太平天国运动教案

普通高中课程标准实验教科书《历史》教学设计 太 平 天 国 运 动

[第三单元第1课] 1课时。

[知识与能力]

（1）太平天国运动兴起的原因，以及洪秀全的个人情况，拜上帝教的相关情况；

（2）太平军进军路线；

（3）《天朝田亩制度》、《资政新篇》、东征、西征、北伐、天京变乱；

（4）曾国藩、李鸿章与湘军、“洋枪队”；

（5）探究分析太平天国运动失败的必然性、运动的历史功绩；《天朝田亩制度》的空想性。培养学生分析问题和解决问题的能力。

[教学过程与方法]

（1）归纳描述太平军进军路线，太平天国的兴起、发展和败亡过程，探究历史现象背后的本质规律。

（2）太平天国运动是19世纪“亚洲革命风暴”的重要组成部分，将太平天国运动放入世界历史与中国历史的大背景下去考察，分析其作用，初步学会查找史料、从不同角度认识问题以及论从史出的学习方法。

（3）从纵向中国的角度，横向世界历史发展进程，去把握《天朝田亩制度》、《资政新篇》的历史地位和现实意义。

[情感态度价值观]

（1）从中国古代以来农民的命运，感受运动发生的必然性，理解中国改革与发展的历史进程中，农民问题是中国社会的基本问题之一。

（2）关于对太平天国运动的评价，近年史学界颇有争议，略加介绍，使同学们初步学会辩证地看待历史问题和历史人物及其作为。

（3）一个失败的运动，它的历史价值是怎样的？

（4）认识太平天国运动与中国近代民主革命的关系：农民是中国近代民主革命的主要力量，但依靠单纯的农民运动无法完成民主革命任务，也无法实现中国的现代化。农民必须在先进力量组织领导下，参加民主革命和建设，才能发挥其力量。

[教学方法]

采用启发式教学，以师生讨论为主，讲述，对比（对比以往农民战争和亚洲革命风暴中的印度民族大起义），评价。

多媒体辅助教学。

[教学流程]

导入：投影“洪秀全像”、“太平天国大花钱”，播放录像片《太平天国运动》（片断），提出问题：太平天国运动是怎样爆发的？又是怎样发展和失败的？太平天国运动的作用和局限性表现在哪些方面？由问题启发学生思维，提起学生兴趣，由此导入新课——太平天国运动。 一、太平天国运动兴起的原因

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-1 第11课 太平天国运动

［课堂导入］

《芝加哥论坛报》这样说道：“他们默默无闻地为重塑中国的现代经济繁荣贡献微薄的力量，把幅员辽阔的国家转变成为西方有力的竞争对手。”这里的他们指的就是备受关注的农民工。这些年来，大量内地农民涌向沿海经济发达地区，为国民经济的飞速发展做出了巨大的贡献，但是他们的子女教育，他们的生活状态，他们的生存环境，令人堪忧。可以说，农民问题，依旧是困扰中国繁荣富强的一个大问题，亟待解决。

水能载舟，亦能覆舟。在中国历史上有好几个朝代就是没有解决好农民问题而发生了农民运动，走向灭亡。现在我们就来根据所学回忆一下有哪些朝代是在农民起义的打击下走下灭亡的：秦、汉、元等。那这些农民起义的一般原因有哪些?（暴政、苛肩杂税、劳役赋役繁重、土地兼并严重等）（可以背背李绅的《悯农诗》）当历史的车轮进入近代社会之后，这些农民运动到底呈现了那些新特点？他们的历史作用又是什么？现在我们就来学习第11课太平天国运动。

（板书： 太平天国运动）

［讲授新课］

师：俗话说，无风不起浪，事出必有因。太平天国运动爆发的原因，又是什么？请大家阅读教材第一段。

生：阅读教材，你请个别同学回答

一、从金田起义建国到定都天京（板书）

（一）兴起的原因（板书）

1、根本原因：外国侵略进一步激化已经很尖锐的阶级矛盾。

2、间接原因：外国资本主义的侵略

3、直接原因：自然灾害严重。

师：刚才某某同学回答得很好，现在老师在把刚才的同学的答案进一步总结。鸦片战争以后，鸦片走私更加猖獗，白银大量外流，银价激涨（旧教材的资料），巨额战争的配管分摊到参战省份，各级官吏趁机搜刮百姓，也就是说，外国侵略进一步激化已经很尖锐的阶级矛盾。这里有一则材料表明，鸦片战争以后，清政府为了支付总计大约7000万元的战费和2000多万元的赔款，加紧搜刮人民。地丁税是清政府的主要税收，在1841年--1849年八年之间，这项税收就增加了330多万两。鸦片战争后不到十年的光景里，劳动人民实际负担比过去增加了好几倍。1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。这百度文库 - 好好学习，天天向上

