部编版语文六年级上文学常识总结(人教版期末复习)

文章标题：深入探讨部编版语文六年级上册文学常识一、引言在小学六年级的语文课程中，文学常识作为重要内容之一，通过学习文学常识，学生不仅可以了解我国古代和现代文学作品，还可以培养对文学艺术的欣赏和理解能力。

本文将围绕部编版语文六年级上册文学常识展开深入探讨，帮助读者全面、深刻地理解这一重要内容。

二、文学常识概述在六年级上册的语文课程中，文学常识主要包括古代诗歌、现代诗歌、古代散文、现代散文、古代戏剧和现代戏剧等内容。

通过学习这些文学常识，学生可以了解我国古代和现代文学作品的特点、风格和作者，对文学艺术有更深刻的理解和欣赏。

三、古代诗歌文学常识中的古代诗歌是我国文学的瑰宝，代表作品有《静夜思》、《将进酒》等。

通过学习古代诗歌，可以感受到我国古代诗人的情感表达和诗意境界，对我国传统文化有更深入的了解。

四、现代诗歌现代诗歌是六年级上册的另一重要内容，代表作品有《登鹳雀楼》、《致橡树》等。

现代诗歌以其新颖的形式和深刻的内涵吸引着学生的注意，通过学习现代诗歌，可以感受到现代诗人的思想和情感表达。

五、古代散文古代散文是我国文学的精华，代表作品有《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等。

学生通过学习古代散文，可以感受到古代文人的抒情和议论风格，对我国古代文学有更深入的认识。

六、现代散文现代散文是六年级上册的另一重要内容，代表作品有《最后的十四个夏天》、《记梦集》等。

现代散文以其真实的情感和生活体验吸引着学生的关注，通过学习现代散文，可以感受到现代作家的写作特点和风格。

七、古代戏剧古代戏剧是我国传统戏曲的重要形式，代表作品有《窦娥冤》、《京剧牡丹亭》等。

学生通过学习古代戏剧，可以了解我国古代戏曲的艺术特点和表演形式，对我国传统文化有更深入的了解。

八、现代戏剧现代戏剧是六年级上册的另一重要内容，代表作品有《雷雨》、《虎口脱险》等。

现代戏剧以其现实主义题材和现代生活形态吸引着学生的兴趣，通过学习现代戏剧，可以了解现代舞台艺术的表现形式和内涵。

文学常识（小学六年级语文上册期末复习）
1.四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

2.五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

3.五行：金木水火土。

4.五音：宫商角徵羽。

5.五谷：稻麦菽黍稷。

6.五彩：黄青赤白黑。

7.文房四宝：笔墨纸砚。

8.四大民间传说：《孟姜女哭长城》《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》。

9.国画四君子：梅兰竹菊
10.鲁迅，原名周树人，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，《少年国土》选自《故乡》。

11.老舍，原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”，学过课文《猫》《母鸡》《草原》，小说作品有《骆驼祥子》
12.俄国列夫·托尔斯泰作品有《复活》《战争与和平》，写过课文《穷人》。

13.德国贝多芬谱写过《月光奏鸣曲》，音乐作品有英雄、命运、田园交响曲。

14.书法四大家：颜真卿.柳公权.欧阳询.赵孟頫。

15.王羲之《兰亭集序》被誉为“天下第一行书。

14."颜筋柳骨”形容柳公权书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。

王
17.苏联作家高尔基的《童年》中阿廖沙染布被打。

18.“高山流水”讲的是俞伯牙和钟子期这对知音之间的故事，现用它喻知音难觉或乐曲高妙。

19.国画又称”中国画”，代表作有齐白石的《虾》，徐悲鸿的《奔马图》等。

20京剧是中国国碎，其行当分为生、旦、净、丑四大类，其中，生角扮演男性角色；有各种脸谱，其中大花脸的是净角；旦角扮演女性角色；丑角属于喜剧的角色行当，又叫小花脸。

