江苏教育调研报告

关于初高中衔接教育现实情况的调研报告发布时间：2022-11-28T02:25:47.328Z 来源：《教育学文摘》2022年15期作者：徐贵成陈香[导读] 调研初高中衔接阶段学生适应性问题，梳理相关问题的归因和领域，进而指引衔接徐贵成陈香江苏省阜宁县实验高级中学一、调研主题《关于初高中衔接教育现实情况的调研报告》二、调研时间2022年7月20日至2022年8月15日三、调研地点阜宁县普通高中四、调研方法1.问卷调查法2.现场访谈法3.电话访谈法五、调研目的调研初高中衔接阶段学生适应性问题，梳理相关问题的归因和领域，进而指引衔接教育教法的改变，从而提高学校教育管理策略的及时性、针对性、务实性。

六、调研情况1.学生学习适应能力不够理想化问题实践调研学生学情数据反馈：首先，由于高中知识难度增大、学业量增加、学时安排紧凑等诸多因素上，造成了刚步入高中阶段学生难以适应，进而部分学生或多或少出现了学习倦怠感、抵触心理。

其次，经学生问卷调查结果表明，很多学生没有做学习计划的习惯，这也造成在高强度学习状态下，个别学生特别容易造成“学习失焦”，进而表现出自我学习自制力较差、听课不专心、作业完成拖拉等现象。

最后，在面对学习场所的变更，自我交际能力偏弱等情况下，多数学生难以融入高中学习新环境，尤其在高中学科知识难度大、学业量等客观因素下，更加刺激部分学生“陌生感”强烈涌现，最终多种因素交叉影响下，导致了部分高中新生难以适应高中学习及生活。

2.家长群体育人观偏差所带来的问题通过优等生、中等生、后进生家长群体的随机抽取和邀约对话中，发现了大部分家长育人观出现了鲜明的差异。

具体而言，情况一：A 类家长是过度关注学生学习与生活。

有的家长利用学生暑假，早早报上了高中学科的补习班，希望能够为学生奠定良好学习基础。

有的家长过度侵占了子女独处空间，无论在学习上，还是生活中，总是句句不离学考成绩。

情况二：B类家长则与A类家长形成了鲜明对比，也走向了另一个极端。

小学书法教育情况调研报告小学书法教育情况调研报告在我们平凡的日常里，大家逐渐认识到报告的重要性，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。

那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是店铺精心整理的小学书法教育情况调研报告，希望对大家有所帮助。

小学书法教育情况调研报告1城头镇中心小学是江苏省首批实验小学和全国首批写字实验学校，省书法特色学校，蝉联三届省模范小学，连云港市艺术教育窗口学校，连云港市管理规范示范校、连云港市农村小学艺术课程基地，学校少年宫被中央文明委、财政部确定为40万公益彩票基金资助学校。

近二十年来，经过全体师生矢志不渝的努力和探索，秉承“立美育人”之校训，提出“小学六年影响一生，艺术特长受益终身”的教育思想，依托“艺术教育”这一鲜明的办学特色，不断赋予其丰富的时代内涵，逐步确立了城头小学以写字特色为龙头的艺术教育品牌学校，逐渐形成了以文化育人、环境育人、艺术育人、写字育人的办学模式。

现将我校艺术教育特色学校创建情况汇报如下：一、矢志不渝，以先进理念引领艺术教育回顾城头小学近二十年特色学校建设的过程不能发现其“立足特色项目——发展学校特色——建设特色学校”的轨迹。

1998年8月16日，时任江苏省教委副主任的周德藩同志莅临城头中心小学，在观看了学生的现场书写后，充分肯定了我校在书写育人路上取得的可喜成绩，欣然题字“立美育人”。

“立美育人”，既是对我校前期工作的总结与肯定，又为我校新的发展指明了方向，也更坚定了我们以书法教育为突破口，大力开展艺术教育的信心和决心。

从那一年开始，学校便以书法教学为突破口，大力开展以书法特色为龙头的艺术教育探索和实践，提出的“端端正正写字，堂堂正正做人”、“提笔就是练字时”、“练字先练姿”等写字教育理念和做法，至今仍闪耀着智慧的光芒。