1 / 3 太平天国运动

【教学目标】

1．知识目标：了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。

2．能力目标：了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。

3．情感态度价值观目标：通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。

【教学重难点】

教学重点：太平天国运动兴起的原因和功绩、《天朝田亩制度》、《资政新篇》。

教学难点：《天朝田亩制度》，太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。

【教学过程】

一、导入新课

播放电视连续剧《太平天国》的主题曲和有关的电视画面，以气氛的渲染，将学生的思绪迁移到以往的历史中去。

“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。”同学们，你们知道这首歌谣里所说的“红头军”指的是什么吗？

大约在170多年以前，中国历史上爆发了一场波澜壮阔的农民革命：太平天国运动。它沉重打击了中外反动势力，在中国历史上留下了辉煌的篇章。为什么会爆发太平天国运动这场大规模的农民起义呢？它是如何发展的？结局如何？我们今天就来学习这一课：太平天国运动。

二、新课讲授

（一）洪秀全与金田起义

1．背景：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐，农民的反抗斗争不断在各地发生。

2．时间：1843年，洪秀全创立拜上帝会，并和同学冯云山前往广西传教。

3．建立：1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。 2 / 3 （二）定都天京

1．时间：1853年3月，太平军攻占南京，将南京改名为天京，作为都城。

2．《天朝田亩制度》太平天国定都天京后，颁布了《天朝田亩制度》，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。太平天国想通过这个方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。但其主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的，实际上也没有实行。

太平天国运动

高一4班 郑玉

一 教学目标

1知识与能力

了解太平天国运动的主要史实，辩证认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

2过程与方法

学生通过阅读课文进行自主学习来了解太平天国运动的主要史实。提供史料，学生通过分析和运用史料学会论从史出。学生分组合作讨论，通过探究对太平天国运动形成自己的认识并使提高合作学习和辩证的认识问题的能力。

3情感态度价值观

中国农民反抗殖民者的勇气和改造社会的创造性值得学习，但也不能回避农民运动的局限性。学生在成功解决问题的过程中得到积极的心理体验。

二 教学重点难点

重点：《天朝田亩制度》、《资政新篇》

难点：辩证认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性

三．教学过程

导入： 师：今天我们进入专题三《近代中国的民主革命》的学习，从这个题目呢我们可以看出这整个专题是围绕着民主革命展开的，那么，什么是民主革命呢？

民主革命——近代反封建反侵略的革命。中国近代的民主革命有哪些阶级参与其中？

生：资产阶级、无产阶级、农民阶级……

师：没错。那么首先接过民主革命大旗的是哪个阶级？

生：农民阶级

师：这节课，我们就来学习农民阶级领导的民主革命运动——太平天国运动。

师：19世纪50年代中国农民处于一种怎样的生存环境？首先，我们来看一副漫画，从这幅漫画你看出了什么？

生：一个农民背着东西

师：背着什么？看这几个字——苛捐杂税。并且在巨大的苛捐杂税上面还供养着一个官老爷。

这说明当时社会出现怎样的一种情况呢？

生：地主阶级与农民阶级矛盾尖锐。

师：没错，好，现在请大家阅读教材第一段，找出当时激化加剧这对矛盾的原因

一.原因

1.根本原因:清政府的腐败导致阶级矛盾激化

2.外部原因：外国资本主义侵略 3.直接原因：自然灾害严重

有了这些客观原因之后，出现了一个人——洪秀全。他说：

天下总一家，凡间皆兄弟。何也？自人肉身论，各有父母姓氏，似有此疆彼界之分，而万姓同出一姓，一姓同出一祖，其原亦未始不同。 ——《原道觉世训》