京剧表演的四种艺术分别是唱，做，念，打。

【导语】复习过程⼀⽅⾯是对所学知识进⾏归纳整理，使知识更有连贯性，系统性和规律性，另⼀⽅⾯也是让学⽣进⾏⾃我寻找知识上的漏洞，查漏补缺。

准备了以下内容，供⼤家参考。

第⼀单元 ⼀、形近字 激（激动）暴（暴露）律（纪律） 邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道） 俏（俏丽）巷（巷⼦）龙（巨龙） 峭（陡峭）港（⾹港）庞（庞⼤） 辩（辩论）拷（拷问）漆（漆⿊） 辨（辨别）烤（烤⼲）膝（膝盖） 烘（烘烤）峡（峡⾕） 供（供应）侠（侠客） ⼆、解析课⽂、语句 《⼭中访友》是⼀篇构思新奇、富有想象⼒、充满好奇⼼的散⽂。

作者“带着满怀的好⼼情”，⾛进⼭林，探访⼭中的“朋友”，与“朋友”互诉⼼声，营造了⼀个如诗如画的世界，表达了对⼤⾃然的热爱之情。

1、作者为什么把进⼭看风景说成是“⼭中访友”？ 作者之所以将古桥、树⽊、⼭泉、⼩溪、⽩云、瀑布……这些⾃然景物看成是⾃⼰的“⼭中朋友”，将进⼭看景，说成是“⼭中访友”，是为了表达⾃⼰对⼤⾃然的热爱之情。

2、“那座古桥，是我要拜访的第⼀个⽼朋友。

德⾼望重的⽼桥，你在这涧⽔上站了⼏百年了？ 这句话由第三⼈称变为第⼆⼈称；⽤第⼆⼈称，似⾯对⾯的倾诉，更亲切⾃然，更利于抒发强烈的感情。

3、啊，⽼桥，你如⼀位德⾼望重的⽼⼈。

把“⽼桥”⽐喻为“⼀位德⾼望重的⽼⼈”，不但写出了桥的古⽼，⽽且也突出了它默默⽆闻为⼤众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“⾛进这⽚树林，每⼀棵树都是我的知⼰……我闭上眼睛，我真的变成了⼀棵树，脚长出根须，深深扎进泥⼟和岩层，呼吸地层深处的元⽓，我的头发长成树冠，我的⼿变成树枝，我的⾎液变成树汁，在年轮⾥旋转、流淌。

” 本段⽂字作者运⽤想象⼿法，将⾃⼰写成⼀棵树，这充分表现作者与树⽊融为⼀体，与⾃然融为⼀体，热爱⾃然的感情。

《草⾍的村落》是⼀篇散⽂，它在表达上颇具特⾊。

充分发挥丰富的想象，运了⽤拟⼈、⽐喻等修辞⼿法，将⼀个草⾍世界⽣动地展现在⼤家⾯前。

（新）部编人教版小学语文必备文学常识、基础知识梳理详解全汇编一、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。

4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。

小李杜：李商隐、杜牧。

6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。

”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。

“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。

14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。

人教部编版小学语文必背文学常识总结（附练习题及答案）1、三百千《三字经》《百家姓》《千字文》2、四书《大学》《中庸》《论语》《孟子》3、五经《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》4、古代四大类书《太平御览》《册府元龟》《文苑英华》《全唐文》5、八股破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股6、四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》7、五大奇书《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《金瓶梅》8、十三经《易经》《诗经》《尚书》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》9、六子全书《老子》《庄子》《列子》《荀子》《扬子法言》《文中子中说》10、汉字六书象形、指事、形声、会意、转注、假借11、书法四体正、草、隶、篆12、文房四宝湖笔、徽墨、宣纸、端砚13、书法九势落笔、转笔、藏锋、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒14、春秋三传《左传》《公羊传》《谷梁传》15、三书《魏书》《蜀书》《吴书》16、乐府双璧《木兰词》《孔雀东南飞》17、史学双璧《史记》《资治通鉴》18、三史《史记》《汉书》《东观汉记》（魏晋南北朝）《史记》《汉书》《后汉书》（唐开元之后）19、二拍《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》20、三言《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》21、左思《三都赋》《蜀都赋》《吴都赋》《魏都赋》22、南朝三谢谢灵运、谢安、谢眺23、初唐四杰王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王24、李清照三名句莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

