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政教处主任个人德育工作总结尊敬的领导、教职工：大家好！我是政教处主任，很荣幸向大家汇报一下我个人在德育工作上的总结。
在过去的一年里，我积极投身于学校的德育工作中，努力推动学校德育工作的深入发展，提高学生的思想道德素养和社会责任感。
总结过去的工作经验与成果，正是为了更好地展望未来，为我们的德育事业做出更出色的贡献。
一、制定和贯彻德育工作规划作为德育工作的负责人，我认识到制定和贯彻德育工作规划的重要性。
因此，在去年初，我组织了德育工作的年度规划并与各位老师进行了充分讨论，以确保我们制定的目标和策略能够真正符合学校和学生的实际需求。
同时，我积极参加相关的培训和研讨活动，学习和了解最新的德育理念和方法，以便更好地指导和推动学校的德育工作。
在过去一年里，我组织了一系列的系列培训和研讨活动，邀请专家学者和优秀德育工作者作为讲座嘉宾，为全校教职工提供经验和启示。
二、加强师生之间的沟通与交流我深知德育工作的核心是关注学生的成长和发展，而建立良好的师生关系是实现这一目标的关键。
因此，我注重与学生之间的沟通和交流，在日常工作中积极参与学生的生活，与他们面对面交流，了解他们的困惑和需求。
我还鼓励教师们主动与学生进行心灵沟通，帮助他们解决问题，引导他们正确地认识自我，树立正确的世界观和价值观。
我组织了一系列的班会、主题讲座和座谈会，通过多种形式创造了师生互动的机会，以促进师生之间的互信和理解。
三、加强课堂德育建设课堂是德育工作的主要阵地，而加强课堂德育建设则是提高德育效果的关键。
为了做好这项工作，我通过组织教研活动、配备优秀的德育教材和参观学习先进学校等方式，提高教师的德育教学能力，引导他们注重学生的道德品质培养。
此外，我建立了课堂观摩制度，鼓励教师们相互学习，借鉴他人的成功经验。
通过交流和讨论，我们共同提高了教学水平，并有效地推动了学生的德育教育。
四、加强家校联动，共同营造良好的德育环境家庭是学生的第一课堂，在家长的教育中注入正确的价值观和道德观念，对学生的成长起到至关重要的作用。
政教处主任个人德育工作总结_政教处工作总结在过去一年的工作中，作为政教处的主任，我主要负责德育工作的组织和实施。
经过一年的努力，在全校师生的支持下，德育工作取得了一定的成绩。
下面是我个人对德育工作的总结。
一、工作内容及组织实施1.树立正确的德育理念。
在德育工作中，我始终坚持以培养学生的价值观、人生观、道德观为根本目标，注重学生的心理健康和素质全面发展。
2.制定德育工作计划。
根据学校的实际情况和德育工作的需要，我制定了全年德育工作计划，明确了每个学期的重点工作内容和时间安排。
3.组织德育活动。
根据学生的年龄特点和实际需求，我组织了一系列的德育活动，包括主题班会、德育讲座、社会实践、志愿者服务等，为学生提供了全方位的德育教育。
4.加强德育团队建设。
通过定期组织德育工作会议和培训，提高德育工作人员的素质和专业能力，使德育团队更加凝聚力，共同推进德育工作。
二、工作成果及亮点1.学生的思想道德水平提高。
通过开展系列德育活动，学生的思想觉悟、文明礼仪、协作精神等方面得到了明显的提高，形成了良好的行为习惯和道德观念。
2.校园精神文明建设成效显著。
通过开展校园文明创建活动和主题班会，校园的环境卫生、规范秩序等方面有了极大改善，形成了浓厚的优良校风。
3.德育教育得到了家长的支持。
通过邀请家长参与德育活动，加强与家长的沟通与合作，提高了家委会的作用，家长对于德育工作的支持度大幅提升。
4.德育工作影响力扩大。
通过开展德育讲座、志愿者服务等活动，我校德育工作的影响力逐渐扩大，引起了社会各界的关注和认可。
