高一语文第三周第3天晨读晚练 含答案

第三周第3天 晨读、晚练

一、不同语境中易混淆的字

1．原型——原(形)毕露 2.直接——直(截)了当

3．附加——无以(复)加 4.风声——谈笑风(生)

5．委屈——委(曲)求全 6.成功——计日(程)功

7．桃园——世外桃(源) 8.直言——仗义(执)言

9．事故——老于(世)故 10.一般——略见一(斑)

11．褴褛——筚路(蓝缕) 12.功力——(工)力悉敌

13．经纬——(泾渭)分明 14.迎接——(应)接不暇

15．陈规——墨守(成)规 16.义气——(意)气风发

17．意气——(义)气凛然 18.提名——金榜(题)名

19．剧增——与日(俱)增 20.具备——万事(俱)备

21．精心——漫不(经)心 22.求实——实事求(是)

23．事实——(实事)求是 24.渊源——(源远)流长

25．音讯——杳无(音信) 26.修养——(休)养生息

27．付出——入不(敷)出 28.行迹——(形)迹可疑

29．俯视——俯(拾)皆是 30.抱怨——以德(报)怨

31．出奇——出(其)不意 32.株连——(珠联)璧合

33．留恋——留(连)忘返 34.往返——留连(忘返)

二、怀古咏史诗

① 城台 庄韦③② 江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏④ 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。①台城：宫城。古代建康宫旧址，在今南京市玄武湖边。②霏霏：雨、雪、烟、云等很 注，合称六朝。④今南京盛的样子。③六朝：东吴、东晋、宋、齐、梁、陈相继建都于建康() 烟笼：指台城柳郁郁葱葱，像烟雾一样笼着长堤。1

赏析 这是一首咏怀古迹的诗，写于唐僖宗光启三年(887)。诗借对六朝的兴亡之叹，吊古伤今，对晚唐统治者敲以警钟。此诗空灵含蓄，借景写意，采用侧面烘托、反衬的写法，表达借古讽今的主题。前两句写台城春雨蒙蒙，春草茂盛，六朝的事迹已如梦幻，只有鸟儿啼鸣，好像在凭吊兴亡。“空”字寄托了作者的无限感慨。后两句用柳树的蓬勃茂密，反衬台城的一片荒芜，用柳树的无情，反衬诗人的伤感，表达了诗人对唐王朝没落时局的忧心忡忡。

三、素材积累

爷爷奶奶的环保小习惯

衣服款式旧了就扔掉，饭菜吃不完就倒掉，水管哗哗地开着不关，一进门就打开电视机，夏天空调开到最低温，走路只花十分钟的路程也要打车……这些行为在我们看来已经司空见惯，甚至成为我们的日常习惯，然而在我们的爷爷奶奶那个时代，这些都是十分浪费的行为，和今天我们大力提倡的环保节约观念也是背道而驰的。

爷爷奶奶生活的时代，没有一次性筷子，用的是可反复使用的竹筷子；没有一次性面巾纸，用的是手绢；没有塑料袋，买菜都带着菜篮子……几乎所有的东西，只要还能用，都不会被扔掉：衣服是脏了洗，破了补，实在不能穿了，也是大的改小了让小的穿；剩饭剩菜下顿再热一下还能吃；盖房子也会用上许多可以承重的旧砖；甚至连电量不足的电池也会放在太阳下晒晒接着用……而这些行为，放到现在，都是最环保的表现。

点拨 面对上面列举的种种生活方式，我们可能会说那是因为那个时代的社会太落后了，生活水平不高，生活物资匮乏。诚然，我们目前的生活早已越过了温饱水平，物质生活极大丰富，不可能回到爷爷奶奶那样“抠门”的生活方式。但种种环境问题也让我们越来越清晰地认识到，今天社会的发展是以牺牲环境为代价的。从长远来看，爷爷奶奶的生活方式对我们具有极为现实的借鉴意义。

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一、语言基础知识

) ．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( 1 补裰(zhuì) ɡōnɡ) A．觥筹( 淡泊(bó) 功亏一篑(kuì)) B．青稞(kē) 滂沱(pānɡ (ɡěi)顷刻(qǐnɡ) 家给民丰 ．栅栏(zhà) 纰缪(pī)C 觇视(chān) 泫然泪下(xuàn) ．潜伏(qiǎn) 颓垣(yuán)D 肄业(yì) 纨绔子弟(kù))

．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( 2．有人认为，韩寒投身商业电影创作，是对锁住他的舆论高墙的突围。如果中国有才华的A 人更愿意从事实业，而不是在舆论场上夸夸其谈，那么我们国家的创新就更有力量。．李昕表示，自己之所以申请仲裁，除了维护个人合法权益外，更重要的是推动中国体育B教练员群体在遇到类似不公平事件时不再希望通过这件事，让整个运动员、的职业化进程， 忍辱负重。．用户把空气净化器买回家之后，没有办法鉴别其效果好坏，所以很多企业虽然在这个行C 业没有产业积累，没有技术积累，却能在其中趁火打劫。．原始森林中小径旁的隆纹黑蛋巢菌微型群落，不能不说具有巧夺天工之美，因为它本身D 即为天地所生，是亿万年漫长岁月精雕细琢的自然极品。)

