中国考生雅思写作分数偏低6大原因

雅思(yǎ sī)考试生活技能类主要测评考生在日常生活中与别人的沟通交流才能。

下面为你介绍雅思作文6分评分标准。

雅思(yǎ sī)写作通常有Task1和Task2两个局部，考官给以下四项分别评等级分：任务完成情况 Task1 、任务反响情况 Task2、连接与衔接(xiánjiē)、词汇和句式丰富性及语法准确性。

以Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生对应的写作水准是：在任务完成方面，到达写作任务各项要求、能确切选择有用信息进展全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确;连接及衔接方面，信息和分论点安排连接，论证过程(guòchéng)清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不明晰或不恰当;词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流;句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点出现一些错误但根本不影响交流。

写作技巧1.推荐顾家北的?雅思写作思路剖析?，将写作思路看完后，在随后(suíhòu)的每个专题动手写一篇，其余的看一看积累素材和构造;2.养成自己惯用的写作思路和句子，便于节省时间。

本人在议论文常用开篇如下：The new era has witnessed the rise of…, there is no denying towards its significance of …, while it raises muchconcern as…. This essay aims to give an overview of the debatab le issue bythrowing light on both sides and offer some responsible solutions。

英语写作得分低的原因有哪些书面表达是对学生在学习阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容。

下面是店铺整理的英语写作书面表达得分低的原因，希望对大家有帮助。

英语写作得分低的原因有哪些一、构思、准备不充分，匆忙下笔任何一篇作文出题都是有它独特的道理的，所以提前审题和构思就显得必不可少了。

很多孩子目前存在一个情况，想到哪写到哪，有记流水帐的习惯;这也造成了作文杂乱无章，毫无条理，同时容易出现写错单词和用错句型的情况。

针对这种情况可以从以下几个方面予以解决：1、认真审题，审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。

2、确定文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的。

3、列提纲，打草稿，然后修改。

这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。

二、中心重点不突出，切题不准确英语写作不是语文散文(形散神不散)，写英语作文，尤其是在中考大压力下短时内写出高分作文一定要注意这一点。

造成这种情况的主要原因是动笔前并没有认真审题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻，这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错，但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数，最大的问题就出在切题不准确或者不够突出中心上了。

三、忽视文化差异我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。

所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。

四、忽视细节，无谓失分很多学生在写作文时常常感觉"下笔如有神"，但最终结果出来后大惑不解。

这方面的问题主要体现在忽视标点、书写、段落安排、大小写的问题，所以只要更加注重细节，这些无谓失分就可以解决。

雅思写作评分标准细则雅思的写作考试也让很多考生头疼，在备考雅思之前先要了解雅思的写作评分标准，雅思写作的评分标准是什么呢？来查看一下详细的内容吧！1、小作文首先，小作文（Writing Task 1）占总分的33%多，大作文（Writing Task 2）占总分的66%多。

所以，如果你小作文拿了7分，大作文拿了6分，那么我们考官算分过程大概是这样的：（7+6+6）/3，最后你的作文分数就是6.5啦。

小作文从客观性（Objectivity），准确性（Accuracy），关键性（Key Features），以及语法点（Grammar）四方面评分，各占25%。

在TASK 1中，首先要求至少150个单词，然后总结、描述表格，并且对比相关信息。

清晰的概述：总述数据趋势，一定要提炼最明显的趋势或特征。

数据特点：找到数据特点（千万不要遗漏特点哦），添加适当的细节。

数据描述：准确描述趋势和过程。

也就是说，只有你的文章中拥有这些内容，你才能得到这项任务完成的基础分。

2、大作文大作文则是从写作任务完成情况（Task Response），连贯与衔接（Coherence & Cohesion），词汇丰富程度（Lexical Resource），及语法多样性及准确性（Grammatical Range & Accuracy）四个标准去评分的，同样也是各项占25%。