三、存在问题及改进措施1.德育活动设计不够差异化。
在今后的工作中，我将根据学生的不同特点和需求，更加注重德育活动的差异化设计，使活动更加贴近学生的实际需求。
2.德育工作覆盖面不够广泛。
在德育工作中，我发现有一部分学生没有得到德育教育的全面照顾，今后我将加大对这些学生的关注力度，推动德育工作的全面覆盖。
3.德育工作评估不够科学。
2024年政教处主任个人德育工作总结在教育方式的创新上，我们强调“灌输式”与“渗透式”结合，“显性”教育与“隐性”教育结合，重视“渗透式”教育，摒弃单调、枯燥、无味的重复教育，反对教育方式的教条化、命令化、形式化，研究学生的身心特点，准确了解的把握学生思想道德新技点和情感需要，让德育贴近学生思想道德实际，贴近学生的生活现实，以达到“润物无声”的效果。
我们充分利用各种有利资源，引入生动活泼的教育形式，将德育渗透到学生的学习和生活的各方面，对学生进行潜移默化的教育，陶冶学生情操。
同时注重课堂外求发展，形成课堂课外有机结合，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，以增强德育的吸引力和感染力，提高实效，为了增强德育工作的生动性和实效，有理有据的图片让学生接受无声的教育，通过多种途径，让学生自觉抵制不良风气，远离不良行为，培养良好的道德品质和习惯。
我们利用现有的黑板报、宣传窗、广播台、六中校园博客等宣传阵地开展形式多样教育宣讲活动。
开展共建和谐家园读书教育活动，举办庆祝建国六十周年征文、“七个一”征文、“三有三为”征文等，同时召开各种主题的主题班团会，还进行了以安全、养成教育等为主题的手抄报评比活动。
学校处于城乡结合部，学生的学习习惯与思想品质参差不齐，加之初中生正处于青春期，受不良社会风气和不良影视作品的影响，存在诸多不稳定因素。
针对学生学习习惯与思想品质参差不齐的实际，以养成教育为突破口，开展强化学生遵规守纪和安全意识的教育。
学校利用校园广播、橱窗，开展宣传活动，增强学生的遵规守纪意识。
学校聘请法制副校长，定期来校，开展普法活动。
政教处组织师生学习《预防未成年人违法犯罪法》、《社会治安综合治理条例》，并在师生中开展知识竞赛活动，学生的法制观念不断增强。
针对学生心理压力的实际，开展心理健康教育。
我校多次利用校会、班会对学生进行心理健康教育，学生受益颇多。
四、加强师德建设，重视教师的身教，完善德育的评估和激励机制“学高为师，身正为范”，教师的身教往往具有比言教更为直接的影响力，为发挥教师的示范作用，我们始终把教师职业道德建设放在德育工作队伍建设的突出地位，以提高教师的职业道德修养，让教师的人格魅力影响学生感染学生，同时，我们还有计划地对教师开展德育培训学习，不定期考核，通过对学生开展问卷调查，评选出德育先进工作者进行表彰。
政教主任德育工作总结（6篇）政教主任德育工作总结（精选6篇）1德育是学校的首要工作，德育首先是素质教育的基础。
本学期，在学校领导的正确领导下，我校德育工作走育人之路，严抓常规，形成特色，取得了显著的德育成绩，形成了鲜明的德育特色。
这学期的工作总结如下:一、队伍建设，提升内涵本学期的德育工作，我们始终牢固树立育人为本、德育为先的观念，由校长亲自抓，副校长分管，德育处具体抓，具体落实到每个班主任和老师。
学校育人目标明确，德育理念先进，以学生为本，紧跟时代发展。
学校德育制度、措施齐全，德育管理规范。
完善了班主任校本培训制度，通过定期学习，经验交流，案例分析，专家讲座，优秀班主任报告、班主任沙龙等形式，切实提高了班主任的育人能力和管理水平。
班主任老师爱岗敬业，在校长室的领导和德育处的指导下全方位管理好班级工作，学校各班班风好，学风正，在老师的教育引导下，学生自觉遵守《特校一日常规》，有良好的行为规范和健全的心理品质，无违法现象。
