回忆版部分
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1 2、迁移
七、论述题（共20分）
80年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。
案例分析与写作（共40分）
八、请根据以下材料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写一篇1500字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁。
白先生在中国一所高中教中文已有很多年，当他来到哈萨克斯坦教高中学生汉语时，他使用了在中国遵循的类似的教学法，即以教师为中心，以语法翻译法为重点的教学方式。哈萨克斯坦学生对他的教学感到很没意思，有些甚至退选了他的课。但是白先生并没有意识到他的教学除了什么问题，仍然继续使用同样的教学方法。
为了防止他的课因过少的人数而被迫停开，并且能够使受益于他教学的哈萨克斯坦学生人数最大化，白先生请求了大家的帮助，你们会给他什么建议？
2010北京语言大学汉语国际教育硕士真题（回忆版）
1孔子用英文怎么说 2知行合一的提出者是谁 3玄奘的著作是什么 4《桂苑笔耕集》的作者是谁 5南北大运河开始修建于哪年 6诗圣是谁 7洋务运动的官方外语学校叫做什么 8在唐代日本留学生被叫做什么 9.24节气的名称
10“吴带当风”是唐代画家谁的作品 11完成第一次环球航行的是谁 12.1861年，清政府在京设置的正式处理外交事务的机构是什么 13马可波罗在哪里做官时写下了《马可波罗游记》14汤若望是哪国人 15秦地方行政制度是什么 16第一艘美国到中国的商船名字是什么17台湾设“省”的年代是哪一年 18西汉新疆的管理机构是什么 19.751年，唐军和大食军在哪里进行战争 20师夷长技以制夷的提出者是谁 21四合院用英文怎么说22五四后第一部白话诗集是什么 23清政府在海外第一个使馆在哪个国家 24四大发明25郑和下西洋最远到达哪里 26白云观是什么道派的 27与路易十四同时期的中国皇帝是谁28第一个翻译《圣经》的中国人是谁 29明“四大奇书”是什么 30墨西哥官方语言是什么31《日本国志》的作者是谁 32伊斯兰教创始人是谁 33少数民族史诗（好像是藏族和蒙古族的史诗） 34明代最大的类书是什么 35日本奈良平城京仿造中国什么时候哪里的建筑？（选项有A唐代洛阳B唐代长安C汉代洛阳D汉代长安） 36最早承认新中国的西方国家是哪个37.2009年诺贝尔和平奖是谁 38世博会的英文缩写是什么 39马克吐温的作品
40宜家是哪个国家的品牌（此题是样题上的原题）
以下是判断题
1、 美国议会参议院、众议院。每州2个参议院。正确与否？
2、 妇女节烈是孔子的观点。正确与否？
3、 《南京条约》
4、 三省六部
5、 乞巧节
6、 美国迈克尔杰克逊是king of pop
7、 “电话”由日本到中国
二、教育学心理学部分
1、文化敏感
2、非语言交际
3、多德森曲线
4、教学的四大环节
5、第二语言教学最古老的教学法是什么
6、HSK属什么考试
7、克拉申理论
8、交际教学法 2 9、“精讲多练”
10、人的心理过程
11、学习动机的功能
12、语义记忆
13、Swain提出学说
14、评估语言测试最重要的两条标准是什么
15、以学生为中心的教学理念
三、写作部分
跟样卷上类型一样的，最后的作文也是跨文化交际的，与样题上的例子类似。
2010北京语言大学汉语国际教育硕士复试（回忆版）
一、 回答下列问题（5*2=10）
1、 什么是语素？语素的种类有哪些？
2、 词类划分的目的是什么？依据是什么？
3、 变换分析法的作用及局限
4、 什么是音位、音素
5、 组合关系和聚合关系
二、 选择题（20*1）（选项都是4个以上，略去）
1、 i的发音部位和发音方法
2、 zh的发音部位和发音方法
3、 q的发音部位和发音方法
4、 美化的化是A自由语素B不自由语素C半自由语素
5、 A的四个音位变体是A条件变体B自由变体
6、 归纳音位最重要的标准是A区别特征B互补分布C应按差异D辨义功能
7、 “烙”是什么字A会意而非形声B形声C会意兼形声D会意
8、 “欢”是什么字A会意而非形声B形声C会意兼形声D会意
9、 “娶”是什么字A会意而非形声B形声C会意兼形声D会意
10、 笔顺的顺序是：先横后竖，先撇后捺
11、 “一瓶蝴蝶牌的啤酒”有几个语素
12、 “研究骆驼的科学家”有几个语素
13、 “房间”的构词方式
14、 “笔谈”的构词方式
15、 “司令”的构词方式
三、 从小到大成分分析（10）
肖飞向别人打听关于北京的消息。
四、 根据下列句子，总结了的显、隐性条件（20）
A B
(1)他昨天去开会了。 他昨天去开会。
(2)他才去了三天。 他才去三天。
(3)刚到美国时他就想家。 刚到美国时他就想家了。
(4) 他昨天才去。 他昨天才去了。
