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阅读理解专题训练三：标题的含义、作用一、标题的含义含义：表层含义+深层含义+中心1、联系表层含义标题的字面含义、文中记叙的内容2、体会深层含义修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，比喻义、象征义。
解题方法：1、把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。
2、抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。
注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。
二、标题的作用1、表明文章的写作对象；2、概括文章的主要内容；3、作为贯穿全文的线索；4、揭示文章的主旨；表明文章的写作情感；5、一语双关；6、设置悬念、吸引读者的阅读兴趣；7、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味，激发读者的阅读兴趣。
流泪的蓑衣那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。
土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。
蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。
而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。
它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。
于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。
而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。
但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。
那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。
或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。
或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。
蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。
于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。
多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。
标题的含义和作用
标题的含义指的是标题的主题和内容概括。
标题的作用是吸引读者注意、概括文章内容、传达主题和引起读者兴趣。
文章中不能有和标题相同的文字，可以有与标题相关的内容，但不能直接使用完全相同的词语或句子来呈现。
这是因为在文章中使用与标题相同的文字会显得重复和缺乏创造性，不能有效地概括文章内容和吸引读者注意。
文章内容应该在标题的基础上进行发展和扩展，以展示更多的细节和观点，让读者对文章的内容产生兴趣并有所收获。
标题的作用与含义一、理解标题的双重含义（一）标题的含义1.标题的含义一般分为表层含义和深层含义两层。
深层含义指的是：引申义、比喻义、象征义。
深层含义需要联系文章的中心解答。
1）引申义：如《桥》表面是指桥，引申含义则是指共产党员与人民群众紧密联系的桥。
2）比喻义：如用“手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地.3）象征义：如课文《金色的鱼钩》则象征着老班长金子般的品质。
二、理解标题的作用标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串联文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。
《妈妈送给我的笔》——贯穿全文线索；《我的妈妈》——表明写作对象；《草船借箭》——概括文章内容；《金色的鱼钩》——象征或比喻；《心声》《信任》——透露情感主旨。
总结：标题是文章的眼睛，作用主要有：1、贯穿全文线索2、表明写作对象3、概括文章内容4、运用修辞手法:象征或比喻等5、设置悬念，引起读者兴趣6、透露情感主旨【实战演练1】一个空瓶子的温暖①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。
13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。
但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡起来，随手放进了我的手提袋里。
这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。
今天，我更是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。
如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。
不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。
④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。
看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导地:“孩子，不是老爸吝啬，一个瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。
”⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。
标题的含义和作用一、概念标题是文章的眼睛。
总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。
因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。
二、典型题型（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。
（三）试分析题目的作用/好处、妙处。
（四）这个题目有什么含义？（五）给文章加（换）题目。
三、课题举例《背影》：充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
《阿长与山海经》：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
《变色龙》：用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。
具有极强的讽刺性。
《心声》：语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
四、标题作用1、把握象征意义；语带双关（比喻义或象征义）；2、确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点；3、概括文章的中心事件、主要内容；4、贯穿全文的线索；5、文眼；揭示文章中心主旨；6、设置悬念，引起读者阅读兴趣；富有哲理，发人深省；7、交代故事发生的环境、背景。