二、校园文化，创设氛围我校坚持探索内涵、理念先行、特色鲜明的校园建设策略，注重校园文化氛围建设，做到了三个精心。
(一)是精心布置，突出爱的主题。
办学格言有教无类、爱满天下、校训自强不息悬挂在醒目位置。
我们在环境布置上以五爱为主题，围绕爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、爱同学、爱父母、爱师长、爱环境、爱家乡。
(二)是精心设计，体现绿的旋律。
我们给树木挂牌，让树木进行自我介绍，使学生了解有关植物方面的知识。
通过灌、草、花、果的有机块种和有序排列，形成立体绿化模式，构成了小品，并使校内达到春花、夏荫、秋果、冬翠。
我们在校园内设立教育景点，蕴意深刻。
三、常规不懈，形成机制1.逐级领导制主管德育校长、班主任作为德育工作落实的机构系统，做到纵向贯通，使德育工作有统一计划、统一安排、统一要求。
与此同时，建立横向的协作联盟，学校成立德育工作领导小组，校长负总责，德育干部、教学干部、教研组长、全体教职工和学生会干部共同参与，形成全员德育的全方位工作体系。
政教处主任个人德育工作总结_政教处工作总结一、总体工作情况在过去的一年中，政教处主任主要围绕“立德树人，弘扬文明校园”这一目标展开了一系列工作。
其中，我们主要关注了以下内容：1、制定德育计划我主导了制定了该校的德育计划，并通过上级教育机构的审核。
德育计划主要包括了青少年健康成长、道德品质培育、民主法制意识教育、学风优化、文明礼仪培训以及师生关系改善等方面的内容。
该计划针对性强，措施和方案具有可操作性，因此得到了广大教师和家长的认同。
2、指导师生的德育活动在学校的德育活动中，我不仅负责策划和制定方案，还鼓励教师和学生积极参与其中。
例如，在学校的文明大礼堂行动中，我与教师合作，向学生讲述了文明的重要性，并组织了一系列有趣的文明活动，使学生们更加深刻地认识到文明行为的意义。
3、学生思想教育针对学生中存在的不良思想和观念，我通过各种途径加以引导和教育，力求让学生们更加积极向上，形成良好的人生观和价值观。
同时，我还在校内组织了一些思想交流活动，鼓励学生发表自己的看法，增加其思辨能力和创造精神。
二、存在的问题和改进措施在德育工作中，还有一些不足之处，需要我认真反思和总结。
1、方案不实际在实际工作中，我们发现很多制定的方案和计划并不具备实际可行性，尤其是一些过于简单化和理论化的方案。
这些方案不仅无法体现出具体的成效，也会让学生和家长产生质疑和不满。
因此，需要我们在德育计划的制定过程中，更加贴近实际，制定具有可操作性和可执行性的计划，才能得到更好的效果。
2、活动内容和形式单一化德育活动的内容和形式越来越单一，缺乏创意和创新，让学生和教师产生了疲劳感。
因此，我认为我们需要继续推进教育方法和手段的创新，探索多样的活动形式，让学生在参与活动中找到真正的兴趣和价值。
同时，也需要调动学生的积极性，让他们自发参与各种德育活动，从而形成德育的自我追求。
3、个人职业发展规划不足在德育工作中，我们已经发现，个人职业发展规划不足，很多教师仅仅是从事教学工作，缺少了对德育工作自我提升和进一步发展的认识和意识。
政教处主任个人德育工作总结_政教处工作总结时光荏苒，转瞬间又到了一年的尾声。
在过去的一年里，我作为政教处的主任，全身心投入到了学校的德育工作中。
通过自己的不懈努力和团队的配合，我对自己的工作进行了一番总结，希望能够在不足之处找到不足之处，改进工作方法，更好地为学生提供德育服务。
一、工作回顾在过去的一年中，我踏实稳健地推进了学校的德育工作。
我深入了解了学校的德育需求和问题，通过与教师和学生进行深入交流，了解到了他们的实际需求。
