论人才培养论文终稿

大学生人才培养论文大学生创造力论文人才培养过程中创造力的培养摘要：创造力是大学生成才的关键要素，创造力已成为人才素质结构中的重要组成部分。

文章探讨了创造力的本质内涵，分析了大学生创造力素质对大学生成长的重要性，并就如何培养大学生的创造力进行了阐述。

关键词：大学生；人才培养；创造力《国家中长期人才发展规划纲要》在人才队伍建设任务中指出：“围绕提高自主创新能力、建设创新型国家，以高层次创新型科技人才为重点，努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队，注重培养一线创新人才和青年科技人才，建设宏大的创新型科技人才队伍。

”这是我国面向21世纪，提高国家自主创新能力、建设创新型国家、参与国际竞争的内在要求，是实施科教兴国、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

创造力已成为人才素质结构中的重要组成部分。

作为21世纪的生力军，大学生的创造力水平直接关系到我国社会主义现代化建设事业的兴衰成败、关系到整个中华民族的长远发展。

因此，探讨创造力在大学生成长中的作用，对于开展大学生成才的培养工作，建设创新型国家有着重大的意义。

一、创造力的本质内涵20世纪50年代，美国心理学家吉尔福特（GuilfordJP）首次提出创造力这一概念。

但是，由于学界研究的角度和使用的方法的差异，至今，对创造力的概念理解未能完全达成一致。

目前较为普遍的观点认为：创造力是指在一定目的和条件下，运用已积累的知识和经验，独创性地提出新思想、产生新概念、解决新问题和创造出有较高价值的产品的一种综合能力，主要包括创造性思维和创造性想象。

其包括三个方面的内涵。

第一，创造力是人们根据已有的知识和经验创造性地解决问题的能力。

创造性地解决问题是指人们对头脑中已积累的知识和经验的突破和超越，以一种崭新的方式、观念和思路来解决问题。

第二，创造力是人的思维能力。

它一方面需要借助于现有的知识和理性；另一方面更需要依仗人的独特的想象和直觉，即非理性思维；一方面需要发散思维来伸展自己的活动触觉；另一方面又需要聚合性思维来聚集自己的活动能量，逐渐接近求解问题的途径、方法和观念，最终达到对求解问题的独特新颖的解决。

教育与人才培养的有关论文素质教育的立足点是人的思想素质，素质教育的重点是人的文化素质，素质教育的目标是人的生活素质。

下面是店铺给大家推荐的教育与人才培养的有关论文，希望大家喜欢!教育与人才培养的有关论文篇一《素质教育与人才培养》【摘要】人的素质是指人自我生存、自我发展、适应各种社会活动的综合能力，包含思想素质，文化素质，生活素质;素质教育是以人的自我生存、自我发展和适应社会发展的需要，以全面提高人的素质为根本目的的教育;素质教育的立足点是人的思想素质，素质教育的重点是人的文化素质，素质教育的目标是人的生活素质。

【关键词】素质教育;人才培养;基础教育在我国社会主义现代化建设的过程中，提高全民族的素质是个根本性问题，广大劳动者的素质直接关系到我国社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设水平，关系到我国在激烈的国际竞争中的地位。

笔者作为一名山区农村小学的校长，在实施素质教育实践中作了一些探讨，认为，正确理解素质教育，全面推进素质教育，才能培养适应现代社会发展的合格人才。

1 人的素质与素质教育什么是人的素质?人的素质是指人自我生存、自我发展、适应各种社会活动的综合能力。

应包含思想素质，文化素质，生活素质。

什么是素质教育?素质教育是指：依据人的自我生存、自我发展和适应社会发展的需要，以全面提高人的思想素质，文化素质，生活素质为根本目的，充分发挥人的主体性和创新精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

换句话说，素质教育是德智体全面发展的教育，是让学生既具有扎实的文化基础，又具有适应社会发展生存技能的综合教育。

2 教育方针与素质教育我国是在中国共产党领导下的社会主义国家，培养出来的人必须是热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，必须是把祖国和人民的利益高于一切。

党和国家的教育方针是：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

大学生人才强国论文(通用6篇)人才强国制定和实施，是党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从当代世界和中国深刻变化着的实际出发，根据党和国家事业发展的迫切要求而作出的重大决策。

人才强国战略作为一项国家的重大战略，有着丰富而深刻的科学内涵。

下面是小编为大家整理的大学生人才强国论文(通用6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【篇一】大学生人才强国论文人才是强国兴国的第一要素，也是推动形成新发展格局的第一动力。

