幼儿园我会如厕PPT课件教案 - 快思网

幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》
课程名称：我会上厕所
年级：幼儿园小班
课时：1课时（约30分钟）
教学目标：
1.了解上厕所的重要性和正确的上厕所方法。

2.培养孩子独立上厕所的能力。

3.培养孩子良好的卫生习惯和自理能力。

教学准备：
1.图片或卡片：厕所、抽水马桶、小便斗、洗手池等。

2.幼儿园卫生间的实地考察。

教学过程：
引入活动（5分钟）：
教师出示厕所的图片，引导孩子们回忆并描述厕所的场景，发展孩子们对上厕所的认知和兴趣。

教学内容（15分钟）：
1.教师讲解上厕所的重要性，并与孩子们一起探讨上厕所的好处，如保持身体的清洁
和健康等。

2.教师使用图片或卡片分别介绍抽水马桶、小便斗和洗手池的使用方法和注意事项，
引导孩子们有效地使用这些设施。

3.教师带领孩子们参观幼儿园的卫生间，让孩子们实地了解真实的上厕所环境和设施，并对孩子们进行实地操作和示范。

实践活动（10分钟）：
1.教师模拟上厕所的过程，引导孩子们观察、模仿并跟随教师操作。

2.教师请几位孩子上台进行互动，让他们模拟上厕所的场景并表演正确的上厕所方法。

小结（5分钟）：
总结上厕所的正确方法和注意事项，鼓励孩子们养成良好的上厕所习惯，并提醒他们
在上完厕所后要及时洗手。

教学延伸：
1.教师可以设置上厕所小组活动，让孩子们相互监督和交流上厕所的经验，培养他们
独立上厕所的能力。

2.教师可以编写上厕所日记，让孩子们记录每次上厕所的情况，帮助他们形成良好的
卫生习惯。

备注：根据实际情况调整教学内容和方式，确保教学的灵活性和适应性。

幼儿园小班社会教案《我会上厕所》一、教学目标1.了解如厕的正确方法；2.培养幼儿良好的个人卫生习惯；3.帮助幼儿养成定时上厕所的习惯；4.提高幼儿自理能力，增强自信心。

二、教学内容1.如何正确上厕所：–了解如何正确擦拭/往后方向擦拭；–了解如何正确洗手；2.养成定时上厕所的习惯；3.培养个人卫生的好习惯。

三、教学策略1.针对幼儿的生理和心理特点，采用游戏、讲故事等互动教学方式；2.采用示范教学方式，帮助幼儿了解如何正确上厕所；3.利用图片、小道具等工具，直观生动地呈现上厕所的正确步骤；4.通过亲身实践，让幼儿感受正确上厕所的体验。

四、教学过程1. 热身阶段1.唱歌跳舞活动，放松幼儿身心。

2.提问：小朋友们，你们知道如何上厕所吗？2. 新知识获取2.1 如何正确上厕所1.演示如何正确上厕所：前方向擦拭/往后方向擦拭。

2.展示图片：如何正确上厕所。

3.小组活动：分组演示正确的擦拭方式。

2.2 如何正确洗手1.演示如何正确洗手：用肥皂洗手并流水冲洗干净。

2.展示图片：如何正确洗手。

3.小组活动：分组演示正确的洗手方式。

3. 巩固练习1.让幼儿分组模拟如厕和洗手的情景。

2.帮助幼儿练习如何在规定的时间内上完厕所。

4. 游戏活动1.组织幼儿玩游戏“小乌龟吸水”，让他们体验如何集中注意力并保持平稳呼吸。

5. 结束阶段1.提醒幼儿，在上学校的时候，要劳逸结合，定时上厕所。

2.鼓励幼儿，每天都要养成认真洗手的好习惯。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们是否掌握了正确的如厕和洗手方法；2.打卡记录每个幼儿的如厕情况，以此了解他们上厕所的频率和规律；3.编写问卷，让家长参与教学评估，了解他们对幼儿如厕能力的观察和反馈。

六、教学总结1.教育幼儿正确如厕和洗手的方法对于养成良好个人卫生习惯非常重要；2.通过亲身实践和互动式教学方式可以帮助幼儿更好地掌握相关知识；3.家长的参与和反馈也非常重要，可以帮助幼儿更好地养成良好的个人卫生习惯。

小班健康《我会如厕》xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•活动背景•活动目标•活动准备•活动过程•活动反思•相关活动延伸•活动小结01活动背景小班幼儿处于3-4岁之间，处于生长发育的关键时期，需要良好的生活习惯和卫生习惯来支持其健康成长。

小班幼儿的自我意识和自我管理能力较弱，需要成人引导和帮助。

幼儿年龄段特点1幼儿健康目标23培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，如定时排便、正确洗手等。

