SZ学院教职员工薪酬方案
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INSERT YOUR LOGO职学院职工工资、津补贴、福利发放试行办法通用模板Management of all operations in the behavior and management, and require members to abide by the rules or guidelines, so as to play the role of the company team, get the trust of partners, win business opportunities.撰写人/风行设计审核:_________________时间:_________________单位:_________________职学院职工工资、津补贴、福利发放试行办法通用模板使用说明:本管理规范文档可用在标准化管理中规范所有操作的行为和管理,并要求成员一起遵守的规章或准则,从而发挥公司团队的作用,得到合作伙伴的信任,赢得商业机会。
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职学院职工工资、津补贴、福利发放试行办法一、职工收入构成聘任在岗的职工全年收入由12个月的基本工资(档案工资)、10个月的岗位津贴或课时津贴、寒暑假2个月的生活补贴和误餐补贴、福利几部分构成,符合条件的还可享受特殊津贴(另行制订)。
二、行政管理人员、工勤人员的岗位津贴1、行政管理人员、工勤人员岗位津贴每月发放80%,年度考核合格再兑现全部岗位津贴,不合格者酌情扣发岗位津贴。
2、行政管理人员兼课周课时不得超过6课时,课酬由系部划拨经费中支付。
3、行政管理人员、工勤人员岗位津贴,随每月的出勤考核,由相应处室或部门核定后报人事处,由人事处统一造册报主管人事的院领导审批后交财务处发放。
4、在岗的非领导职务人员,比照同级人员岗位津贴下移一个档次套算。
5、具体标准如下:XT职学院行管、工勤岗位津贴标准表(元)类别级别岗位(职务) 月津贴标准(元) 类别级别岗位(职务) 月津贴标准(元)管理岗位 1 正院级领导 2500 工勤岗位 1 高级技师10242 副院级领导 20xx 2 技师 8203 处长(调研员) 1600 3 高级技工 7404 副处长(助理调研员) 1280 4 中级技工 6605 科长(主任科员) 1024 5 初级技工 6006 办事员副高(副主任科员) 820 6 普通工 540中级 750 7 见习 480初级(五级职员) 680见习期 610三、专任教师的课时津贴1、专任教师的课时津贴采取按编制数核算的方式划拨到各系部(二校区中专班按专业进入所属教学系部划拨核算,成教课时津贴和培训经费单列),由教学系部内部进行第二次分配,系部科研、课程教材建设、实验室建设、专业建设、专业实务、第二课堂、常规的教辅工作等非课堂教学任务所需支付的酬金,从划拨包干经费中列支。
学院教职工薪酬管理暂行办法第一章总则第一条为理顺工资关系,强化薪酬的激励作用,调动教职工工作积极性,增强办学活力,特制定本办法。
第二条本办法适用于与XX学院XX学院签订劳动合同、劳务协议的在编在岗教职工。
第三条根据岗位性质、职责和考核内容的不同,聘用人员的岗位分为教师岗位、教辅岗位和管理岗位三大类。
第四条学院实行月薪制,发放工资的日期为次月的10日。
第二章工资管理第五条薪酬结构及设计1.学院实行绩效薪酬制度,教职工的薪酬=基本工资绩效工资补贴奖金福利;其中,基本工资=薪级工资岗位工资。
2.绩效工资根据教职工学年绩效考核结果发放:考核优秀或良好者全额发放其下学年度的绩效工资,同时发放个人绩效奖;考核合格者全额发放其下学年度的绩效工资;考核不合格者停发其下学年度绩效工资。
3.聘用在岗的教职工根据《教职工薪酬体系级档设计一览表》(见附件1)执行;退休返聘人员根据《退休返聘人员薪酬体系级档设计一览表》(见附件2)执行。
4.学院根据退休返聘教职工职称、学历学位、专业领域等具体情况确定工资;根据相关规定,学院不再为退休返聘教职工缴纳社保和住房公积金。
第六条聘用人员试用期劳动合同期限一年(含)以上不满三年的,试用期为两个月;三年(含)以上固定期限劳动合同,试用期为六个月。
聘用人员试用期的工资与转正后劳动合同约定的工资保持一致;聘用人员试用期间工资保持不变。