立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，在危机中育先机、于变局中开新局，必须牢固树立人才强国这一重大战略，大力培养锻造一批德才兼备的技能人才队伍。

当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们既面临各种风险挑战，同时也处于重大战略发展期，越是如此，越是要尊重人才、培养人才、成就人才，唯有如此，我们才能以强大的人才支撑应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力，在全面建设社会主义现代化国家新征程中劈波斩浪、无往不胜。

立足科技自立自强，以突破性举措培养、孕育集聚世界顶尖人才。

以推动原始性创新、颠覆性创新谋划科技人才发展布局，以产生国际一流原创性成果为导向，改革科研、成果和人才评价机制，保障资源投入能够流向最有创意的人，给连续做出高质量工作的人才以持续支持。

建立“一流人才、一流待遇”体系，大力提升高水平人才工作、生活待遇，将其列入国家重点优先保障体系。

建立与青年科技人才成长规律相匹配的前沿项目、人才发现机制，构建新型人才培养机构和服务平台，为一流人才潜心研究提供突破性、专门化保障服务。

借鉴世界顶尖科研机构、人才机构有益经验，吸收科研一线的优秀青年科学家、工程师参与到国家项目的建议、评价和管理中来。

围绕国家科技战略力量建设，打造基础研究特区、科学家人才特区、打造国家人才发展高地、人才制度创新高地。

加快向人才强国转变，要坚持党管人才原则。

论当代高校专业复合型人才培养本文从当代高校人才培养出发，介绍了随着我国经济发展社会对人才需求的变化，并以专业型人才培养向复合型人才培养转变为主线，阐述了对专业复合型人才培养的意见和建议。

高校人才培养专业型复合型改革开放以来，我国经济社会发展水平得到了很大的提升，社会发展正经历着深刻的变化。

在国家经济飞速发展、社会变革的今天，高校承载着为国家培养所需人才的重任，经济社会发展的目标逐步聚焦于高等教育公平、质量和多样化发展，将满足个人的发展和学习需要放在重要位置，根据学生的需要实施多样化教育。

社会需要的是多方面的、多层次的人才。

当高校培养的人才不能适合社会发展的多样化、多层次需求时，社会便会“持币观望”，高校的作用和影响就会逐步下降，无法彰显其足够的张力。

高校应与社会发展相衔接，否则高等教育的人才培养不能适应社会发展需求，导致数量的增长无助于发展。

目前，我国高等教育人才培养质量还不能适应经济社会发展需要，例如大学生社会责任感、创新能力、创业能力、实践动手能力差，拔尖创新人才培养不足，人才培养存在同质化倾向，质量保障体系不完善。

因此，高等教育发展面临着提升人才培养质量的历史任务，培养什么样的人才，如何去适应服务社会，是高校高等教育人才培养亟需思考解决的问题。

一、高等院校专业型人才培养发展背景及问题受过高等教育者的最大特征是拥有专业知识和专业能力，所以大学教育的核心特征可表述为“专业教育”，高学历毕业生就更是专业人才。

随着我国高等教育正在从精英化到大众化过度阶段，高校毕业生人数逐年上升，大量毕业生找不到适合的岗位，而企业也找不到合适的人才，经济社会发展需要的大量人才无法得到满足，结构性过剩问题突出。

因此随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，社会对高校人才培养提出了更高的要求，即高校的人才培养要适应经济社会需要的人才质量，也就是进行专业型人才的培养，在社会经济体系中进行有针对性和适应性的教育培养。

随着各高校专业调整、针对适应社会需求的热点专业人才培养重视力度不断加大，专业型人才培养的一些问题也随之引发，同一专业设置数量过多，专业培养规模急剧膨胀，专业人才培养规格与模式“趋同”，专业复制严重，专业设置模式雷同现象愈演愈烈，成为人们广泛关注的热点问题。