做好词汇短语的积累工作这里的积累并非死记硬背，而是通过将一个单词的不同形式，以及其同义表达等放在一起记忆就事半功倍。

若遇到一个新词，就要在脑中搜寻它的相关信息，这样一来，就能在考试这么短的时间中马上浮现了。

但是一次的记忆是远远不够的，所以适时的重复记忆也非常重要。

多看高分范文多看高分范文，并对其中的词汇句型多样性进行总结。

考生在备考过程中看范文时往往只是从整体上学习了其论据的安排，而忽略了细节的词汇句型的运用，所以教师在上课时也要合理安排时间，将一部分用在对其的讲解上。

详解雅思写作Task1常出现的问题对于雅思写作中的T ask1而言，很多考生容易忽视里面出现的问题。

因为字数少，要求又不多，而且通常都是比较描述等。

所以很多考生都不是特别重视，往往导致得分很低。

因为我们通常要求task 1能拿到高分，这样才能有效为你的雅思写作Task1获得高分。

今天店铺就为大家介绍常出现的两大问题。

详解雅思写作Task1常出现的两大问题雅思写作Task1需要注意的主语问题通常我们在Task 1会遇到很多变化类的图表题，例如表格，柱状，饼状图等。

常常需要描述某数据的变化趋势，以及对比哪些不同，发表一下简单的预测等。

我们可以看下面分析：WRITING TASK 1 (剑9 Test 4 Task 1)You should spend about 20 minutes on this task.The graph below gives information from a 2008 report about consumption of energy in the USA since 1980 with projections until 2030.Summaries the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.Write at least 150 words.通过上述的图表可以得知，Petrol and Oil这条线是能够很轻易的看得出他的变化趋势即整体上升，虽然在一开始这个数据是存在波动的。

于是大多数考生就会写出下面的语句：Petrol and oil increase from 1980 to 2030, despite initial fluctuations.当我们看到这样的语句时，通常喜欢选择正确的谓语动词以及相应的趋势名词来进行描述其变化，但是关键问题是主语在描述数据变化趋势时，广大考生一定要擦亮眼睛，并不是所有的名词都能够作为变化趋势的主语，比如这道题目中上升或者波动的其实并不是汽油和石油，而是它们的消耗量。

高考英语书面表达失分的八种原因1.审题不清同学们拿到题目时，首先要弄清题目的主要内容是什么，然后再考虑一下该用什么形式来表达，是书信、日记还是通知、小故事等等，做到胸中有数。

如有一年高考英语书面表达题要求写一封给报社编辑的信，客观介绍校内关于公园是否该收门票的讨论情况。

有些考生写成了日记形式或者内容是逛公园的经历，这显然属于审题不清导致的跑题。

另外，题目中给出的“注意事项”或“说明”也要特别重视，如题目要求用第一人称叙述，而有的同学粗心大意地用了第三人称，这就是由于未审清题目导致的错误。

2. 抓不准要点书面表达必须严格按试题所提供的要求去写，需要表达的内容要点不可偷工减料、随便删减，而对于无关的内容也不能随意增添，注意切不可凭自己的想象任意发挥，下笔千言，离题万里，把没用的内容写了很多，却漏掉了规定的内容、要点，或把次要的内容当作主要内容来写，主次不分。

也有的考生把没有必要写的东西写得过多，超过了规定字数，结果弄巧成拙，也是要扣分的。

这里要特别提醒同学们的是，对于看图作文，一定要先根据图画内容，整理出相应的写作要点，同时要注意要点之间的连贯性和逻辑性。

比如有个题是关于学生去工厂参观的四幅图，其中的第一幅图画着同学们坐在公共汽车上，图的上方一轮红太阳在闪耀，此幅图的要点是什么？是讲同学们坐公共汽车，还是讲天上的那一轮红太阳？其实都不是，它的意思是：同学们早上乘公共汽车去工厂（参观）。

其中的公共汽车只是同学们去工厂的“方式”(by bus)，那一轮红日只是告诉你出发的时间是“早上”(in the morning)。

3. 拼写错误多在每年的高考英语阅卷中，我们经常可以发现各式各样的单词拼写错误，有的属于笔误，有的则属于考生对单词记忆不牢导致的。

如许多考生将turn写成trun，将Saturday 写成Saterday，将devoted写成divoted，将noise写作niose等等。

一般说来，如果文章的总体水平较高，其中偶尔出现了个别“低级”的拼写错误，阅卷老师可能会“友好”地认为那是一个“笔误”，这可能对书面表达的得分不会造成太大的影响。

雅思写作6分什么水平很多人吧雅思写作目标定为6.0分，那么6.0分是什么水平的呢，下面且听店铺一言。

澳大利亚大学的学士课程一般要求海外留学生最低要有雅思6.0的成绩，美国多数本科院校对申请者美国留学雅思成绩要求为5.5-6.0分，碰到对作文单项要求要达6.0的学校，到不到就只能说无缘了。