我积极组织了一系列德育活动，包括主题班会、德育讲座、德育活动等，使学生从中受益匪浅。
我在德育工作方面不断探索创新，积极引入新的德育理念和方法，为学生提供更加丰富多彩的德育体验。
在工作中，我发现了一些问题和不足之处。
学生的德育需求多样化，需要进一步深入了解和满足。
德育活动的开展需要更加系统和有序，需要提升整体的质量和效果。
德育工作需要更多的跨学科和跨部门的合作，才能更好地发挥其影响力和效果。
二、工作成果在过去的一年里，我取得了一些成果。
在德育工作方面，学校的德育氛围得到了明显改善，学生的思想道德素质得到了进一步提升。
在德育活动方面，我们成功开展了一系列丰富多彩的德育活动，得到了学生和家长的一致好评。
在德育方法方面，我们不断创新，引入了一些新的德育理念和方法，为学生提供了更加丰富多样的德育体验。
三、工作展望在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的德育工作能力和水平。
我将进一步深入了解学生的德育需求，提供更加个性化的德育服务。
我将加强德育活动的组织和调度，提升活动的质量和效果。
我将积极拓展德育合作的渠道，与更多的学科和部门进行合作，共同为学生的德育发展努力。
作为政教处的主任，我将不断努力，为学校的德育工作做出更大的贡献。
希望未来的日子里，我能够与团队一起，为学生提供更加全面和专业的德育服务，让他们健康成长，成为优秀的社会主义建设者和接班人。
【2081字】。
2024年政教处主任工作总结个人随着上学期工作的逐步收尾，我谨此回顾并总结过去一学期在领导及同事们的关心、指导与协助下，我的工作、学习及管理情况。
在自我严格要求与不懈努力下，我顺利完成了本职工作任务，尽管成果尚显有限，但其中所蕴含的体会与感悟却颇为丰富。
以下是对一学期工作、学习及管理的具体总结：一、工作思路（此处原文未提供具体工作思路，故保持空白）二、工作目标1. 在既往工作的坚实基础上，持续强化学生在校期间的常规管理，致力于培养学生形成优良的学习习惯、纪律观念及卫生习惯。
2. 高度重视德育工作，将其作为学校工作的重中之重，着力推进学生精神文明建设，深化文明礼仪教育，逐步构建并彰显学校“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。
3. 不断加强班主任队伍建设，通过多元化的培训途径及经验分享机制，有效提升班主任队伍的管理水平与能力。
三、存在的问题与改进思路（一）存在的问题尽管在落实学校德育工作计划与安排、完成上级教育部门任务方面取得了一定进展，但受限于个人工作能力与水平的局限，我深感工作中仍存在诸多不足与问题，具体表现如下：1. 思想层面趋于保守，缺乏对学校德育工作进行系统、宏观的规划与构想，时常陷入狭义的工作执行模式之中，导致学校德育工作在特色构建、内容创新、形式多样化及活动丰富性方面存在明显短板。
2. 面对工作中的挑战与困难，时常表现出解决策略的匮乏与退缩情绪，且在任务部署前缺乏深入的调研与分析。
3. 班主任队伍的培训力度尚需进一步加大，以提升其整体教育水平。
4. 工作预见性与前瞻性的培养有待加强，以确保工作开展的连续性与高效性。
5. 德育活动的设计与实施应更加贴近学生的年龄特征与生活实际，力求内容丰富、形式多样，以激发学生的参与热情，进而在活动中全面提升其综合素质。
6. 常规管理工作中存在松懈现象，对常规工作的重视程度时有波动，需进一步强化常规管理意识，确保工作执行的一贯性与稳定性。
2024年政教处主任工作总结个人（二）一、德育工作置于首位，强化德育队伍建设与考核体系1. 深化德育队伍建设，完善师德与班级量化考核制度。