关于培养人才的论文随着经济的快速发展和技术的不断更新，各行各业对人才的需求越来越高，但是我国目前存在着人才结构不合理、培养模式陈旧等问题。

因此，建立适合现代化社会需求的人才培养体系很有必要。

论文目的本论文旨在探讨如何建立以适应当代社会发展为导向的人才培养体系。

建立基础要建立现代化的人才培养体系，必须以适应当代社会发展为导向。

为了实现这个目标，需要以下几个方面的基础：1.社会发展需求的深入研究：了解社会对各类人才的需求，有针对性地开设相关专业和课程。

2.学生个性化发展环境的建立：通过多种手段了解学生个性化发展需要，为学生提供个性化课程、实习机会、辅导等。

3.现代化的教育技术：采用现代化教育技术，提高教学质量和效率。

4.先进的管理机制：建立人才培养的管理机制，贯穿于整个过程，确保培养质量。

实施方案课程体系改革针对社会发展需求，建立有针对性的课程体系，通过引入前沿知识、行业热点等课程，为企业和社会培养所需人才。

学生成长支持平台建立学生成长支持平台，提供学生辅导、实习就业信息、社会实践等支持和服务，为学生个性化发展提供帮助。

教师培训与更新为了保证教师具备现代教育理念和新技术，要加强教师培训和更新工作，帮助教师提高专业素养和教学能力。

形成完整的质量保障体系建立完善的质量保障体系，包括招生、课程教学、考核评价等方面，全流程管理，确保人才培养质量。

上述方案依据现代社会对人才的需求，针对性地建立人才培养体系，创新教育理念、改善教育结构，提高培养质量，为现代社会和经济发展提供必要的人才支持。

特殊场合：高等教育服务特色化需要随着我国高等教育竞争的日益激烈，高校之间的差异化竞争已成为导致高校生源争夺激烈的重要原因之一。

为了适应现实需求，高校需要在人才培养上开展特色化举措。

增加条款：1.与企业、行业合作，为学生提供更多实践机会，使学生了解行业和企业内部管理和运营的实际情况。

2.加强教师团队建设，引进、培养一批具有行业背景或实践经验的教师，更好地结合专业和行业特点开展教学和研究活动。

关于人才选用和培养论文1. 研究背景随着社会经济的快速发展，越来越多的企业对人才的需求日益增加。

然而，在实际的人才选用和培养过程中，企业普遍存在着一些问题，例如选人不当、培养不全面等等。

因此，本研究旨在探究人才选用和培养的问题，并提出相应的解决方案。

2. 研究目的本研究的主要目的是：1.深入分析目前企业在人才选用和培养方面存在的问题。

2.提出一系列解决方案，以应对上述问题，为企业的人才选用和培养创造更好的环境。

3. 研究方法本研究采用了多种研究方法，包括文献综述、问卷调查以及专家访谈等。

通过这些方法，我们深入了解了目前企业在人才选用和培养方面存在的问题，并提出了相应的解决方案。

4. 研究结果4.1 人才选用方面的问题在人才选用方面存在的问题主要包括：1.企业对人才的要求不够明确。

有些企业在招聘时并没有明确岗位的职责、要求等，这样很容易出现选错人的情况。

2.招聘流程不够规范。

有些企业在招聘时，只是根据压力来不断扩大招聘规模，而没有制定一套完整的招聘流程和标准，这样也容易出现招错人的情况。

针对这些问题，我们提出了以下解决方案：1.在制定岗位职责时，要充分考虑该职位所需的技能、知识和经验等，制定一个明确的要求标准。

2.制定完整的招聘流程和标准，设置专门的招聘标准，并对招聘流程进行严格监控。

4.2 人才培养方面的问题在人才培养方面存在的问题主要包括：1.企业在培养员工时，只注重技能的培养，而忽视了道德、文化素养等方面的培养。

2.培养计划制定得过于简单化，具体落实不到位，没有太大的效果。

针对这些问题，我们提出了以下解决方案：1.在员工培养的过程中，将技能培养与道德、文化素养培养相结合，制定一个全面的培养计划。

2.培养计划的制定不应过于简单化，还要根据具体情况制定具体措施，并设置有效的考核机制。

5. 总结与展望本研究通过分析，提出了一系列解决人才选用和培养方面问题的解决方案。

这些方案旨在帮助企业打造一个更好的人才选用和培养环境，为企业的发展提供更好的保障。

企业人才选拔与培养摘要：伴随着市场经济全球化步伐的不断加快，企业之间竞争的重点开始从规模、财力、数量上逐渐演变成在技术创新、人才培养、企业文化、品牌策略上的竞争，人是企业最宝贵的资源，企业要实现可持续发展，就需要现代企业培养出具有高素质、强业务、懂管理、会经营、精专业的复合型骨干人才。

因此，积极推进企业优秀人才选拔与培养机制的建设，是实现企业人才良性循环，减少人才流失，提高企业竞争力的有效途径之一；人才只有建立能上能下的动态管理机制，激励与惩罚同步进行，才能增强人才的危机感和紧迫感，激发他们拼搏进取的斗志。