知否，知否？应是绿肥红瘦。

新来瘦，非千病酒，不是悲秋。

25、北宋文坛四大家王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚26、元曲四大家关汉卿、马致远、白朴、郑光祖27、明代江南四大才子唐伯虎、祝枝山、文徵明、周文宾28、清代词家三绝纳兰性德、朱彝尊、陈维嵩29、扬州八怪汪士慎、李鳝、金农、黄慎、高翔、郑燮、罗聘、李方膺30、北宋四大书法家苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄31、楷书四大家颜真卿、柳公权、欧阳洵、赵孟页32、南宋诗坛四大家杨万里、陆游、范成大、尤袤33、大李杜李白、杜甫34、小李杜李商隐、杜牧35、千古文章四大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼36、竹林七贤嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶37、建安七子孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢38、唐宋散文八大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩39、苏门四学士黄庭坚、秦观、晁补之、张耒40、元末明初吴中四杰高启、杨基、张羽、徐贲41、元杂剧四大爱情剧《西厢记》《墙头马上》《拜月亭》《倩女离魂》42、元杂剧四大悲剧《窦娥冤》《汉宫秋》《赵氏孤儿》《梧桐雨》43、中国十大古典悲剧《窦娥冤》《赵氏孤儿》《汉宫秋》《琵琶记》《精忠旗》《娇红记》《清忠谱》《长生殿》《雷峰塔》《桃花扇》44、中国十大古典喜戏《救风尘》《墙头马上》《西厢记》《李逵负荆》《看钱奴》《幽阁记》《中山狼》《玉簪记》《绿牡丹》《风筝误》45、中国历史上十大女诗人班婕妤、蔡琰、左芬、苏蕙、谢道韫、鲍令晖、薛涛、李清照、朱淑贞、秋瑾46、四大谴责小说《官场现形记》《二年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》47、民间四大传说《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》48、《诗经》我国第一部诗歌总集，分风、雅、颂三个组成部分，使用赋、比、兴的手法。

2024年教育部编版语文六年级上册知识总结一、生字词1.生僻字：涉及到课文中的生僻字，如“庇”、“嶙峋”、“谚”等。

2. 多音字：课文中出现的多音字，如“禁”、“扇”、“卡”等，需要掌握在不同语境中的不同读音和用法。

3. 词语解释：理解并掌握课文中的重点词语，如“庇护”、“哄堂大笑”、“峰峦雄伟”等。

4. 成语：课文中出现的成语，如“鸟语花香”、“倾盆大雨”、“五湖四海”等，需要理解其意思并学会运用。

二、课文内容1. 课文理解：对课文的内容、主题、结构、写作特色等进行深入理解和分析。

2. 段落大意：概括每段课文的主要内容，掌握段落之间的逻辑关系。

3. 课文背诵：熟背课文，并对课文中的名句进行理解和记忆。

三、写作技能1. 写作手法：学习和掌握各种写作手法，如夸张、对比、排比等，并能在写作中运用。

2. 文章结构：掌握文章的基本结构，如引言、正文、结尾等，并合理运用。

3. 写作素材：积累和运用课文中出现的素材，如人物描写、景物描写等。

4. 写作练习：通过课堂练习和课后作业，不断提高自己的写作能力。

四、语法知识1. 句子结构：理解和掌握简单句、复合句、并列句等句子结构。

2. 词性：掌握名词、动词、形容词、副词等词性的用法和区别。

3. 语法规则：学习和掌握常用的语法规则，如时态、语态、冠词、介词等。

五、阅读理解1. 文章概括：能够概括文章的主题和主要内容。

2. 信息提取：能够从文章中提取关键信息，如人物、事件、时间等。

3. 理解推断：能够根据文章内容进行合理的理解和推断。

4. 细节把握：能够注意到文章中的细节，并对其进行理解和分析。

六、口语交际1. 交际技巧：学习和掌握与人交流的基本技巧，如倾听、表达、提问等。

2. 情景对话：能够根据不同的情景进行角色扮演，进行有效的口语交际。

3. 演讲与辩论：学习演讲和辩论的基本技巧，提高自己的表达能力和说服力。

4. 故事讲述：练习讲述故事，培养语言表达能力和想象力。

七、文化素养1. 文学常识：学习和掌握一定的文学常识，如作者生平、作品背景等。

部编版六年级语文上册第八单元课文文学常识、句段解析知识要点归纳24《少年闰土》1.《少年闰土》一文描述了“我”和土相识相处的过程，重点记叙了闰土给“我”进雪地捕鸟，海边拾贝、看瓜刺猜和看跳鱼儿四件事从中可以看出间土是一个见识丰富活泼可爱、聪明能，勇敢机智的农村少年，表现了“我”与间土儿时短暂而又真挚的友谊，以及对他的怀念之情。

