传统文化诵读串词

中华传统经典诗文朗诵节目串词1、李白这个诗歌史上永远无法抹去的名字，这个爱酒爱诗的豪爽伟人，写下了无数令人汗颜的诗，曾道“天生我材必有用，千金散尽还复来”，故“将进酒，杯莫停”。

下面请欣赏七年级的朗诵《将进酒》2、领略了唐诗的大气，让我们把视线移到宋代，当大宋丞相文天祥在狱中捱过三个春秋时，他说“孔曰成仁，孟曰取义，唯尽义务，所以仁至。

读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。

”一身正气的文天祥留下了这样掷地有声的绝笔辞。

请欣赏三年级（1）班同学带来的朗诵，《正气歌》选段。

3、古训增广贤文，是中国几千年人民生活经验的结晶。

来自民间，却有很多宝贵的东西，影响着一代又一代人，请听六年级带来的朗诵《增广贤文》选段。

4、中华文化源远流长，国学经典经久不衰，《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲编写而成，被誉为人生第一步，天下第一规，它教导了我们孝道的规范。

你听“父母呼，应勿缓”。

下面请欣赏三年级（2）班的朗诵《弟子规》入则孝篇。

5、五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族。

《笠翁对韵》是从中华民族浩如烟海的传世典籍中提炼出的精华。

千锤百炼出的名言警句，朗朗上口的音韵之美，能让我们记忆深刻，受用终生。

请欣赏三年级（1）班的朗诵《笠翁对韵》选段。

6、没有诗的人生是寂寞的，没有酒的诗是干涩的，当诗仙与酒仙下凡的时候，李白从飘着浓浓酒香的诗歌中来，邀月起舞。

请欣赏由四年级（1）班同学带来的朗诵《将进酒》。

7、《弟子规》是我国古代历史上一本脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了古代圣贤的智慧，今天，我们将以由衷的热爱、满腔的热情诵读它、感受它，让它优美的音律缭绕在校园，把它深刻的道理铭记在心底。

让我们一同走进二年级（2）班小朋友带来的《弟子规》入则孝篇。

8、古人云“盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人”我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天。

在这有限的时间里努力学习，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天的崇高理想。

2024年国学经典诵读活动主持词开场词：尊敬的各位老师，亲爱的小朋友们：大家下午好！今日，我们智博幼儿园有幸举办国学经典诵读活动，旨在鼓励每一位小朋友尽情展现自己的国学魅力。

中华民族，源远流长，五千年历史铸就了深邃的民族文化。

国学经典，乃先贤留给后世的宝贵遗产，其温馨与深远，值得我们细细品味。

诵读国学经典，是为了让华夏儿女能够传承和弘扬优秀的民族精神；诵读国学经典，是为了让灿烂的民族文化成为我们人格力量的源泉。

今天，我们齐聚一堂，共同诵读国学经典，彰显华夏文明的独特魅力，弘扬中华民族的高尚气节，展现自我风采。

让我们沿着先贤的足迹，聆听古人的教诲，吟诵圣人的智慧篇章。

小朋友们平日里刻苦钻研国学经典，今日，他们将为我们带来精彩的国学表演。

让我们以热烈的掌声，预祝他们的演出圆满成功！小一班将带来《弟子规》的精彩演绎，其中“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信”等句，教导我们如何认真学习，而“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”则让我们领悟到了诸多做人的道理。

小二班则将为我们呈现《弟子规》与唐诗的诵读盛宴。

中华古诗，音韵和谐，朗朗上口，成为我们吟诵的首选。

而《弟子规》则教会我们感恩与孝顺，让我们懂得如何做人、如何处事。

中班的小朋友们将朗诵《三字经》文选。

这部启蒙读物，以简明易懂、琅琅上口的词句，对少年儿童进行教育。

让我们透过他们清脆的童声，感受《三字经》带给我们的深刻启示。

大一班的小朋友将带来成语接龙表演。

中华成语，千年音韵犹在耳边回响，万事情怀激荡心头。

成语接龙不仅让我们掌握了丰富的知识，更让我们深刻感受到中华文化的博大精深。

大二班则以武术的形式诠释《千字文》。

《千字文》由一千个不重复的汉字组成，词藻华丽、内涵丰富，流传至今已有一千五百多年的历史。

孩子们将以独特的方式展现他们对《千字文》的理解与热爱。

结束语：今日，我们的小朋友们表现尤为出色！每个班级都展现出了独特的文学风采和丰富多彩的国学诵读表演。

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌；诵读中华经典，让民族文化智慧成为我们人格力量的源泉。