第七条工资进岗1.学院对聘用教职工实行积分制进岗,积满5分进一档,主要与工作年限和考核结果相关联,根据《XX学院XX学院教职工绩效考核办法》执行。
2.学院定于每年4月份和10月份,对符合工资进岗条件(11月-4月、5月-10月)的教职工进行调薪。
工资进岗由教职工本人提出申请并填写《XX学院XX学院教职工进岗申请表》(见附件3),由人事处审核办理,并根据具体时间一次性发放相应的工资差额。
逾期交表者不补发工资差额。
教职工试用期期间不得申请进岗。
3.聘用的教学人员、教辅人员薪酬实行封顶制,原则上有与本职工作相关的职称者,按职称标准执行;无职称者按学历标准执行;同时具备两项标准条件的,就高不就低;教学人员、教辅人员跨档级进岗需取得与工作相关的职称或学历学位。
学校教职员工结构工资方案学校教职员工结构工资方案一、基本原则 ; ; ; 1、实施对象:在岗的正式教职员工。
2、实施原则:(1)多劳多得,少劳少得;(2)优质多得,重责多得;(3)适当拉开差距,调动教职工积极性。
3、实施时间:九月第一阶段九月至前年一月,第三阶段三月至七月。
4、寒暑假平均发放全校结构工资平均值的50%。
二、工作量界定:(一)行政管理人员工作量副校长兼副书记(兼职) ; 0.8 ; ; ; ; ; ; 德育副校长(兼职) ; 0.8 ; ; ; 专职后勤副校长 ; 1.1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 副校长(兼人大副主任)(兼职) ; 0.8 ; 马鞍山钢铁公司兼老干专干 ; 1.0 ; ; ; ; ; ; ; ; 首席教学顾问(兼职) 0.7 专职办公室主任 ; 1.0 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 教学处主任(兼职) ; 0.6 教育处主任(兼职) ; 0.6 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 团委书记(兼职) ; 0.6 专职后勤处主任 ; 1.1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 教学处副主任(兼职) 0.5 教育处副主任(兼职) 0.5 ; ; ; ; ; ; ; ; ; 专职后勤处副主任 1.0 (二)教学人员工作量:按XX年8月28日下发的《湖南省普通高校课程计划》专业课程的培训课程设置和实际兼课多少计算:(三)普通管理、教辅和女职员工作量:按XX年9月28日下发的《湖南省中小学教职工编制标准实施意见》和现行教辅人员和职员的设岗情况,各线教辅工作效率人员和职员工作量界定如下:1、办公室司机:1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 文秘:12、教育处专职教育专干:1.1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 保卫干事:1.1 校医:1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 医护兼计育专干:1 生活总辅导(兼男生辅导):1.1 ; ; ; ; ; 女生辅导:1 心理辅导员:0.3 3、教学处教学专干:0.3 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 教务员兼高考专干:1.1 督查员兼宣传员:1.2 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 教务员兼我校管理:1 资料员:1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 电子备课室管理员:1 ; 研究性学习专职辅导教师:1 ; ; ; ; ; ; ; ; 外事专干:0.5 教研组长:0.25(13人) ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 备课组长:0.15(34人)(1)图书馆馆长:0.25 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 采编员:1 五楼电子阅览室图书馆员:1.1 ; ; ; ; ; ; ; ; 四楼阅览室林先生:1 三楼教师书库管理员:1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 