2、鲁迅，原名周树人，字豫才，他是中国现代文学的奠基人，被称为中国现代文学的一面旗帜。

著有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等，他写了中国第一篇白话小说《狂人日记》。

3、“阿!土心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事，门土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

”“我往常的朋友”指的是富家子弟，“我”和“我”的朋友们生活在高门深院内，不能广泛接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄这句话流露出“我”对农村丰富多彩生活的向往和对闰土钦佩的感情。

4、“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

这句话运用生动形象的环境描写，描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象，为描写少年土做好了铺垫。

5、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小帽，颈上套一个明晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛前许下愿心，用圈子将他套住了。

这句话运用生动形象的外貌描写，勾画出了国土的脸色，脸形，头上的小帽、颈上的银项圈，写出了闰土的健康、朴实、天真。

25《好的故事》1《好的故事》是一首散文诗通过对梦境中“好的故事”的描绘，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。

2.“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

”这句话运用比喻的修辞手法，表达出了迅思想深处对理想的执著追求。

3.我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他留下他。

句中的“追回他，完成他，留下他”三个分句，生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的望和执着的追求。

2021年部编版语文六年级上册文学常识梳理《草原》老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒庆春，字舍予。

因为老舍生于立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。

上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。

北京满族正红旗人。

中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。

《丁香结》宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。

原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。

曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。

当代作家，从事小说与散文创作。

代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。

另有著作：《三生石》《我是谁》《铁箫人语》。

《宿建德江》孟浩然（689年—740年），字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。

因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。

孟浩然生于盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。

曾隐居鹿门山。

40岁时，游长安，应进士举不第。

曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。

开元二十五年（737）张九龄招致幕府，后隐居。

孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。

其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。

孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。

《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。

文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。

文学常识积累1.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

2.三国：魏、蜀、吴。

3.“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。

4.“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。

5.世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克??吐温、欧??亨利。

6.苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。

7.马致远的散曲代表作《天净沙??秋思》，被誉为“秋思之祖”。

8.曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》)，它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。

9.鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”;臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称;田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。

10.岁寒三友：松、竹、梅。

11.花中四君子：梅、兰、竹、菊。

12.文人四友：琴、棋、书、画。

13.文房四宝：笔、墨、纸、砚。

14.四库全书：经、史、子、集。

15.《诗经》“六义”指：风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。

16.唐诗、宋词、元曲、明清小说。

17.桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。

18.三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”：仁、义、礼、智、信。

19.“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

20.三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农;五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。

21.五金：金、银、铜、铁、锡。

22.五味：酸、甜、苦、辣、咸。

23.五行：金、木、水、火、土。

24.“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。

25.古代的学校有庠、序、太学等名称，明清时最高学府为国子监。

六年级上册语文期末专项习题文学常识一、单选题1.下列有关鲁迅先生的介绍，说法不正确的是（）。

A. 鲁迅是浙江绍兴人，原名周树人，鲁迅是他的笔名。

B. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自臧克家写的《有的人》。

C. 鲁迅得到过毛泽东的高度评价，被誉为“民族魂”。

D. 鲁迅先生的作品有《呐喊》《彷徨》等。

2.《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。

课文刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的少年闰土的形象。

下面哪件事不是闰土讲述的新鲜事？（）A. 雪地捕鸟B. 海边拾贝C. 看瓜刺猹D. 盼望新年3.下列关于演讲的说法不恰当的一项是（）A. 演讲的观点要鲜明，不能含糊不清。