需要注意的是：（1）一个标题往往具有多种作用，解答时要全面解析；（2）题目中运用修辞的要还原它的本义后再分析作用；（3）文章的题目是一个人、一件物品或是一个丰富的内涵动作，很可能就是该文的行文线索。
五、解题思路1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）2、再思考深层含义：（1）结构（线索悬念）（2）主旨与主旨的关系（点明、揭示）（3）人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）（4）写法修辞（比喻、拟人、双关等）（5）表现手法象征3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
标题的含义和作用的答题格式
“标题”，这个词本身就是“标识”的意思，标题指的是在文章
或篇幅较长的文字内容中，在各个部分之间加以区分标识的标题文字，它可以把文章分割成各个部分，起到极大的辅助作用。
标题又是文章的“面孔”，它可以概括文章的主要内容和分析的
角度，为读者提供文章的概况和精髓，同时也能帮助读者更好、更快地理解文章的要点，从而使得文章的内涵更加浓缩、更加鲜明，使文章的主旨更为清晰，这也是文章影响力最直接的表现，因此标题一定要认真、精准，以此来引起读者的兴趣，传递作者想要表达的意思。
此外，标题是编辑及浏览者最先看到的文字，它扮演着新闻标题的角色，可以提示文章的内容，而且是文章中最有利的因素之一，如果标题设计得当，有助于让文章更好地被记忆，也可以有效地抓住读者的眼球，帮助读者更快地定位文章要表达的内容，从而满足读者阅读的需求。
总而言之，标题是文章重要的一部分，能够极大地增强文章的效果和读者的体验，它不仅可以唤起读者的兴趣，而且可以帮助读者更好地理解文章的内容，这对文章的传播和影响力也是极其重要的表现之一。
因此，做好标题的设计是一门需要极大的技巧的艺术，只有标题的设计制作及时准确，文章才能达到最佳效果。
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阅读理解专题训练三：标题的含义、作用一、标题的含义含义：表层含义+深层含义+中心1、联系表层含义标题的字面含义、文中记叙的内容2、体会深层含义修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，比喻义、象征义。
解题方法：1、把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。
2、抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。
注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。
二、标题的作用1、表明文章的写作对象； 2 、概括文章的主要内容； 3 、作为贯穿全文的线索； 4 、揭示文章的主旨；表明文章的写作情感； 5 、一语双关；6、设置悬念、吸引读者的阅读兴趣；7 、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味，激发读者的阅读兴趣。
流泪的蓑衣那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。
土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。
蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。
而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。
它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。
于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。
而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。
但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。
那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。
或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。
或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。
蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。
于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。
多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。
可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。
蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。
农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。
蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。
顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。
但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。
生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。
父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。
但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。
一转眼，父亲到城里已经生活了六年。
那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。
这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。
让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。
让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。
但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。
但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。
1、品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？（3 分）①从久远的古代就倍受重视；②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。
）（答对一点得 2 分，答对两点得3 分）2、蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。
（ 4 分）①自古至今倍受重视的喜悦自豪；②与父亲相依为命的苦涩；③感受父亲温暖的感动；④被闲置的无趣和寂寞；⑤被遗忘的失望与伤心（答对4 个要点即可得满分）3、根据文章内容概括回答。
