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67349 政治其它论文微博问政与90后大学生政治参与路径研究从当前我国高校大学生群体的现状来看，90后无疑成为了高校大学生群体的主体。
“90后”由于其多方面的特殊性，成为了当今社会不可避免的一个焦点。
他们是信息时代的主力军，是自媒体时代的弄潮儿，他们有着这个时代最为敏感的嗅觉，有着去接触这个世界的独特方式。
在这其中，微博无疑是90后群体关注社会、与社会交流的重要路径之一，90后大学生当然也对微博有着特殊的偏好。
微博不仅成为了大多数90后大学生群体不可或缺的一部分，微博问政更是90后大学生表达政治利益，参政议政的重要渠道。
可以说，微博问政日益成为90后大学生群体政治参与的主要路径。
本文主要以南京市八所“211”高校90后大学生为研究对象，采用样本调查的方法对90后大学生微博问政的现状、存在问题、以及将微博问政作为90后大学生政治参与重要路径的合理性及其相关完善措施进行探讨，以期对当前该领域的研究略尽薄力。
需要说明的是，本文所论及的“微博问政”是指广义上一切通过微博来关注时政，关注社会焦点问题并表达自身政治利益的行为，并非狭义上仅针对政府部门事务的微博行为。
本课题小组成员分别于20xx年10月至11月以及20xx 年4月至6月通过纸质问卷、电子问卷等形势分别对南京八所211高校的在校大学生进行随机抽象调查。
调查共发放纸质问卷800份，收回754份，其中有效问卷722份；电子问卷共发送400份，收到回件287份，其中有效问卷226份；共计完成948分有效样本调查（其中或有个别样本量重复调查）。
问卷内容主要涉及以下几个方面：1、90后大学生微博使用现状2、微博问政现状3、微博问政对90后大学生政治参与的影响。
一、90后大学生当前微博使用现状在调查的有效样本量中，有76.37%的学生已经开通微博且经常使用，13.08%的学生已经开通但很少使用，6.96%学生表示以后会开通使用。
通过数据可以看出，90后大学生对于微博的接受程度还是相当高的，这也就使得微博问政很可能成为该群体政治参与的重要路径。
浅谈在我国微博大环境下对我校微博舆论监管工作的启示姓名：陈少东学号：10B07180231班级：10传播2班学院：新闻传播学院课程：《管理学课堂》指导老师：张润兴老师二O一一年十二月十八日【前 言】: 自2010年初以来，我校各组织、社团等陆续开通了微博，在微博大众化的现实阶段，各高校陆续通过微博进行宣传和舆论领导是一种必然的趋势，因为微博已然成为高校学生获取信息、发布消息的重要手段。
高校也希望借助主动出击，占领微博世界一席之地进行话语权的掌控和服务管理，就必须通过良好的方式把这种措施推到实践中去。
目前，我校校级微博如“上海建桥学院”、“上海建桥学院校长办公室”、“上海建桥学院新闻资讯”；院系（部门）微博如商学院的微博“建桥商学院”、校就业办的“建桥就业互动”；社团微博如校赛扶（SIFE）社团的“上海建桥学院SIFE团队”、校大学生通讯社的微博“上海建桥学院大学生通讯社”等；在微博流行的阶段，各组织也顺应潮流，推出了自己的微博，在校园互动和交流中，互相促进，而良好的校园微博监管和维护也成为微博有关部门改思考和考虑之事。
本文我将从我国微博现状，进而用《管理学》中的部分知识，结合所学专业知识，在现代传媒理念的视角，进行初步的分析。
给出相应的结论，从而理顺微博监管工作的复杂性和重要性。
同时借助管理学、传播学等方面的理论，对微博在现代管理中的正、反作用进行了较为深入剖析，并就微博如何在危机发展的不同阶段有效地为社会和公众服务，以及高校本身如何与微博实现互通，共同应对危机进行了一些初步的探讨。
为社会公众提供正确的舆论导向，实现政府与公众之间的互动，调适公众心理，进行舆论监督，在满足公众信息需求中保持社会正常运转。
2011年12月15日，北京率先提出实行“微博实名制”。
在虚假信息频繁的微博时代环境下，很多人对北京的微博实名制举措拍好，但更多的人认为这是多余之举，也有舆论扼杀之嫌，所以，在微博大环境下进行良好的微博监管和服务，成为管理学研究的重要部分。