B. 演讲就是想说什么就说什么，只要真实、有感染力就行。

C. 演讲要选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例、引用名言警句等。

D. 一般先根据演讲内容，拟定一个题目，如“坚持锻炼好处多”等。

4.下列哪部作品不是出自列夫·托尔斯泰？（）A. 《战争与和平》B. 《安娜·卡列尼娜》C. 《复活》D. 《三作家》5.《玄秘塔碑》是下面哪位人物的作品？（）A. 柳公权B. 颜真卿C. 欧阳询D. 王羲之6.下列说法有误的一项是（）。

A. 《盼》中“为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？”这句话通过描写“我”的心理，表现“我”喜爱雨衣及盼望下雨的急迫心情。

B. 写倡议书时，要注意格式：标题鲜明且要写在正中央，称呼语写在标题下方左边顶格处，署名和日期与书信格式一样。

C. 写文章时必须先确立中心，然后从不同的方面或选取不同的事例来写，这样可以使中心意思表达得更全面、更充分。

D. “好的故事”指的是鲁迅先生在文中描绘的美丽、幽雅的图画，表现了他对现实生活的失望，对理想的追求。

7.下列说法正确的一项是（）。

A. “以为世无足复为鼓琴者”中的两个“为”读音相同。

B. 《书戴嵩画牛》最后引用“耕当问奴，织当问婢”，说明艺术创作离不开细心观察。

六年级（上）语文期末复习指南【考查篇目】一、默写每周一诗16首《古诗三首》《山川之美》《为学》前两节《郑人买履》二、课内文言文《为学》《孙权劝学》《中国古代寓言四则》三、课内现代文《海底奇光》《松鼠》《藏羚羊跪拜》《忆读书》《受宠的象》《蚊子和狮子》【复习指南】一、默写1．易错字梳理P18《望驿台》靖扑P19《秋思》欲临P41《宿新市徐公店》疏阴P42《村晚》满陂衔漪P46《观沧海》竦峙汉P47《望岳》生决眦凌绝P48《饮湖上初晴后雨》潋滟抹P64《暮江吟》铺瑟怜真P65《夜泉》冷溪P79《嫦娥》深晓沉P80《迢迢牵牛星》擢杼零P98《蝉》垂緌藉P99《画眉鸟》啭向P112《牧童词》蓑莎蓬蒿犊P113《夜书所见》萧促P132《劝学》勤P133《赠外孙》雏从须P149《东栏梨花》满栏惆P150《水口行舟》扁篷P54《山川之美》俱颓竞P125《为学》亦矣鄙P143《郑人买履》履坐反2．每默完一句，逐字检验，字写端正，笔画写清。

二、课内文言文二八为学彭端淑天下事有难易乎．（吗）？为．（做）之．（它，指代“天下事”），则．（那么）难者．（……的）亦．（也）易矣．（了）；不为，则易者亦难矣。

人之．（不译）为学．．（做学问）有难易乎？学之．（它，指代为学的内容），则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀．（蜀地）之鄙．（边远的地方）有二僧．（和尚），其．（其中）一贫，其一富。

贫者语（告诉，对……说）于．（对）富者曰：“吾欲．（想要）之．（往，到……去）南海，何如．．（如何，怎么样）？”富者曰：“子．（您）何．（什么）恃．（凭借，倚仗）而往．（去）？”曰：“吾一瓶一钵．（饭钵）足．（足够）矣。

”富者曰：“吾数．（几）年来欲买舟．．（雇船）而下．（顺流而下），犹．（还，尚且）未能也。

子何恃而往！”越．（到）明年．．（第二年），贫者自南海还．（回来），以．（把）告富者。

富者有．（显露，露出）惭色．（神情，脸色）。

西蜀之．（不译）去．（距离）南海，不知几千里也，僧富者不能至．（到达）而．（但，却）贫者至焉．（加强语气的助词）。

部编版语文六年级上册期末考试复习要点
部编版语文六年级上册期末考试复习要点包括以下部分：
一、基础知识：
1. 生字：复习本学期学过的生字，尤其是课文中的生字，要能够正确书写，并能够组词。