基于让学生发现美、感受美、欣赏美、创造美的这一追求，历任校长都始终把艺术教育作为学校发展的头等大事来抓，把艺术教育当做校长一把手工程来抓，成立特色建设领导小组，在全县率先成立了体卫艺办公室，专人负责。

江苏调研考察报告江苏是中国东部沿海地区的一个省份，地处长江下游，东临黄海。

因其得天独厚的地理位置和丰富的资源，江苏在中国的经济发展中占据了重要的地位。

为了更好地了解江苏的发展现状和未来的发展潜力，我们进行了一次调研考察。

首先，我们考察了江苏省的经济发展情况。

江苏是中国最富裕的省份之一，其GDP总量居全国第二位。

在过去几十年的快速发展中，江苏积极推进工业现代化和经济结构调整，特别是在高新技术产业和服务业方面有了显著进展。

例如，苏州市的工业发展迅猛，成为中国最大的外资引进城市之一，其高新技术产业占比较高。

此外，南京市作为江苏省的省会，也是一个重要的经济中心，拥有众多的高新技术企业和研发机构。

可以说，江苏省的经济发展取得了显著成就，但仍面临着一些挑战，如产业结构亟需优化升级和环境保护问题。

其次，我们调研了江苏省的教育状况。

江苏省一直重视教育事业的发展，积极推进教育现代化。

江苏省的高等教育水平较高，拥有一批优秀的大学和研究机构。

例如，南京大学、苏州大学等在国内外享有较高声誉。

此外，江苏省的职业教育也得到了重视，培养了大量的技术工人和高级技能人才。

可以说，江苏的教育事业发展为经济社会发展提供了有力支撑。

最后，我们考察了江苏省的环境保护情况。

随着经济的快速发展，环境污染问题也日益凸显。

江苏省政府意识到环境保护的重要性，采取了一系列措施加强环保工作。

例如，江苏省实施了大气污染防治行动计划，加强了工业污染治理和生态环境保护工作。

此外，江苏积极发展清洁能源，大力推进节能减排工作。

可以说，江苏省在环境保护方面取得了一些成就，但仍需要进一步加大力度解决环境问题。

综上所述，江苏省作为中国东部沿海地区的一个重要省份，经济发展较快，教育事业发达，但也面临着一些挑战，特别是产业结构调整和环境保护方面的问题。

我们希望江苏省政府能够进一步加大力度解决这些问题，为江苏的可持续发展创造更好的条件。

江苏省中等职业学校英语教学调研报告作者：赵亚男濮海慧来源：《江苏教育研究》2022年第24期摘要：为了解江苏省中等职业学校教师对教育部2020年印发的《中等职业学校英语课程标准》学习和使用情况，在全省13个设区市范围内对中等职业学校英语教师开展了在线问卷调查和访谈。

通過调研发现，教师对课标中核心素养等要义的认知与实践存在落差，教学理念、方法与课堂融合有待提升。

基于课标，需要指引英语教师提升认知、丰富方法、开发资源，以此促进中职英语教学顺应时代发展，满足学生成长需求。

关键词：中职英语教学；课程标准；调研报告中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2022）07C-0013-07*本文系江苏省中等职业学校10门公共基础课程教学指导方案研制项目阶段性成果。

收稿日期：2022-06-05作者简介：赵亚男，江苏城乡建设职业学院，副教授，主要研究方向为英语教学；濮海慧，南通大学职业教育与区域发展研究所，副教授，硕士生导师，主要研究方向为职业教育课程与教学。

为了解江苏省中等职业学校教师对教育部2020年印发的《中等职业学校英语课程标准》学习和使用情况，江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所公共课教研室统一部署，组织全省13个设区市中等职业学校英语教师开展了在线问卷调查和访谈工作，旨在找准问题、总结经验，提出区域有效推进中职英语课程标准的政策建议[1]。

一、调研设计本次调研共分两个环节：问卷调查和教师代表访谈。

因防疫工作需要，两个环节均在线开展。

问卷调查主要采用问卷星在线作答，再利用SPSS软件进行分析。

教师代表访谈选取了南京、苏州、常州、南通、淮安、扬州、连云港等7个设区市，每市各确定8～10位教师，通过腾讯会议进行。

调研内容包括：一是教师学习、理解、接受、落实课标情况；二是教师执行课标过程中的困惑、反馈、建议；三是课标实施对现有教学的影响及改变；四是依据课标，英语教学内容如何调整及改善；五是改进英语教学手段最大的障碍与困难。