新媒体形势下高校网络思想政治教育的构建与内容创新基金项目：天津市高等学校人文社会科学研究项目--高校大学生网络思想政治教育工作长效性和实效性研究摘要：新媒体为高校网络思想政治教育带来了机遇和挑战，新的媒体形式也使网络思想政治教育传播更加迅速。
主动构建高校网络思想政治教育的载体和创新教育内容，可有效增强高校网络思想政治教育的实效性。
关键字：新媒体、网络思想政治教育新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。
相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为”第五媒体”。
学生经常性使用的主要有博客、微博、手机邮箱、手机短信、手机报、手机广播电视等。
新媒体以其信息资源的丰富和互动的便捷，已经成为了大学生获取信息、人际交往的重要渠道，深受大学生关注和喜爱，为当前高校开展思想政治教育工作提供了良好的机遇。
但是新媒体技术的广泛应用使人眼花缭乱，由此开展的思想政治教育的长效性和实效性得不到保障，很多教育内容也随着其他五花八门的信息一样，很快失去了新鲜感，成为过气话题。
于是，在网络新媒体背景下，构建大学生网络思想政治教育载体，创新大学生网络思想政治教育内容，对于增强大学生网络思想政治教育的实效性具有重要的意义。
一、利用新媒体开展网络思想政治教育的构建1、构建互动平台长期以来，以课堂教学为主、辅助座谈、讨论、谈心等方式是高校开展思想政治教育的主要方式和基本手段。
而在新媒体时代，手机短信、微博、论坛等以其便捷、即时的特点，成为大多数高校学生青睐的对象，日益成为了一种主流。
于此同时，新媒体信息传播的开放性为大学生思想政治教育提供了广阔的平台，体现了几个特点：”润物细无声”，不着痕迹与学生交心沟通；”防患于未然”，及时掌握学生思想动态，做出提前预警；”面面俱到”，已于构建多角度、多层次的反馈平台。
新媒体环境中，每个用户都可以进行信息传播，主动发起和接受信息，使得以往的信息传播一对多，成为了多对多，使得人与人之间沟通的互动性大大增强，有效地为大学生思想政治教育工作者与大学生之间搭建了优秀的平台，可以实现主客体的即时远程交流和优秀资源共享。
微博，传递青春正能量石家庄学院石家庄学院围绕“思想引领、倾听呼声、维护权益、关爱成长”的工作思路，依托微博，传递青春正能量，提高舆论引导能力，营造良好舆论环境，扎实做好青年学生的思想政治教育工作，取得了明显成效。
一、案例背景石家庄学院党委高度重视运用新兴媒体做好思想政治工作，要求各部门充分利用微博等新兴媒体，在网络空间传播文明、引领风尚，加强青年学生思想道德建设，用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育工作的开展。
石家庄学院依托团委组建了一支具有较高政治素养、热心精神文明建设、熟悉网络宣传工作、具备一定文字写作水平的微博管理团队。
先后邀请新浪等网站的专家到校，通过集中培训、赠阅书籍、自主学习等形式，提高了微博管理水平和团队实践应用能力。
积极与网络上的活跃微博、微博达人、意见领袖等良性互动，借助其影响力，有效扩大了对青年学生的影响，每个微博每天发布10-15条信息。
2012年4月，石家庄学院开通了“石家庄学院共青团”微博，截止目前，已在新浪和腾讯建成院、系、班三级共青团微博366个，学生会干部微博、团委干部微博142个，团委和各级团组织微博粉丝达50000余人，开设了“石院快报”、“团情要闻”等栏目，发表4300余篇微博，把传统思想政治教育的载体方式与新媒体有机结合，优势互补，进一步扩大思想政治教育的阵地，赢得思想政治教育的话语权，深化工作效果，让青年学生感受到思想政治教育的生机和活力。
二、主要做法把思想政治教育工作从现实社会移植到虚拟社会，必须切实解决好以下几个问题：一是要变单一的灌输方式为教育引导方式；二是要变传统的权威意识、主导意识为平等交流，沟通理解；三是要真正提高思想政治教育的广泛性和时效性，及时了解、解决大学生存在的实际困难和问题。
在这些方面，石家庄学院作了积极尝试，注重引领和服务，形成了品牌效应。