学校政教主任工作总结7篇篇1一、背景作为学校政教主任，我在过去一年的工作中，致力于推进学校德育工作的创新与发展。
在全体教职工的共同努力下，我们取得了一系列成果，同时也积累了不少经验教训。
现将本年度的工作做出如下总结。
二、工作内容1. 德育体系建设本年度，我们重点构建了符合学校特色的德育体系。
首先，依据教育部门相关政策和学校实际情况，制定并完善了德育工作的相关规章制度。
其次，加强了班主任队伍的培训与指导，确保德育工作的有效实施。
最后，通过举办各类德育活动和课程，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 主题活动开展本学年，我们成功组织了多项主题活动。
如“爱国主义教育活动”，“感恩教育月”，“文明礼仪伴我行”等。
这些活动旨在引导学生树立正确的价值观，增强学生的集体荣誉感和团队精神。
3. 心理健康教育工作针对当前学生心理健康问题日益突出的情况，我们加强了心理健康教育工作。
首先，开设了心理健康教育课程，为学生提供专业的心理辅导服务。
其次，组织了多次心理健康教育讲座，提高了学生和家长对心理健康的重视程度。
最后，建立了心理健康档案，定期对学生进行心理测评，确保及时发现问题并采取有效措施。
4. 家校合作与沟通本年度，我们加强了家校合作与沟通工作。
通过家长会、家长开放日、家访等形式，及时与家长交流学生在校表现，共同关注学生的成长。
同时，我们也积极争取家长的支持与配合，共同营造健康的成长环境。
5. 师德师风建设在教师队伍建设中，我们特别注重师德师风的建设。
通过举办师德培训、师德演讲等活动，提高了教师的道德素养和教育水平。
同时，我们也加强了对教师的考核与评估，确保教师队伍建设的高质量与高水平。
三、工作成效与经验总结1. 工作成效在过去的一年中，通过全体教职工的共同努力，学校德育工作取得了显著成效。
学生的道德品质明显提高，社会责任感增强；学校的育人环境得到了进一步优化；家校合作更加紧密；教师队伍的师德师风建设也取得了明显进步。
政教处主任个人德育工作总结_政教处工作总结在过去的一年里，我作为政教处主任，承担了学校的德育工作。
通过与教师团队的合作和努力，我认为我们在德育工作方面取得了一定的进展。
以下是我个人的德育工作总结。
我们注重培养学生的道德品质。
我们组织了一系列的德育活动，如德育主题班会、德育讲座等，以培养学生的道德观念和行为规范。
我们还注重对学生进行日常的道德教育，通过学生处分的案例分析和班级讨论，帮助学生认识到错误的行为带来的后果，并以此教育他们遵守法规和校规。
我们关注学生的心理健康。
我们邀请心理学专家来学校，给学生进行心理健康辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
我们还组织了关于心理健康的讲座和研讨会，增加了师生们对心理健康的认识和了解。
我们做好学生心理疏导工作，鼓励学生愉快地面对困难和压力，树立积极向上的心态。
我们注重培养学生的社会责任感。
我们组织了一系列的社会实践活动，让学生亲身参与社会公益事业，体验社会的各个方面。
我们还开展了一些志愿者活动，帮助学生了解社区的需求，并积极投身到社区服务中。
通过这些活动，我们希望学生能够培养自己的社会责任感，关心他人，乐于助人。
我们注重教师的德育培养。
我们组织了一系列的教师培训活动，提高教师的德育教育水平。
我们积极营造良好的教育环境，鼓励教师们注重学生的德育教育，通过言传身教的方式，影响学生的道德品质。
过去一年，我在德育工作方面做了一些努力。
我也意识到还有很多需要改进和提高的地方。
我需要更加注重舆论宣传，提高学生和家长的对德育工作的认识和重视程度。
我需要加强与其他部门的合作，共同推动学校的德育工作。