关键字：企业选拔创新发展人才培养综合实力正文：人是企业最宝贵的资源，是市场经济竞争中最活跃的组成因素。

企业要实现可持续发展，就需要现代企业培养出具有高素质、强业务、懂管理、会经营、精专业的复合型骨干人才。

因此，积极推进企业优秀人才选拔与培养机制的建设，是实现企业人才良性循环，减少人才流失，提高企业竞争力的有效途径之一。

在公司的发展过程中，有很多因素都是它本身所无法控制的，比如说从经济的不稳定状态到竞争对手难以预料的行动，在这种情况下，公司就更应该对自己能够控制的一个重要因素---员工的素质，尤其是那些身居要职的员工的素质严加控制。

人才是一个组织最重要的财产，它也是该组织年复一年取得进步的重要保证。

他们的判断，经验和能力将在很大程度上决定一家公司的命运。

一、企业选拔与培养过程中存在的问题伴随着市场经济全球化步伐的不断加快，企业之间竞争的重点开始从规模、财力、数量上逐渐演变成在技术创新、人才培养、企业文化、品牌策略上的竞争，企业对人才的管理越发重视，并就人力资源管理的制度建设等方面做出了有益的探索，极大地推动人力资源管理的科学、规范化，但多数企业在人才的选拔与培育方面普遍存在一些共性问题。

例如，在选拔使用优秀人才上思想观念不够解放，仍存在“论资排辈，平衡照顾”等陈旧观念，导致具备条件的优秀青年不能适时的走上管理岗位，它的最大弊端就是极易造成企业人才出现“断层”现状，影响企业的发展；优秀人才的“储备”与“使用”存在脱节，某些企业领导喜欢“一言堂”，人才储备库的作用得不到发挥；优秀人才培养选拔上缺乏“横向交流”；薪酬制度的不合理导致优秀人才流失；干部人事制度改革滞后影响了优秀人才的工作热情和上进动力；培训制度过于陈旧，作用得不到发挥。

素质教育论文创新人才培养论文：论素质教育中创新人才的培养摘要：随着教育改革与发展的不断深入，如何培养创新人才，已成为当今教育界的热门话题。

着重就创新精神与创新人才、创新人才与高等教育等问题进行了粗浅的探索。

关键词：素质教育；创新；人才；培养1 更新观念社会要不断发展，人的观念和思维不断的更新，但现今还有好多学校和教育工作者还只注重学生的考试成绩，学生能力培养为空话。

当今高科技的发展，需要的是具有实战演习能力的新型人才，而不是那种理论脱离实际的世外高人。

“十年树木，百年树人”，说明人才的培养不是一朝一夕的，是一项具有长期性、复杂性、艰巨性的工程。

也说明“树人”是一场持久的拉锯战。

就要求指挥者要掌握“魔高一尺，道高一丈”的战略决策，用技高一筹的作战方针打胜这场持久战。

教育者就是人才成长过程中的“指挥者”，必须掌握领先于世的“战略方法”，勇于创新，推动素质教育真正的得到发展。

2 实现创新素质教育的核心是创新，通过创新教育，达到新型人才培养的目的。

“创新，是一个民族的灵魂，是一个民族发展不竭的动力。

如果自立、创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。

一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。

”中华民族有五千年的历史，是一个有强大凝聚力的民族，是一个善于创新的民族。

华夏大地是人类智慧的摇篮。

从四大发明到绵延万里的巍巍长城，从太空激荡的《东方红》乐曲到全球瞩目的蘑菇状烟云，无不闪耀着创新的熠熠生辉。

创新人才的关键是有没有创造精神，而一个人的创造精神又取决于他是否有良好的创新意识。

创新意识的核心是创造性思维，它的本质是一种求异思维，是一种怀疑精神。

大胆的怀疑，不刻板的遵从前人所言是走向创新的重要环节。

另一方面没有能力胆识、冒险精神和坚强意志是不可能完成创新过程的。

3 创新人才与高等教育人的发展离不开教育，教育的本质是培养人。

教育在培养人才的过程中起着决定性的作用，因此未来社会对人才的需求，教育应确定适合未来发展需要的培养目标，调整课程设置、教学内容和方式方法，形成合理的知识结构和能力结构，以适应社会的需求。