传统文化古诗词串词主持人：尊敬的各位嘉宾，大家好！今天，我们聚集在这里，共同领略中国传统文化中的古诗词之美。

这些古诗词，是中国古代文化的重要组成部分，是中华民族的瑰宝。

接下来，让我们一起走进古诗词的世界，感受它的魅力。

（背景音乐起）主持人：首先，让我们欣赏一首唐代著名诗人王之涣的《登鹳雀楼》。

（朗诵开始）白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

主持人：这首诗以壮丽的画面，抒发了诗人对人生的无限感慨。

接下来，让我们欣赏宋代著名女词人李清照的《如梦令》。

（朗诵开始）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

主持人：这首词充满了女词人对生活的热爱和情趣。

下面，让我们欣赏一首唐代诗人杜甫的《登高》。

（朗诵开始）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

主持人：这首诗以深邃的意境和精湛的语言，表达了诗人对人生的感慨和忧国忧民的情怀。

最后，让我们欣赏一首宋代诗人苏轼的《水调歌头》。

（朗诵开始）明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

主持人：这首词以明亮的旋律和豪放的风格，展现了中国传统文化的博大精深。

感谢各位嘉宾的精彩朗诵，让我们再次感受到了古诗词的魅力。

希望大家能够更加深入地了解和传承中国的传统文化。

谢谢大家！。

女：敬爱的老师们!男：亲爱的同学们!合：大家下午好!女：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”。

男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

女：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。

它短小精悍，词句优美。

男：它节奏感强，易读易记。

它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

女：今天，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读比赛，以继承古代文化。

男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

女：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

女：让我们与好书为友，打好人生底色。

男：让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

女：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

女：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌!男：现在，我宣布：三年级一班中华经典古诗文诵读比赛现在开始!自励诗周恩来大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

女：国家兴亡，匹夫有责。

男：一首首爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。

第一部分爱国边塞篇《出塞》唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

《凉州词》唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？《春望》唐杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

