7敬业与乐业(教案)公开课

《敬业与乐业》教学设计

《敬业与乐业》教学设计（通用6篇）

作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编精心整理的《敬业与乐业》教学设计（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《敬业与乐业》教学设计1

学习目标：

1、反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。

2、辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。

3、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。

4、朗读课文，体会本文的演讲和口语特色。

学习重难点：

1、本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。

2、对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。

第一课时

一、导入新课

《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。

二、简介作者

梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称"康梁"。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。

三、介绍演讲

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。

演讲时应注意以下几方面要求

1、认清对象，确立主旨。

2、思路清晰，节奏明快。

3、感情充沛，例证动人。

4、语言准确，形象生动。

四、介绍议论文常识

五、默读课文思考：

（1）作者先后谈也哪些问题？（有业、敬业、乐业）

（2）你认为这几个问题的关系是怎么样的？（有业是前提。敬业是基础。乐业才是最高境界）

（3）本文的中心论点是什么？（乐业敬业人生法门）

1 《敬业与乐业》公开课教案

执教时间：2015-9-17

教学目标：

知识与能力、过程与方法目标

1.通过听读、默读，整体感知课文，明确作者观点、理清行文思路。(重点)

2.合作探究，掌握证明论点的方法。（难点）

3.通过主动质疑，进一步理解作者的观点。

情感态度和价值观目标：培养学生面对自己的学业有敬业、乐业的良好心态。（重点）

教学时间：一课时

课前三分钟：态度决定一切

成功是每个人的梦想，我相信同学们都想在生活上和学习上获得成功，那么我们就一起听听成功者和失败者的内心独白吧：

ppt展示成功者和失败者图片及内心独白：

成功者------每天面对工作，我都会信心百倍地迎接挑战，当我度过一个又一个难关时，我终于成功了！

失败者------每天都有做不完的事，凭什么都让我来做，真是太不公平了！

看完后你有什么感受呢？

师：态度决定一切，今天我们来学习近代学者梁启超先生的文章《敬业与乐业》，让我们找到从学习工作中享受乐趣的奥秘。

1．作者简介：梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称"康梁"。“戊 2 戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。

他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。

梁启超先生不仅是一位革命先驱者，还是中国近代史上当之无愧的文化巨人，培养了8个孩子，个个成才。

让我们怀着崇敬的心情高声朗诵梁启超先生的《少年中国说.》

2．字词检测

3. 理清思路，整体感知

. 请在第一段中找出中心论点

• 请在2、6、8自然段中找出分论点

• 全文有许多道理论据，比如.......

• 全文有许多事实论据，比如......

《敬业与乐业》教案

《敬业与乐业》教案（精选3篇）

《敬业与乐业》教案1

教学目标

1、培养学生按目的筛选材料并加以分类整理的能和不断积累的习惯。

2、理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。

3、认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。

教学重难点

重点难点的分析可落在论点和论据的关系

教学具

小黑板

教学内容要点

学生在教师指导下自学课文，思考问题，初步读懂文章

一、解题，介绍作者

导入新课：《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。梁启超先生字卓如，别号有任公、沧江、中国之新民及饮冰室主人等。广东省新会人。近代资产阶级改良注意者，著名学者。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他的文章被成为“新文体”。文编《饮冰室合集》 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办的，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德训练，强调教育与社会联系，有优良的传统和校风。

二、指导学生阅读课文

三、引导学生理清文章的结构 1、先请学生讲一讲自己归纳的段落大意，然后发动学生评议。2、在学生讨论的基础上，教师小结。

(1)这是一篇讲演稿，是梁启超先生在七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，但所讲的内容对我们今天立足本职多作贡献，爱岗敬业精神的培养还是大有帮助的。

(2)总结议论文文体知识。

(3)介绍演讲的基本知识。演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：①认清对象，确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。②思路清晰，节奏明快。③感情充沛，例证动人。④语言准确，形象生动。

1 敬业与乐业教学案设计及教学观评

年 级 九年级 学科 语文 班级层次 长华班/实验班/励志班 教师

课 题 《敬业与乐业》

2课 时

第 1 课时

课 型

新授课

学习目标 知识目标 1、了解作者梁启超及写作背景；

2、积累“旁骛”“亵渎”“断章取义”等重点字词。

能力目标 1、学习筛选提炼议论文的论点；（重点）

2、辨析道理论据和事实论据；（重难点）

3、辨析道理论证和举例论证两种论证方法。 （重难点）

学科素养 认识到“敬业与乐业”的重要性，在求知中体会学习的乐趣。

学习方法 朗读法，自主学习，小组合作探究法

学习重点 1、学习筛选提炼议论文的论点；

2、辨析道理论据和事实论据；

3、辨析道理论证和举例论证两种论证方法。

学习难点 辨析道理论据和事实论据；辨析道理论证和举例论证两种论证方法。

易错易混点 道理论证和举例论证的辨析

近五年中高考命题特点趋势 对议论文论点、论据和论证方法的考查

板书设计 敬业与乐业 梁启超

课后练习 完成课后“思考探究”的第一、二题（励志班不做要求）；练习册“巩固基础”1-5题。

教学环节设计

基本流程： 导入（1分钟）—投放目标（2分钟）—预习检测（5分钟）—整体感知（9分钟）—合作探究（20分钟）—课堂小结（2分钟）—作业布置（1分钟）

具体环节

具体环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

新课导入 古今中外有许多对自己的职业充满着无限热爱的人。白求恩、诺贝尔等，对待自己的工作和学习，我们应该采取怎样的态度呢？今天这篇文章《敬业与乐业》将会告诉我们答引导学生进入学习情境 激发学生学习兴趣，启发2 案。 学生思考

投放目标 知识目标：了解作者及背景，积累重点字词。

能力目标：1、学习筛选提炼议论文的论点；（重点）

2、辨析道理论据和事实论据；（重难点）

3、辨析道理论证和举例论证两种论证方法。 （重难点）