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中学序曲【教学目标】情感、态度与价值观目标：1、感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
2、热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
能力目标：1、能正确认识中学时代对人生发展的重要意义。
2、能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识目标：1、了解自己学习环境的变化，了解中学时代的重要性。
2、知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
【教学重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
【教学过程】一、导入新课导语：生命好像一场旅行。
告别小学生活，度过愉快的暑假，我们满怀希望跨入了上梅中学的大门。
（图片展示风光）进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
二、预习成果展示1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
4.中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
新的目标和要求激发我们的潜能，激励着着我们不断实现自我超越。
新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”。
三、新课学习知识模块一新的起点1、新学期的开始探究一：教材P2～3运用你的经验（1）上了中学，你觉得自己长大了没有？（2）你对中学生活有哪些期待？答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
（1）上了中学并不能说明自己真的长大了。
因为作为中学生，我们有了更多责任，也应该有更强的自觉性。
作为长大的我们，自己的问题应该尽量自己想办法解决。
但长大并不等于我们已经完全独立，必要时，我们还是应该向老师、家长寻求帮助。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教学设计新人教版一. 教材分析《新人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍》教材旨在帮助学生认识中学时代的重要性，理解中学生活的意义，调整自己的心态和行为，积极适应新的学习环境。
第一课《中学时代》是该单元的第一课，主要让学生认识到中学时代是人生发展的一个新阶段，具有重要的价值和意义。
二. 学情分析七年级的学生刚进入中学，面临着学习环境、生活方式的巨大变化，他们既充满期待又充满困惑。
在这个阶段，学生需要了解中学生活的意义，调整自己的心态和行为，以便更好地适应新的学习环境。
三. 教学目标1.让学生认识到中学时代的重要性，理解中学生活的意义。
2.培养学生积极适应新的学习环境的能力。
3.引导学生调整心态和行为，以积极的态度面对中学生活。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到中学时代的重要性，理解中学生活的意义。
2.难点：引导学生调整心态和行为，以积极的态度面对中学生活。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验中学生活，从而理解中学时代的意义。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，分享彼此对中学生活的看法和体验，引导学生积极面对中学生活。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解中学时代的重要性，培养他们积极适应新的学习环境的能力。
六. 教学准备1.教材：《新人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍》2.课件：与本课内容相关的图片、视频等素材。
3.案例材料：选取一些典型的中学生活案例，供课堂上讨论分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些中学生活的图片，如课堂、操场、活动等，引导学生关注中学生活，激发他们对本课内容的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍中学时代的重要性，让学生认识到中学生活对于个人发展的价值。
通过分析典型案例，让学生了解中学时代的重要性，培养他们积极适应新的学习环境的能力。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己对中学生活的看法和体验，引导学生积极面对中学生活。
人教版《道德与法治》七年级上册第一单元成长的节拍教材活动课参考答案人教部编版《道德与法治》七年级上册各课“活动课”参考答案第一课中学时代第一框中学序曲1.【教材P3】运用你的经验：（1）上了中学，你觉得长大没有？（2）你对中学生活有哪些期待？答：（1）上了中学，自己觉得长大了。
因为：更会遵纪守法了，自己会想办法解决问题了，知识增多了等。
（或没有真正长大，因为我们有了更多责任，要有更强的自觉性，有时，我们还要依靠老师、家长的帮助。
）（2）有舒适的学习环境；老师和同学们都会成为好朋友；参加一些有意义的活动；希望自己能越来越优秀；拥有更多的自由等。