1．传统教育与现代教育相结合思想政治教育的传统方式一般采取说教的单项灌输形式，受教育者经常是在非自愿的情况下参与其中，制约了思想政治教育的效果。
新时代背景下高校大学生思想政治教育的现状及策略高校党的建设核心是培养社会主义事业的合格建设者和接班人，因此，如何通过思想政治教育把科学理论和崇高品格灌输给广大高校学生，促其形成正确的世界观、人生观、价值观极其重要。
21世纪以来，经济全球一体化发展，信息时代的来临都对高等学校大学生的世界观、人生观、价值观形成有力的冲击，使得他们的社会价值评价标准受到多种因素的影响。
这在一定程度上给高校的思想政治教育工作带来一定的困难。
一、大学生思想政治教育存在的问题当代大学生是在全球化加速发展的时代背景下生活的，同时也是在改革开放和社会经济不断发展的过程中培养起来的。
在新形势下，面对日新月异的社会发展，社会对于高校的人才培养要求变得多元化和深刻化，必然对大学生的思想意识有着深刻的烙印，进而出现了在新时代背景下思想政治教育工作的新的问题和挑战。
1.网络带来的负面影响。
网络在当今社会是必不可少的，给我们带来了许多的便捷和好处。
但正如任何事物都有其两面性一样，网络也给我们特别是大学生带来的一些不容忽视的负面影响。
首先，网络文化的霸权主义使大学生的社会主义理想信念面临严峻的挑战；第二，网络上大量的污染信息极大的降低了社会主义价值观教育的实效，影响大学生学业、扭曲大学生身心健康；第三，网络的个人道德责任少被追究，这使得部分大学生诚信道德缺失。
2.社会经济的快速发展，影响了大学生世界观、人生观、价值观。
21世纪以来，随着我国经济的快速发展，社会阶层也发生了相应的变化，社会结构也在日益分化，使得人们在价值取向上形成了特定的生活态度和对生活的理解。
这些现象导致大学生价值观“泛功利化”倾向较为普遍，在观察和处理问题时更多采用实际利益标准而不是是非原则标准。
3.西方社会思潮的传播和渗透，使得大学生的道德意识模糊。
我国改革开放的深入发展，使得西方社会思潮不断地在我国思想界进行传播和渗入。
从表面上来看，大学生认识世界的途径是多了，但部分大学生往往没有认清西方的大部分思潮的实质。
浅谈“微时代”高校《形势与政策课》的舆情引导【摘要】目前中国已经进入了互联网“微时代”，以微博为代表的新媒体给人们的生活带来了无数的新奇和便利，但同时也伴随着互联网上日益严重的“信息污染”和“网络暴力”。
大学生是“微媒体”最庞大的用户群体，也是最大的受害群体。
高校“形势与政策课”是引导大学生正确把握社会舆论的重要途径，本文笔者在工作实践的基础上，就高校在新媒体环境下，如何加强“形势与政策课”的舆情引导功能做一些探讨。
【关键词】微时代；形势与政策课；舆情引导随着2009年3g网络牌照发放，智能手机、平板电脑等小型移动终端设备也开始普及，人们的信息传播方式再一次发生了革命性的变化。
2009年8月“新浪微博”的诞生标志着以微博为代表的“微媒体”开始走进人们的生活，中国正式进入了互联网“微时代”。
短短四年，中国的微博用户已经接近四亿。
四年来，我们看到每一个公共事件都可以通过“微媒体”而被更加广泛的关注。
即时性、零审核、碎片化、无屏障等特点，再加上“裂变式”的传播方式，“微媒体”能够产生巨大的舆论力量。
我们必须看到“微时代”，不仅有“微电影”、“微小说”、“微公益”这样含情脉脉的新鲜事物，也有借助这个时代更加猖獗的“信息污染”和“网络暴力”。
近日，公安机关捣毁了以网络红人“秦火火”“立二拆四”等为首的网络黑帮团伙，这些人专门通过互联网制造网络事件，蓄意捏造传播谣言及低俗信息3000余条，妄图“谣翻中国”。
他们恶意诋毁公众人物，挑动民众对政府的不满情绪，严重扰乱网络秩序，进而破坏社会稳定。
根据《第三十一次中国互联网发展状况统计报告》显示，中国三亿多微博用户中，约有30%是大学生，远远高于其他社会群体，是“微媒体”中最庞大的受众。
这些正处于人生观、价值观形成关键时期的年轻人更加注重在感性的层面了解社会，而不善于理性的思考和分析，尤其是面对国内外发生的各种新闻事件，他们迫切地想了解事实的真相，但是又没有耐心和毅力从海量的信息里去甄别，极易受到网络舆情的影响，一旦受到别有用心的网络推手煽动就会对政府和社会产生负面情绪。