二楼书库管理员:4 一楼阅览室管理员:1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 六楼阅览室:1 (2)科学馆馆长:0.3 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 网管员:3 电教员(电视台、监控系统、广播系统等):1.1 实验员:6.3(物理2.4;化学2.4;生物1.5;劳技0.3)电子维修及管理:1.0 (3)体艺馆馆长:0.2 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 器材管理:1.1 4、后勤处总务专干:1.1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 电工:1.2 水工兼维修管理:1.1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 木工:1 花工:1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 采购兼保管员:1.1 财务联络员:1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 事务长:1.1 锅炉工:1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 商店管理员:1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 食堂保管员:1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 食堂采购员:2 ; ; ; ; ; ; 食堂财务联络员:1 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 结算中心会计:3 三、微观工资的组成与计算:每月按4周计算(一)行政管理岗位:校长、书记津贴为全校教师职工月工作量津贴前三名的本校平均值。
学校教职员工结构工资方案范文一、引言学校教职员工是学校事业发展的重要支撑力量,他们为学校培养人才、提供教育服务做出了重要贡献。
为了激励教职员工的工作热情和创造力,建立合理的工资结构是至关重要的。
本文将提出一套学校教职员工结构工资方案,以期根据员工的工作表现和能力,确保公平、公正、透明的工资分配机制。
二、工资发放方式1. 固定底薪:按照教职员工的基本工作岗位和级别确定相应的底薪,作为员工工资的固定部分。
2. 绩效奖金:根据教职员工的工作表现和评价结果,发放相应的绩效奖金。
绩效奖金的评定将参考员工的教学成果、科研项目、教育教研成果、社会服务等方面的贡献。
3. 职称津贴:对于具有正高级职称和副高级职称的教职员工,发放相应的职称津贴。
职称津贴的标准将根据国家和地区相关规定进行制定。
4. 临时性工作奖金:对于承担额外工作任务或完成特殊工作项目的教职员工,学校将根据工作量和工作质量发放临时性工作奖金。
三、工资等级与发放标准1. 工资等级划分:根据教职员工的基本工作岗位和级别,将教职员工划分为多个工资等级。
不同等级的员工将拥有不同的底薪和绩效奖金发放标准。
2. 底薪发放标准:根据员工的基本工作岗位和级别,确定相应的底薪发放标准。
底薪将根据员工的工作年限和学历进行逐年递增调整,以激励员工不断提升自己的学历和专业能力。
3. 绩效奖金发放标准:根据员工的绩效评价结果,发放不同等级的绩效奖金。
绩效评价将参考员工的教学成果、科研项目、教育教研成果、社会服务等方面的贡献。
绩效奖金将根据不同等级的绩效评价结果进行差异化发放,激励员工不断提升自己的工作能力和创造力。
四、工资调整机制1. 年度调整:每年一次根据学校的财务状况和人力资源策略,对教职员工的工资进行调整。
调整幅度将参考国家相关政策和地区经济发展水平,确保教职员工的收入能够与生活成本和通胀率相匹配。
2. 岗位晋升调整:对于由于教职员工的岗位晋升或职称变动而产生的工资变动,学校将根据国家和地区的相关规定进行调整。
学校教职员工结构工资方案
一、基本工资
基本工资是学校教职员工的基本收入,根据员工的职务级别、职称、学历、工作年限等因素确定。
基本工资按照国家规定进行定期调整,以保证员工的基本生活水平。
二、岗位工资
岗位工资是根据员工的岗位级别、职责范围、工作难易程度等因素确定的工资。