2.【教材P3】探究与分享：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答：例如：激动、喜悦、担心、高兴、志忑、失落等。
3. 【教材P4】探究与分享：（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学相比有些变化？答：（1）如：有心理疏导室；历史研究小组；音体美兴趣小组；漂亮的操场；有很多叫不出名字的花弃等。
（2）如，①时间的变化：初中课时增加了，在校时间跟小学相比增加了；②学科的变化：初中科目增多了，知识容量大了；③自主能力要求提高了。
等等。
4.【教材P5】探究与分享：请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。
答：例如：我的班主任老师。
如果回到中学生活，她最想做的事情，就是在听到爸爸妈妈唠叨的时候，不再顶嘴。
等等。
思考：每一个经历过中学时代的人，都有一些遗憾。
如果时光真的能倒流，自己可能会做得更好。
可见，中学时代对每一个人都有着特别的意义。
每一个人都在成长，在这个重要的人生节点上，我希望自己能多一点智慧，少一点幼稚，多一点自信和勇气，少一点胆怯和懦弱。
5. 【教材P5】探究与分享：（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？（2）它会给你的生活带来什么变化？答：（1）例如：我最想挑的礼物是新的目标。
1.1中学序曲一、单选题1.“恰同学少年，风华正茂。
”这句话蕴含的意思是（）①中学时代，我们充满朝气②中学时代，我们富有活力③中学时代，尽情享受美好风景④中学时代，我们意气奋发。
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④2.七年级学生方平同学刚来到新学校时，心里非常高兴，但随着时间的推移内心又充满了迷茫。
原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这么多不如意的地方。
你认为此时的李辉应该（）A.顺其自然，车到山前必有路B.自我承受，不告知其他人C.主动寻求自身改变，积极适应新的环境D.为自我的适应能力差而自卑3.小学六年的美好时光已悄然流逝。
当我们怀揣着美好的希望，漫步在中学校园时，藏不住激动的心跳。
这是因为（）A.中学生活，对我们来说是新的机会和可能，是生命馈赠给我们的成长礼物B.从小学到中学是每个人一生的起点C.每个人在中学阶段都会变得更好D.进入中学就意味着长大了4.中学时代，是生命历程中的一个重要支点，这是因为中学时代（）①是人生发展的一个新阶段②为我们的一生奠定重要基础③见证着一个人从少年到青年的生命进阶④是人生最美好的年华。
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④5.科学家钱学森曾说过：“6年师大附中的学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人坐观起了很大作用。
”由此可见，中学时代（）A.对一个人的成才起决定作用B.是最浪漫的时代，值得珍爱C.为我们的一生奠定重要基础D.只要认真学习，就能成为科学家6.由教育部和中央电视台联合制作的 2017 年大型公益电视节目《开学第一课》以“中华骄傲”为主题，于 2017年 9 月 13 日正式播出，要成为“中华骄傲”刚刚进入中学时代的我们应（）A.激发潜能，做最好的自己 B.把握机遇，参加各种比赛C.珍视当下，好好享受生活D.重视自我，不要他人管束7.进入中学以来，很多同学都有自己的想法，下列是某些同学的想法，你认为正确的是（）A.只要学好中考的科目就行了，其他科目差不多就行B.中学阶段主要的任务就是多结交对自己有利的朋友C.终于进入理想的中学了，可以放松放松自己了D.努力学习科学文化知识，提高能力，过好中学生活8.告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。
中学序曲【教学目标】知识目标（1）让学生初步了解中学在学习环境、校园环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。
（2）懂得在中学时代会有更多的喜悦和收获，每个人必须做好认真的准备。
（3）知道梦想是我们人生的方向标，而实现梦想则需要我们的努力和坚持。
能力目标（1）主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。
（2）拥有梦想，做好准备，付诸行动，提高克服困难的决心以及实现人生目标的信心和内在动力。
（3）通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，培养学生搜集、分析、处理信息和参加社会实践活动的能力。
3．情感·态度·价值观(1)感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
(2)通过系列活动感受中学时代对自己成长的重要价值和意义，珍惜新的起点，对自己有新的目标和新的期待，勇敢地做更好的自己。
【教学重点、难点】重点：(1)热爱新的学习环境。
(2)对初中生活有新的目标和期待。
难点：中学时代对我们成长的重要价值和意义。
【教学方法】情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法【教学过程】新课导入播放并欣赏2017年《开学第一课》的视频片段。
引导学生思考：中学时代是人生放飞梦想的重要人生阶段，同学们都希望自己拥有一个怎样的中学时代呢？今天，我们开始学习七年级《道德与法治》第一课《中学时代》第1课时《中学序曲》。