浅谈贵州农村中学教师人才的培养贵州农村中学需要什么样的人才进行探讨摘要:专业人才培养就是要符合当前社会的需要，各专业教育培养的目标要以提升综合素质为目的,关键在素质教育与知识、能力之间的认识是否规范,对人才培养是否以“培养什么样的人和怎样培养需要的人”的足够认知。

从能力的提升与素质作为出发点,分析当下我们需要怎样去培养农村中小学教师的人才，这是作为一个在基层工作9年教师的想法，希望在人才培养过程中注重素质教育的培养。

关键词:人才培养要求、素质教育、能力一、当今学校教育人才培养的矛盾和不足作为我国教育系统的一员，有以下的感悟想与各位分享，我国教育总体构成的基础教育还是高等教育,都有一个“培养什么样的人和怎样培养需要的人”的问题,所以我国提出了实施素质教育。

培养目标、培养目标的基本要求、培养方案都要围绕提高学生的综合素质这个落脚点来展开。

不同专业的教学计划,在阐述专业人才培养要求的同时,首先要说明我国现在的高等教育是如何培养人才的。

现在我们国家的人才培养都是经过规定年限的学习,专业培养定向的人在知识、能力、素质方面要达到基本的要求;然后,根据专业定向的指标,分配到社会的各行各业。

但在社会历史的背景下，在贵州偏远的农村地区，高校学习的专业知识有很大一部分没有发挥到实际工作中，而且有部分与专业一点都不相符。

比如教育系统，专业知识的重要性非常重要，有部分大学生专业不符合自己的工作岗位，为了追求自己的理想不得不从事与自己不感兴趣的工作，这样的结局导致了工作效率的低效，长时间在这样的工作环境，没有奋斗目标，没有前进的动力，会让一部分人在社会的大环境下堕入下去。

二、人才培养的要求重点要体现在提高专业素质个人的素质是指构成人的基本要素之内的规定，普通人会在表述和理解素质时往往会把知识、能力一切来衡量,其实这样是不对的，个人观点，素质≠知识+能力，本人观点的素质，应该是知识、能够为社会创造财富的能力及维护良好的个人形象，我们认为,个人的素质不能等同与“素质教育”中的“素质”概念。

人才培养的探讨演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家分享我对人才培养
的一些想法。

人才培养是每个国家、每个社会都必须重视的重要问题。

因为只有有了优秀的人才，国家才能够繁荣昌盛，社会才能够
不断进步。

首先，我想强调的是，人才培养是一个长期的过程，需要全社
会的共同努力。

作为学生，我们要努力学习，不断提高自己的知识
和能力。

而学校和老师也要为我们提供良好的学习环境和教育资源。

同时，社会也要为人才提供更多的机会和平台，让他们能够充分发
挥自己的才华。

其次，我认为人才培养不仅仅是关于知识的传授，更重要的是
要培养学生的创新能力和实践能力。

只有拥有了这些能力，我们才
能够在未来的社会中立于不败之地。

因此，学校应该注重培养学生
的实践能力，让他们能够在实际中学到更多的东西。

最后，我想说的是，人才培养不仅仅是学校和老师的责任，更
是全社会的责任。

我们每个人都要为人才培养贡献自己的力量。

无论是家庭、学校还是社会，都要为人才的成长提供更多的支持和关爱。

总之，人才培养是一个复杂而又重要的问题，需要全社会的共同努力。

只有我们每个人都为人才培养贡献自己的一份力量，才能够培养出更多的优秀人才，为国家的繁荣和社会的进步做出更大的贡献。

谢谢大家！。

第1篇摘要：随着我国教育改革的不断深入，实践教学在人才培养中的重要性日益凸显。

本文从实践教学的意义、现状及实施策略三个方面进行探讨，旨在为我国高等教育实践教学改革提供参考。

一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、创新能力和实践能力的重要途径。

近年来，我国高等教育实践教学取得了显著成果，但仍然存在一些问题。

本文通过对实践教学的意义、现状及实施策略的研究，为我国高等教育实践教学改革提供有益借鉴。

二、实践教学的意义1. 培养学生的实践能力实践教学能够让学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力、解决问题的能力和创新能力。