增强幼儿的自我意识和自我管理能力，培养幼儿自主解决问题的能力。

通过活动，提高幼儿的社交能力和合作意识，增强幼儿的自信心和自尊心。

02活动目标了解如厕的正确方法和注意事项。

明白如厕的重要性和必要性。

认识常见的厕所标志和卫生设施。

认知目标能力目标学会正确的如厕姿势和步骤。

能够自主完成如厕全过程。

掌握基本的卫生习惯和自理能力。

情感目标培养良好的卫生习惯和自我保护意识。

增强对身体健康的关注和重视。

形成积极向上、阳光健康的心理状态。

03活动准备物质准备男女厕所模型用于模拟真实厕所的模型，帮助幼儿理解如厕的基本概念。

卫生纸保证幼儿在模拟如厕过程中，能够正确使用卫生纸。

适合小班的如厕训练教材提供给幼儿相关的教育材料，帮助他们更好地了解如厕的重要性。

创设厕所情境在活动室内设置一个模拟的厕所环境，帮助幼儿更好地适应和了解厕所。

确保安全卫生确保厕所模型和相关设备的清洁和卫生，以避免细菌传播。

环境准备了解幼儿如厕技能现状在活动前，需要对幼儿当前的如厕技能进行了解，以便针对性地进行教学。

掌握幼儿身心发展特点了解幼儿的身体和心理发展特点，以便设计适合他们的教学活动。

知识准备04活动过程教师说出谜面“有门没有锁，有顶没有底，白天黑夜要休息”，请幼儿猜一猜是什么地方？引导幼儿说出谜底“厕所”。

猜谜语我们每天都要上厕所，那么小朋友们，你们知道怎样上厕所吗？鼓励幼儿大胆表达自己的观点。

提问导入教师出示男孩和女孩的图片，引导幼儿观察并认识男孩和女孩不同的如厕方式。

幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》含反思一、教学目标1.能正确地理解和使用相关的上厕所词汇。

2.能够根据需要独立地使用厕所。

3.学生能够充分理解尊重个人隐私的重要性。

二、教学内容1.学习相关的上厕所词汇。

2.学习如何使用厕所并在合适的时候进行询问。

三、教具准备1.上厕所的图片和文字卡片。

2.厕所的图片和文字卡片。

3.大象喝水的图片。

四、教学过程1. 热身1.教师展示大象喝水的图片，向学生介绍生活中有时我们会像大象一样需要上厕所。

2.让学生自由讨论自己平时上厕所的时候的体验，并收集他们已知的上厕所词汇。

2. 提出问题1.如果你需要上厕所，你会去哪里？2.你上厕所需要做哪些事情？3.如果你想问老师或者伙伴上厕所，你该怎么说？3. 学习新词汇1.教师在黑板上展示上厕所和厕所这两个词汇，并让学生学习和熟记。

4. 指导操作1.向学生展示上厕所和厕所的图片卡片，并为他们讲解其含义。

2.让学生按照正确的步骤去上厕所，并在这个时候与学生讨论上厕所的相关规定和注意事项。

5. 经验分享1.让一个学生分享自己上厕所的经验，并激励其他学生也分享。

2.反思这些分享的经验是否积极或消极，以及如何发挥优势和弥补短板。

五、教学反思本次教学中，我在热身环节中应该加入更多的互动和趣味元素，以吸引学生的注意力。

对于学生的分享，我应该鼓励他们发表自己的体验和看法，并不断引导他们思考如何更好地体验上厕所。

此外，在教学过程中，我还应该加强对学生隐私的尊重和保护，让每一个学生都能够在一个安全和舒适的环境中进行学习。

幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》教案名称：我会上厕所教学目标：1. 学生能够掌握正确的上厕所方法和规范；2. 学生能够培养良好的个人卫生习惯；3. 学生能够自主上厕所，不再依赖老师和家长。

教学准备：1. 幻灯投影仪或黑板板书；2. 教学图片和实物道具：卫生纸、洗手液、厕纸、肥皂、洗手盆等；3. 课件和互动学习软件。

教学内容和步骤：步骤一：开始（5分钟）1. 集体唱歌或活动热身，进入教学状态；2. 提问：你们有没有上厕所的经验？上厕所要注意什么？步骤二：导入（10分钟）1. 准备一些图片，介绍人们上厕所的正确姿势，并向学生解释为什么要保持正确的姿势；2. 利用图片和实物道具，向学生展示卫生纸的正确使用方法，引导学生自己尝试展示；3. 通过图片和实物道具，向学生展示洗手步骤和注意事项，引导学生自己尝试展示。