课堂探究模块一新的起点活动1：说说校园生活新感受围绕教材中的问题分小组进行讨论。
由小组代表交流讨论结果。
教师：下面请大家用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
学生A：新奇、担忧、喜悦。
学生B：不安、迷茫、孤单、兴奋……教师：同学们讨论得非常热烈，大家也都说出了自己步人中学生活后的真实感受，很好。
那么，同学们能不能根据刚才讨论的内容总结一下，这些感受可以概括为哪两种？学生C：新奇、高兴……学生D：孤单、迷茫……教师：非常棒。
对了，我们的总体感受是：既新奇、高兴，同时又感到孤单、迷茫。
中学序曲【学习目标】1. 了解自己在升入初中后面临的变化。
知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
2. 在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
3.热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
学习重点：理解新的起点。
学习难点：中学时代对我们所起的作用。
一、自主学习1. 新的起点（1）中学社会是一片别样的天地：富有挑战的，新奇的，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学等。
（2）成长中的每个阶段都由的独特的和。
（3）中学时代见证着一个从到的生命进阶。
2. 成长的礼物（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的和。
这些都是生命馈赠我们的。
（2）中学生活提供了的多种机会。
（3）进入中学，和激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
我们似乎每天都做“”的生命冲动。
（4）在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“”：有活力、有韧性、会合作、能包容、有主见的人。
（5）中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要真是当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的付出不懈的努力。
二、合作学习1. 为什么进入中学一切都是新的？2. 中学时代对人的一生有什么重要意义？3. 生命给了我们哪些成长的礼物？三、复习巩固1．中学时代，是生命历程中的一个重要支点，这是因为中学时代（）①是人生发展的一个新阶段②为我们的一生奠定重要基础③见证着一个人从少年到青年的生命进阶④是人生最美好的年华。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④2．下列活动主要培养学生社会实践能力的是（）A．课外阅读 B．小区居民用水调查 C．足球比赛 D．课堂学习3．以下是四位七年级同学对初中新生活的感受。
其中比较客观、积极向上的是（）A．小丽：新环境、新起点，我一定会努力学习的B．小乐：初中的课程好难呀，恐怕我会学不好C．小星：初中没什么了不起，先玩几天再说D．小涵：周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊4．认识新同学以后，我们将在这个班集体中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的班集体中。
中学序曲1 教学分析【重点难点】教学重点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长教学难点：理解中学时代的重要性2 教学过程一、导入新课1.播放歌曲《中学时代》。
2.齐读教材序言中的文字——中学时代。
3.师导入：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。
那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。
二、新课讲授目标导学一：新的起点1.角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。
（1）请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。
（提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响）（2）即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么?你想长大吗？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。
总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。
今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。
2.中学生生活之初体验、初发现(教材P3—4)（1）创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。
（2）心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受，可以重复或说不清，但允许思考时间过长。
提示：结合自己的实际感受回答这个问题。