学校将根据员工的工作表现、绩效成果等综合因素进行评定,确定岗位级别,以此发放岗位工资。
三、绩效工资
绩效工资是根据员工的工作表现、业绩成果等因素确定的工资。
学校将根据绩效考核制度,对员工的工作完成情况、工作质量、工作效率等方面进行综合评定,以此确定绩效工资的发放标准和金额。
四、津贴补贴
津贴补贴是根据员工的工作性质、工作环境等因素确定的补助性收入。
包括教龄津贴、班主任津贴、值班补贴等。
五、奖金福利
奖金福利是根据学校财务状况和员工个人表现等因素确定的奖励性收入。
包括年终奖、优秀员工奖、先进集体奖等。
综上所述,学校教职员工结构工资方案包括基本工资、岗位工资、绩效工资、津贴补贴和奖金福利五个部分。
通过合理的工资结构和评定标准,激发员工的工作积极性和创造力,提高学校整体办学水平。
学校教职员工结构工资方案范文第一章总则为了进一步规范学校教职员工的工资结构,激励教职员工积极参与学校工作,提高工作效率和工作质量,促进学校的科学发展,制定本方案。
第二章工资结构1.基本工资(1)教职工的基本工资根据其职称、岗位级别和工龄确定。
职称分为初级、中级、高级三级,分别对应的系数是1.0、1.2、1.4岗位级别分为初级、中级、高级三级,分别对应的系数是 1.0、1.2、1.4工龄满1年加0.5个系数,满3年加1个系数,满5年加1.5个系数。
(2)教职工的基本工资不包括任何奖金和津贴。
2.绩效工资(1)教职工根据其工作业绩和贡献来确定绩效工资的数额。
(2)绩效工资的数额由学校领导评定,参照教职工的工作完成情况、教学评分、科研成果等进行综合评定。
(3)绩效工资的发放按照学校制定的发放时间进行,可根据学校经济状况灵活调整。
3.岗位津贴(1)在岗位工资基础上,教职工根据不同岗位的特殊性和职责,可以获得相应的岗位津贴。
(2)岗位津贴根据不同岗位的重要程度和需求,分为一、二、三级,分别对应的系数是1.2、1.4、1.64.教学津贴(1)教职工在教学工作中表现突出的,可以获得教学津贴。
(2)教学津贴根据教职工的教学评分,分为一、二、三级,分别对应的系数是1.2、1.4、1.65.研究津贴(1)教职工在科研工作中取得重要成果的,可以获得研究津贴。
(2)研究津贴根据科研成果的质量和影响力,分为一、二、三级,分别对应的系数是1.2、1.4、1.66.功勋津贴(1)教职工在学校工作中表现突出并做出重要贡献的,可以获得功勋津贴。
(2)功勋津贴根据教职工的工作贡献和影响力,分为一、二、三级,分别对应的系数是1.2、1.4、1.6第三章工资核算和发放1.工资核算(1)每月底,学校财务部门根据教职员工的基本工资、绩效工资、岗位津贴、教学津贴、研究津贴和功勋津贴等,进行工资核算。
(2)工资核算结果应经过财务主管人员审核,并公示在学校内部,供教职员工参考核对。
教职员工福利与待遇规定一、引言教职员工是学校发展中至关重要的一支力量,为了保障他们的权益和提高其工作积极性,学校制定了福利与待遇规定,以确保他们能够获得合理的福利和公平的待遇。
二、薪酬体系1. 基本工资教职员工的基本工资根据其岗位等级和工作经验确定,工资调整每年进行一次评估,以保持与市场薪酬水平的一致性。
2. 岗位津贴根据教职员工的不同职位,学校设立了一些岗位津贴,用以奖励那些在教学和研究方面表现出色的员工。
岗位津贴的发放将根据员工的绩效考评结果进行评定。
3. 绩效奖金学校设立了绩效奖金制度,根据教职员工的绩效表现,给予一定的额外奖金。
绩效考评综合考虑教学情况、研究成果、学术影响力等因素,并由专门的评审委员会进行评定。
三、社会保险和福利1. 社会保险学校为教职员工缴纳全面的社会保险,包括养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险和生育保险。
这些保险确保了员工和其家庭在面临各种风险时的基本保障。
2. 住房补贴为了解决教职员工的住房问题,学校提供适当的住房补贴,帮助员工解决住房困难,提高他们的生活质量和工作满意度。
3. 医疗福利学校为教职员工提供全面的医疗福利,包括定期体检、门诊补贴、住院报销等,以确保员工的身体健康和获得及时的医疗保障。
4. 节日福利学校为教职员工提供各种节日福利,例如过节费、礼品等,以增强员工对学校的归属感和凝聚力。
四、教育培训支持1. 学术研修学校鼓励教职员工参加国内外学术会议、研讨会等学术活动,提供相应的经费支持和时间安排,以提升教职员工的学术能力和研究水平。
2. 职业培训学校定期组织各种职业培训和技能提升课程,包括教学方法培训、管理技能培训等,以提高教职员工的专业素质和工作能力。
