绘本的作用

构图对绘本的作用分析

摘要】绘本是艺术的一种表现形式，从名字上来理解就是指“画出来的书”，这一类书以绘画为主，且带有少量文字的书。而构图在绘本中占有重要地位，它影响着绘本画面的视觉效果，而且还能将绘本中的情感和主题紧密联系起来。不同的构图，其所展现的视觉效果不同，所表现出来的功能就不同。本文着重分析了构图在绘本中的作用，从而展示了构图在绘本中的重要性。

【关键词】绘本；构图；作用分析

构图是绘本美感元素中一个非常重要的元素。一般在绘画创作中，构图都是画家第一考虑的元素，因为构图是作为绘本美感好坏体现的关键要素，所以在绘本中及绘本插画中，整体的构图是绘者的首要考虑因素。

一、绘本中的构图原则

构图样式的好坏，应该与事物的两面性进行有机多样化的结合，毕竟在绘本中构图都存在着自己的优劣。通常，水平式构图能极好的体现绘本的安宁平静之美，垂直式构图体现高大之感和秩序之美；而三角形构图则体现出对称和画面均衡的特点，但是又缺少灵动美，造成绘本的单调，斜线构图虽然使画面充满动感，但使用过度却容易造成画面的混乱等等。在绘本中的构图，往往都需要创作者按照作品表现内容及情感的凸显来进行安排布置，要充分进行构图形式的合理化选择及有机多样化的结合，让绘本的质量得到更大的提升。

构图所展示出的画面构造能力，对任何的绘本作品和艺术作品来说都是最为基础和重要的技术。创作者通过对构图的选择和把控，将想表达的主题和思想感情寄托于作品中，然后通过插画中的故事内容和情节的解读，窥看到创作者的内心世界。绘本作品中，构图有着严格的规范，构图的体现同时也是创作者的艺术展现手法，能反映出创作者的艺术层次及水平，是创作者思想感情的集中凝聚。构图的好坏，直接决定着绘本作品的质量及艺术魅力。

二、构图对绘本的作用分析

（一）恰当的构图使画面更具表现力

绘本的表现力得到进一步的突显，能让其中的角色特征更加的鲜明、生动。例如在大卫·香农的四部绘本作品中《大卫，不可以！》《大卫惹麻烦》《大卫上学去》《圣诞节到了》，充分的使用斜线构图的使画面更具动感特点，将绘本主人公大卫的性格和行为彰显得淋漓尽致。绘本中，大卫各种调皮捣蛋的动作及活泼好动的性格，如在马路上光着屁股走路，疯狂在室内玩滑板，以及翻过来的桌子、打碎的花瓶等等，都在倾斜的画面中展示，给人一种紧张的心理感受，创作者巧妙的利用构图的是设计形式，在斜线构图中将极具动感的画面展示给观众，并完美的实现主题的诠释和情感的表达。又例如在绘本作品《高空走索人》中，创作者在绘本中多次借用垂直式构图设计，以此来展现双子星大楼的气势恢宏，从中再展示出绘本主人公的超凡勇气，从而在作品传达出一种勾动人心的艺术魅力。

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小学作文教学中经典绘本的作用

作者：王树平

来源：《作文成功之路·教育新干线》2017年第09期

【摘 要】

绘本即是图画，它是用文字和图画的形式来为读者讲述故事，所以孩子们对其精美的图画以及生动的文字非常乐于接受。笔者结合教学经验，探讨小学作文的经典绘本应用。

【关键词】

经典绘本 作文教育 小学 想象力 创作力

绘本之所以吸引人就在于生动形象的图画，每一张图画都有其内涵，都可以为小学生的想象提供无限的空间。所以绘本应用在小学作文教学中有助于培养孩子的创作力与想象力。

1.突破小学生写作模式化的瓶颈

经典绘本虽然数量庞大但是却都能给人新鲜感，让人顿觉耳目一新，然而当前我们的作文教学大都处于一种模式化的写作中，这样的写作只是对自我的复制没有任何意义。因此突破小学作文写作的模式化很有必要，而突破这个瓶颈最好的办法就是在写作教学中运用经典绘本。经典绘本的运用可以为学生的写作提供想象空间，让他们充分发挥自己的想象力，在写作中写出立意新颖，具有个性的文章，否则小学的作文教学将陷入自我复制的恶性循环不可自拔。然而要想运用经典绘本来突破小学作文写作瓶颈应当做到以下两点。