（3）分享交流：你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？（提醒：请学生尊重每位同学的发言）总结提升：中学生活把我们带入一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
1.1.1中学序曲教案一、教学目标：情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
过程与方法：通过创设情境、合作探究、交流分享等教学手段，让学生能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识和能力目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
二、教学重点与难点：1、教学重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
2、教学难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
三、教学方法:创设情境法、合作探究、交流分享四、教学过程：新课导入：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
预习检测：检查课前预习，下列引导问题有无勾画，勾画出重难点知识，标记疑点，独立认真完成导学案。
1、中学生活把我们带进一个天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个上。
2、成长中的每个阶段都有独特的，________是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定。
3、中学时代见证着一个人从到的生命进阶。
4、中学生活，对我们来说意味着新的，也意味着新的。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
5、中学生活提供了的多种机会。
，涵养我们的品格，丰富我们的个性；，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的，为我们打开认识社会之门……6、进入中学，新的目标和要求激发着我们的，激励着我们不断实现。
我们似乎每天都有做“”的生命冲动。
新知新解:活动一：合作探究新的起点：新的课程、新的社团、新的集体、新的校园、新的餐厅……刚步入中学生活中，你有哪些新的发现？答案提示：结合自身实际说明，如：有了新的同学、新的老师……活动二:合作探究根据图片分析：中学阶段是每个人在成长过程中的必经之路，它是从依赖走向独立的特殊时期。
1.1中学序曲
一、单选题
1.“恰同学少年，风华正茂。
”这句话蕴含的意思是（）
①中学时代，我们充满朝气②中学时代，我们富有活力
③中学时代，尽情享受美好风景④中学时代，我们意气奋发。
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
2.七年级学生方平同学刚来到新学校时，心里非常高兴，但随着时间的推移内心又充满了迷茫。
原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这么多不如意的地方。
你认为此时的李辉应该（）
A.顺其自然，车到山前必有路
B.自我承受，不告知其他人
C.主动寻求自身改变，积极适应新的环境
D.为自我的适应能力差而自卑
3.小学六年的美好时光已悄然流逝。
当我们怀揣着美好的希望，漫步在中学校园时，藏不住激动的心跳。
这是因为（）
A.中学生活，对我们来说是新的机会和可能，是生命馈赠给我们的成长礼物
B.从小学到中学是每个人一生的起点
C.每个人在中学阶段都会变得更好
D.进入中学就意味着长大了
4.中学时代，是生命历程中的一个重要支点，这是因为中学时代（）
①是人生发展的一个新阶段②为我们的一生奠定重要基础
③见证着一个人从少年到青年的生命进阶④是人生最美好的年华。
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
5.科学家钱学森曾说过：“6年师大附中的学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人坐观起了很大作用。
”由此可见，中学时代（）
A.对一个人的成才起决定作用
B.是最浪漫的时代，值得珍爱
C.为我们的一生奠定重要基础
D.只要认真学习，就能成为科学家
6.由教育部和中央电视台联合制作的 2017 年大型公益电视节目《开学第一课》以“中华骄傲”为主题，于 2017年 9 月 13 日正式播出，要成为“中华骄傲”刚刚进入中学时代的我们应（）A.激发潜能，做最好的自己 B.把握机遇，参加各种比赛
C.珍视当下，好好享受生活
D.重视自我，不要他人管束
7.进入中学以来，很多同学都有自己的想法，下列是某些同学的想法，你认为正确的是（）
A.只要学好中考的科目就行了，其他科目差不多就行
B.中学阶段主要的任务就是多结交对自己有利的朋友
C.终于进入理想的中学了，可以放松放松自己了
D.努力学习科学文化知识，提高能力，过好中学生活
8.告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。
在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新学校、新环境。
“我们迎来了人生崭新的起点”，这里的“新起点”主要是指（）
A.我们学习方式与方法的新起点
B.我们成长与发展的新起点
C.我们面对的新学校、新环境
D.我们面对的新同学、新老师