大一形势政策结课论文当前，世界正处于和平发展和多极化的时期，经济全球化和信息技术的普及加速了国际关系的变革和调整，中国政府对形势政策的重视程度不断提升，对外开放程度日益加深。
大学生应该认清形势，加强自我学习，积极掌握形势政策知识，提高自身综合素质。
首先，国际形势发生了巨大变化。
随着国际格局从以美国为中心的双极世界向多极化转变，各国利益交融、命运相连。
在这个大背景下，中国秉持和平发展的理念，加大同各国的外交力度，推动世界多极化进程，扩大国际影响力。
同时，中美关系和地缘政治风险是当下最重要的危机之一。
其次，经济形势也呈现出新的发展动向。
国家积极推进供给侧结构改革，实行创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，加强农业、制造业、服务业协调发展，转变发展方式，优化经济结构，内需市场的提升成为经济增长的重要动力。
此外，国家还加强国有企业改革，促进民营经济发展。
另外，社会矛盾和问题也日益突出。
随着社会经济发展，一些新问题和矛盾也随之出现，例如环境污染、城镇化、老龄化、收入分配不平等等。
这些问题和矛盾，需要政府加大政策倾斜和解决力度，同时，每个人也应该积极参与社会事务，关注社会热点问题，发表自己的见解和观点，做到学有所用、用有所学。
最后，信息时代的到来，深刻改变了人们的生活方式和社会组织形式。
在信息社会中，网络、微博、微信等新媒体的普及，使得人们之间交流更加便捷和快速，网络文化也日益繁荣。
然而，一些不符合社会公德和道德的网路行为和言论也逐渐增多，我们应该坚持信息安全和网络道德，保护个人隐私和名誉权。
此外，新技术也在改变我们的生活、学习和工作方式，我们要紧跟时代发展潮流，学习和掌握先进技术和新媒体知识，提高自己的信息素养和技能。
总之，随着形势政策的不断变化和调整，我们大学生要时刻关注国际形势、经济形势、社会矛盾和信息时代的发展动向，增强综合素质，提高解决问题的能力和水平。
同时，我们也要发扬爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
刍议微博在高校思想政治教育工作中的应用摘要:近年来,互联网技术发展十分迅速,以微博为代表的自媒体迅速在校园中普及,并成为广大学生所喜闻乐见的信息交流平台。
这种全新的交流手段以其传播快捷、内容丰富、图文并茂等特点强势介入学生的生活和学习中,让黑板报、广播、横幅、海报等传统的思想政治教育方式弱化。
高校思想政治工作者应及早认识微博的利与弊,顺应科技发展的潮流,创新思想,丰富工作方法占领思想政治工作的阵地。
关键词:微博高校思想政治应用微博具有信息传递快捷、内容丰富、形式灵活等特点,成为当代大学生所喜闻乐见的沟通工具,很多学生喜欢用微博来传递消息、发布学校和社会上的最新动态。
微博让人们沟通更加便捷,信息的传递也更加迅速,但对大学生信息真实性的鉴别和社会经验的相对缺乏,也让微博成为滋生谣言和虚假信息的温床。
高校思想政治工作者应认识到微博的普及与传统宣传工具的弱化给高校思想政治工作带来的新特点和新形势,在工组中采取灵活多样的工作方式占领思想政治舆论的阵地。
1 微博带来的挑战1.1 冲击传统思想政治工作方法我国很多高校采用集体授课、具体谈话、广播宣传、海报通知等传统的思想政治工作方法来对学生进行思想政治教育。
这种传统的方法在过去能够起到较好的作用,但随着网络技术的普及,特别是微博的出现,学生获取信息的来源更加广阔,不再局限性于教师的言论。
有时,微博的信息与思想政治工作者所说的内容存在不一致的现象,导致学生对教师产生怀疑,甚至让自己的思想发生困惑。
在微博的冲击下,传统的思想政治工作方法受到冲击,并在一定程度上被削弱。
1.2 挑战思想政治工作者的素质传统教育模式下,从事思想政治工作的教师能够掌握比较多的信息,对学生进行相关工作时也能够有的放矢,对社会上流传的各种现象、信息进行解读和过滤,让后再有选择的传授给学生。
网络技术的发展和微博出现后,学生获取信息的渠道更为多样,不再局限于教师。
有的教师在工作中甚至不如学生掌握的信息多,导致思想政治工作疲于应付学生的各种新思想、新潮流和新趋势,处于被动地位,难以在工作中贴近学生,导致思想政治工作滞后。