女：诗里有绿树、青山，有村舍、场圃，有一幅幅优美宁静的田园风景画；男：诗中有清新的泥土味，有强烈的生活感受，有一张张令人心旷神怡的画卷。

国学经典诵读比赛主持人串词尊敬的评委、亲爱的观众，大家好！欢迎来到我们今天的国学经典诵读比赛。

我是今天的主持人，将为大家带来一场声情并茂、饱含文化底蕴的赛事。

国学经典，是我们中华文化的瑰宝，它源远流长，经久不衰。

国学经典蕴含着深刻的思想智慧和博大精深的文化内涵，每一部作品都是智者凝结智慧的结晶。

在这个快节奏、碎片化的社会，我们更需要回归经典，找到内心的平静和向往。

今天的比赛，正是要借助诵读国学经典的方式，让我们感受古人智慧的光芒，唤起对优秀传统文化的热爱。

本次比赛共有来自各个年级的参赛选手，他们或娓娓道来，或声情并茂，通过诵读展示了对国学经典的理解和感悟。

经过层层选拔，他们中的每一个人都是精英中的精英，今天将在这个舞台上展现自己的才华和能力。

本次比赛将分为初赛、复赛和决赛三个环节。

初赛，选手们将分组进行诵读，每组选手根据抽签结果决定出场顺序。

在各位评委的评判下，各组选手将展现自己的风采。

复赛，我们将选出初赛中表现最出色的选手进行角逐。

最后进入决赛阶段的选手，更是精英中的精英，他们将在最后的舞台上PK，一展风采。

在比赛过程中，我们将请到专业评委来为选手们的表现进行专业评判。

评委们将参考选手的发音准确性、语调把握、声音表现力、情感传达等方面进行评分。

同时，我们也鼓励现场观众们积极参与其中，通过现场投票为自己喜爱的选手加油助威，共同见证他们的成长与进步。

在比赛中，我们还邀请到了一些国学经典专家教授，他们将为我们解读经典的内涵和价值，让我们更深入地了解经典背后的故事和思想。

这些专家教授们将以讲座的形式与我们进行交流，让我们领略到古人智慧的博大精深。

最后，我要感谢每一位选手和观众朋友的到来。

正是有了你们的支持和参与，才有了这场精彩绝伦的国学经典诵读比赛。

让我们一起感受中华文化的璀璨光辉，共同传承和弘扬国学经典的文化瑰宝。

现在，请大家给予最热烈的掌声，让我们一同开启这场国学经典诵读比赛的精彩之旅！谢谢大家！国学经典诵读比赛主持人串词（二）尊敬的各位小朋友，亲爱的家长们：大家好！欢迎来到我们学校举办的国学经典诵读比赛！首先，我代表学校向各位选手表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。

中华经典诵读主持词中华经典诵读主持词精选4篇（一）尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家带来这场中华经典诵读活动。

在这里，我想先感谢所有的嘉宾和观众朋友们的到来，感谢你们对中华经典的热爱和支持。

中华经典是中华文化的瑰宝，是中华民族精神的重要组成部分。

在漫长的历史长河中，中华经典经过一代又一代人的传承和发扬光大，代代相传，至今仍然闪耀着独特的文化魅力。

今天的活动，我们将共同走进中华经典的世界，通过诵读经典，感受其中的智慧和力量，增长自己的修养和思想境界。

这里有来自各个领域的嘉宾，他们将以自己独特的方式，为我们带来一场华丽的视听盛宴。

同时，也欢迎观众朋友们积极参与，用心静听，用情共鸣，与我们一起感受中华经典的魅力。

无论是古人的经典笔记，还是诗词歌赋，无论是哲学思想的深度，还是散文故事的温暖，中华经典都蕴含了中国人民的智慧和情感。

最后，我希望今天的活动能够成为大家交流学习的平台，也希望通过这次诵读，我们能够更加珍视和传承中华经典，让中华文化的瑰宝继续发光发热。

感谢大家的支持和参与，让我们一起进入中华经典的世界，展现和传承中华民族的精神血脉。

祝愿今天的活动取得圆满成功！谢谢大家！中华经典诵读主持词精选4篇（二）尊敬的各位嘉宾，亲爱的听众朋友们：大家好！首先，我谨代表主办方向各位嘉宾和听众朋友们表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！感谢大家的到来，使得今天的中华经典诵读活动如此精彩！中华经典，是中华文明的瑰宝，是我们中华民族的宝贵财富。

几千年来，它一直是我们民族的精神支撑和道德准则。

通过诵读中华经典，我们可以更好地理解和传承中华文化，弘扬中华民族的优秀品质和价值观。

今天的活动，我们特意选取了部分经典作品，并邀请了一些优秀的诵读者进行诵读。

他们不仅具备深厚的文化素养，更将通过他们的声音将经典融入我们的生活，让我们能够更加感受到中华文化的力量和魅力。

在这里，我要向所有诵读者表示衷心的感谢和崇高的敬意。

国学经典串词报幕词男：尊敬的各位领导，老师女：亲爱的同学们！合：大家下（上）午好！男：中华文化源远流长，女：国学经典诵读不衰。

男：经典与我们同行，经典伴我们成长！女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

合：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，然后我们一生受用。

男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色！合：让我们以热烈的掌声，预祝参赛班级取得优异的成绩！男/女：参加我们这次比赛的有（评委老师，男女各介绍一个评委老师）合：让我们以热烈的掌声，对这些评委老师的到来表示欢迎。

（六年级《少年》）男：争做新时代少年，我来！我们大家一起来！到此，六个班级的诵读表演已经全部落幕，接下来，评委老师们将进入紧张的汇分评奖阶段，现在，掌声欢迎卢校长对本次诵读比赛作总结性致辞！女：过年时啊，大家都喜欢贴春联来表示喜气，对联是中华民族特有的传统文学形式，它讲究词句对仗，意涵相联，是一种美妙而又高雅的文字游戏，《蓑翁对韵》大家听过没有？接下来就让我们一起走进一年级小朋友带来的《蓑翁对韵》诵读表演。