步骤三：正式讲解（20分钟）1. 通过幻灯片或黑板板书，向学生讲解上厕所的基本步骤和规范，如合理用卫生纸、不乱扔纸、不跨坑、不在地上漫画等；2. 引导学生自己思考和总结上厕所的注意事项，并记录在黑板上或用课件展示。

步骤四：示范和实践（15分钟）1. 到厕所附近，给学生示范如何上厕所；2. 鼓励学生向老师提问和解答自己的疑惑；3. 让学生一个一个地自己到厕所上厕所，并观察他们的注意事项。

步骤五：总结（5分钟）1. 让学生回到教室，围绕上厕所的重点知识和规范，进行小组讨论；2. 随机选择几位学生发言，分享自己的观察和体验；3. 引导学生总结上厕所的正确方法和规范。

步骤六：巩固与拓展（15分钟）1. 利用互动学习软件或游戏，进行上厕所的知识和技能练习；2. 角色扮演活动：学生分成两组，一组扮演上厕所的孩子，一组扮演老师，通过模拟情境，演练正确的上厕所过程；3. 分角色进行对话练习，让学生在模拟对话中再次强化和巩固上厕所的规范和方法。

步骤七：结束（5分钟）1. 回顾上厕所的正确方法和规范；2. 提醒学生在日常生活中多多锻炼和巩固。

幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》教学设计思路本次教学的目的是培养幼儿园小班的自理能力，通过教学让孩子们学会独立上厕所并养成良好的卫生习惯。

在教学过程中，教师将贯彻学生主体、全面发展的教育理念，关注幼儿身心发展的全过程，在和谐宽松的课堂氛围中培育孩子的个性养成和道德品质。

教学目标1.认识上厕所的过程和方法，能独立完成上厕所。

2.养成良好的卫生习惯，珍爱个人卫生。

3.提高幼儿的自理能力，培养独立自主的精神。

4.培养班级的团队精神和合作意识，互相帮助和支持。

教学过程第一节课：认识上厕所的过程教学目标1.让孩子们认识上厕所的必要性和过程。

2.让孩子们学会用简单的语言表达自己想上厕所的意图。

教学重点1.认识上厕所的过程和方法。

2.掌握用语言表达自己上厕所的意图。

教学步骤1.教师通过幻灯片和图片，向幼儿介绍上厕所的必要性和过程，并让幼儿模仿上厕所的动作。

2.教师带领幼儿用简单的语言表达自己想上厕所的意图，例如“老师，我想上厕所”、“上厕所怎么说”等。

3.教师让小组内幼儿互相模仿并练习，强化语言表达能力。

第二节课：学会独立上厕所教学目标1.让幼儿学会独立上厕所，放松心情。

2.提高幼儿的自理能力，培养独立自主的精神。

教学重点1.学会独立上厕所。

2.养成良好的卫生习惯。

教学步骤1.教师向幼儿演示一遍如何上厕所，并注意卫生习惯的养成。

2.教师分别带领小组的幼儿轮流练习，督促幼儿独立完成上厕所，并提供必要的帮助和指导。

3.教师引导幼儿自觉将厕所清理干净，养成良好的卫生习惯。

第三节课：小班团队合作教学目标1.培养小班团队合作的意识和能力。

2.提高幼儿爱护公物意识。

教学重点1.学会互相帮助和支持。

2.养成珍爱公共设施的习惯。

教学步骤1.教师引导幼儿在上厕所方面互相帮助和支持，学会团队合作。

2.教师整理班级上厕所的卫生情况，向幼儿传达珍爱公共设施的意识。

总结通过三节课的学习，小班的幼儿能够独立上厕所，养成良好的卫生习惯，提高了自理能力和个人卫生意识，同时培养了小班团队合作的意识和能力，互相帮助和支持，汇聚班级的团队精神。

小班健康教案《我会如厕》含PPT课件
活动目标:
1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。

2、教导幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。

活动预备:
老师将本班厕所打扫整洁，便于幼儿参观。

贴好男女标志。

配套课件：
下载地址：
活动过程:
1.参观厕所。

老师带领幼儿参观本班活动室的厕所。

让幼儿知道厕所是大小便的地方。

2.熟悉男厕所和女厕所。

分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的办法是不一样的。

男孩站着小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。

3.参观幼儿园公用厕所。

老师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告知幼儿在室外活动时，可就
近入厕。

小便时厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所人多时不争先，不拥挤，依先后挨次小便。

小便急时，可与其他幼儿商议，让自己先用厕所。

)
5.教男孩子上厕所。

(1)老师请男孩子谈谈;怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(小便时，不要离便池太远，避开小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿
裤子。

)
(2)老师还要告知男孩子，小便的时候肚子向前倾。

6.教女孩子上厕所。

老师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?(小便时，要
将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆;蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。

)
7.请想上厕所的幼儿去小便。

老师观看幼儿入厕状况，准时予以评价。