．下列各句中，没有语病的一项是3(

．柏林电影节首日上映的黑色喜剧片《布达佩斯大饭店》讲述了欧洲著名酒店一位礼宾员A 与他年轻门生共同的人生经历，引发了人们对友谊、人性的思考。．政府下大力气治理毒土地，固然体现民生为本的执政情怀，但这笔钱不应由政府代表的B3

纳税人来出，而应本着“谁污染、谁治理”为原则让污染者埋单。

C．省关工委和浙江组委会主办了“新思维少年”全国作文大赛，赢得了广大参赛选手、老师、家长和社会各界的广泛好评，成为青少年快乐写作的实践基地。

D．杭州市委市政府加大了西湖会所成风现象整治的力度，西湖30所会所全部关停，公众拍掌称快，“还湖于民、还园于民、还景于民”终于变成现实。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

地球上瑰丽的生命画卷，在常人看来，__________。____________：____________；____________；__________________。简言之，从生物圈到细胞，____________。

①个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞 ②但在科学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统 ③生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 ④不过是芸芸众生，千姿百态 ⑤从大大小小的群体到每个独特的个体 ⑥从生物圈到各种生态系统

A．③④⑥⑤②① B．①②⑤③④⑥

C．④②⑥⑤①③ D．④②⑥⑤③①

二、怀古咏史诗

5．阅读下面两首诗歌，然后回答问题。

金陵怀古

许 浑

玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。

松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。

石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。

英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。

[双调]拨不断

马致远

布衣中，问英雄，王图霸业成何用！禾黍高低六代宫，楸梧远近千官冢，一场恶梦。

(1)同为表现兴废存亡之感，从意象的选用和意境的营造上看，两首诗歌是有差异的，请作简析。

答：

(2)诗贵抒情，但抒情的方式却同中有异。如《金陵怀古》和《拨不断》同为怀古，但抒情的方式却有些不同，试具体分析。

答：

4

6．阅读下面这首词，然后回答问题。

霜天晓角(赤壁)

辛弃疾

①望中矶岸赤，直下江涛白。 ，不得文章力。赋写曹刘兴废，千古事，泯陈迹。雪堂迁客

半夜一声长啸，悲天地，为予窄。 ①雪堂迁客：即苏轼。注

结合全词分析作者表达的思想情感。(1) 答：

有评者认为这首词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”(2) 的意境相同，你认为呢？试作简要分析。 答：

答案精析

1．C [A项“裰”读duō。B项“给”读jǐ。D项“潜”读qián。]

2．A [A项夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。符合语境。B项忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受屈辱，承担重任。不符合语境，此处应用“忍气吞声”。C项趁火打劫：趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。不符合语境，此处应用“浑水摸鱼”。D项巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。不符合语境。]

3．A [B项句式杂糅，“本着……的原则”“以……为原则”任选其一。C项偷换主语，在“赢得”前加“大赛”。D项成分残缺，在“加大了”后加介词“对”。]

4．C [解答此题，要寻找各个句子间的联系，瞻前顾后，并结合所给标点具体分析。仔细琢磨所给的要填入横线处的语句，不难发现：④与段首句衔接自然，且“不过”一词与②中的“但”呼应；再结合最后的总结句“从生物圈到细胞”，可以推断出③应放在最后。因此答案为C。]

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5．(1)许诗意象丰厚宏阔，选用玉树歌残、景阳兵合、松楸荒冢、残宫禾黍点染出金陵的衰败景象；石燕、江豚、青山依旧则寄托了风云变幻、繁华易逝之感。马曲意象较为单纯，以千官废冢、六代颓宫掩映于楸梧禾黍之间表现了兴亡之感。

(2)许诗是由景及情，所要表达的情意蕴涵在形象里，让读者自己去体会。马曲则直接从吊古之情出发，情急语迫，直接点出这些“布衣英雄”的王霸事业，不过是“一场恶梦”。

6．(1)上阕追忆苏轼，以苏轼被贬谪的遭遇自比，以“赋写曹刘兴废”引发作者对历史兴亡的感慨；结尾“半夜一声长啸，悲天地，为予窄”进一步道出了作者空有一腔抗战激情却报国无门的悲愤之感。

(2)可以说大致相同，该词在怀古追忆抒发感慨的同时也有写景，如“望中矶岸赤，直下江涛白”颇有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之气势，都体现了奔放雄阔深沉豪迈之意境；不过从全词看，也稍有区别，苏词更显清雄超旷(清远达观)，而辛词由于偏重于抒发深沉的悲愤情感，因而意境更显沉郁悲壮。

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20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化 学习方式。主 要工作一、教研组建设 方面：、深入学习课改理论，积极实施课改 实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学 常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。（ ）上课关。（）作业关。首先要控制学生 作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试 关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。

、加强教研组凝聚力， 培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规 教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难 点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公 开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于 节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、 完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究 ，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校 内公开课活动计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容10月127四 王志忠生物圈10月137五 赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月 2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中 学生物教研组xx-