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《高级财务会计》课程教学大纲课程名称：高级财务会计适用专业：会计学、审计学学时：64学时。
其中讲授56学时，实践8学时。
学分：4学分开课学期：会计学第3学期、审计学第5学期大纲执笔人：XX大纲审核人：XX制定时间：XX年XX月一、课程简介课程类型：专业课课程性质：必修内容要点：通过本课程的教学，使学生理解企业在经营过程中涉及的特殊经济业务的含义和其账务处理的原则，掌握特殊经济业务的会计核算方法，提高学生的职业判断能力和解决复杂会计问题的能力，激发学生对会计特殊经济业务进一步深入学习和研究的兴趣。
先修课程：会计学基础、中级财务会计后续课程：会计信息化、财务分析与决策二、课程培养目标（知识、能力、素质）三、教学内容与学时分配《高级财务会计》课程理论部分（56学时）《高级财务会计》课程实践部分（8学时）四、课程考核课程总评成绩;平时成绩X40%+期末成绩义60席。
其中：平时成绩（100分）;出勤及表现X20%+课后作业X30%+课程报告X20%+项目展示X 30%。
期末成绩（100分）：试卷考核。
五、参考书（一）推荐教材[1]《高级财务会计》，施先旺、马荣贵主编，东北财经大学出版社，2020年03月。
[2]《高级财务会计》,苏强、李培根编，经济科学出版社，2019年08月。
（二）参考资料[1]《会计》，中国注册会计师协会编，财政经济出版社，2020年04月；[2]《高级财务会计》，李永泽主编，东北财经大学出版社，2018年08月；[3]《中级会计实务》，财政部会计资格评价中心主编，经济科学出版社，2020年04月。
高级财务会计-第7版全书教案完整版第一章企业合并会计二、本章重点、难点内容及应注意的问题1．本章重点内容（1）企业合并的含义（2）企业合并的类型（3）企业合并的会计处理2．本章难点内容（1）同一控制下企业合并与非同一控制下企业合并会计处理的区别（2）合并商誉的确认与计量3．本章教学中应注意的问题（1）购买法和权益结合法的原理与应用（2）各种企业合并类型会计处理的异同对比（3）采用上市公司案例三、本章应讲授的内容1．企业合并概述（1）企业合并的含义（2）企业合并的类型（3）企业合并会计的主要内容2．同一控制下企业合并的会计处理（1）确认与计量的基本要求（2）一次投资实现企业合并的账务处理（3）分步投资实现企业合并的账务处理（4）信息披露3．非同一控制下企业合并的会计处理（1）确认与计量的基本要求（2）一次投资实现企业合并的账务处理（3）分步投资实现企业合并的账务处理（4）被购买方可辨认净资产公允价值的确定（5）信息披露四、课堂讨论1．讨论题目：如何区分各类企业合并？2．讨论参考资料：《高级财务会计》教材。
3．参考答案：参见《高级财务会计》教材。
五、课堂习题1．习题内容：从《高级财务会计习题与案例》中选取。
2．参考答案：参见《高级财务会计习题与案例》。
六、案例分析选择《财务会计教学案例（第二辑）》《财务会计教学案例（第七辑）》的案例，结合某公司在企业合并中的会计处理进行分析，目的是使学生进一步加强对企业合并种类及其会计处理规则的理解。
七、课堂提问的问题1．吸收合并与控股合并中合并方会计处理的主要区别是什么？2．合并方如何计量合并商誉？3．同一控制下企业合并与非同一控制下企业合并，合并方分别如何计量取得的股权或净资产？为什么？八、本章思考题1．什么是企业合并？2．如何理解企业合并的分类？3．如何理解现行会计准则对各类企业合并的会计处理规范？九、本章作业题《高级财务会计习题与案例》。
十、本章参考书目1.刘永泽，傅荣.高级财务会计[M].7版.大连：东北财经大学出版社，2018.2.傅荣，孙光国.高级财务会计习题与案例[M].7版.大连：东北财经大学出版社，2018.3.刘永泽，傅荣，孙光国. 财务会计教学案例（第二辑）[M].大连：东北财经大学出版社，2012.财务会计教学案例（第七辑）[M].大连：东北财经大学出版社，2018.第二章合并财务报表二、本章重点、难点内容及应注意的问题1．本章重点内容（1）合并财务报表的含义（2）合并范围的确定（3）合并财务报表的编制2．本章难点内容（1）合并财务报表编制过程中的抵销处理原理（2）合并财务报表编制过程中的调整处理3．本章教学中应注意的问题（1）辨析合并日合并报表与合并日后合并报表的种类与编制中的异同点（2）辨析同一控制下企业合并与非同一控制下企业合并的合并报表编制中的不同（3）与内部投资有关的抵销处理、与未分配利润项目有关的调整与抵销处理等是学习中的难点（4）采用上市公司案例三、本章应讲授的内容1．合并财务报表概述（1）合并财务报表的含义（2）合并财务报表的种类（3）合并范围的确定（4）合并报表编制程序2．与内部股权投资有关的抵销处理（1）合并日合并报表的编制中母公司对子公司股权投资的抵销处理（2）合并日后合并报表的编制中母公司对子公司股权投资的抵销处理（3）子公司对母公司股权投资的抵销处理3．与内部债权债务有关的抵销处理（1）内部债权债务余额的抵销（2）相关利息收益与利息费用的抵销（3）相关坏账准备或减值准备的抵销4．与内部资产交易有关的抵销处理（1）内部存货交易（2）内部固定资产交易（3）内部无形资产交易5．其他问题（1）与外币折算差额有关的合并处理（2）子公司超额亏损的列报（3）合并现金流量表的编制四、课堂讨论1．讨论题目：如何确定合并范围？2．讨论参考资料：《高级财务会计》教材。
