的大学问和大智慧，乃是炎黄子孙数千年来以“孝悌”为根本，促进个体与群体、个体与自身、人类与自然之和谐相处的思维方式和生活方式。

简单的解释一下儒释道，儒指的是孔子开创的学派，也称儒教。曾长期作为中国官方意识形态存在，居于主流思想体系地位，其影响波及朝鲜半岛、日本、中南半岛、中亚、东南亚等地区； 释是古印度（今尼泊尔境内）乔达摩/悉达多创立的佛教，因悉达多为释迦牟尼佛，故又称释教；道指的是东周时期黄老道/神仙家/依据《道德经》（即《老子》）《南华经》（即《庄子》）而长期演变创立的宗教，是中国本土宗教。在中国境内广泛传播，影响巨大。道教是中国土生土长的宗教。

1 《工会法》讲义

主讲人：秦臻

工会是职工自愿结合的工人阶级的群众组织。是党联系职工群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱，是会员和职工权益的代表。1998年12月，九届人大常委会将《工会法》的修改工作列入立法规划。1999年初，组成了由全国人大法工委牵头，全国人大内司委和全国总工会参加的修改小组，历时二年零10个多月。2001年10月27日，九届全国人大常委会关于修改的决定》（以下简称《决定》）。《决定》对《工会法》的修改共有44条，据此修正后重新公布的《工会法》，旨在适应新的形势，总结实践经验，对新建企业工会的组建、企业职工和工会干部合法权益的保护、工会经费的收缴以及对侵犯工会合法权益行为的制裁作出一些补充性的规定，中心是突出和强化工会维护职工合法权益的职能。

《工会法》是国家制定的确定工会组织在国家政治、经济和社会生活中的法律地位、性质与任务、权利与义务以及为工会活动提供法律准则和法律保障的重要法律。因此，我们应该从以下几个方面进行学习和把握，学会应用《工会法》指导相关工会工作。

一、工会基本知识

（一）、中国工会具有什么样的法律地位?

我国工会的法律地位主要体现在以下几个方面：（1）职工享有组织和参加工会的自由和权利，工会以宪法为根本活动准则，按照工会章程独立自主地开展工作。（2）工会是人民民主专政的国家政权的社会支柱。工会教育并组织职工维护宪法、法律，协助政府开展工作，巩固工人阶级领导的人民政权。（3）参加管理国家事务，管理经济文化事业及社会事务；参加企事业单位民主管理。（4）代表和维护职工的合法权益。工会在民主管理、劳动报酬、劳动保护、社会保障、工作时间与休息时间、劳动争议等方面有权代表和维护职工合法权益，从而确立了工会作为职工代表者的法律地位。（5）工会是对职工进行教育的学校。工会对职工进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，民主、法制、纪律教育，以及科学、文化、技术教育，使职工成为“四有”劳动者。

1 《工会法》讲义

主讲人：秦臻

工会是职工自愿结合的工人阶级的群众组织。是党联系职工群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱，是会员和职工权益的代表。1998年12月，九届人大常委会将《工会法》的修改工作列入立法规划。1999年初，组成了由全国人大法工委牵头，全国人大内司委和全国总工会参加的修改小组，历时二年零10个多月。2001年10月27日，九届全国人大常委会关于修改的决定》（以下简称《决定》）。《决定》对《工会法》的修改共有44条，据此修正后重新公布的《工会法》，旨在适应新的形势，总结实践经验，对新建企业工会的组建、企业职工和工会干部合法权益的保护、工会经费的收缴以及对侵犯工会合法权益行为的制裁作出一些补充性的规定，中心是突出和强化工会维护职工合法权益的职能。

《工会法》是国家制定的确定工会组织在国家政治、经济和社会生活中的法律地位、性质与任务、权利与义务以及为工会活动提供法律准则和法律保障的重要法律。因此，我们应该从以下几个方面进行学习和把握，学会应用《工会法》指导相关工会工作。

一、工会基本知识

（一）、中国工会具有什么样的法律地位?

我国工会的法律地位主要体现在以下几个方面：（1）职工享有组织和参加工会的自由和权利，工会以宪法为根本活动准则，按照工会章程独立自主地开展工作。（2）工会是人民民主专政的国家政权的社会支柱。工会教育并组织职工维护宪法、法律，协助政府开展工作，巩固工人阶级领导的人民政权。（3）参加管理国家事务，管理经济文化事业及社会事务；参加企事业单位民主管理。（4）代表和维护职工的合法权益。工会在民主管理、劳动报酬、劳动保护、社会保障、工作时间与休息时间、劳动争议等方面有权代表和维护职工合法权益，从而确立了工会作为职工代表者的法律地位。（5）工会是对职工进行教育的学校。工会对职工进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，民主、法制、纪律教育，以及科学、文化、技术教育，使职工成为“四有”劳动者。

怎么上小学英语对话教学

根据《英语课程标准》对小学英语对话教学的要求，小学英语教学的主要目的是使学生获得初步运用英语进行交际的能力。对话教学是整个英语教学中培养学生口语交际能力的一个必不可少的组成部分。而培养学生的口头交际能力是英语的主要目的之一。怎样通过对话教学提高学生实际运用英语的能力呢? 简单点说：就是注重培养学生运用语言的能力，能让学生快速的学会并灵活运用对话，而不是单纯的句型练习。对话课型的课堂教学模式如下： 1、课前热身 2、创设情景 3、操练 4、扮演 5、思维拓展 6、回扣课本

英语对话教学步骤通常分为五个步骤：创设情景 导入对话；步入情景 理解对话；应用情景 练习对话；假设情景 创编对话；依据情景 运用对话。

1、创造情景，导入对话。注意创造一种宽松和谐的课堂气氛，让学生处于一种几乎无压力的状态下，学生自然会产生对话的激情，出现活跃的思维，激发出闪光的智慧。其次，教师要适度幽默感，幽默容易渲染欢快的课堂气氛，使师生处于愉悦的气氛之中，特别是让学生感到有情趣、有意思。设置情景是为了直观呈现或介绍新的语言点或语言项目，可以利用教室里的人、景、物或利用简笔画、挂图甚至录像、VCD、电脑等现代化手段来创设。这样做，有利于使语言形式所表达的意义和使用该语言形式时的情景发生直接联系，便于学生理解和掌握。

2、听力理解，放录音整体听对话。在听对话的同时，要求学生边注意听对话内容、边想象对话所表现的情景。然后，要求学生听音跟读，从整体上了解对话内容。朗读是培养学生发音熟练、视觉熟练、听觉熟练，从而促使学生深刻理解对话的过程；朗读是训练学生语音、语调的有效方法；朗读有助于培养学生的语言表达能力和交际能力。有一位教育家说过，“大声朗读的记忆效果是默读的五倍。”因此，教师最好是利用录音机让学生边听录音边大声跟读, 对低年级的学生来说最好是选用跟读带或使用暂停键，一句、一句地让学生跟着录音模仿, 至少要两遍或两遍以上，学生在听音跟读的同时，从整体上了解对话内容。