信息技术教育培训活动记录
内容 瑞博教学学平台使用
时间 2010年9月 地点 机房
参加对象 全体教师 培训人员 孙振峰
培训过程记录
1、 讨论photoshop教学的重要性，怎样选择和制作一些生动有趣的例子，以及相关知识的学习，观看ps视频教程。
2、网上有些例子很形象，很能引起学生的兴趣，但是，我们虽然了解相关知识点，但是却也无法及时做出这样的效果，所以观看这样的视频教程是很有用的。
3、这个ps虽然知识点就那么几个，并且我们也都会，但是怎样利用这些知点来制作出各种有趣的作品，却是我们欠缺的，所以学习这方面的知识很有用处。
小结：Ps教学时下学期的重点内容之一，作为教师必须对ps的各个知识了如指掌，能因应对学生的各种问题，并且能利用ps来创作一些有趣的作品来吸引学生，而本次活动的开展恰好达到了这个目的。
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培训
效果 良好
信息技术教育培训活动记录
内容 课件上传使用培训
时间 2010年11月 地点 机房
参加对象 全体教师 培训人员 孙振峰
培训过程记录
课件上传使用培训
学校网络教学管理平台上传课件（以幻灯片为例）步骤：
一、在IE浏览器中的地址栏输入网址：
然后收藏在浏览器中的收藏夹，以便今后使用；
二、在页面“用户名”中输入自己的全称拼音，“密码”统一为“000000”，然后登陆。夏晓明老师为例：“xxm”，“密码000000”；
三、以上传七年级信息技术幻灯片《Powerpoint的制作》课件为例，步骤为：分别点击进入“学习资源----七年级----上册----信息技术----课件”，进入上传课件的初始界面；
四、点击右边第二栏“创建----课程”，将“学习资源标题中” 的“课程”改为课件名“Powerpoint的制作”，选择学科“信息技术”和年级“七年级”，然后“保存”；
思南县长河小学教师计算机
培 训 方 案
一、指导思想
为进一步提高全校广大教职工的信息技术素养和计算机操作水平，使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶，根据国家教育部《中小学教师继续教育工程方案》和新形势下对教师素质提高的要求，制定本方案。
二、总体目标
以培养全校教职工的信息技术素养为核心目标，重点培养一线教师应用信息技术进行教育教学的能力。
三、培训类型
根据培训对象的实际差异，选择不同的培训内容，采取两种不同层次的培训类型：
（1）普及型
培训对象：全体教师
培训目标：通过培训使他们了解信息技术，能使用计算机等现代信息技术开展日常工作。
（2）提高型
培训对象：全体教师
培训目标：通过培训，不仅使他们能更新信息技术观念，扩充信息知识面，完善知识结构，丰富信息技术理论，同时能成为在教学工作中熟练运用现代信息技术的授课者。 四、培训对象
（1）全体在编在岗教职工。
五、培训地点
二年级教室。
六、培训时间
每周五第六节课进行，时间如有变化另行通知。
七、培训组织
培训工作由管信息资源的安华波老师负责。
八、培训要求
（1）培训对象要按要求按时参加学习，如确有特殊原因不能参加学习的，要提前向学校领导请假。
（2）培训对象每次参加学习要做好笔记。
九、培训内容
（1）Windows XP操作基础 -----------1课时
（2）Word 2007中文字处理-----------1课时
（3）电子白板一体机的操作----------1课时
（4）PowerPoint 2007中文演示文稿---1课时
（5）ExceL 2007中文电子表格--------1课时
（6）计算机网络基础-----------------1课时
2008-2009管驿街小学教师信息技术培训总结
本次教师信息技术培训为推动教师教育信息化起到了积极的作用，教师们受益匪浅。
一、领导重视、周密安排、团结协作，共同做好培训工作
为认真完成好现代教育技术培训任务，学校高度重视，将培训工作做为一项大事来抓，并根据教师信息素养及各校设备的实际状况开展培训工作。通过培训，要求所有参培教师能较熟练的使用计算机，并能运用学得的知识，制作电子演讲稿、简单的课件、个人主页，并学会运用网络资源为教育教学服务。
二、教师反映良好
全体学员对此次培训也一致反映很好，认为此次培训虽然大家累了一点，但非常值得，不仅充分感受到作为一名教师对学好现代教育信息技术的重要性和必要性，而且实实在在学到了不少信息技术知识，对指导今后的教育改革与教育实践有着重要的意义。
三、 突出重点，抓住难点，精讲多练，培训效果突出
此次培训工作时间紧、内容多，在学习信息技术理论的基础上提高了对实践操作能力培养的要求。“抓住重点、突破难点、精讲多练”，通过教学实践，取得了较好的教学效果。
1、深入了解，统一步调，全面开展信息技术培训。从统一规范的开关机讲起，加强了Windows操作系统认识与操作，直至网络浏览、下载信息、收发Email和主页建立传载等等，没有疏忽对任何一个学员的要求，尤其是严格出勤考核，以确保培训学时和质量。在培训期内，所有学员都顺利通过了单元测试，成功的注册了Email和个人主页地址，并进行了有效传载，切实地掌握培训的主要内容。
2、课间指导，课后研讨，及时改进教学方法。以前我们长说，“要给学生一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世纪的教师却应该是：“要给学生一勺鲜活水，自身须要常流水”。为此，每天课后，我们都要针对讲课中出现的问题及时商讨，寻求解决办法，调整教学计划，第二天及时改进授课方法。
3、提供素材，拓宽培训知识面，充分体现教育信息化的要求。电脑培训不同于其他学科培训，更注重于实际操作，培训中为了使学员们更好地掌握信息技术，我们收集准备了大量教学素材：word文稿、excel表格、PPT课件、flash动画以及网页制作的图片、影片、声音等等，近千余份素材，
教师信息技术培训记录
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】 开江县朝阳寺小学学校校本培训记录表
内容 课件制作
时间 地点
参加对象 全体教师 培训人员
培训过程记录 制作课件的完整过程：
◇围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格式的）→◇根据教学策略确定流程→◇应用软件制作课件→◇播放调整修改→◇上课操作使用→◇课后评价再作修改→◇保存积累课件资源
课件制作要防止出现以下几种现象：
1、过分注重动画，色彩和音响的效果，过分运用视频、音频技术，冲淡了主题，分散、干扰了学生的注意力。
（不要过分追求形式，制作的华而不实，紧密围绕教学内容，制作可操作性强，使用方便的教学课件。）
2、课件的页面中插入了一些花哨的图片或动画，背景色彩对比太过强烈，都干扰了正常的教学。
（课件界面不要太过花哨，要关注细节。）
3、画面充满整个屏幕，输入的内容有错误。
（内容不要占满屏幕， 最好加上合适的背景边框。即使下载现成的课件，也要查看有没有错误）
4、计算机操作不熟练，课件演示过程中出现差错。
（课件作的不要太大太长，上课前多演练几次，达到得心应手程度。）
制作软件介绍
在线或下载教材视频进行自学，可以相互讨论研究，获得课件制作软件操作技能。比如ppt、flash、几何画板等，可上“千源网”自学（打开IE，地址栏中输入“so138”，再键入Ctrl+Enter，自动形成完整地址“”），在资源搜索框中输入软件名称即可查到视频教材，也可上百度网直接搜索。
PPT中插入flash动画
简单方法就是制作课与教学播放的电脑中都安装“flash插件与助手”，操作起来很方便。
1、下载“flash插件与助手”；2、安装“flash插件” ；3、安装“flash助手”；4、在PPT界面里使用“flash助手”加入flash播放文件（.swf）