江苏初中教学调研报告江苏初中教学调研报告一、调研目的本次调研旨在了解江苏初中的教学现状，分析教学问题，并提出改进建议，为优化教学质量提供参考。

二、调研方法本次调研采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行。

问卷调查主要针对江苏初中的教师和学生，共发放200份问卷，回收率为90%。

实地观察主要是通过参加课堂观摩活动，深入了解教师的教学方法和学生的学习情况。

三、调研结果根据调研结果，江苏初中教学存在以下问题：1. 教师教学方法单一。

绝大部分教师仍然采用传统的讲授式教学，学生只是被动接受知识，缺乏主动性和实践能力。

2. 学生学习压力过大。

学校过于注重考试成绩，导致学生们只关注分数，缺乏对知识的兴趣和对能力的培养。

3. 学科整合不足。

学校虽然进行了一些学科整合的探索，但整体来说还不够深入，各学科之间缺乏有效的联系和衔接。

4. 实验装备不足。

部分学校实验室的设备陈旧，无法满足科学实验的需求，影响了实践能力的培养。

5. 学生自主学习能力不足。

很多学生对于自主学习还存在不适应和不习惯的问题，缺乏自己独立思考和解决问题的能力。

四、改进建议根据上述问题，提出以下改进建议：1. 多元化教学方法培训。

学校应加强对教师的培训，引入多种教学方法，如探究式教学、案例教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 调整考试评价机制。

学校应该转变评价观念，注重对学生能力的培养，建立多元化的考试评价体系，综合评价学生的综合素质。

3. 加强学科整合。

学校应鼓励跨学科教学和协作学习，加强各学科之间的联系，促进学生的综合能力的培养。

4. 提升实验装备。

学校应加大投入力度，更新实验室设备，提供更好的实践条件，营造良好的实验环境，促进科学实验的开展。

5. 提升学生自主学习能力。

学校可以加强对学生的培训，推行“双师课堂”模式，培养学生的自主学习和解决问题的能力。

五、结论通过本次调研，我们可以看出江苏初中教育存在一些问题，但也发现了一些亮点和可借鉴之处。

江苏省中等职业学校历史教学调研报告作者：***来源：《江苏教育研究》2022年第24期摘要：為了解江苏省中等职业学校历史教学现状、教师实施课程标准等情况，在全省13个设区市范围内对中职历史教师开展了问卷调查和在线访谈。

通过调研发现，中职历史教师对课标理解与实践存在一定差距，学科核心素养内涵把握及学业质量评价方法是落实课标的难点问题。

因此需要加强教师队伍建设，转变教学理念、创新教学方法等，进一步提高教师实施课标的能力水平。

关键词：中职历史教学；课程标准；教学调研中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2022）07C-0009-04*本文系江苏省中等职业学校10门公共基础课程教学指导方案研制项目阶段性成果。

收稿日期：2022-06-05作者简介：许萍萍，常州市高级职业技术学校，高级讲师，主要研究方向为中职历史教学及思想政治教育。

为全面了解江苏省中等职业学校历史教学现状，以及教师在贯彻落实教育部印发的《中等职业学校历史课程标准》（以下简称“课标”）过程中存在的主要问题，有针对性地对提高江苏省职业学校历史教学质量，提出政策建议。

在江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所公共课教研室统一策划下，面向全省中等职业学校历史教师，采用问卷和访谈两种方式开展教学调研。