在实践过程中，学生能够积累丰富的经验，为今后的工作奠定坚实基础。

2. 增强学生的综合素质实践教学有助于培养学生的团队协作精神、沟通能力、组织协调能力等综合素质。

这些能力在学生未来的职业生涯中具有重要意义。

3. 促进学生就业实践教学使学生具备一定的实践经验，提高学生的就业竞争力。

在实际工作中，具备实践能力的学生更容易适应岗位需求，为企业创造价值。

4. 提高教育教学质量实践教学有助于教师了解学生的实际需求，调整教学内容和方法，提高教育教学质量。

同时，实践教学还能促进教师不断学习、提高自身素质。

三、实践教学现状1. 实践教学理念滞后部分高校对实践教学重视程度不够，实践教学理念滞后，导致实践教学与理论教学脱节。

2. 实践教学资源不足实践教学资源包括实验室、实习基地、教师队伍等。

目前，我国高校实践教学资源普遍不足，难以满足实践教学需求。

3. 实践教学评价体系不完善实践教学评价体系不完善，难以全面、客观地评价学生的实践能力。

4. 学生实践能力不足部分学生实践能力不足，对实践教学内容和方式缺乏兴趣，导致实践教学效果不佳。

四、实践教学实施策略1. 转变实践教学理念高校应充分认识实践教学的重要性，将实践教学纳入人才培养体系，转变实践教学理念，使实践教学与理论教学相辅相成。

2. 优化实践教学资源高校应加大实践教学资源投入，建设高水平实验室、实习基地，提高教师实践能力，为实践教学提供有力保障。

人才培养论文
题目：人才培养机制对于创新型人才培养的影响与建议
摘要：以创新为核心的人才培养已成为当前教育领域的研究热点。

本论文针对人才培养机制对于创新型人才培养的影响进行了探讨，并提出了一些建议，以促进创新型人才的培养和发展。

关键词：创新型人才、人才培养、人才培养机制
1. 引言
随着经济社会的快速发展，创新成为了推动社会进步和经济增长的核心能力。

而创新型人才培养作为保证创新能力的重要因素，备受关注。

本文旨在探讨人才培养机制对于创新型人才培养的影响，并提出相关建议。

2. 人才培养机制的概念与特点
2.1 人才培养机制的定义
2.2 人才培养机制的特点
3. 创新型人才培养的重要意义
3.1 创新对于经济社会发展的推动作用
3.2 创新型人才的培养要求
4. 人才培养机制对创新型人才培养的影响
4.1 领导层支持与决策机制
4.2 教育教学改革与课程设置
4.3 多元化评价体系与激励机制
5. 建议与措施
5.1 加强教育体制改革
5.2 创新教学方法与手段
5.3 完善评价体系与激励机制
6. 结论
本文通过对人才培养机制对创新型人才培养的影响进行研究，提出了一些建议与措施，以促进创新型人才的培养和发展。