3. 资格认定学校鼓励和支持教职员工参加各种资格认证考试,提供相应的经费支持和师资指导,帮助他们取得更高的职业资质。
五、工作环境与条件1. 工作时间学校遵循合理的工作时间安排,确保教职员工的工作和休息平衡。
教师薪酬福利制度方案5第一篇:教师薪酬福利制度方案5教师薪酬福利制度方案5(专职)一.工资组成: 基本工资+满勤奖+经验津贴+职务津贴+课酬+工作质量奖+表现奖+特别贡献奖+年终奖+福利。
二.工资细则:1、专职教师工资由以下几部分构成:基本工资(已包含三金):本科1000元/月(试用期为900元/月,试用期视工作表现为1-3月,由教师写出转正申请,报教务处审批);专科900元/月(试用期为800元/月,试用期视工作表现为1-3月,由教师写出转正申请,报教务处审批),在本校工作时间每满一年基本工资加100-200元/月。
2、满勤奖:50元/月。
3、经验津贴:50-100元/月(以交验毕业证书上注明的毕业日期为参考,工作每满一年经验津贴加50-100元/月)4、职务津贴:50-300元/月班级活动每月一次,要求写出活动报告并把活动经过图文茂地上传到教务主任邮箱;学科带头人(备课组长,教学大纲制定,教材建设/编著,实践课程设计,道具设计或购买);5、课酬:6-8-10元/课时,本月课酬=6-8-10元/课时*课时数(0-1000元/月)教师应根据“教案检查标准”认真编写教案,由教务处检查,并根据成绩评定酌情领取或按比例领取课酬;教师在课堂上出现影响学校声誉的言行,或因为教师原因出现学生退学等教学事故,扣除当期课酬。
学生管理费:任课班级的学生总数量,50人以内每人10元抽取,50--100人以内每人15元抽取,100人以上每人30元抽取,要求每月2次以上的家校联系,要求写出报告汇编成册,作业批改,作品展示,网络发表。
6、工作质量奖:0-100元/月(签订《劳动合同》后每满六个月发放一次)教师应认真履行学校制定的各项教师管理守则,由学员和教务处对每位教师的每个课程进行不少于两次教学质量考评并造册备案备查,如果最终平均分在4分(含4分,满分5分)以下,或未完全认真履行各项教师管理守则,酌情领取或按比例领取工作质量奖;发生教学事故或正式录用后合同期内辞职的教师不予发放。
学校教职员工结构工资方案嘿,亲爱的同事们,今天我们要聊聊一件大事儿——工资。
没错,就是那个让我们又爱又恨,每月准时打卡的小宝贝。
作为一名有10年方案写作经验的大师,我今天就来给大家输一篇关于“学校教职员工结构工资方案”的完整方案。
别的不说,咱们争取让这份方案既公平又合理,让每个人都觉得物有所值。
一、基本工资1.教职工的基本工资分为两部分:岗位工资和学历工资。
2.岗位工资根据职务、工作年限和业绩来划分,具体如下:(1)职务工资:校级领导、中层干部、普通教职工分别设置不同的工资标准。
(2)工作年限工资:根据工作年限划分不同档次,每增加一年,工资相应提高。
(3)业绩工资:根据年度考核结果,分为优秀、良好、合格、不合格四个档次,分别给予不同比例的奖励。
3.学历工资根据学历高低设置不同档次,如本科、硕士、博士等。
二、绩效工资1.绩效工资分为两部分:教学绩效和科研绩效。
2.教学绩效:(1)课时工资:根据教师课时量、教学效果等因素,设定课时工资标准。
(2)教学质量奖:根据教学质量、学生满意度等因素,设立教学质量奖。
3.科研绩效:(1)论文奖励:根据论文质量、影响因子等因素,设立论文奖励。
(2)项目奖励:根据项目级别、经费额度等因素,设立项目奖励。
三、福利补贴1.房补:根据教职工家庭情况,提供一定额度的住房补贴。
2.交通补贴:根据教职工通勤距离,提供一定额度的交通补贴。
3.通讯补贴:根据教职工工作需要,提供一定额度的通讯补贴。
4.伙食补贴:提供一定额度的伙食补贴,确保教职工生活质量。
四、特殊奖励1.优秀教职工奖励:设立优秀教职工奖励,鼓励教职工发挥特长,为学校发展做出贡献。
2.突出贡献奖励:对在教育教学、科研等方面取得突出成绩的教职工,给予突出贡献奖励。
五、激励机制1.设立教职工成长计划,鼓励教职工不断提升自身能力。
2.定期举办教职工培训,提高教职工综合素质。
3.建立教职工晋升通道,让优秀教职工有更多发展机会。
教师薪酬方案一、待遇包括:基本工资、岗位津贴、加班费、绩效奖金、全勤奖、补贴、保险、电话补贴。
二、基本工资:专职教师基本工资1200元/月。
三、全勤奖:50元/月(当月满勤可发、迟到或请假均不发)。