首先，在运用经典绘本进行小学作文教学时，教师应当注意开启学生的想象力。小学生的想象力是及其丰富的，要想使小学生的想象力得到充分的发挥教师需要从生活、思考、训练三个方面着手，引导学生从生活实际出发对绘本的内容进行想象，然后在训练中体现出来。如此一来，在训练的过程中既可以释放小学生的想象力又可以突破小学作文写作模式化的瓶颈。其次我们要做的就是跳出传统作文教学的框架，不再是为了追求高分就只要求学生写记叙文、说明文、议论文，而是把主动权教给学生让他们写自己最擅长的体裁，这样才有利于调动学生的积极性，培养他们写作的热情。

绘本在低年级小学生的成长中有着不可估量的作用，绘本如朋友一样让儿童在美图美文中成长。

作用一：引导孩子想象

作用二：让孩子轻松地学到知识

作用三：让孩子学会管理自己的情绪

作用四：让孩子感悟点人生哲理

作用五：还孩子一个“真实的自我”

作用六：让孩子学点“诗意”

作用七：感受绘本的色彩美

作用八：给孩子个性化教育

绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课程，可以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。

二、绘本阅读教学及其教育意义

绘本阅读教学指的是教师利用绘本材料，用讲故事的

方式来完成教学目标的过程，实际就是运用绘本进行与文

本内容相关的延伸教学。在绘本阅读教学中，教师要珍视

学生独特的感受、体验和理解。绘本阅读教学的教育意义

在于:

1．让学生体验绘本阅读的快乐，激起与绘本的情感共鸣。

2．培养小学生自主阅读能力。

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绘本阅读在幼儿发展中的作用

作者：吴小英

来源：《课程教育研究》2017年第29期

【摘要】绘本阅读对幼儿情感的发展有着非常重要的作用，本文针对绘本阅读在幼儿情感发展的作用进行了深入的研究分析，发表了一些自己的建议看法。

【关键词】绘本阅读 幼儿情感发展 作用

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0046-02

绘本是借助文字和图画来讲述一个故事、表达特定的主题、情感的读本，属于一门艺术。绘本不仅可以通过讲故事的方式帮助幼儿学习知识，还可以实现对孩子精神的构建，提高幼儿的多元智能，对于儿童早期的情感发展有着非常重要的作用和意义。在绘本中，图像不仅仅是用来进行点缀，更是刻画了整个图书的命脉，部分绘本甚至不出现一个文字，只是通过绘画，就可以向读者讲述一个完整的故事。本文就绘本阅读在幼儿情感发展中的作用进行了研究分析。

一、绘本阅读可以帮助幼儿发展认知

（一）绘本阅读符合幼儿思维方式

图像语言的出现早于文字语言，更加直观。图像所表达出的内容符合幼儿的当前的思维方式。在幼儿阶段，孩子的思维有着具体形象性的特点，更多的是表象思维，绘本的主要知识结构是绘画，内容十分丰富，借助画来实现对故事的表达，通过绘本阅读，可以帮助不识字的幼儿通过图画理解其中的故事和内容，实现对阅读的简化，能够更好的满足早期儿童在阅读方面的习惯和特点。一个好的绘本，每张图像都有着非常丰富的内涵，图像和图像之间有着一定的联系性。通过对绘本的直观化阅读，孩子可以从中吸收转化各个方面的观点，不仅能显著提高孩子的阅读水平，同时还能帮助幼儿从图画阅读阶段稳定的过渡到文字阅读阶段。

（二）绘本阅读可以激发幼儿的阅读兴趣

阅读兴趣对幼儿的发展有着非常重要的作用和意义，国内外就绘本阅读对语言发展的作用有着非常广泛的研究，绘本阅读的价值得到了普遍的认同和理解。通过绘本阅读，不仅可以实现对幼儿词汇量的增长，同时还能显著提高幼儿在口语表达方面的能力和水平，其中对于儿童阅读兴趣的培养是最为关键的。因此，选好人生第一本书对于人的发展有着非常重要的作用和意义。绘本这种独特的表达形式，可以紧抓幼儿情感发展的特点，通过幽默的画面可以吸引幼儿的好奇心，为幼儿营造一个轻松愉快的阅读氛围。