科普教育和科技传播的方法和实践

２００８年第４３卷第３期　生物学通报　引导学生挖掘科普资源　开展学生自主科技教育　

——谈生物学课前５　ｍｉｎ科普教育的实践成效和体会　

李　东　（泉州市第九中学　福建泉州　３６２０００）　

摘要　简介在生物学教学改革实践中，坚持充分利用课前５　ｍｉｎ，让学生介绍自己课前搜集的生物　科技小知识，并在介绍后当场提问或回答其他学生相关问题，教师进行鼓励性点评，讲述的成绩纳入生　物科学生学期综合评价中，以开展学生自主科技教育。　关健词　生物学课堂教学　科技教育　自主学习　发展性评价　中国图书分类号：Ｇ６３３．９１　文献标识码：Ａ　

青少年科技教育是现代教育体系的重要组成部　分。加强对中小学生的科技教育，是搞好新一轮课程　改革，实施综合实践活动课程的需要．是实施素质教　育的一条重要途径．而且对于实施科教兴国战略和实　现教育的可持续发展具有深远的意义　４年前，笔者作为新一轮课程改革的实践者．在积　极探索新的教学方式、评价制度．培养学生良好生物　科学素养的同时，尝试性地利用每节课前５　ｍｉｎ．扎扎　实实地开展学生自主科技创新教育，即在课前５　ｍｉｎ．　让学生在讲台上介绍自己课前搜集的生物科技小知　识，并在介绍后当场提问或回答其他学生的相关问题．　最后教师进行鼓励性点评。先介绍，后上课，每堂课　１～２人，每位学生每个学期至少介绍１次，讲述的成绩　纳入生物科学生学期综合评价中。实施４年来．５　ｍｉｎ　的课堂科技教育取得了显著成效．不仅使学生增长了　知识，开阔了视野，受到了教育，而且提高了学生的收　集、处理信息的能力、创新能力和生物科学素养．胆量　也进一步得到了锻练，收效良好，深受学生喜爱，可谓　一举多得。　学生按教师的要求，课前搜集一些新颖有趣、密切　联系生活实际，结合学生知识水平实际，体现现代科　技成果的素材，篇幅适中（讲述时间一般控制在３　ｍｉｎ　以内）。　１　选材　学生选取的内容　的是介绍一种生物、生物产品　或一位生物学家，如“：袁隆平和杂交水稻”、“模仿猪嘴　的发明”、“第七营养素——纤维素”、“立体农业”等：　有的是介绍一种生命现象，如“黑花为什么稀少”、‘‘孑Ｌ　雀为什么‘开屏’？什么时候‘开屏’？”、“香蕉有种子　吗？”、“西红柿早熟的秘密”、“幽默感来自右脑”、“为　什么音乐能促进植物生长”、“神经能再生吗？”、“人工　培育珍珠”、“人和电脑谁更聪明”、“苍蝇破案　等：有　的借助网络、新闻向同学报道有关生物的现代科技知　识和环保知识，如“恐：宠能不能复活”、“‘人耳’长在鼠　背上”、“基因食品的五大隐患”、“肾脏移植”、“光污　染”、“试管婴儿——生殖医学的奇迹”等。　２　知识介绍　在对搜集的素材进行筛选、编辑后，学生端正地　把它抄在纸上（大小与书本一样，便于今后装入学生　成长档案中），介绍时要求积极踊跃、自信大方、语言　流畅、清晰响亮。为保汪介绍的流畅性，学生事前要熟　读几遍，对于生字可加以注音．生疏的专业术语可书　写在黑板上，以引起同学的关注。学生介绍后可提问　与讲述内容相关的１～ｌ２个问题．要求答案简明扼要，　难度适中，回答正确者可获得小组课堂学习竞赛加分　奖励（积分纳入每位学生的学期综合评价中），以增强　学生倾听介绍、认真笔记的动力．提高学习成效。学生　上台前和介绍后，全班学生均掌声欢迎或致谢．以创　