四、超员奖:每个教学班级基数假设为10人/班,若实际学生数超过10人,每超出一个学生,补贴该任课教师20元/人/月。
五、加班费:20元/半天,40元/天,加班具体时长根据工作需要而定,少于5个小时为半天,超过5个小时按一天算。
(由校长审核批准方能计算),如属于布置的任务没有完成者不算加班。
六、餐补:10元/天。
周末上全天班的行政及上课跨中间两个时间段耽误午餐的专职教师及助教享有。
平时值班的行政一天工作时间超过9小时的,也享受10元/天的误餐补助。
七、绩效奖金包括:学生巩固率+学生参加比赛获奖+教师优质课比赛+新生源拓展奖励+优质服务奖励+年度奖励(一)巩固率奖:1.每期培训的最低基本续班率, 75%以上的班级有续班奖金,50%—74%不奖不罚,带班巩固率50%以下的老师,给予一个培训周期的观察期,连续两个培训周期巩固率低于50%的老师,学校有权将其辞退或转岗。
2.续班奖每期发一次。
学生巩固率奖励如下表:(G是巩固率的第一个字母)(二)学生参加比赛获奖:凡教师辅导学生在国家级竞赛中获奖,奖励150-50元/人;凡教师辅导学生在省级竞赛中获奖,奖励120-40元/人;凡教师辅导学生在市级竞赛中获奖,奖励100-30元/人;其他单项奖:根据学校的具体情况另行设立单项奖。
(三)教学优质课奖:凡在学校组织的教师教学竞赛中获得一等奖的,奖励200元(或等值物品);凡在学校组织的教师教学竞赛中获得二等奖的,奖励150元(或等值物品);凡在学校组织的教师教学竞赛中获得三等奖的,奖励100元(或等值物品)。
(四)新生源拓展奖励:A:免费体验课:班级正式开课时,如果报名人数(或收入)达到相应标准,对授课教师奖励100元,超过标准人数后的人数,对授课教师给予奖励,并对跟踪该班教学与招生工作的教师予以嘉奖。
宿州学院教职员工薪酬方案目录第一章总则 0第二章薪酬结构 (1)第三章薪酬体系设计的原则 (1)第四章基本工资发放细则 (2)第五章关于宿州学院的岗位设置 (3)第六章基本工资 (5)第七章加班工资 (11)第八章工龄工资 (12)第九章学历工资 (14)第十章津贴 (15)第十一章奖金 (16)第十二章福利 (16)第十三章工资级别确定 (17)第十四章薪酬调整 (18)第十五章工资的支付 (18)第十六章薪酬组织与发放 (19)第十七章附则 (19)第一章总则第一条本制度是学院人事处依据国家法律、法规并结合学院自身实际情况订立的薪酬管理规定,是教职员工获得正当劳动报酬的保证,也是维持学院效率和持续发展的基本保证,体现了学院效益与员工利益相结合的原则;第二条本制度旨在客观评价教职员工业绩的基础上,奖励先进、鞭策后进、提高员工工作兴趣和热情,体现以选拔、竞争、激励、淘汰为核心的用人机制;第三条薪酬战略:总体上是跟随战略,借鉴安徽省内地方性院校的薪资标准,同时结合我院近年来快速发展的现状,薪资水平总体上跟同级别的高校持平,而且有目的的将教职员工薪酬与学院的使命结合起来,当然个别的职位也倾向于领先战略,主要通过工资调整实现,具体在下面有详细说明。
第四条薪酬设计指导思想:根据学院的内部因素(学院的发展阶段,目标,工作价值,员工相对价值,学院的支付能力)和外部因素(劳动力市场,地区工资水平,生活费用,法律)确定工资,目标实现: 1)内部公平性,薪酬结构与工作设计想协调; 2)外部竞争性,平衡即时与战略性利益,共同承担目标和责任; 3)福利水平与学院的发展阶段,支付能力协调。
第五条薪酬体系构建基本原则: 1)公平原则。
尽可能依每位员工对其贡献大小,公平、公正地确定他们的薪酬,使每位员工薪酬与相关单位员工具有可比性。
2)透明原则。
学院将努力使每位员工清晰、前瞻性地了解其工作与薪酬间的因果关系。
3)补偿原则。
学院将通过薪酬的相应调整,以应对员工在工作责任、劳动强度等方面的差异。
第六条本制度适用于所有宿州学院正式员工,主要包括:教学科研人员、行政管理人员、教辅人员、工人四类。
第二章薪酬结构1.员工薪酬由四大部分构成:基本工资、奖金、津贴和福利2.基本工资:固定工资、岗位工资、工龄工资、学历工资、技能工资3.奖金部分:全勤奖、科研奖、年终评优奖4.津贴部分:加班工资、行车津贴、午餐补贴、课时补贴、驻外津贴以及其他补贴等;5.福利部分:住房公积金、基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险、职工生育保险、补充养老保险、节日慰问金等;第三章薪酬体系设计的原则1.战略性原则:一个有效的薪酬设计是实现企业发展战略的重要杠杆。