（一年级《蓑翁对韵》）女：绚烂的四季，诗意的童年。

优秀的中华传统文化正在召唤我们，那载满了岁月的典籍、古诗，正是中华民族优秀传统文化瑰丽的印记。

岁月匆匆，有人欢喜，有人愁，三年级的同学们为此生出了自己的思考——时间是什么？接下来掌声欢迎三年级带来的诵读《时间是什么》。

男：时间是什么？一个夏天过去，有的小学生变成了中学生，有的中学生变成了大学生，我想，关于时间到底是什么这个问题，我们每个人都有自己的思考。

21世纪，新时代的中国是蓬勃发展的中国，可是回顾中国的历史，我们都知晓，辉煌的祖国曾有过苦难的历史，接下来，就让我们跟着四年级同学的诵读走进那个艰难又伟大的年代。

千里之行，始于足下。

国学经典诵读串词国学经典是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族智慧的结晶，也是我们了解自己文化根源的一扇窗口。

读国学经典，可以启迪智慧，陶冶情操，增长见识。

下面给大家分享一些国学经典的诵读串词。

一、《论语》仁者爱人，智者治人，孔子言行一致，中庸之道。

学而不思则罔，知己者智，饭牛不食草。

不患人之不己知，患不知人也，述而不作，信而好古。

三人行必有我师，温故而知新。

二、《大学》修身齐家治国平天下，学而优则仕，乐而优则学。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

格物致知，事物穷理，知天命易。

三、《中庸》中庸之道，中和而不偏，内圣外王。

己所不欲，勿施于人，心怀坦荡，不以物喜，不以己悲。

人之生也，忧患实乱其生，修身其理气正。

四、《道德经》道可道，非恒道，名可名，非恒名，天地之始，一言以蔽之。

道生一，一生二，二生三，三生万物。

知者不言，言者不知，不动如山，不言如涧。

五、《孟子》第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

人心孟也，知性、知命、知人心，天将降大任于斯人也。

无求生而畏死，菽水为恶。

自然之道，养生之道，百无一失。

生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。

六、《诗经》关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

无戒无咎，以修反竞，穆穆文王，于缉熙敬之。

蝉噰蝉噰，蠹彼木中，有斐君子，于尔琳琅。

七、《易经》阴阳之道，变通不测，巽天地，乾艮坎离。

一阴一阳谓之道，天无常，地无恒，咫尺天书，卦中卦。

燃烧吧，易道无常，六十四卦。

这只是国学经典中的一部分，诵读国学经典不仅可以提升人的修养，更能让我们把握自己的人生方向，明确自己的人生目标。

希望大家都能通过诵读国学经典，铭记先贤智慧，传承中华优秀传统文化，共同推动中华民族的复兴。

国风浩渺，萃集五千年‎华夏文明诗词博瀚，俯瞰炎黄魂‎智慧无边传统文化是‎我们的根是我们汲取‎不尽的信念‎源泉经典中有道‎德和智慧，经典中有骄‎傲和信念我们今天展‎示的，仅是发自童‎心的敬仰，是对文化宝‎藏的感恩，中华经典诵‎读展示，就从读唐诗‎开始——启蒙的意义‎就是给成长‎以方向，善良，正直，积极，勇敢，从南宋到今‎天，有多少孩子‎是从三字经‎开始人生？我不知道。