一、调研设计问卷发放226份，回收226份，有效回收率100%。

访谈采用视频会议的形式，在全省13个设区市每市遴选5位，共计65位历史教师参与。

参加访谈的教师来自不同学校，职称涵盖初、中、高级，所在学校分布于城市或农村。

（一）调研对象接受问卷调查的226位历史教师中，专业背景为历史学科的占55.31%，非历史学科的占44.69%。

其中历史专业背景的教师任教15年以上的，占22.12%；非历史专业背景的教师从教历史1年以内的占23.45%。

近1/3的被调研教师从教历史在5年以内，且为非历史专业背景。

中级职称83人，中学高级职称92人，正高级职称1人，中级以上职称占77.88%。

江苏调研报告江苏调研报告近年来，江苏省在经济、科技、文化、教育等方面都取得了显著的进步，成为了中国重要的经济大省之一。

为了更好地了解江苏省的社会经济状况，及其发展趋势，我们进行了一系列的实地调研，并撰写了本报告。

一、江苏省概况江苏地处中国东部沿海地区，介于北纬30°45'至26°18'和东经116°18'至121°57'之间。

全省总面积102600平方千米，下辖13个地级行政单位。

江苏省经济总量大，人均GDP高。

2019年，江苏省地区生产总值达到9.81万亿元，位列全国第2位；人均GDP达到10.7万元。

在经济发展方面，江苏省主要集中在工业和服务业方面。

其中，工业方面以电子、化工、机械、纺织等行业为主，而服务业包括金融、IT、科技等行业。

此外，江苏省还是中国重要的口岸城市，出口贸易占了全省经济总量的很大一部分。

二、社会调查结果1. 教育江苏省在教育方面也非常重视，省内一些高等学府在国内颇具声誉。

与其他省份相比，江苏省的高等教育领域得到了更多的重视和发展。

根据市场调查，虽然江苏省的高等教育冲刺情况较为严峻，但在重点大学的招生竞争方面，江苏省学子的优势还是很明显的。

此外，江苏省也十分重视提高基础教育的质量。

我们发现，不论是城市还是乡村地区，江苏省的学校在教学水平、教育设施以及教育管理方面都保持着较高水平。

2. 基础设施在基础设施方面，江苏省的交通和通讯设施非常便利。

省内的公路、铁路和机场等交通设施很发达。

另外，江苏省还设有一个综合公用民用通信网，覆盖了全省各地。

江苏省的电力供应也比较充足，并加快新能源的开发和应用。

但是，我们也发现，江苏省一些较为偏远的农村地区并没有像城市一样优越的交通和通讯设施，这需要加强政府的投资力度。

3. 环保在环境保护方面，江苏省也下了许多功夫。

全省的大气和水质监测系统都已覆盖全区域，对于污染物和噪音等方面的监管也在不断加强。

江苏省调研报告江苏省调研报告一、调研目的和背景：江苏省位于中国东部沿海地区，地理位置优越，拥有丰富的资源和良好的经济基础，但也面临着一系列的发展问题。

本次调研旨在深入了解江苏省的社会经济发展情况，找出存在的问题，并提出相应的对策和建议。

二、调研方法和范围：本次调研采用问卷调查和实地走访相结合的方法，范围涵盖了江苏省内的不同地区和不同行业。

三、调研结果及问题分析：1.经济发展问题：在江苏省的调研中，我们发现了一些普遍存在的经济发展问题，包括产业结构不合理、创新能力不强、农业发展滞后等。

这些问题直接影响了江苏省的经济发展水平和竞争力。

2.环境污染问题：江苏省经济发展的同时也面临着严重的环境污染问题，包括空气污染、水质污染等。

这些污染对江苏省的人民生活质量和健康造成了严重影响。

3.教育和医疗问题：江苏省存在着教育资源不均衡、医疗服务不足等问题。

许多贫困地区的孩子无法享受到良好的教育资源，很多老百姓得不到及时的医疗服务。

四、对策和建议：1.优化产业结构，推动创新发展：江苏省应该加大对高新技术产业的支持力度，鼓励企业进行创新研发，提升自主创新能力。

同时，还应该加大对传统产业的转型升级力度，提高产品质量和竞争力。

2.加强环境保护措施：江苏省应该采取有效措施，减少污染物排放，加强污染治理，提高环境质量。

在发展经济的同时，也要保护好环境，可持续发展。

3.加大教育和医疗投入：江苏省应该加大对教育和医疗领域的投入，提高教育资源的均衡分配，提高医疗服务的覆盖范围和质量。

特别是要关注贫困地区的教育和医疗问题，确保每个人都能享受到公平的教育和医疗。

五、总结：通过本次调研，我们深入了解了江苏省的社会经济发展情况，发现了存在的问题，并提出了相应的对策和建议。

相信在全社会的共同努力下，江苏省的发展会取得更大的成就，人民的生活质量会得到进一步提高。