对于众多烤鸭而言，雅思写作的目标分数是6分。

但是在实际考试中，很多烤鸭发现，这个看似不高的6分很难拿到。

雅思写作突破6分的方法第一点千万不要字体潦草，难以辨认。

很多考生认为字体不重要，平时写字就龙飞凤舞，到了考场时间紧张，字体更加潦草，难以辨认，给考官阅卷带来困难。

字体不好会不会影响分数?笔者曾经专门请教过雅思考官，得到的答案是，字体当然会影响分数!想想看，考官是通过阅读你写的文字来了解你的观点和思路，判定你的写作水平，而每篇文章通常只有2—3分钟的阅卷时间，如果字体潦草，难以辨认，影响了考官的阅读和理解，势必会影响分数，所第四点要牢记的是，千万不要逻辑混乱，思维跳跃。

有的考生在论证观点时不符合常理和逻辑，比如在论证因果关系时，不是从原因到结果一步一步往下推进，而是想到哪说到哪，思维跳跃，缺乏逻辑。

这样的文章，考官读起来可能感到不知所云。

其实在论证时，并不需要高深莫测的思想和标新立异的观点，只要把论点合理展开，解释清楚，符合常理和逻辑就可以了。

以亲爱的考生们，一定要字迹工整清晰啊!第二点千万不要逻辑混乱，思维跳跃。

有的考生在论证观点时不符合常理和逻辑，比如在论证因果关系时，不是从原因到结果一步一步往下推进，而是想到哪说到哪，思维跳跃，缺乏逻辑。

这样的文章，考官读起来可能感到不知所云。

其实在论证时，并不需要高深莫测的思想和标新立异的观点，只要把论点合理展开，解释清楚，符合常理和逻辑就可以了。

第三点千万不要语法错误太多、用词不当。

6分的作文，是一篇可读性较强的文章，可以是简单句为主，复合句为辅，语法错误很少，读起来通顺流畅。

作文得分少的原因一、内容方面。

1. 主题不明确。

- 文章没有一个清晰的中心思想，东拉西扯。

例如写关于“友谊”的作文，却在文中大篇幅讲述自己的宠物，与友谊毫无关联。

- 主题表述含混不清，让读者难以捉摸作者到底想要表达什么。

2. 内容空洞。

- 缺乏具体事例支撑观点。

比如论述“努力的重要性”，只是一味地说努力好，却没有列举任何名人努力成功的故事或者自己努力取得成果的经历。

- 文章大多是泛泛而谈的空话、套话，没有实质内容，读起来干瘪无趣。

3. 素材运用不当。

- 素材与主题不匹配。

如写“传统文化的传承”，用了现代科技发展的数据作为素材，两者逻辑脱节。

- 素材过于陈旧，总是使用大家都用烂了的例子，像写成功就只知道举爱迪生发明电灯的例子，缺乏新意。

二、结构方面。

1. 条理混乱。

- 段落之间缺乏逻辑联系，没有按照一定的顺序组织文章。

例如，前一段还在描写景色，下一段突然开始议论社会现象，跳跃性过大。

- 没有清晰的开头、中间和结尾结构。

开头不能很好地引出主题，中间论述杂乱无章，结尾也未能有效地总结全文。

2. 详略不当。

- 重点不突出，在不重要的内容上花费过多笔墨，而关键的部分却一笔带过。

比如写“一次难忘的旅行”，用大量篇幅写旅行前的准备，而旅行中的美景和有趣经历却写得很少。

三、语言方面。

1. 表达不准确。

- 用词不当，例如“他的意见很尖刻，大家都不喜欢”，这里“尖刻”是个贬义词，用在此处不合适，可改为“尖锐”。

- 语义模糊，句子让人读不懂确切含义，像“我在那个地方看到了一种东西，它很特别，有一种感觉”，没有具体说明是什么东西，什么感觉。

2. 语言平淡。

- 缺乏文采，通篇都是平铺直叙的简单陈述句，没有运用修辞手法或者优美的词语。

例如“今天我去了公园，公园里有树有花，我觉得很开心”。

- 口语化严重，过多使用口语化的词汇和短句，像“那个啥，我觉得吧”之类的表述，不符合书面语规范。

3. 语病较多。

- 存在语法错误，如“我和妈妈去了商场，在商场里她买了衣服给我，我很喜欢，它的颜色是红色的裙子”，句子结构混乱。

雅思写作评分标准首先给大家介绍一下雅思写作总分的计算方法。

在每份大作文和小作文答卷的最后一页的底端都有一个表格，里面分别写着：TR(小作文)/TA(大作文)、CC、LR和GRA——即四大评分标准，考官是严格按照这四个评分标准评分的。