（ 6 分）①父亲是一个怎样的人？①是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人（说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉）（3分，每个要点 1 分）②没有忘记（1 分）因为：①父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情；②文末，了解父亲的“我”断定父亲不会忘记；③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。
（ 2 分，答对两点即可得满分）4、4、文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？（可从构思、表达效果等方面赏析）（4 分）①使用拟人的修辞手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激满）分得可发阅读兴趣；③起到了贯穿全文的线索作用。
（答对两点即读下面几行诗，按要求写作。
我以为自己能读懂春天/原来，我只知道春天过了是夏天我以为自己能读懂青春/原来，我只把青春当成了一段时间我以为自己懂得了母爱/原来，我把母爱当成了早餐/原来，我把朋友当成了玩伴我以为自己懂得了友情⋯⋯请以“原来我没懂”为题写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600 字（写成诗歌不少于16 行）；③不得抄袭本卷中的材料；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
要求：【优秀范文】原来我没懂600 字作文_1放只在她，终日静坐着，不曾与他人说话。
于是，我一直认为——她的绽于她自己的世界中。
，抿着嘴，带着一张蜡黄的脸坐于学她是一个智障女孩，拖着长长的马尾辫习班的角落里。
一坐，就是一天。
无人与她讲话，不知是不愿讲还是怎么的。
她也不语，仿佛就是一缕清新的空气，不，空气有时也要被人呼吸，她却显得多余。
其实，我不懂她。
时光匆匆过，似乎不见踪影，唯独她喊我名字的影像深深铭刻于我心中。
学习班上在玩游戏，有一个节目叫“黑发甩起来”，全班女生就她拥有那么的。
她走上讲台，在主持人数黑那么亮的头发，这么游戏似乎就是专门为她定制动，如一朵含苞欲放的玉莲慢慢展遍的提示下，开始了。
她那浓密的头发随着晃开颜色，吐露出清新的香气。
同学们看呆了，竟让她做了一遍又一遍。
最后红着脸脸下台，怕是转晕了的缘故，她定定地站了一会儿。
她下了台，豆大的汗珠从颊上滑落下来，她捂着胸口从我身边走过，她喊了我一下我的名字，而我却残忍地刻意忽略，好像所有人都以忘了她的淳朴和付出。
直到一次跑步，我才和她有真正意义上的沟通。
她不懂得投机取巧，领队疯跑，她也疯跑，最终累得气喘呼呼。
我也不禁觉得有点恶心，要知道我最讨厌的运动就是跑步。
她再次从我身边走过，有低声喊出了我的名字，问我如何?我还在发愣，她以将一瓶矿泉水递给我，艰难地挪动脚步，走了，而我去认为发出一声问候。
忽然想起她每天对我微笑，每天跟我问候，帮我值日。
后来才知道她是因为我一个突发奇想的问候才会对我如此!而我却从未把她当成我的朋友。
她的善良、朴素、天真都与我的冷漠形成了对比。
原来，我没懂她。
原来我没懂，玉莲的绽放不是固步自封，而是绽放于我们的世界之中。
原来我没懂600 字作文_2“啪!”摔门声打破了这个静谧的夜晚。
在我看来，我的青春就是需要这样的潇洒。
于是，在与父母无数次的争端中，我选了这一次来显示我的态度，我青春的叛逆。
那时候正值暑假，天气酷热，整天不厌其烦地阅读着那些“锦素年华”小说，讲的也无非是青春的那些事。
那些在现实生活中不敢做的成了我的期盼。
或许正值青春期吧，不仅脸上冒出了几颗青春痘，身高与体重的变化，心里也有着微小变化，那些平淡的文字可以使我沉迷。
我曾一度错误的认为，青春只是一段时间，若再不疯狂，就没有机会了。
就是它，影响着我。
或许是心里蓄积的东西太多了，或许是青春期情绪波动太大。
只是因为父母的一句“别玩了，早些睡吧!”我爆发了。
把在小说里看到的，那些成为我期盼的，在那一刹那，成为了现实。
“反正也不上学，你们干什么这么早就让我去睡觉?”一句关怀在我这里变了质。
后来，就从关怀转到了学习上，因为考试考得很烂，父母之前也没怎么说，如今就插在这里了。
无理取闹的我又听父母转到成绩上来了，心里更是压抑，一种从未有过的黑色力量侵入心里，似乎要爆发出来了。
终于忍不住了，推开父母，摔门而出。
等到回到家时，夜更加的静了，静得有些诡异，打了个冷颤。
房间里还亮着，一张纸静静的躺在那里。
打开看来，是一封信，父母写的。
他们似乎很理解我，清楚了我那错误思想。
我唯一记忆深刻的是“不是所有青春都叛逆。
”泪眼模糊，那种“期盼”在瞬间全都粉碎，无法拼接。
从信里懂得，青春不只是一段时间，它意味着成长，待老时能够笑着回忆的旧时光。
那天，我将走错了的路调整到了正路上，通往光明未来的路，充满灿烂阳光的路。
去努力，去拼搏!又是个夜晚，静得美好，没有了“啪”的摔门声。
伏案书桌，拼搏才是青春的颜料。
原来我没懂600 字作文_3已是深夜十点了，我望了望钟。
窗外下着一场倾盆大雨，雨打在了窗户上，顺着窗户的边角流了下来。
爸爸怎么还没回来?我的心开始焦虑不安了。
我赶紧拿起手机，拨通了爸爸的手机，电话的另一方却传来关机的提示音。
准是爸爸又在公司加班了，我随便给自己找了个好听的借口。
次日早上，屋子里空荡荡的，仍是不见爸爸的身影。
我想，或许是爸爸公司的工作太多了，他顾不得等我就先走了。
我独自走在上学的路上，眼中所见到的，是许多父母在送孩子上学。
秋风起，在树上待得不耐烦的落叶随着风飘落下来。
我爸爸准在公司卖力地工作，为了这个家庭而奋斗呢。
我在内心安慰自己。
吗?不，原来是我没懂。
这一切是一场梦境星期六上午，一个多么美好的周末呀，一缕阳光透过窗户光临了我的房间，将我窗台上的一张照片照得格外明亮。
哦，那不是爸爸吗!我的手不由自主地伸向了那张照片，渐渐地，泪水模糊了双眼，我意识到——原来我没懂。
那照片像是一台时光机器，将我卷回上周的一幅场景。
院正在学校上课的我，被家人一个紧急电话牵动者心弦，赶往医我不顾一切地往病房跑。
推开那扇门，病房里站满了人。
“快点吧，就等你一个人了!”不知是谁用含糊的声音说了一句。
床上的父张大，手指紧抓着床单，双唇亲眼睛还未闭上，仿佛是为了见到他的儿子而强行。
微启，是有什么话想要和他儿子说吗。
而仪器上的数据却显示父亲的心跳停止。
我冲了过去，紧紧地抱着父亲，大声嚎哭的事实。
原来我没懂，之前的一切借口不过是自己还没懂得父亲已过世但我却宁愿不懂⋯⋯6分）某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你综合运用（共。
下任务完成以（1）【故事大盘点】（ 2 分）孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。
请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。
（2）【成语大搜集】（ 2 分）《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍语里，下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》活跃在现代汉从恶《孟子》，请你找出来。
（只填序号）①温故知新②舍生取义③愚公移山④则善⑤任重道远⑥诲人不倦⑦一鼓作气⑧见贤思齐（3）【观点大讨论】（ 2 分）当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