我需要不断提高自己的专业素养，提升德育工作的质量和水平。
政教处主任个人德育工作总结_政教处工作总结政教处主任个人德育工作总结在担任政教处主任期间，我积极致力于学校德育工作的推进和落实，通过与学生、家长和教师的紧密合作，取得了一定的成绩。
现将个人德育工作总结如下。
一、工作目标与思路德育工作是学校的重要任务，也是我作为政教处主任的首要职责。
在工作开始之初，我明确了工作目标，即培养学生综合素质，促进其道德、智育、体育的全面发展。
同时，我深化了对德育工作的思路，强调以德育为基础，通过课堂教育、班级管理、学生社团以及家校合作等形式，促进学生全面发展。
二、课堂教育的推进作为政教处主任，我充分利用自身教学经验和专业知识，推动课堂教育的有效开展。
首先，我组织并参与了教学团队的研讨活动，分享教学经验，提升教学质量。
其次，我注重培养学生的学习兴趣和主动性，通过布置富有启发性的作业和探究式学习的活动，激发学生的学习热情。
最后，我积极推动优秀的德育教师示范课的开展，以提高全体教师德育教育水平。
三、班级管理的改进班级管理是德育工作的重要环节。
我通过班级会议、个别谈心和家访等形式，加强与班主任的沟通和合作，了解学生的学习和生活状况，及时发现问题并解决。
同时，我还注重培养学生的自治意识和自我管理能力，通过班级制度、班级委员会的组建以及集体活动的引导，让学生主动参与班级管理，培养良好的班风班纪。
四、学生社团的兴趣发展学生社团是培养学生综合素质的重要途径。
我积极推动学校社团的发展，开展丰富多样的社团活动，满足学生的兴趣需求。
同时，我注重培养学生的组织能力和团队合作精神，通过社团的选拔、培训和指导，提高学生的综合素质和能力水平。
此外，我还积极引导社团活动与校园文化建设相结合，通过社团展示、文艺演出等形式，为学校的德育工作增加了一定的亮点。
五、家校合作的加强家庭是培养学生良好品德的重要力量。
为促进家校合作，我积极与家长进行沟通，了解学生的家庭背景与教育需求，共同制定教育计划，共同关注学生的学习和行为。
岁月不居，时光荏苒。
本学期德育处工作在学校领导的具体指导下，学校各部门的积极配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全校学生的共同努力下，我们已经圆满、顺利地走过2009-2010学年度第一学期。
回首本学期工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的希望和前景。
一、以养成教育为基础，加强班集体建设，强化常规教育管理(一)开展新生军训活动组织开展新生的军训活动，使新生尽快适应中学的学习生活，在军训活动中，组织各班学习《中学生日常行为规范》及我校规章制度，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，通过部队教官及体育老师和班主任共管齐抓，使各班学生在进退场秩序，做操动作，站立行等方面有了较大的进步。
学生进校时文明礼仪意识增强了，帮助和引导学生养成良好的道德品质和遵守中学生行为规范的意识，文明的行为习惯，为今后的学习生活打好了基础。
(二)召开新生开学典礼本学期我校召开了新生开学典礼，向新生介绍我校的领导班子及我校的光荣传统，汇报了我校中考中取得的可喜成绩，表彰了一大批先进教师和学生，鼓励新生在我校要有一个崭新的开始，希望他们认真遵守学校的各项规章制度，勤奋努力、积极开拓，为自己开创一个美好的未来。
(三)定期召开班主任例会及班主任培训会政教处工作离不开班主任老师的大力配合。
本学期的班主任例会，侧重加强了对班主任日常管理工作的指导。
定期召开的班主任培训会，向班主任介绍新的班级管理理念及班级管理方法，提升班主任的管理水平。