9.许多老科学家、老艺术家认为，正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来的发展奠定了坚实的基础。
这说明（）
A.所有的科学家和艺术家都读过初中
B.每个中学生都希望成为科学家或艺术家
C.中学时代可以为我们的一生奠定重要基础
D.拥有好态度和习惯就能成为科学家或艺术家
10.几位七年级同学聚在一起，聊起了中学生活的话题，以下是他们的观点，其中正确的有（）
①新的课程，引领我们探索新的知识领域
②新的环境，先放松一下，学习以后再说
③各种各样的社会实践，打开了我们认识社会的大门
④丰富多彩的社团活动，为我们提供发展兴趣的平台。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
11.“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。
如果你觉得应该改变自己去适应环境，可以试试，反正环境是不会去适应你的。
”走进中学，我们的生活发生了很大变化，以下有助于适应这种变化的想法是（）
①新的变化意味着新的机会和可能，应该去争取
②这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会
③面对变化要勇于迎接挑战
④环境变了，要积极做出自我调整
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
12.中国航天事业奠基人钱学森曾经这样描述他的中学时代：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。
”他的这些话表明（）
A.中学时代对一个人的成功起决定性作用
B.中学时代为人的一生奠定重要基础
C.中学时代是人生发展的一个新阶段
D.中学时代是人生成长的十字路口
13.中学时代是人生最美好的年华，中学阶段是人生成长的十字路口，见证了一个人从少年到青年的生命进阶，这主要体现在（）
①开始探寻生命的奥秘，满怀好奇撩开精神世界的面纱
②开始主动学习
③对世界的认识越发具体而深人
④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
二、简答题
14.随着新学期的到来，我们已经挥手告别小学，进入了一个新的阶段，同学们已经是一名中学生了，走进美丽的21中，坐在明亮的教室，见到新的同学和老师，你的内心一定有新的期待。
中学时代是我们人生的一次馈赠，是一段美好的记忆……
你认为中学生活给我们成长带来了哪些馈赠？
15.进入中学，我们发现我们的生活有许多新变化：学习科目比小学增多了，课程学习难度增大了；学校的课外活动丰富了，有各种各样的活动在等待着我们参与；老师给了我们更多自由，让我们有更多时间自主学习；能认识到更多新朋友、新同学等。
针对上述材料提到的新变化，你准备怎样适应初中新生活？
16.“千里之行，始于足下”，以初中为起点，我们还要继续远航。
多学知识，丰富自己；多学本领，报效祖国。
（1）面对各种可能与挑战，我们要怎样做？
（2）你认为21世纪，我们需要学会什么？
三、材料分析题
17.阅读材料，回答问题。
为了了解同学们升入到中学后遇到的困难及感想，七年级（2）班决定召开一次以“我的中学生活”为主题的班会。
现邀请你参加，请你帮忙回答下列问题。
（1）你发现中学生活与小学生活相比有哪些新的改变？
（2）你认为中学时代对少年们的成长有哪些重要性？
18.小萌随调动工作的父母来到一个陌生的城市上学，刚进入中学军训的第一天，体质虚弱的小萌就晕倒在训练场上，妈妈帮她请了病假，返校后看到别的同学早就彼此熟悉，有说有笑，小萌只好独自躲在角落里，开学一个多月了，小萌仍是独来独往，学习也越来越吃力，这一切让小萌觉得自己没有能力应付中学生活，她想回到老家重读一年。
（1）小萌为什么想回老家重读一年？
（2）你觉得小萌应该怎么办？
参考答案
一、单选题
1-13 CCADC，ADBCC，DBD
二、简答题
14.①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战；②中学生活，为我们提供了发展自我的多种机会；③中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越.
15.（1）学习上：做好学习计划，认真学习，争取各个科目均衡发展，取得好成绩；
（2）课外活动：积极参与各种课外活动，提高自己综合素质；
（3）老师：尊重老师，上课认真听讲，做老师的好朋友；
（4）同学：与同学友好相处，建立新友谊.
16.（1）适应新生活，要我们培养积极主动的心态；适应新生活，要我们尽快完成角色转换；适应新生活，要我们调整生活节奏。
（2）在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习，将是每个人一生中的知识支柱。
三、材料分析题
17.（1）学科增多，学习难度加大；老师的授课方式不同；作业量也相应比小学增多；自主管理的要求高；社团活动更丰富多彩；等等。
（2）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们一生奠定重要基础。
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
中学生活提供了发展自我的多种机会。
进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
18.（1）不适应新环境.
（2）要树立正确的学习理念，树立正确的学习目标，结识新同学，熟悉新老师，建立新的人际关系，积极参加校园文化生活.。