首先，考官按照四项分别打分（四项满分均为9分），然后四个项目得分之和除4，得出的数据即为小作文或大作文的分数（小作文和大作文打分均遵循这个步骤），最后，按照以下计算方式决定考生的最终写作分数：小作文分数*1/3+大作文分数*2/3。

了解了写作总分的计算方法，那么，四个评分标准的打分又受到哪些因素影响呢？下面给大家做一个详细的介绍（小作文和大作文的第一个评分标准不同，其余三个一致）。

一、TA—Task Achievement任务完成情况（task 1）这一点评分标准在小作文题目的第二段文字信息中有明显的体现：Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.——通过选择和报道主要特征来总结这幅图的信息，在相关的地方进行比较。

也就是说，考生需要将图中描绘的主要趋势和重要信息进行总结后再描述出来，不需要提到很小或者次要的细节信息，更不能加入图中没有描绘的信息。

每个重要信息都得描述，不能出现遗漏。

此外，分析描述的过程中或者之后，应对数据进行对比和比较，不能只是单纯地罗列数据。

例如，剑八test4 goods transported in UK的曲线图，我们描述完四种交通方式运输货物的数量变化趋势以后，还必须对它们进行对比和比较，发现四种交通方式运输货物的数量基本都处于上升趋势，而且，road运输货物的数量一直以来都是最多的，然而，pipeline运输的确是最少的。

这一评分标准是否能完成，取决于考生动笔写作之前的审题环节中。

雅思2024年纸笔考试日历表(考生必备)雅思2024年纸笔考试日历表一月：1月6日、1月13日、1月27日二月：2月3日、2月24日三月：3月2日、3月9日、3月16日、3月23日四月：4月6日、4月13日、4月20日、4月27日五月：5月11日、5月18日、5月25日六月：6月1日、6月8日、6月22日七月：7月6日、7月20日、7月27日八月：8月3日、8月10月、8月17日、8月24日、8月31日九月：9月7日、9月14日、9月28日十月：10月12日、10月19日、10月26日十一月：11月2日、11月16日、11月23日、11月30日十二月：12月7日、12月14日、12月21日、12月28日雅思是什么雅思是著名的国际性英语标准化水平测试之一。

雅思成绩被英国、爱尔兰以及澳大利亚、加拿大、新西兰、南非等英联邦的许多教育机构，以及越来越多的美国教育机构及各种各样的专业组织接受。

IELTS于1989年设立，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署(IDP)共同举办。

其中剑桥大学负责有关学术水平及试题内容，而IDP及英国文化协会负责于世界各地定期举办考试。

考生可以选择学术类测试(A类，Academic)和培训类测试(G类，General Training)。

雅思考试成绩的有效期限为两年。

雅思考试流程是怎样的一、雅思笔试1、雅思考试笔试当天上午七点半之前要到达考试中心。

2、在张贴的名单上找到自己的名字，并参照身份证件号码与雅思准考证核对，确认自己的笔试考场号。

3、出示雅思准考证，听从考试中心工作人员的指引到候考室候考，并将个人物品放置在指定的区域。

4、进入雅思考场后需拍照以及指纹采集，然后找到自己的座位坐下。

5、接着监考人员发放雅思听力与阅读答题纸，测试耳机，然后发放试卷。

6、雅思听力考试按提示打开试卷作答，后面是阅读写作要求进行写作。

7、雅思考试时间到后，要立刻放下笔和橡皮，否则会视为违规，最后按顺序离场。

雅思写作标准雅思写作标准雅思写作标准1雅思写作6分的评分标准完成任务情况：根据写作任务要求作文;学术类：进行了概括，信息选择合理;普通培训类：写信目的基本清晰，语气可能有不够一贯之处;呈现并说明核心信息，但细节可能不够相关，不适合或不准确连贯与衔接：信息和观点组织连贯;文章有延续性;衔接手段使用有效，但是句子内部和句子之间的衔接可能有误或过于机械; 指代关系可能不能总是清晰、合理地使用词汇资源：使用适当范围的词汇;试图使用较不常见词汇，但有一些不准确;语法结构的范围和准确性：在拼写和构词法上有错误，但这些错误不至于影响交际;能使用简单和复杂句子结构;语法和标点出现一些错误，尽管这些错误很少导致交流障碍。