五、词语辨析（10）
1、凭、靠
2、心上、心里、心底
3、立刻、赶紧、迅速
4、一下子、马上
5、原来、本来 3 六、给下列古文标注标点符号（10）
孔子曰求君子疾夫舍曰欲之而必为之辞丘也闻有国有家者不患寡而患不均不患贫而患不安盖均无贫和无寡安无倾夫如是故远人不服则修文德以来之既来之则安之今由与求也相夫子远人不服而不能来也邦分崩离析而不能守也而谋动干戈于邦内吾恐季孙之忧不在颛臾而在萧墙之内也
七、分析下列句子，归纳成立、不成立的原因、条件
（1）养病——养养病——养了养病——养了一天（的）病
（2）跳舞——跳跳舞——跳了跳舞——跳了一小时（的）舞
（3）结婚——*结结婚——*结了结婚——*结了一小时（的）婚
（4）生病——*生生病——*生了生病——生了一小时（的）病
八、分析下列句子，回答问题
A B
（1）我找了大熊猫三次。 我找了三次大熊猫。
（2）我找了李伟三次。 我找了三次李伟。
（3）我找了他三次。 我找了三次他。
1.从纵向看，A组句子之间是什么关系？从横向看，AB组句子之间是什么关系？以上句子用了哪两种分析方法？这两种方法各有什么作用？
2.找出不成立的句子，并分析相关句子成分的分布规律。
2011北京语言大学汉语国际教育硕士真题（回忆版）
汉语基础
我记得分了好几部分的，至少三大部分。
第一部分叫“汉语语言学基础”
题型有填空、选择、判断等，都是很简单的现汉和古汉题。比如说现汉的定义、客家话的代表、f的国际音标、舌尖音、形容词重叠的形式、涉的造字法、析的造字法、“先生，给现钱。袁世凯！”这句话是什么辞格、“从今天起”是联合主谓动宾或兼语？„„这部分只要把现汉书看透并内化就OK了，当然，得提醒广大12年考生，这部分的题虽然出得很基础，很细致，但已经开始考察考生的基本功了，像判断短语类型、复句关系，这些都必须识记、活用。
第二部分考的是名词解释、变调、拼音拼写、错别字。
名词解释（12分）语流音变、语素、同音词、存现句
变调出了4—5题吧，有一的变调，“看啊”的啊正确地读音„„反正都是现汉书上的音变部分讲到的。
拼写的句子是样卷原题上的“我们去天安门广场看升旗”。
错别字数量是4—6个，注意看现汉书上册的附录就行。
然后是汉字运用能力，共10题。
比如说卧有几笔、凹有几笔、坐是什么结构、高是什么结构、车的第三笔、幽的笔顺、世的笔顺等。
接下来是古汉。加标点和翻译。文章是“„将城薛„”
最后一部分 汉语运用能力
词语辨析 2题 连忙和赶紧 成心和存心
层次分析法分析歧义句 支持小王反对厂长
加竖线法划分复句层次：大合唱一队一个指挥，每个指挥都是多才多艺的；既指挥本班唱得精彩，唱得起劲；又能引导别的队，唱得尽兴。
病句改错。总共四题，要求指出错误并改正。有词语搭配不当、了的误用、补语成分多余、“所以”误用等，一题至少两个错误。
最后一题是材料分析，题干要求是，总结反义词的规律，结合认知方面的知识回答，10分。
第一题是一个对话，结合材料说明为什么说“深不深”，不说“浅不浅”，为什么回答“半尺深”，不回答“半尺浅”，这反映了形容词的什么规律或现象？
第二题是反义词广泛运用到成语中，比如“深入浅出、喜新厌旧„„”，用认知方面的知识解释这个现象。
汉语国际教育基础 4 第一部分 中外文化和跨文化交际（80分）
题型：填空、判断、选择
文化涉及：政治、经济、制度、教育、文学、语言、绘画、音乐、书籍、历史等。
如：孔子学院的英文名
第十届奥运会的举办城市
罗马数字XVIII在阿拉伯数字中表示多少
中国第一次参展的世博会在哪举行
《三国志》的作者
中国是G20国集团的成员吗？
被称为“画圣”的唐代画家是？
东晋时从海上丝绸之路到达印度又从陆上丝绸之路返回的是
颜体是谁的书法
唐太宗统治下的盛世史称什么
希拉里任命国务卿，国务卿是管啥的
天鹅湖是谁作的
最后的晚餐是谁画的
《雾都孤儿》是谁写的
唐玄奘写的书是
跨文化交际部分题不难，量少，抓住基础就行。
第二部分 教育学、心理学和语言教育（30分）
题型：填空、判断、选择
填空（1分/空）：1中介语2言语交际能力3认知心理学认为人的心理包括4“教无定法”是指
第三部分 案例分析和写作
教案写作：给出一篇文章。要求：教学对象为初级汉语。课时为2小时。要体现以学生为中心，培养学生交际运用能力的教学原则，必须具备教学活动的必要环节，至少包含5个语法点。
2011年陕西师范大学汉语国际教育硕士真题（回忆版）
汉语基础
普通话语音以 为标准语音
最古老的注音方法是
汉语音节最多有 个因素
普通话共有 个辅音声母
汉字最基本的构成单位是
《现代汉语常用字表》确定了 个常用字
汉字标准化要求给汉字 定量 定形
单纯词是由 个语素构成的词
合成词的构成方式有
词汇意义分为 和
语体色彩主要分为 和
基本词汇的特点
复句类型分为
句类是根据 划分的句子种类
词类划分的标准
谓语动词后有一个指人的宾语和一个指物的宾语成为 句
张大爷身体健康是
句
方言韵母表以 为经，
为纬
萍的声旁 颖的声旁 卑的笔顺 鼎的第八笔