第三部分教学过程建议一、对本课程教师的教学方法建议：1．要了解和熟悉远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质的教学服务。
2．要转变教学观念，克服传统的教学思想，改变传统的教学方法，运用现代教育技术手段，利用多种媒体教学资源指导教学，以学生自主学习为中心，建立服务于学生个别化学习的教学环境。
3．要有渊博的专业知识，注意学科发展动态，熟知财经法规，特别是与会计学相关的法规。
4．提高面授辅导的质量。
由于高级财务会计课程难度很大，因此一定学时的面授辅导是有必要的。
受课时限制，要求面授辅导要“精”，教师要帮助学生提炼、归纳教材内容，讲清课程重点，解决难点和疑点，帮助学生“消化”课程的基本理论与操作技能的运用，做到这一点，就要求教师平时要博览财经类的书刊，参加科研和学术交流，注意教学素材的积累，不断提高自己的学科水平。
4．通过各种可能的媒体（电话、E—mail、BBS答疑等）提供学生答疑，为学生自主学习提供支持服务，满足学生的学习需求。
5．教师要按时、认真布置作业，在批改作业时，要加注评语并有详细记录，此外，还要进行作业讲评，使作业真正成为学生巩固学习内容，掌握所学知识的必不可少的环节。
二、本课程学生自学及多媒体教材组合使用流程建议：1．全面了解本课程教学资源拥有情况，科学合理的组织和使用有关学习资源。
2．认真阅读教材学习有许多环节，但是阅读教材是最基本的学习环节。
在阅读教材时，可以配合浏览IP课件、观看录像课，以增加对内容的感性认识，达到真正掌握课程内容的目的。
3．认真做好读书笔记在阅读教材同时，做好读书笔记是对所学知识进行巩固的一个重要环节。
其方法多种多样，例如在教材中做旁注、或把某一章的基本概念、基本业务处理方法整理归纳出来，以便日后复习时使用。
4．积极参加面授辅导，参加学习小组活动，解决自己在自学中存在的疑难问题，提高学习的兴趣和学习的自信心。
5．学练结合，以练促学，认真独立完成练习题（四次作业题）这里的“学”是指平时系统的看书学习，这里的“练”是指做习题。
高级财务会计实验Advanced Financial
Accounting
一、课程基本情况
学分：3学分
学时：6学时
开设工程数：3
课程性质：选修
对应理论课程及性质：高级财务会计
适用专业：财务管理
教材：《高级财务会计》，东北财经大学出版社，刘永泽，2009年第二版
开课院系：经济管理学院会计系
二、课程的教学目标和任务
通过本课程实验,使学生能够基本掌握高级财务会计核心内容实务操作的基本方法和基本技能，进一步提高学生的会计应用能力。
（1）实验实习报告：3次
（2）考核及成绩计算方式：实验局部成绩采用等级制，即优秀、良好、合格和不合格
五、参考书目
1、高级财务会计理论与实务，张文贤东北财经大学出版社，2005年2月版
2、会计，全国注册会计师考试用书，中国财政经济出版社。
《高级财务会计》课程大纲课程代码：(00406006)课程学分：3学分课程总学时：48学时适用专业：财务管理专业一、课程概述会计学是经济管理学科的一个重要分支。
现代会计学发展至今，已经形成了一个完整的学科体系。
该课程主要围绕会计确认、会计计量、会计记录和会计报告等内容，阐述企业特殊业务会计的基本理论、基本方法和基本技能。
《高级财务会计》是财务管理专业(本科)的一门必修课程，是在《初级财务会计》及《中级财务会计》基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课，该课程主要围绕会计确认、会计计量、会计记录和会计报告等内容，阐述企业特殊业务会计的基本理论、基本方法和基本技能。
该课程以会计假设的松动和会计原则的延伸为前提，就财务会计领域中的新的、特殊的会计问题进行阐述，是对《中级财务会计》的突破和扩展，本课程是为会计专业本科生开设的专业课程，《高级财务会计》与传统财务会计互相补充，共同构成了财务会计的完整体系。
开设该课程的先修课程为：会计学基础、中级财务会计。
二、课程目标通过本课程学习，应当使学生掌握企业主要的特殊业务会计的基本理论方法和基本技能。
《高级财务会计》是在《中级财务会计》基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。
通过本课程的学习，使学生可以基本具备所得税计算、外币会计、租赁业务会计及资产负债表日后事项等职业岗位所需要的最基本的技能。
《高级财务会计》的任务是为培养社会主义经济建设需要的、适应我国社会主义经济体制改革和财会工作发展需要的高级应用性专门人才提供必备的理论知识和应用能力。
三、课程设计理念按照学院“小学校、大课堂”的办学思路和“校企融合、同兴共赢”的办学模式，积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力，具体措施体现在以下几个方面：•基于典型工作过程分析，构建课程体系；•职业能力培养为核心，设计教学内容；•以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学: •融合职业资格标准，推行双证书制；•校企合作，共建新型实践教学基地；•校企合作，形成实践技能课主要由企业兼职教师讲授的机制。