薪酬设计的战略原则要求在薪酬设计的过程中要时刻关注单位的战略要求,通过薪酬设计反映单位选择的经营战略。
同时,还要把实现单位战略转化为对员工的期望和要求,再把对员工的期望和要求转化为对员工的薪酬激励,体现在薪酬设计中。
一个单位的经营战略和薪酬设计之间是可以相互促进的,一方面薪酬设计要求以企业战略为指导,企业提倡什么,鼓励什么,肯定什么,支持什么,这些都应该体现在薪酬设计当中。
另一方面,在单位学院战略指导下设计的薪酬可以有效地为企业战略的实现提供动力。
2.公平性原则:这项原则包括了内部公平和外部公平。
内部公平是员工自己所得报酬和其他同事所得报酬相比较,尤其是与自己同等级或接近的员工比较。
外部公平是组织内员工会将自己所得的报酬和其他组织内完成类似工作的员工所得的报酬相比较。
为了提高竞争力,必须要制定具有一定优势的薪酬,这样才能在人才市场竞争中吸引优秀的人才,并留住现有的员工。
3.竞争性原则:要想具有强劲的竞争力,就必须使其员工具有较强的竞争力,要想使员工具有较强的竞争力,就需要有竞争里的薪酬来吸引高素质员工。
所谓的竞争性就是与同类行业相比较,一个单位若是想在人才竞争中处于有利地位,就必须提供较高的薪酬水平。
另外。
良好的企业形象也能吸引一部分优秀的员工,感情有时候也能吸引高素质的员工。
4.激励性原则:此项原则就是强调企业在设计薪酬策略时要充分考虑各种要素,使薪酬的支付获得最大的激励效果。
5.经济性原则:在制定薪酬设计时要充分考虑到企业自身发展的特点和支付能力,把人力成本控制在一个合适的范围内。
薪酬设计的最终目的是吸引和留住人才,并激发他们的工作积极性和创造性,以保证企业的发展。
所以,在制定体系时要综合考虑各方面的因素,合理安排。
6.合法性原则:依据国家的相关法律法规和政策来制定薪酬体系。
相关的法律法规主要有:国家关于最低工资的规定、劳动法、薪酬保障法、职工加班加点的工资规定等。
第四章基本工资发放细则关于本次方案基本工资的设计大体步骤如下:确定薪酬策略确定薪酬结构和水平第五章关于宿州学院的岗位设置一、岗位设置的实施范围与学校有正式人事关系、工资关系的在职在编工作人员,岗位设置管理中涉及学校领导人员的,按照干部人事管理有关规定执行。
在职不在编工作人员的岗位设置与聘用工作参照本办法执行,另行报送。
二、岗位类别及比例我校岗位分为专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三种类别,其中,专业技术岗位又分为教学科研岗位和辅助岗位。
三、各类岗位等级设置及结构比例专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位的等级,根据国家确定的事业单位通用岗位等级标准确定。
1.专业技术岗位等级设置专业技术岗位指从事专业技术工作,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。
专业技术岗位中,教学科研岗位是专业技术的主体岗位,一般不低于专业技术岗位的80%;辅助岗位主要包括实验、图书档案、编辑出版、会计审计、医疗卫生等专业技术岗位。
(1)岗位等级专业技术岗位分为13个等级,包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。
高级岗位分7个等级,即一至七级,其中一至四级为正高级岗位,五至七级为副高级岗位;中级岗位分3个等级,即八至十级;初级岗位分为3个等级,即十一至十三级,其中十三级为员级岗位。
(2)结构比例专业技术高级、中级和初级岗位之间的结构比例为3:4:3。
正高级岗位中,一级岗位是国家专设的特级岗位,二级、三级、四级岗位之间的结构比例为1:3:6。
副高级岗位中,五级、六级、七级岗位之间的结构比例为2:4:4;中级岗位中,八级、九级、十级岗位之间的结构比例为3:4:3;初级岗位中,十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。
专技岗位一般不低于单位岗位总量的70%。
2.管理岗位等级设置管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位,包括学校领导岗位、内设机构领导岗位和普通管理岗位。
(1)学校管理岗位分为8个等级,即三至十级。
现行的厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应三至十级管理岗位。