2. 词语：掌握本学期学过的词语，包括成语、形容词、副词等，能够正确解释并造句。

3. 句子：理解并掌握常见的句子结构，如陈述句、疑问句、感叹句等，能够正确运用标点符号。

二、阅读理解：
1. 课内阅读：复习本学期学过的课文，理解文章的主题思想、主要内容、人物形象等。

2. 课外阅读：选取一些适合六年级水平的课外阅读材料，进行阅读训练，提高学生的阅读能力和理解能力。

三、写作：
1. 记叙文：练习写简单的记叙文，包括写人、记事、写景等类
型的文章。

2. 应用文：掌握常见的应用文写作格式，如书信、通知、倡议书等。

3. 作文审题：训练学生审题能力，让学生能够根据题目要求进行写作，避免离题、偏题等问题。

四、古诗词和文言文：
1. 古诗词：复习本学期学过的古诗词，理解诗句的含义，掌握常见的诗词技巧，如平仄、对仗等。

2. 文言文：选取一些简单的文言文阅读材料，让学生了解文言文的基本语法和表达方式。

五、语文常识：
1. 文学常识：了解一些常见的文学常识，如著名作家、作品、文学流派等。

2. 文化常识：了解一些常见的文化常识，如传统节日、风俗习惯等。

以上是部编版语文六年级上册期末考试复习要点的具体内容，供您参考。

建议根据实际情况进行适当调整和补充。

人教版语文六年级上册复习资料一，基础知识：字词部分本学期要求学生掌握“邀”，“俯”等120个生字,会写会用。

理解，积累七个单圆地新词,会读会写会用“词语盘点”中要求“读读写写”地184词语,会读会写要求“读读记记”地123个词语。

因此复习时,以积累运用地题型为主要练习类型,如,看拼音写词语，比一比再组词，给词语选择正确地读音，选择正确地多音字读音，填字成词，照样子写词语，改错别字，确定带点字地字义等。

第一单圆清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲第二单圆杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语第三单圆舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈第四单圆遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟第五单圆厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈第七单圆塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速日寇华贵英武气概伤感苍茫石碑抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪第八单圆谱写幽静蜡烛失明纯属陌生清幽琴键陶醉苏醒飞奔记录莱因河霎时长微波粼粼探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远降生模仿身段造就抗议风度炼就毅力有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对（一）易写错地字：巷吟琴塑嗽抑寇粼悬满茫驻茅（二）易混淆地字：陡峭身躯辩解青翠竣工要挟抱怨抱歉俊俏先驱辨认清脆严峻威胁报复焦躁急躁锻炼炼就吉祥滔滔不绝干燥燥热练习安详波涛汹涌张皇（惶）世外桃源（园）一泻千里（泄）畜生（牲）纷至沓来（踏）昔我往矣（以）震耳欲聋（振）行色匆匆（形）（三）易读错地字：琴弦xián 肖像 xiào 悄然qiǎo脸颊jiá 霎时长shà 模仿mó 憋闷men 蹿上cuān抿嘴mǐn尽情jìn 绷着脸běng树冠guān旋转zhuǎn唱和hè 津jīn津乐道短暂zàn 洞穴xué散聚sǎn胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo自个gě儿要yāo挟xié 奔bēn丧薄bó暗沉闷mèn 气氛fēn晕yùn船拖蔓wàn 九曲qū黄河刚劲jìng 哈hǎ达给jǐ予勉强qiǎng强qiáng制乘chéng机召zhào唤扁piān舟提供gōng薄bó雾血xuè液运载zài 扎zā好绷带起了蒙méng 憎zēng恶wù 模mú样旋xuán涡徜徉cháng yáng 曲高和寡hè二，词德高望重：道德高尚,名望很大。

第一单元第1课《草原》一、生字组词毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）陈chén（陈旧、陈列、陈述）裳shang（云裳、衣裳、红裳）虹hóng（霓虹、彩虹、长虹）蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子）腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂）稍shāo（稍等、稍微、稍纵即逝）微wēi（微妙、微笑、轻微）二、多音字行(háng)(一行) (xíng）(行动)勒(lè)(勾勒) (lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族)三、近义词渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨四、反义词迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方五、理解词语清鲜：清爽新鲜。

一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

柔美：柔和而优美。

境界：事物所到达的程度和表现的情况。

迂回：回旋、盘绕。

洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。

崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

拘束：过分约束自己，态度显得不自然。

六、词语拓展说一些四个字的表示“绿”的词语来？绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠七、句子解析1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