江苏省调研报告江苏省调研报告一、调研目的和方法本次调研旨在了解江苏省的经济发展情况、社会改革进展以及人民生活水平的提高程度。

调研采取了实地走访、问卷调查和信息收集等方式进行。

二、经济发展情况1. 经济总体情况：江苏省是中国经济发展的重要省份，国内生产总值持续快速增长。

特别是制造业和服务业的发展势头强劲。

2. 产业结构调整：江苏省的产业结构逐步调整，由传统制造业向高技术、高附加值的产业转型升级。

新兴产业如电子信息、生物医药、新材料等蓬勃发展。

3. 对外经济合作：江苏省与国际市场的合作日益紧密，出口量稳步增长。

同时，吸引外资和推动国内企业走出去也取得了显著进展。

三、社会改革进展1. 教育改革：江苏省注重提高教育质量，推进素质教育。

各级学校设施完善，教学资源充足。

高等教育也得到了快速发展，一大批人才涌现。

2. 医疗改革：江苏省加大了医疗卫生事业的改革力度，提高了医疗服务水平，建设了一批高水平医疗机构，医疗技术进步明显。

3. 养老服务：江苏省致力于提升养老服务质量，大力推进养老院建设，提供多样化的养老服务。

四、人民生活水平提高情况1. 收入水平：江苏省居民收入水平逐年提高，工资水平稳定增长。

特别是城镇居民收入明显高于农村居民。

2. 居民消费：居民消费水平逐渐提高，消费结构也在不断升级。

餐饮、旅游、教育等服务消费逐渐增加。

3. 居民福利：江苏省加大了社会保障力度，提供了多项社会福利政策，包括养老保险、医疗保险、失业保险等，提升了居民的生活质量。

五、问题和建议根据调研结果，我们发现江苏省经济发展较快，社会改革进展顺利，人民生活水平有所提高。

然而还存在一些问题，包括产业结构仍需进一步调整、农村地区发展相对滞后等。

建议江苏省继续推进经济结构升级，加大农村地区的发展力度，进一步提升居民的福利水平。

六、总结和展望江苏省在经济发展、社会改革和人民生活水平提高方面取得了显著成就，但仍需进一步努力。

我们相信，在江苏省的积极努力下，经济发展将逐步向更高水平转变，社会改革将进一步推进，人民生活水平将得到更大提高。

江苏高校廉洁教育状况的调研报告江苏省教育d_T-委课题组摘要：高校作为传授知识、传承文明、培养人才、创新知识的重要场所，肩负着弘扬和创造先进文化、为社会培养合格建设者和可靠接班人的重任。

因此，高校的廉洁教育不仅事关高校自身的反腐倡廉建设，而且对整个社会的反腐倡廉建设都将产生深远的影响。

课题组选取省内20多所不同层次与类型的高校发放问卷10000多份，从廉洁教育的基本概念到接受廉洁教育的对象、从廉洁教育的形式与内容到接受廉洁教育的渠道和途径、从高校开展廉洁教育的基本情况到影响廉洁教育成效的原因、从高校反腐倡廉教育对廉洁教育的影响到师生员工对党风廉政建设的满意度等方面，就各校开展廉洁教育的现状进行了调研。

全省高校共有12508名师生参与了此项调查，课题组通过对调查所示的各种信息与数据的统计处理与分析，进而探讨了如何通过创新高校廉洁教育的形式与内容，进一步增强高校廉洁教育的针对性和有效性，从而实现从源头上预防与消除腐败。

关键词：江苏高校；廉洁教育；反腐倡廉中图分类号：D267．6文献标识码：A文章编号：1674—9170(2010)01-0075-10中共中央2005年下发《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确指出：要“加强反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

”“大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。

”此后，在中纪委第五次全会上，胡锦涛同志进一步强调，“要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容。

”高校作为传授知识、传承文明、培养人才、创新知识的重要场所，肩负着弘扬和创造先进文化、为社会培养合格建设者和可靠接班人的重任。

因此，加强廉洁教育和反腐倡廉教育是高校责无旁贷的责任。

为更好地贯彻中央文件精神，推进廉洁教育和廉政文化进校园，加强高校干部教师的党风廉政建设，增强高校师生的反腐倡廉意识，帮助当代大学生形成以廉为荣、以贪为耻的廉政观，江苏省教育纪工委委托扬州大学牵头，选取全省20多所不同层次与类型的高校开展调研，旨在通过对这些高校廉洁教育现状进行专项调研的基础上，开展增强高校廉洁教育的针对性和有效性研究。