制作电机动力气垫船

太平村二中八年级（下）劳技教学备课教案

教材

气垫船的制作 第 3——1 课时 12

施教 石东锋

教材目标：了解吹塑纸、薄塑料的性能。学会用美工刀对吹塑纸、薄塑料加工方法。

重点：学会在吹塑纸、薄塑料上放样。培养学生一丝不苟的工作习惯。

难点：利用美工刀、剪刀对吹塑纸、薄塑料切割。

器材准备： 剪刀、美工刀、尺、吹塑纸、薄塑料、样品气垫船、标签。

学法指导： 演示——讲授——练习法

教学过程：

1、介绍气垫船的发展、用途和工作原理

2、气垫船模型图：

3、气垫袋制作方法介绍： 4、气垫袋内吹塑纸制作方法：

5、学生制作，教师个别指导。完成后放入气垫袋里贴上标签上交。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 教学反思：

太平村二中八年级（下）劳技教学备课教案

教材

气垫船的制作 第 3——2

课时 13

施教 石东锋

教材目标：了解泡塑板的性能。学会用美工刀对泡塑板加工方法。

重点：学会在泡塑板上放样。培养学生细心工作习惯。

难点：利用美工刀、剪刀对吹塑纸、泡塑板切割。

器材准备：剪刀、美工刀、尺、双面胶、透明胶、吹塑纸、泡塑板、样品气垫船。

学法指导： 讲授——练习法

教学过程：

1、 船底制作：（吹塑纸） 详细看黑板分析

2、船身制作：（泡塑板）详细看黑板分析，切割泡塑板刀要斜。

5、学生制作，教师个别指导。完成后上交。 1

第 1 页 共 3 页 制作气垫船

气垫船，又称浮船、飞船、地效船，是一种利用气垫效应行驶的船只，是一种新型的水面交通工具。它具有高速、安全、航行平稳等优点，因此广泛地应用于旅游观光、军事运输、海上搜救等领域。我们该如何制作气垫船呢？

一、材料准备

1、气垫船底盘部分需要一张面积大约为2平方米左右的玻璃钢板，厚度约为5mm；

2、气垫船车身部分需要一些木板、聚丙烯板，以及一些钢筋搭建出骨架；

3、需要一些油漆、漆刷、打磨机等材料。

二、制作步骤

1、先用木板和钢筋搭建出气垫船的底盘骨架，整体呈现出一个长方形的形状，底盘骨架长度要比气垫船要略长一点，以便能够固定气垫船的支架和引擎等组成部分。

2、在底盘的两端制作轮子的支架，将轮子支架和底盘骨架进行固定。

第 2 页 共 3 页 3、安装引擎和发电机等核心组成部分，将其与底盘骨架固定，连接电线和油管等，确保其能够正常运转。

4、用玻璃钢板制作气垫船的底部，将其固定在整个骨架底部，再将引擎和发电机等组成部分与底盘骨架连通。利用打磨机对整个气垫船进行打磨，以便铺上漆。

5、油漆喷涂。将漆分别涂在骨架、玻璃钢板表面，并进行烤漆处理。

6、安装驾驶舱、座椅和仪表板等设施。

7、进行试航，检查气垫船的运转是否正常，如果没有问题，就可以投入使用。

三、制作注意事项

1、制作气垫船必须要有一些基本的机械知识和制作经验，以便能够对气垫船的组成部分进行正确的操作和组装。

2、材料要求优质，从品牌到材质都要严格把控，以确保制作出来的气垫船在运行时能够保持良好的性能和稳定性。

3、制过程中一定要注意安全，特别是使用开磨机等工具时一定要戴好护目镜和手套等防护装备，以免发生危险。

第 3 页 共 3 页 制作一个气垫船需要你耐心、细心、认真地去完成每一个步骤，从而制作出一艘具备高性能、高安全性和舒适度的气垫船。

让幼儿在科学探索中进行制作——科学小制作活动《肥皂动力船》案例分析

【摘要】在科学小制作活动中，教师应重点研究如何让幼儿自主探索，在探索中进行制作，让幼儿成为知识经验的主动建构者。一、设置悬疑，进行猜测，让幼儿主动探索；二、科学引导、自发验证，让幼儿有序探索；三、感受失败和成功，收获经验，让幼儿乐于探索。

【关键词】科学探索；科学小制作；主动探索；有序探索；乐于探索

科学小制作活动的目的是让孩子们在制作中发现科学现象，了解科学原理，而此类活动对幼儿最大的吸引力就在于它的可动手制作，但动手制作如不是幼儿自主的，制作过程如果没有幼儿的主动探索，其价值就会大打折扣。所以在科学小制作活动中，教师应重点研究如何让幼儿自主探索，在探索中进行制作，让幼儿成为知识经验的主动建构者。为此，在科学小制作活动《肥皂动力船》的开展中，我进行了实践和摸索。

1．设置悬疑，进行猜测，让幼儿主动探索幼儿天生好奇，常常会冒出稀奇古怪的问题，这些问题会诱发和促使他做出令人不解的举动，这些不寻常的举动就是孩子们的探索行为。教师往往忽略孩子的这一特点，或者置之不理，或者阻止斥责，无形中就扼杀了幼儿科学探索精神的萌芽。针对这一特点，我在科学小制作活动《肥皂动力船》的第一个环节，设置了一个悬疑，让孩子们大胆猜测，来引发他们的探索兴趣。

第一个环节：观察活动“小船动起来了”

首先，我出示“小船”，请幼儿猜测：小船放在水面上会不会动？为什么？幼儿的回答五花八门“是船肯定会动嘛…不会，要有风，才会动”。

随后，我将小船放在水面，幼儿瞪大眼睛，讨论纷纷：“咦，小船不动啊！”“为什么不动呢？”有的孩子们说：“因为没有风，”有的说“要用手推才动……”

接着，我将小船轻轻拿起，神秘地安装了一个东西，再放回水面，小朋友惊呼起来：“看呀！小船动了！”这时，孩子们心中充满了疑问：小船为什么会动起来呢？

然后，我让幼儿展开大胆地猜测：老师在船上安了一个什么东西让小船动起来的？（安装的钉子、木棍，橡皮……孩子们的猜测不一）

气垫船的制作

大家知道，气垫船的速度比一般的船只要快得多。气垫船的船底与海水之间存在一层气垫，使得航行的阻力大大减小，因此可以航行的很快。我们可以使用气球和光盘来制作一个气垫船的模型。

光盘有两面，一面平整，另一面中间一块微凸。我们把饮料瓶盖正中扎一个小孔，然后把它粘在微凸的那面上。气球应该选大一些的，气球越大、越厚实，喷出的气体越有力，实验效果也就越明显。也可以通过调节瓶盖中央小孔的大小，来控制实验结果。

把气球吹圆，用手捏住不让它跑气，然后把气球嘴套在瓶盖上。把光盘放在平整的桌面上，气球里的空气从瓶盖中央的小孔喷出，在光盘和桌面之间形成一层薄薄的气垫。由于气垫的存在，使得我们这个气垫船模型与桌面之间的摩擦力很小，轻轻一推就能很顺畅地滑动。

气垫使得摩擦力大大降低的原理非常有用，气垫船就是一个最突出的例子。