使得班主任老师能够结合本班级实际情况开展工作，工作的独立性大大增强，工作也各有特色。
(四)将晨会制度落到实处晨会是每个班主任重要日程中的重要工作，工欲善其事，必先利其器，晨会做的就是利其器的工作，认真设计好晨会的主题，改变以前枯燥的说教、批评总结，开得随意、效果如何，班主任根本不在意，那么，许多学生感受不到晨会的乐趣和收获，学生为一人有病大家吃药的现象郁闷烦恼。
现在每个班级能够按活动方案认真实施，形成每个班级各自的形式和风格，学生就自己班级情况设计自己的三会形式:唱歌、小品、朗诵、讲故事、辩论、思想交流等，学生从中得到很多闪光的思维和精华，得到了很多有益的人生启迪，从而促进班级取得优异的学习成绩，成为一个优秀的班集体。
(五)认真开好主题班团会主题班团会可说是老生常谈，但一直以来真正开好班团会，收到实效的班级却寥寥无几。
学期初我们制定了主题班会实施方案，并印发各年组。
要求学生书一篇心得，写一份感受。
一至十六周的班团会题目由学校统一规定，每次班会突出一个主题。
从第十七周开始进入期末复习阶段，班团会题目由班主任老师根据本班情况有针对性的制定。
其中通过召开班会以热爱祖国为荣，使同学们热爱祖国的情感得到激发，纷纷写出班会感受，抒发自己对祖国、对家乡的强烈热爱之情，政教处选出文笔优美、字迹工整的优秀文章装订成册，作为我校学生永久的文字记录。
(六)进一步抓实两操和升国旗工作。
两操、升旗管理是团队精神的最好体现。
1、升旗对学生的爱国主义教育非常重要，每周一次的升旗仪式，是雷打不动的，我们开展了《七个一》、《三有三为》、《国庆六十周年》征文活动，使学生懂得了升国旗、奏国歌是一个很庄严肃穆的行为，我们今天的幸福生活来之不易，感受至深。
2、团队工作是政教处重点抓的工作，团员数量大，狠抓团员的带头作用，对促进良好风气的形成至关重要。
3、为了使学生在紧张的学习中能够得到身体和精神上的放松，配合国家提出的阳光体育长跑活动，课间操的跑步适时轰轰烈烈的开展起来了，制定了课间操(跑步)活动方案及检查评比细则，检查结果记入班级量化考核。
学期初制定并下发了两操制度，针对我校学生近视眼比例较高的现状，政教处的当务之急是保证护眼保健操的实效性。
政教处第一手抓的是时间上的切实保证：所有任课教师不得以任何理由占用眼操时间。
第二，眼操音乐响起后，所有学生必须立刻放下书笔，停止其它一切活动，坐正、挺胸专心做好护眼保健操。
值周生对各班眼操完成情况作详实记录，每天利用黑板公布。
眼操在我校已经深入学生心中，可说是雷打不动，初三学生面临中考，经常有分班上课的情况，在本班的学生哪怕只有一人也坚持做护眼保健操。
提高学校广播操的质量，不是凭一时的热情，而是要明晰目标、
明确职责、目标特别是狠抓落实。
因此我校形成了由主管校长挂帅，政教处、体育组、班主任层层落实的管理模式。
学校领导层从贯彻执行《学校体育工作条例》的高度出发，把课间操质量的目标要求纳入工作计划，明确班主任、体育教师及相关部门的职责，并要求认真落实。
与每年的校内广播操比赛、军训活动、实践活动相结合，来强化课间操的质量，并把课间操质量管理列入班级考核内容1、课间操管理制度化一是制定课间操管理制度;二是课间操班主任跟班制度;三是值周教师、值周生检查制度;四是体育教师协调配合制度。
每次课间操，各相关人员必须到指定班级指定位置发挥好各自的作用。
主管校长李校长和政教处巩主任共同出谋划策，齐抓共管，再加上班主任的密切配合，形成联动使我们在愉快而和谐的氛围下，扎扎实实地工作着，使这学期的大课间开展得有声有色，进步很大。
2、课间操管理分工化(1)：主管领导进行管理：随时跟踪，指挥大课间的开展，了解各班活动情况。