(2)管理岗位七、八、九(科级正职、科级副职、科员)的分级比例为4:3:3。
(3)政工专业职务岗位,按高、中、初级岗位1:3:6设置。
3.工勤技能岗位等级设置工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。
(1)工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位,其中技术工岗位分为5个等级,普通工岗位不分等级。
(2)技术工岗位的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工,依次分别对应一至五级工勤技能岗位。
(3)技术工一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的25%;其中一级、二级技术工岗位主要在专业技术辅助岗位承担技能操作和维护职责等对技能水平要求较高的领域设置,总量占工勤技能岗位总量的5%。
第六章基本工资一、固定工资固定工资:1250 元月二、岗位工资专任教师:专任教师是指在本院教学机构工作的全职教学、科研人员和教学单位的大部分党政领导,其工资按照国家《高教、科研人员工资标准》执行。
教学、科研人员按其所聘岗位及完成所规定的岗位工作量和业绩,标准如下(元/月):技能等级的确认:(1)本学院教职工凡参加过职业资格考试的,可以把资格证书作为技能工资定级的依据;(2)凡通过国家认证的职称,皆可作为技能工资的依据;(3)凡是获得国家或省级以上的专业技能奖励,也可作为此项工资的标识。
三、行政人员行政管理人员是指机关党政群部门中担任管理工作的干部、教学单位的办公室主任等。
行政管理人员实行坐班制,完成相应岗位业绩,按照国家《职员职务等级工资标准》享受工资待遇。
首先,用图表说明学院的岗位等级排序,以此作为基本工资标配的依据。
下图:行政管理人员按其所聘岗位及完成相应岗位业绩享受我院岗位津贴,其标准如下(元/月):关于岗位等级工资的实施步骤如下:1、设立组织,配备人员,进行培训;2、工作标准化,即把各个岗位的工作加以改进并实行标准化;3、工作分析,它是指各项工作所需技能责任的系统过程,工作分析给出一项工作职责与其他工作的关系,所需的知识和技能以及完成这项工作所需的工作条件;4、工作评价,在工作分析的基础上,对不同内容的工作,以统一尺度,进行定量化评定和估价,对工作进行分类和分级,从而确定各项工作的相对价值;5、货币转换,根据岗位的工资总额、岗位等级、岗位数目三项数据计算岗位工资标准;6、与市场工资率平衡,岗位工资标准测算后,还必须结合薪资市场上流行的工资做相应的调整;7、制定实施细则,岗位工资实施细则的内容包括:新工资标准的应用、工作评价的日常维护和定期检查。
四、教学辅助人员教学辅助人员是指在图书馆、教育技术中心、成教学院、卫生所、各系实验室、各系教务员等岗位上担负教学辅助工作的专职技术人员。
教学辅助人员要以为教学服务为宗旨,按照岗位职责实行坐班制,完成相应岗位责任和业绩,按照国家《专业技术人员工资标准》享受工资待遇。
1.教辅人员的院内岗位薪酬教辅人员按其所聘的专业技术职务及完成相应岗位业绩享受我院岗位津贴,标准如下(元/月):2.教辅单位管理人员的工资教辅单位中既有对口专业技术职务又兼行政管理职务者,其岗位工资可按就高不就低原则选择。
3.教辅岗位实行岗位责任管理教辅岗实行坐班制,按岗位责任管理。
图书馆、教育技术中心和各系实验室要尽量发挥设备的作用,个别馆室要延长服务时间,晚上向学生开放。
按学院有关规定解决加班费问题。
教辅人员取得科研业绩,按照学院标准享受科研奖酬金。
五、工人工人是指在机关部门、教辅单位、直属单位中工作的学院正式职工,不包括合同工、临时工等。
工人的政策性薪酬在完成相应岗位业绩后,按照国家《事业单位工人工资标准》执行。
1.工人的岗位薪酬工人按所聘岗位完成相应岗位业绩享受我院岗位薪酬,标准如下(元/月):2、在后勤集团服务的学院正式在编工人,由后勤集团根据学院的管理规定的标准付给薪酬,具体要求按照合同执行。
在后勤集团服务的学院正式在编工人退休后待遇按照学院其它单位人员同样对待。
六、教辅单位中的“双肩挑”教辅单位中的“双肩挑”人员具有教师资格又有中级及以上专业技术职称,或具有硕士及以上学位的教辅人员,在完成本职工作和获得教学单位聘用的前提下,每周最多可兼上两节课,备课应在业余时间进行,学院按比专任教师略低的标准给予超工作量补贴,其标准与机关“双肩挑”标准相同。