教案的书写格式

教案的书写格式要求

[教学课题]：

[教学课型]：

绪言课、新授课（传授新知识和技能课）、综合课（包括新授、复习检查、讲练结合、巩固新知、布置作业）、实验课（包括边讲边实验、学生单一实验）、复习和练习课、考查课

[教学目的]：

1. 知识目标——传授知识要求达到的教学目的。

2. 能力目标——发展智能要求达到的教学目的。

3. 德育目标——思想政治教育要求达到的教学目的。

[教学重点和难点]：

1. 教学重点：

2. 教学难点：

3. 教学关键：

[教学方法]：

[实验及教具]：

[教学课时]：

[教学过程]：

1. 主要包括教学内容、时间的分配、教学方法、课堂小结、习题作业等。

2. 设计顺序：复习旧知识——传授新知识——巩固新知识。

3. 使用启发式教学方法：边讲边试验、边讲边练习、边讲边讨论、边复习边讲授。

4. 使用以下提示语：

————、————、————、————、————、、、、、、、、、、

[作业要求和指导]：

[板书设计]：

[课后分析]：

（包括：教案的执行情况、经验体会、学生的反映、典型的错误、实验效果、改进意见等）

教案书写中的具体要求：

1. 如何设计教学目的？

教学目的的设计要求有三：

1) 目的性：传授知识、发展智能、进行思想政治教育。

2) 科学性：概念准确、以课本重要内容为主。

3) 思想性：

 辩证唯物主义观点的教育（通过科学的方法与能力培养密切结合）。

 培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

 爱国主义教育（如学科发展史）

2. 如何确定教学重点、难点和关键？

1) 教学重点：一般情况下，主体教材、带关键性的教材大多是重点。要注意以下两点：

 突出重点，必须分清主次。

 不能孤立重点，要以重点带动一般、一般烘托出重点。

2) 教学难点有两种情况：

 由概念和抽象造成的难，应努力使之具体化或形象化，尽量采用实验、教具或具体实例去说明。

 由复杂造成的难，就要把难点分散成几个简单部分，逐个解决。

幼儿园教案书写格式

【篇一：幼儿园教案书写行文格式规范要求】

行文格式规范要求

一、关于日志的要求

1．主题网——主题活动安排——教学日志（每周两篇反思）

2．有“大港区教学日志”的表头，字号要求：黑色、宋体、小三号字、加粗。

3．文本内容：宋体、小四号字或五号，不加粗，行间距是固定值16——18；

4．反思要求：宋体、小四号字、行间距是固定值22——24；

注意：反思一定要写在当前教案的反面，改“本周反思”为“活动反思”；（字号：小三、不加粗）

注意：日志的整体布局不要太悬殊，如：在一页中有四号字，小五号。。。。。每份日志要写在一页上，如内容较多可以精简。

二、随笔，案例的要求：

案例、随笔一定要有标题！正文开始，每段前空两格，暴扣所有标题如 “一”“（一）”或“1”的前面照样空两格；这注意调整一下是段前和段后“0”距离，不要“自动”；

正文标题：宋体小三号字，正文：宋体小四号字：行间距是固定值22——24，尽量在一页上，如果案例的内容多，则写在两页上；班级姓名和时间写在文本的最后面，字号小四号即可；

标点符号的使用：“一”的后面是“、”；“1”的后面是中文状态下的点“。”“（一）”或（1）的后面没有标点符号；

还有，网上下载的材料，一定要根据自己的实际情况加以调整，不仅是格式和标点符号的调整（下载的符号都是英文状态下的），重点是内容的调整，应该写的是你所观察到的实际情况，以及自己的所想的所感；

三、计划、论文的要求：

封面：标题是宋体，小二号；下面的落款是宋体、小三号字；

正文：标题是宋体、小三号字；其他正文内容为小四号字，行间距为固定值20——22；

具体活动目标的表述要求

1．体现以“幼儿发展为本”的教育思想，将幼儿情感、态度、能力的发展作为目标的落脚点。 2．表述角度要统一。

3．表述要具体，明确，独立，具有可操作性。

4．与单元主题目标相匹配。

登岸小学计划、教案书写及格式要求

一、 计划

（一） 计划内容

1. 部门计划包括的内容：

标题：登岸小学2010—2011学年第二学期（ 部门 ）工作计划

（1） 指导思想

（2） 总体目标和工作重点

（3） 具体工作内容

（4） 具体工作措施

（5） 具体工作进程表（以表格形式）

2. 学科计划包括的内容：

标题：登岸小学2010—2011学年第二学期（六年级语文 ）教学工作计划

（1） 全册教材分析

（2） 全册教学目标

（3） 各单元重点、难点

（4） 完成教学任务具体措施（含共同措施、分班措施）

（5） 教学进度安排（以表格形式，根据学校周工作安排来教学内容和教学进度，节假日不安排教学内容，）

3. 班工作计划包括的内容：

标题：登岸小学2010—2011学年第二学期（ ）班班工作计划

（1） 班级基本情况

（2） 指导思想

（3） 工作目标

（4） 完成工作的具体措施

（5） 工作安排（以表格形式）

（二） 计划打印格式

标题： 小三 黑体加粗 正文： 小四 宋体

行距： 固定值 24磅

二、 教案

（一） 整组备课要求：

1. 教材内容

2. 教学目标

3. 教学重点

4. 教学难点

5. 课时安排

（二） 备课每课时教学设计包括的内容：

1. 课题

2. 教学目标

3. 教学重点

4. 教学难点

5. 课型

6. 教学准备

7. 教学流程（前测激趣 导学达标 达标测评 布置作业）

8. 板书设计

9. 教学反思（记教学的成功与不足、学生学习情况等）

每单元至少2次（不少于500字）。

注意：

语言文字要规范化，要写规范字，正确使用标点符号，计划最后要落款（写清楚时间，如： 二零一一年二月或二○一一年二月）

教导处

教案的书写格式要求

课程名称

使用教师

授课班级

使用学期

年 月 日

教案的主要内容：

一、教学科目；

二、授课题目；

三、授课时间；包括（课时数、章、节数）

四、课程类型；

五、章、节、主题；

六、教学目的；

七、教学内容；

八、教学的重点、难点；

九、教学程序；

十、各部分内容时间的分配；

十一、授课的方法；

十二、学生的活动方式；

十三、板书设计；

十四、小结；

十五、作业、练习或思考题；

十六、补充反思；

十七、教学评价与反馈。

教案的书写格式

授课时间 课时

课题

课型 序言课、新授课（传授新知识和技能课）、实验课（包括边讲边实验、学生单一实验）、复习和习题课、考查课等。

三 维

目 标 知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

教学关键

教

学

方

法 讲授法：（教师通过语言对学生系统地传授知识的方法。在概念或理论教材的教学中，以及联系史实、结合生产实际等内容的教学中，有着广泛的应用。包括讲述法、讲解法、讲读法、讲演法。）

演示法：（示范性的表演实验、展示实物和模型教具、映示幻灯片或进行投影映示，以及播放教学电影和录音、录像等。）

实验法：（包括随堂实和学生实验。）

练习法：（这是以学生的实践活动为主，辅以教师必要的讲述和总结的一种方法。）

讨论法：（讨论题要富于思考性，且一般容易产生不同的理解；或仅从某一方面说明难以概括出事物的本质。）

自学辅导法：（教师指导学生通过自学课本和参考书以获得知识。预习、自学、写提纲、摘录重点、勾划重点。教师帮助选择读物、提示学习要求，培养良好的学习习惯和科学方法。）