(2)、体育教师进行管理：体育教师主抓课间操的开展，学生的站队、动作的纠正、走步的姿势都需要他们来引导与管理。
(3)、班主任进行管理：班主任跟班，随时了解本班动态，配合体育教师抓好本班课间操的质量。
(4)、值周生进行管理：值周生每天记载各班大课间的出缺席人数，未穿校服人数等出操情况，之后纳入班级及班主任考核当中。
(七)做好校园环境卫生工作本学期继续狠抓室内外卫生，以建设绿色校园为主旨。
有了热爱生活的心，才能召唤翠绿的情，全校师生经过坚持不懈的努力，六中校园内处处整洁、时时清新。
美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成，优美文明的环境背后有我们全校师生洒下的辛勤汗水：每日进行四次室内外彻底清扫，室内、走廊一尘不染，墙围、楼梯扶手干净整洁，校内园林小区整齐、规范，学校环境清爽明快，窗明几净。
我们的学生不随地吐痰，看见地面和墙壁上有污垢自觉清理。
六中校园要永远跟卫生死角’说再见，保证了我们的同学能在一个清洁、舒适的环境中愉快的学习，健康地成长。
我校的卫生环境在多次的迎检工作中得到领导的好评。
(八)狠抓课间纪律丢弃了纪律准则的学校只会是一盘散沙。
我们从学生的养成教育入手，以文明礼仪教育为切入点，提出天天环保，日日文明的要求。
首先从语言文明做起，我校学生不仅要向来访的客人问好，与任课教师之间也要互相问候致意。
学生要尊敬自己的老师，向辛勤工作的老师道声辛苦，老师也要向学生问好，师生之间互尊互爱;其次是行为文明，不随地乱扔瓜果皮屑，不随地吐痰，不与同学打闹，开玩笑要适度，在教学楼内要靠右侧单排行走，值周生和政教处在巡查过程中看到不文明行为及时制止，并与班级量化考核挂钩。
课间纪律是校园软环境建设的重中之重，主管德育的李校长与我们政教处全体工作人员、班主任老师齐抓共管，坚持值周生、值周教师、政教处和德育主管领导时时巡查、随时记录违纪学生，经过两个多月的强化、检查，走廊内秩序井然，学生在楼内都能做到右侧通行，课间无喧哗、打闹现象。
经过一系列措施的实行，学生在各方面的表现都有很大程度的转变，工作成效显著，充分体现了和谐校园、绿色校园的理念。
(九)重视安全教育1、开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，就向全校学生提出要求，还布置各班出以安全在我心中为主题的班报、手抄报，在班级内布置安全板报。
2、开展安全督查，树立安全意识。
安全无小事。
学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间时间督查，在楼梯处疏导，在放学时整队。
由于措施得力，本学期事故率为零。
3、开展安全活动我校连续几年一直在开展各种安全教育活动。
本学期，我们通过法制副校长的报告、图版的展示、主题班团会、黑板报、橱窗展示、疏散逃生演练、节假日安全教育(致家长的一封信)等形式，进一步教育学生、影响学生，让学生掌握安全自救的方法。
4、做好安全检查做好安全检查工作是教育教学工作的前提和保证。
我们政教处积极配合学校的相关部门做好安全检查工作，特别是安全隐患排查，包括学生的课间活动，以及学生的活动场所等。
在上级布置的校园周边治安综合治理、校园安全月活动中，都是由我们政教处
拟订方案、总结，并进行严密的过程组织和检查，取得了优异的效果。
(十)做好学困生、贫困生和单亲生的帮扶工作对单亲生给予更多爱心，不让一名贫困生掉队，不让一名学困生辍学是我校开展德育工作的重点之一，而对这一弱势群体，学校领导、班主任都付出了更多的爱心、诚心和耐心。
我们制定了单亲生、贫困生、学困生帮扶计划，确定了三生名单，制定了具体措施，学期末各班级总结了三生帮扶效果，颇有成效。