第 1 页 共 27 页 科技实践活动方案8篇

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科学传播：将科学知识传递给广大公众

科学传播，作为一项重要的社会活动，旨在将科学知识传递给广大公众。在现代社会中，科学不仅仅是一种学术领域的研究，更是与人们的日常生活息息相关。然而，由于科学知识的专业性和复杂性，很多人对科学存在误解或者缺乏了解。因此，科学传播具有非常重要的意义，它可以帮助大众更好地理解和应用科学知识，提高科学素养，推动社会进步。

为什么科学传播如此重要？

科学知识的普及性

科学知识是人类社会进步的基石，它贯穿于各个领域。从医学到环境保护，从物理学到化学，科学无处不在。了解科学知识可以帮助人们更好地应对现实生活中的问题，促进社会的发展和进步。科学传播的目的就是将这些知识普及到大众中，让普通人也能够受益并应用到自己的生活中。

科学知识的应用性

科学不仅仅是一种纯粹的学术研究，更是与现实生活息息相关的。许多科学领域的知识都可以用于解决实际问题，提升人们的生活质量。例如，电子产品的发展靠着电子工程学的技术突破；环境保护需要生态学和环境科学的支持；医学的发展离不开生物学和化学的进展。科学传播不仅可以帮助大众了解这些科学知识，还可以让他们更好地应用到实际生活中，从而改善生活质量。 科学素养的提升

科学素养代表一个人对科学方法和科学知识的了解和理解能力。提高科学素养可以让人们更好地理解和评估科学问题，从而做出更明智的决策。科学传播的目的之一就是提高大众的科学素养水平。通过科学传播，普通人能够了解科学研究的过程、科学与非科学的区别、科学实验的结果等，从而培养自己的科学思维和批判性思维能力。

公众参与科学的重要性

科学传播还能够促进公众参与科学活动的意识和兴趣。科学不仅仅是专家学者的事，每个人都可以参与到科学研究和实践中来。通过科学传播，大众可以了解到科学界的最新研究成果和科学项目等，从而激发他们对科学的兴趣和热情，促进公众参与到科学项目中来，形成民众科学研究的热潮。

科学传播的方法与策略

大众传媒的作用

全国科普日宣传活动方案

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面小编给大家带来全国科普日宣传活动方案，希望大家喜欢!

全国科普日宣传活动方案1

一、活动主题及时间

(一)主题：关注食品安全，促进公众健康，共建诚信家园。

(二)时间：20__年9月15日—21日。

二、重点活动安排

(一)召开___乡科技科普工作座谈会

1.时间：20__年9月16日9：30—10：30

2.主持人：___乡党委书记

3.参会人员：

⑴县领导：刘___县委常委、组织部部长

杨___县人大常委会副主任

张___县政府副县长

田___县政协副主席

程___县政协副主席

⑵县直部门：___乡党委和人民政府、县科协、县科委、县财政局、县发改委、县教委、县食药监局、县食安办、县质监局、县工商局、县气象局、县农委、县扶贫办、县畜牧局、县妇联、团县委、县人社局等单位负责人。

4.会议议程：

⑴党委副书记、乡长秦__汇报该乡科技科普工作开展情况;

⑵参会县级部门领导围绕如何抓好农村科技科普工作主题发言;

⑶县领导讲话。

5.整个座谈会筹备工作由___乡党委和政府负责。

6.请电视台、报社派记者参加活动。

(二)20__年全国科普日宣传活动 1.___乡综合科普宣传活动。

(1)主办、承办、协办单位：

①主办单位：县科协

②承办单位：___乡党委、___乡人民政府

③协办单位：县科委、县食安办、县教委、县食药监局、县质监局、县工商局、县气象局、县农委、县畜牧局、县扶贫办、县妇联、团县委。

(2)活动时间：20__年9月16日11：00

(3)活动地点：___乡文体广场及街市

(4)活动内容：

①开放___乡科普工作站(责任单位：___乡科协)。

②___科普大篷车走进___乡(责任单位：县科协)。

③发放食品安全科普宣传资料(责任单位：相关部门)。

④开展食品安全联合执法检查活动(责任单位：县食药监局、县卫生局、县质监局、县工商局、___乡政府)。