但我知道，我们正在理‎解三字经——诗词中有悲‎悯情怀，诗词中有求‎索思考。

太多诗词口‎口相传，记载着无数‎生动传奇。

我们颂读诗‎词，从木兰辞中‎传承品质，追忆感动，一个形象渐‎渐清晰，她的名字叫‎——花木兰。

每个今天都‎将成为记忆‎，我们的记忆‎由自己书写‎。

明日歌唱的‎明日，是指现在么‎？时光已经悄‎然流逝几千‎年，而对时光的‎珍视从没有‎改变。

经典诗词凝‎固了太多美‎丽，即使美景早‎已不再，那些句子却‎已经写进了‎历史。

多少个春天‎带着鸟啼声‎绿满江山，就像——今天。

经典诗文是‎海洋，我们只能捧‎一朵浪花，传统文化是‎高山，我们只能采‎一株绿草。

可是在那些‎美文绝句中‎，有颗种子已‎经融入无数‎童年。

我们是华夏‎的儿女，我们是炎黄‎的后裔。

中华经典诵‎读只是起点‎。

我们的心灵‎由此扎根经‎典，我们的思想‎由此饮水思‎源！经典诗文诵‎读比赛串联‎词男1：读千古美文‎，做少年君子‎。

女1：诵中华经典‎，做“四有”新人。

男2：金色的童年‎，阳光灿烂，童年时光我‎们亲近中华‎经典。

女2：火红的青春‎，如梦如幻，校园内外我‎们诵读中华‎经典。

四（2）班的《红领巾之歌‎》男1 ：“鲜红的领巾‎系着理想，鲜红的领巾‎带来希望让我们一起‎来歌颂我们‎胸前的红领‎巾请听四（2）班的《红领巾之歌‎》经典中有道‎德和智慧，经典中有骄‎傲和信念我们今天展‎示的，仅是发自童‎心的敬仰，是对文化宝‎藏的感恩，中华经典诵‎读展示，就从读唐诗‎开始——下面为我们‎诵读唐诗的‎是一年级的‎小朋友，欢迎他们！二（1）班《三字经》启蒙的意义‎就是给成长‎以方向，善良，正直，积极，勇敢，从南宋到今‎天，有多少孩子‎是从三字经‎开始人生？我不知道。

国学经典诵读串词第一篇：国学经典诵读串词国学经典诵读串词开场白：女：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 男：这是来自远古的琅琅书声。

女：“人之初，性本善。

性相近，习相远。

” 男：这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。

女：“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信。

” 男：这是回荡在中华大地上空诵读经典的童音。

女：从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了“唤起工农千百万”的雄伟气魄男：“三军过后尽开颜”的喜悦告诉世人，“数风流人物，还看今朝”！女：让我们谨记一代伟人的教诲：齐：一万年太久，只争早夕！学生齐：一万年太久，只争早夕！《沁园春雪》----------教师诵读男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香男：我们读着《三字经》长大女：我们学着《弟子规》做人男：它有“民为贵，君为轻”的光辉思想女：它有“精诚所至金石为开”的至理名言《弟子规》《咏鹅》------------------学生诵读女：曾几何时，多少炎黄子孙为了中华民族之崛起而发奋读书。

男：沧海桑田，如今中华民族挺起了胸膛，女：我们相信，一代中国少年，必将成为新世纪的栋梁男：我们相信，一代中国少年，定能开创新时代的辉煌《少年中国说》----------学生齐诵结束语：男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。

女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳女：愿五千年文化的血脉永久传承第二篇：2012国学经典诵读串词2012国学经典诵读串词导入语：：打开一本书，就打开了一扇窗；：走进字里行间，就走进了先贤哲人、时代先锋的心房。

：大家一起来吧，让我们沐浴经典的光芒，让我们追寻智慧的力量，：让我们学习传统精髓、常怀感恩之心、弘扬五马精神，：在经典诵读中快乐成长，在快乐成长中浸润书香！：经典中有道德和智慧，：经典中有骄傲和信念：我们今天展示的，仅是发自童心的敬仰，：是对文化宝藏的感恩，：她是一首诗，是浅吟低唱、响彻历史的圣洁之音：她是一幅画，是朦胧空灵、清新自然的水墨丹青：岁月承载着历史的脚步：大地积淀了文明的精华：我们读懂了你承载的苦难：读懂了你燃烧的灵魂：今天的五马师生，沐浴着你圣洁的光辉：体验着你迷人的风采：践行五马精神：憧憬美好未来：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前：经典诵读：诵读经典：采撷人类文化长河的粒粒珠玑：摘下历史花园里美丽的朵朵鲜花：装扮你我智慧的头脑：滋养你我成长的思想：国风浩渺，萃集五千年华夏文明：诗词博瀚，俯瞰炎黄魂智慧无边第三篇：国学诵读串词延川中学“书香溢校园，美文润心灵”国学诵读比赛串联词甲：尊敬的各位领导、各位来宾乙：亲爱的老师、同学们合：大家好！丙：今天，我们欢聚在延川中学，登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。