图形推理的十大规律

2011公务员考试图形推理模块宝典：看图技巧

第二章 看图技巧

第一节 素

［伍老师点拨］“素”即元素，是组成图形的基本单位。立足于元素进行考查，是图形推理题中较简单的考查点。其解题思路可以概括为以下口诀：

元素组合六步看，杂乱图形找共性；

图形重组看形数，同形组合看方位；

异类元素看趋势，个性元素看形状；

元素自变看增减，其他个案剖综合。

一、元素组合六步看（针对九宫图）

第一步：横行看。

横向三行，每行三个图形为一组，共三组，看每组三个图形有无显着规律。

第二步：竖列看。

竖向三列，每列三个图形为一组，共三组，看每组三个图形有无显着规律。

第三步：旋转看。

顺时针旋转一周，看外围八个图形之间的变化规律（或逆时针旋转）。

第四步：对角看。

斜着两条对角线，或隔着中间图形的两个对称图形之间看有何规律。

第五步：蛇形看。

以九宫图的四个顶点中的任何一个为始点起看，观察其间有无显着规律。

第六步：综合看。

“素”“数”“位”综合看，可以任何一个图形为始点列多种可能细观察。

六步看例证

第一步：横行看，以横行的三个元素为一组，观察三组元素的共同特征。

真题实例1.

［解析］ 此题的解题点在于素，从元素的特征出发来解题：每行各个图形的元素在下一行中都重复出现，故“？”处图形的花盆为黑色正方形，排除C、D项；每一行、每一列均有两个月牙，且元素轮换，故本题正确答案为A。

真题实例2.

［解析］ 此题的解题点在于素，从元素的特征出发来解题：这是一道较新的典型的横看图形推理题目。横行看三个图形为一组，每一组的元素规律分别是：第一行是服装鞋帽类物品，第二行是家用电器，第三行是生活日用品。第三组依此规律推导即可得到图形为D选项的图案，所以此题的正确答案为D。

第二步：竖列看，以竖着的三个元素为一组，观察三组图形相同的特征。

图形推理

一．基本思路：

数量性(点,线,角,部分,封闭空间,图形)

对称性(轴对称,中心对称,对称轴)

叠加性(简单叠加,去同存异,去异存同)

空间性(折纸盒,三视角)

求同求异(找共性)

看是否相加，相减，求同，留同存异，去同相加，相加再去同，一笔划问题，笔划数，线条数，旋转，黑白相间，轴/中心对称，旋转，或者答案只有一个图可能通过旋转转成。

视觉推理偏向奇偶项，回到初始位置. 注：5角星不是中心对称

二．特殊思路：

1.有阴影的图形 可能与面积有关，或者阴影在旋转，还有就是黑白相间。

第一组，1/2 1/4 1/4 第二组，1，1/2, (1/2 A)

2．交点个数 一般都表现在相交露头的交点上 或者一条线段穿过多边形

交点数为，3，3，3 第二组为3，3，（3）

第一组交点数为1； 第二组为2 露头数，1,3,5,7,9,11,(13B),15,17

3. 如果一组图形的每个元素有很多种，则可从以下思路，元素不同种类的个数，或者元素的个数；或出现一堆乱七八遭的图形。

第一组2,4,6种元素，第二组1,3,（5）

种类，1，2，3，4（5） 元素个数为4

4.包含的块数/分割的块数

出现一些乱七八遭的图形，或者出现明显的空间数，要考虑此种可能。

包含的块数，1,2,3,4,5,(6B)

分割的块数都为3

5.大部分有两种不同元素，每个图形两种类个数各不相同。

1圆=2方框D

6.角个数 只要出现成角度图形都需要注意

角个数：3456(7)

7.直/曲线出现时，有可能是，线条数。或都含曲/直线，答案都不含直/曲线。

线条数是3，3，3 4，4，4

8. 当出现英文字母时，有可能是笔划数，有可能是是否直线/曲线问题，又或者是相隔一定数的字母。

1 行政能力测试图形推理最新规律技巧大全

图形推理的两大灵魂是数量关系和图形的转动。牢牢把握住这两大灵魂就基本把握了图形推理题目。在这两大灵魂统帅下的十大基本规律，是每个想要在公考中取得优异成绩的考生必须系统熟练把握的。

图形推理的两大灵魂：数量关系和图形的转动。这里以2007年国家公务员考试真题为例子来说明图形推理的两大灵魂。

1.