培养人才的论文问题概述在当前的社会背景下，人才队伍的建设已经成为国家发展的重要战略目标之一。

然而，在实际工作中，由于各种原因，人才队伍建设还存在着不少问题，其中最主要的就是人才培养问题。

问题分析缺乏系统化的教育培养模式目前，我国的教育培养模式在一定程度上过于重视理论教学，而缺乏对实践的支持和引导。

这导致许多学生在校期间无法真正了解并熟练掌握各行业的实际操作技能，使得这些人才在走向社会时面临着较大的适应性困难。

人才评价机制不够完善除了教育培养模式外，人才评价机制也是制约人才培养发展的主要问题之一。

目前，人才评价主要以学历和职称为主，而这些信息无法全面反映人才的实际水平和能力。

因此，需要制定完善的人才评价机制，定期对人才进行全面综合评估，从而更好地促进人才队伍的建设和发展。

人才培养体系不够完善在实际培养过程中，人才培养体系的不完善也是一个非常重要的问题。

当前，许多企业在人才培养方面缺乏系统性，在人才的职业生涯规划、多元化培训、技能认证等方面都存在较大的缺陷。

因此，需要构建更为完善的人才培养体系，从而确保人才能够获得全方位的发展。

解决方案加强实践性教育针对教育培养方面的问题，需要加强实践性教育，通过引导学生参与各项实际工作，从而提高学生的实际能力。

同时，各高校和企业也应适配实践性教育的要求进行人才培养模式的创新，注重学生对实践技能的学习和掌握。

建立完善的人才评价机制为了更全面地评价人才的综合能力，需要建立完善的人才评价机制。

人才评价机制应包括考核项目和考核标准，要为不同领域和层次的人才制定不同的考核标准。

同时，还需要制定完善的奖惩机制，鼓励优秀人才发挥才华，也让人才行动有所约束。

构建科学的人才培养体系为了使人才培养体系更加完整，需要构建科学的人才培养体系。

首先，要建立完善的人才培养体系，包括：初中、高中、职业学校、大学等阶段的教育；企业内部进行的技能培训和认证；企业和高校的人才交流、合作、培训等机制。

浅谈现代职业教育的人才培养的论文浅谈现代职业教育的人才培养的论文摘要：提高人才培养质量是职业教育的最终目标，也是经济转型产業升级对现代职业教育的新要求。

为提高学生的竞争力，职业院系应当从培养方案、课程设置、师资队伍和校企合作等方面出发，实施人才培养的关键配置。

关键词：职业教育人才培养关键配置一、坚持原则，制定人才培养方案创新学生培养的方案，要着眼于学生的全面发展，不能只传授一技之长，更要注重文化素养、职业精神、技术技能培养，为人的全面发展夯实基础，提倡实践培养方案，培养高技能复合型的人才。

我国职业教育办学实践大多都是“放羊式”的企业实习，学生在企业里只做不学，沦为企业的廉价劳动力[1]。

职业学校对毕业生的定位观念要转变，努力为中高端产业输送技能人才[2]。

在设置人才培养方案时，应当坚持“遵循规律、系统思考、服务需求、明确定位、整体设计、构建制度、分类指导、分步实施”的原则。

在这一原则指引之下，系统的设计规划高技能型的人才培养，探索适应社会发展需要的、有效的职业教育人才培养模式。

二、迎合市场，设置合理的课程课程始终是人才培养的核心，专业不如课程重要，课程远比教材重要。

职业教育的课程一定要符合现实需求，在课程设置时，应该考虑与当地甚至全国的经济发展趋势，产业格局、布局相衔接，要与社会相衔接，社会需要什么我们在培养什么，设置一些能够提高学生职业技能和职业能力的课程，进行专门的培养和训练，在岗位变换的时候有能力来面对新的职业与工作，使得职业转换更加顺利、更加顺畅，增加就业机会。

对企业进行动态跟踪，调查对专业知识的需求范围，考察结果与实际教学课程相对比，同样做出相应的调整。

在设置时可以运用专升本、开展选修课程等手段，以点带面，以局部带动整体，逐步培养全体学生的学习积极性及兴趣。

立足于职业院校的专业条件和社会企业的需求，明确职业教育的定位，展现一种以理论知识为指导、以实践操作技能为主体的教育体系，着重点在于操作动手能力的教育模式。

企业人才选拔与培养摘要：伴随着市场经济全球化步伐的不断加快，企业之间竞争的重点开始从规模、财力、数量上逐渐演变成在技术创新、人才培养、企业文化、品牌策略上的竞争，人是企业最宝贵的资源，企业要实现可持续发展，就需要现代企业培养出具有高素质、强业务、懂管理、会经营、精专业的复合型骨干人才。

因此，积极推进企业优秀人才选拔与培养机制的建设，是实现企业人才良性循环，减少人才流失，提高企业竞争力的有效途径之一；人才只有建立能上能下的动态管理机制，激励与惩罚同步进行，才能增强人才的危机感和紧迫感，激发他们拼搏进取的斗志。

关键字：企业选拔创新发展人才培养综合实力正文：人是企业最宝贵的资源，是市场经济竞争中最活跃的组成因素。

企业要实现可持续发展，就需要现代企业培养出具有高素质、强业务、懂管理、会经营、精专业的复合型骨干人才。

因此，积极推进企业优秀人才选拔与培养机制的建设，是实现企业人才良性循环，减少人才流失，提高企业竞争力的有效途径之一。

在公司的发展过程中，有很多因素都是它本身所无法控制的，比如说从经济的不稳定状态到竞争对手难以预料的行动，在这种情况下，公司就更应该对自己能够控制的一个重要因素---员工的素质，尤其是那些身居要职的员工的素质严加控制。

人才是一个组织最重要的财产，它也是该组织年复一年取得进步的重要保证。

他们的判断，经验和能力将在很大程度上决定一家公司的命运。

一、企业选拔与培养过程中存在的问题伴随着市场经济全球化步伐的不断加快，企业之间竞争的重点开始从规模、财力、数量上逐渐演变成在技术创新、人才培养、企业文化、品牌策略上的竞争，企业对人才的管理越发重视，并就人力资源管理的制度建设等方面做出了有益的探索，极大地推动人力资源管理的科学、规范化，但多数企业在人才的选拔与培育方面普遍存在一些共性问题。