“碧”是形容青草很绿。

“千里”指草原的范围辽阔无边。

“一”是“全”和“都”的意思。

总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。

这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。

放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。

这句话也是这一段的中心句。

2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。

“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。

老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

最新部编人教版小学六年级语文上册期末第八单元知识点复习梳理一、字词积累1.字（1）难读的字猹（chá）祀（sì）弶（jiàng）匾（biǎn）秕（bǐ）鹁鸪（bó gū）獾（huān）窜（cuàn）毡（zhān）撒（sā）缚（fù）桕（jiù）伽（qié）蓑（suō）胭（yān）剌（là）蹙（cù）霓（ní）殡（bìn）悼（dào）唁（yàn）翰（hàn）镊（niè）硼（péng）敷（fū）逝（shì）朽（xiǔ）（2）难写的字缚：右上角不要少一点，右上的部件不要封口。

瞬：注意“舛”左边的“夕”中间只有一点。

拜：右部是四横，不要少写一横。

骤：最后一笔是捺。

凝：最右边部件上半部分不要少一点。

焰：右下部是“臼”，里边两短横不相接。

萍、藻：上下结构，下半部分的三点水书写时要注意窄而长。

（3）多音字正 [zhēng]正月 [zhèng]正好撒 [sǎ]播撒 [sā]撒手畜 [xù]畜养 [chù]牲畜削 [xiāo]削皮 [xuē]剥削、瘦削供 [ɡònɡ]供职、口供 [ɡōnɡ]供给、提供、供应、供养扎 [zā]包扎（捆，缠束） [zhá]挣扎（勉强支持） [zhā]扎破（刺）参 [cēn]参差 [cān]参加 [shēn]人参差 [cī]参差 [chā]差别 [chà]很差 [chāi]出差（4）笔顺毡：羞：窜：1/ 5焰：2.词（1）会写的词家景郑重供品祭器讲究盼望厨房毡帽项圈刺猬伶俐经历潮汛一望无际预告烟雾昏沉错综澄碧荡漾解散退缩瘦削浮动瞬间凝视骤然凌乱陡然收租拜见害羞播撒束缚逃窜萍藻耽搁火焰投掷（2）解词如许：如此，这样。

希奇：现在写作“稀奇”，罕见而新奇。

2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷知识积累1. 抄写句子。

注意书写规范、端正并力求美观。

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

2. 读拼音，写词语。

宇航员在天际áo yóu_____时yáo wàng_____地球，发现它是一个jīng yíng_____的球体。

人类把地球称为生命的yáo lán_____，因为它就像一位hé ǎi kě qīn_______的母亲，孕育了万物。

3. 下面选项中加点字读音相同的一项是（）A. 驰骋．惩．罚B. 蜷．缩入场券．C. 曝．晒爆．炸D. 西蜀．所宝以百数．4. 对词语“别出心裁”中“裁”字的描述错误的一项是（）A. “裁”的部首是“衣”B. 词语中“裁”的意思是“安排取舍”C. “裁”字的第四笔是“丿”D. “裁”字的第十一笔是“丿”5. 下列四组词语，没有错别字的一组是（）A. 日寇瓦蓝检阅全神贯注B 火焰悬涯陶醉暴露无遗C. 干燥浑浊缝细余音绕梁D. 毫迈荡漾攀登轻歌曼舞6. 这幅书法作品（），飘逸潇洒，宛如行云流水，我想它定是大师的杰作。

A. 高山流水B. 妙笔生花C. 笔走龙蛇D. 字正腔圆7. 下列诗句、作家、朝代搭配有误的一项是（）A. 野旷天低树，江清月近人。

——孟浩然——唐B. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——朱熹——宋C. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