答案:B

分析:方法一，从图形旋转的角度来分析这个题目。顺时针方向看，会发现黑色小方框在作顺时针旋转。

具体的说，第一行三个图形中，黑色小方框在作顺时针旋转；然后从第三列往下看，发现黑色小方框仍然在作顺时针旋转。整个观察顺序是：第一行，从左向右，到了第三个图形，从上往下；到了右下角的图形，从右往左，到了左下角，再从下往上。

如果选择逆时针方向分析，会发现黑色小方框在作逆时针旋转。最后同样得到答案B。

方法二，从图形的数量关系来分析这个题目。图中含有黑色小方框的图形是成对出现的。因此答案为B。

2.

答案：A

分析: 第一列，从下往上，三个图形中，图形外的线段数量分别是1，3，5。

第二列，从上往下，三个图形中，图形外的线段数量分别是7，9，11。

第三列，从下往上，三个图形中，图形外的线段数量分别是13，15，17。

从列的角度来考察的。分析这类题目的时候，如果从行的角度去考察，难以发现规律，不妨改变一下角度，从列的角度去考察。本题每个图形出头线段数目如下图：

2 3.

答案:D

分析: 这个题目看从什么角度来分析。如果把第一行三个小图形放在一起分析，然后把第二行三个图形放在一起分析，就很难找到正确的答案来。如果把第一列的三个图形放在一起分析，把第二列的三个图形放在一起分析，就比较容易找出答案来。整个题目的规律是：从列方向上来看，第一个图形的直线边数等于下面两个图形的边数之和。以前考试的题目和参考书上的练习题目大多是从行的方向来考察的，这次考题换了一个角度。根据前面几道题的特点来看，从列方向的角度来设计题目，应该是命题者的真实意图 4.

1 图形专项突破中绝大多数例题都是公考真题，命题规范，指导性明确，具有很高的价值。图形专项突破编写系统，几乎含盖图形推理全部类型的题目。

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1.

答案:B

分析:方法一，从图形旋转的角度来分析这个题目。顺时针方向看，会发现黑色小方框在作顺时针旋转。

具体的说，第一行三个图形中，黑色小方框在作顺时针旋转；然后从第三列往下看，发现黑色小方框仍然在作顺时针旋转。整个观察顺序是：第一行，从左向右，到了第三个图形，从上往下；到了右下角的图形，从右往左，到了左下角，再从下往上。

如果选择逆时针方向分析，会发现黑色小方框在作逆时针旋转。最后同样得到答案B。

方法二，从图形的数量关系来分析这个题目。图中含有黑色小方框的图形是成对出现的。因此答案为B。

2.

答案：A

分析: 第一列，从下往上，三个图形中，图形外的线段数量分别是1，3，5。

第二列，从上往下，三个图形中，图形外的线段数量分别是7，9，11。

第三列，从下往上，三个图形中，图形外的线段数量分别是13，15，17。

从列的角度来考察的。分析这类题目的时候，如果从行的角度去考察，难以发现规律，不妨改变一下角度，从列的角度去考察。本题每个图形出头线段数目如下图：

2

3.

答案:D

分析: 这个题目看从什么角度来分析。如果把第一行三个小图形放在一起分析，然后把第二行三个图形放在一起分析，就很难找到正确的答案来。如果把第一列的三个图形放在一起分析，把第二列的三个图形放在一起分析，就比较容易找出答案来。整个题目的规律是：从列方向上来看，第一个图形的直线边数等于下面两个图形的边数之和。以前考试的题目和参考书上的练习题目大多是从行的方向来考察的，这次考题换了一个角度。根据前面几道题的特点来看，从列方向的角度来设计题目，应该是命题者的真实意图