例如，在选拔使用优秀人才上思想观念不够解放，仍存在“论资排辈，平衡照顾”等陈旧观念，导致具备条件的优秀青年不能适时的走上管理岗位，它的最大弊端就是极易造成企业人才出现“断层”现状，影响企业的发展；优秀人才的“储备”与“使用”存在脱节，某些企业领导喜欢“一言堂”，人才储备库的作用得不到发挥；优秀人才培养选拔上缺乏“横向交流”；薪酬制度的不合理导致优秀人才流失；干部人事制度改革滞后影响了优秀人才的工作热情和上进动力；培训制度过于陈旧，作用得不到发挥。

人才培养【优秀范文】
人才培养
人才培养一直都是国家发展的重要战略之一。

随着社会的发展和经济的进步，人才的需求越来越重要。

本文将探讨人才培养的意义、
方法以及对于国家和个人的影响。

众所周知，人才是国家的宝贵财富。

国家的繁荣昌盛需要有一支优秀的人才队伍来支持。

人才培养的意义就在于提供了这样的人才队伍，为国家的发展提供有力支撑。

通过对人才的培养，可以培养出各
个领域的专业人才，满足国家的各项需求。

在人才培养中，方法至关重要。

一方面，教育是人才培养的重要途径。

通过优质的教育资源，提供给学生系统化、全面的知识和技能
培养，使其获得成功。

另一方面，社会实践也是重要的人才培养方式。

通过参与社会实践活动，学生将能够将所学知识应用到实际中，增强
实践能力和解决问题的能力。

人才培养对于国家和个人都有重要影响。

对于国家来说，人才是国家的命脉，没有人才的支持，国家将无法繁荣昌盛。

通过优秀的人
才培养，国家可以培养出各个领域的专业人才，推动国家经济、科技
的发展。

同时，人才的培养也对个人的发展起到了关键性作用。

优秀
的人才培养将为个人提供更多的机会和发展空间，提高个人的竞争力
和就业能力。

总结而言，人才培养是国家发展的重要手段，也对个人的发展起到关键作用。

通过优质的教育和社会实践，可以培养出一支优秀的人
才队伍，为国家的繁荣贡献力量。

因此，我们应该高度重视人才培养，为其提供更多的支持与投入，实现共同发展的目标。

（完）。

提高教学质量培养优秀人才论文（5篇范文）第一篇：提高教学质量培养优秀人才论文【摘要】教师素质的高低，是影响教学质量的根本；和谐的师生关系，是提高教学质量的前提；情感教育，是提高教学质量的手段。

【关键词】素质教育情感教育师生关系笔者是一名技校的老师，从事教学工作30余年，通过多年的教学实践，深知教学质量的高低，直接影响学生的成才。

教师从事的工作是一门科学，同时也是一门艺术，要想提高教育的质量，就要求老师和学生积极配合，只有这样，老师才能教好，学生才能学好。

如何才能达到这一目的，通过多年的教学实践，笔者得出以下心得。

一要提高教学质量，教师应具备的素质1．师德师德是教师在工作中必须遵循的行为规范和必备的品德。

师爱是师德的核心，这种爱是教师教育学生的情感基础，是神圣的，学生一旦体会了这种感情，就会亲其师，信其道。

教师是“人类灵魂的工程师”，不仅要教书，而且还要育人，我们的行为必须具有榜样示范作用，来指导和影响学生的成长，一个师德良好的教师，不但可以净化学生的心灵，还可以成为学生成长的引路人。

2．要精通自己的业务，教师业务素质的高低，直接影响学生的学习兴趣良好的知识结构和能力素养是合格教师的必备条件，教师肩负着培养人才的使命，具有能够使学生全面发展的科学文化素质和能力素质，这样才能在教学过程中带领学生在知识的海洋中畅游。

3．要有良好的心理素质教师的心理素质直接影响学生心理的健康发展。

要培养心理健康的学生，教师就必须具备良好的心理素质。

心理素质好的教师，在教学活动中，凭借自己对学生的爱心，对本职工作的责任心，潜移默化地感染学生，激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动地投入学习。

同时在日常生活中，要注意关爱学生，不伤害学生的自尊心，启发他们用积极、乐观的心态来对待人生，促使他们树立正确的人生观，把握好自己未来的发展方向。

二和谐的师生关系是提高教学质量的前提教学过程就是老师教、学生学的过程，是师生主动交往、共同提高、共同发展的过程。