——杜甫——唐D. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

——贺知章——唐8. 下列词语都表示“看”的意思，请选择合适的词语填入横线里。

浏览张望注视扫视（1）战士们_______着群众和部队主力远去的方向，脸上露出了胜利的喜悦。

（2）李老师_______了一下教室里的同学们后，开始了自己的教学。

（3）那个家伙神色慌张，四处_______，一看就不是什么好人。

（4）爸爸坐在沙发上，_______了一会儿报纸，就出去了。

六年级语文（上）所有课文文学常识和中心1.《草原》选自《》作者是，原名，字舍予，主要作品有小说《》《》，话剧《》《》等。

课文描绘了，深情讴歌了。

2.《丁香结》选自《》，作者是。

作者目睹，联想起象征着的丁香结，最后发出“”的感叹，显露了作者。

3.《花之歌》的作者是，诗人，主要作品有诗集《》《》《》。

作者从景象，以及，塑造了的鲜明形象，抒发了诗人对。

4.《宿建德江》的作者是唐代诗人，选自《》前两句抒写。

后两句是，非常鲜明地烘托出了诗人心情。

《六月二十七日望湖楼醉书五首（其一）》选自《》，这个题目下有五首诗。

这首诗的作者是代家苏轼，字，号东，之一。

这首诗描写了的景色，分别写了、、、四个场景，这场雨特点是，表达了作者之情。

《西江月•夜行黄沙道中》选自《》，这首诗的作者是南宋词人，字，号稼轩。

词人描摹了一幅，夜色那么，气氛那么，充满了气息，跃然纸上。

疾5.《七律.长征》的作者是，选自《》。

这首诗是毛泽东同志在时写下的一首诗。

全诗生动地概述了，赞颂了。

6.《狼牙山五壮士》选自《》，作者是。

全文可以概括为：——————顶峰歼敌——，字里行间包含着对五壮士的之情，体现五壮士面和的精神，已成为全民族共有的极为珍贵的精神财富。

7.《开国大典》选自《》。

本文记叙了，表明了，赞颂了，表达了。

8.《灯光》选自《》，作者是。

本文通过的故事，歌颂了，意在说明，从而激励学生们。

9.《竹节人》选自《》，作者是。

10.《宇宙生命之谜》选自《》，作者是。

本文的文体是，主要介绍了。

11.《故宫博物院》选自《》，作者是。

本文文体是，主要介绍了。

12.《浪淘沙（其一）》选自《》，这个题目下共有九首诗，的作者是唐代文学家，字。

这首诗是《浪淘沙》组诗的第一首。

诗中描写了，表现了。

《江南春》选自《》，作者是唐代家，字。

诗中不仅描绘了，而且还再现了，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣，表现了诗人。

《书湖阴先生壁（其一）》选自《》，这个题目下共有两首，作者，字，号，政治家、家、家，之一。

部编版六年级语文必背文学常识汇总各时期的主要文学样式（1）上古时期；神话传说（2）先秦时期：散文（3）两汉时期：辞赋乐府民歌历史散文（4）魏晋南北朝时期：诗歌（5）唐代时期：诗（6）宋代时期：词（7）元代时期：曲（8）明清时期：小说各阶段文学的主要特点1、上古时期的神话传说（1）所谓神话，是上古时代的人们，对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描叙的集体口头创作。

（2）上古神话的主要内容有：①解释自然现象的：女娲补天、女娲造人、盘古开天②反映人类同自然斗争的：鲧禹治水、后羿射日、精卫填海③反映社会斗争的：黄帝战蚩尤（3）记载上古神话的主要作品：《淮南子》、《山海经》、《庄子》等。

2、先秦时期：散文（历史散文、诸子散文、诗歌）A、儒家经典“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。

“六经”又称六艺，在“五经”后增加（《乐》）。

“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

B、历史散文《左传》《战国策》《国语》。

“春秋三秋”《左传》《谷梁传》《公羊传》。

C、诸子百家散文①老子，李耳，字聃（dān），道家学派创始人,著有《道德经》。

②孔子名丘,字仲尼。

是儒家学派创始人.《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。

③墨子名翟（dí），墨家学派创始人。

《墨子》53篇。

④孟子名轲，字子舆。

儒家学派继承者。

《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。

《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。

⑤庄子，名周，战国道家。

著《庄子》。

《庖丁解牛》。

⑥荀子，战国儒家,著《荀子》32篇.《劝学》。

⑦韩非子，法家。

著《韩非子》。

《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》。

⑧《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。

《察今》。

⑨李斯的代表作是散文《谏逐客书》。

D、先秦诗歌①《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305 篇分风、雅、颂三类.风是民歌,雅是乐歌,颂是祭歌。