雅思写作评分标准雅思写作9分评分标准：完成任务情况：完全满足任务的所有要求;连贯与衔接：对于题目的回应清晰而完整;不露痕迹地使用衔接手段;分段得体;词汇资源：词汇使用广泛、自然而老到;极少出现小错误如“笔误”语法结构的范围和准确性：语法结构的使用广泛、准确而灵活;极少出现小错误如“笔误”雅思写作8分评分标准：完成任务情况：充分涵盖题目的所有要求;连贯与衔接：清晰而又得体地呈现并说明核心信息信息和观点的安排有序而富逻辑性; 衔接性的各个方面安排得体; 分段充分、适当词汇资源：能流畅、灵活地使用多样词汇来准确表达思想;能巧妙使用较不常见单词和习语，尽管偶尔有词汇选择和搭配上的不准确; 拼写和构词法错误极少。

语法结构的范围和准确性：灵活使用多种结构; 大部分语句无误;极偶尔情况下出现错误或不准确雅思写作7分评分标准：完成任务情况：涵盖题目要求;学术类：清晰概括主要趋势，差别或阶段;普通培训类：清晰表达写作目的，语气一贯、得体; 清晰呈现并说明核心信息，但可以进行更加充分的扩展连贯与衔接：信息和观点组织有逻辑性;文章从头至尾有延续性; 衔接手段使用合理，虽然可能有一些使用过少或过多词汇资源：词汇使用丰富、有一定的准确性和灵活性; 能使用较不常见词汇，对语体和搭配有所了解;语法结构的范围和准确性：在词汇的选择、拼写和构词法上偶尔有错误使用多种复杂结构; 多数语句无误;语法和标点掌握较好，但可能会犯一些错误;雅思写作5分评分标准：完成任务情况：基本上回应题目要求;格式可能有时不准确;学术类：机械描述细节，缺少清晰概括;可能缺少数据支持;培训类：提出写信目的，有时不清晰;语气可能多变，有时不得体; 呈现核心信息，但涵盖不完整;可能有过于注重细节的倾向; 信息有一定组织但缺少总体延续性;连贯与衔接：衔接手段不充分，不准确，或过度使用; 缺少指代和替换，显得重复过多;词汇资源：使用有限词汇量，但只是在最低层面上满足题目;语法结构的范围和准确性：拼写和构词法上可能出现明显错误，造成读者的某些阅读困难; 只能使用基本句子结构;试图使用复杂句，但复杂句的使用准确性不如简单句; 语法错误较多，标点有误用;错误造成读者的某些阅读困难完成任务情况：试图回应题目要求，但没有涵盖所有主要信息;格式不得体; (普通培训类)没有能够清晰解释写信目的;语气不得体;连贯与衔接：混淆核心信息和细节;有的部分不清晰，不相关，重复或不准确; 提供信息和观点，但安排不连贯，也没有清晰的连续性; 使用一些基本的衔接手段，但可能不准确或重复词汇资源：只使用基本词汇，可能重复，可能使用不得体; 构词法和拼写掌握有限; 错误导致读者理解困难;语法结构的范围和准确性：只使用有限的句子结构，从句很少见;有的结构准确但错误较多，标点经常错误;雅思写作3分评分标准：完成任务情况：没有能够回应题目，可能完全误解题目;连贯与衔接：观点有限，可能大部分都是不相关或是重复; 没有逻辑性地组织观点; 衔接手段的使用非常有限，不能表明观点之间的逻辑关系;词汇资源：只使用非常有限的单词和表达，对于构词法和拼写的掌握很有限; 错误严重干扰信息的传递;语法结构的范围和准确性：试图写出句子但语法和标点错误非常多，扭曲了意思雅思写作2分评分标准：完成任务情况：回答几乎和任务要求无关连贯与衔接：对组织结构的掌握极少词汇资源：词汇使用极其有限;基本没有掌握构词法和拼写语法结构的范围和准确性：除了背诵的短语以外无法使用句子雅思写作1分评分标准：完成任务情况：回答完全和任务要求无关连贯与衔接：无法交流任何信息词汇资源：只能使用一些零散单词语法结构的范围和准确性：完全无法使用句子缺席考试; 交白卷;完全抄袭背诵好的范文雅思写作标准2Task1(20分钟，150字)G类:书信类题目，投诉信，请求信，建议信，邀请信等A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图和示意图等Task2(40分钟，250字)A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。