毕业生访谈调查问卷提纲

1、访谈提纲部分
性别——年龄——
一、家庭情况
1、家里几口人
2、主要收入来源
3、年收入
4、文化程度
二、黄仙信仰文化
5、是否认为是迷信
6、对黄仙崇拜的看法
7、是否认为黄仙有特异功能
8、平时就什么问题请黄仙看病
9、到什么地方请黄仙
10、请过多少次
11、是否在同一个地方请
12、是否看同样的病，什么病，表现是什么
13、对请黄仙看病的结果是否满意
14、黄仙信仰在村庄中有没有其他作用，如促进村庄整合
15、黄仙信仰文化有没有过中断，中断的原因是什么，何时得到恢复重建的
三、关于出马的大仙（赵婶）
16、能不能谈谈赵婶的经历
17、找她治过病没有
18、治过什么病
19、多少次
20、怎么治的
21、病好了没有
22、对她的印象
23、是否认为她有特异功能
24、在日常生活中有没有来往
25、谈谈她日常生活中的事
26、赵婶在村庄政治事务中是否起作用
2、调查部分
一、村庄综述
该村的地理位置、历史、耕地、人口及比例、主要姓氏、集市的位置、周围的自然环境、气候特征、主要种植物、道路状况、政治位置
二、赵婶的调查
出马情况、传承方式、家庭情况、为何出马
1、出马的方式
2、使用的工具
3、什么人来看病
4、看什么病
5、日常生活中的赵婶
居住的位置、住房特征、吃饭问题、经济来源、一天的生活安排等
6、赵婶的解释
如对自身出马的认知、对黄仙的态度、对自己从事职业的看法等。

访谈提纲
一、访谈目的
深入了解大学生对专业的认同感情况
二、访谈方式
面对面的访谈
三、访谈对象
内蒙古科技大学学生
四、提问提纲
（一）访谈开场语：
你好，我是文法学院10社工班的一名学生，现在在做一个关于了解大学生专业认同感的调查，需要耽误你一定时间来完成这个访谈。

本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧。

（二）访谈对话
（1）你所在的学院、专业、年级？
（2）谈谈你对自己所学专业的了解？
（3）你选择该专业的原因是？
（4）你对本专业的课程设置有什么看法或建议？
（5）你能为你所学的专业提出自己的见解吗？
（6）你对该专业的就业前景了解多少？
（7）你对所在的专业(包括课程设置、老师、学习氛围等等)是什么看法?
（8）谈谈你理想中的专业是怎样的
（9）您觉得老师、学校、社会应该怎样提高专业的认同感？
（10）您在日常的学习中通过哪些途径来增加专业知识的？
再次感谢您的配合，祝你学习进步，生活愉快！
五、采访步骤
（1）选定访谈对象
（2）选定轻松的访谈
（3）开始访谈并记录
（4）访谈的反思与评估
六、访谈前需要携带的器材备注（1）本子、笔及相关个人证件（2）录音工具
（3）访谈提纲。

校友访谈问题的制定一．访谈开场语:您好,我们是…大学校友访谈团,将要对您进行一个小时左右，五个模块的访谈活动。

分别是：1。

求学经历回顾，2。

事业发展感悟,3.莘莘学子寄语,4。

对母校的期待,5.最想讲的故事五个模块.如果您没有什么问题,那现在我们可以开始了吗？二．访谈问题：1.求学经历回顾1）您初次来到交大（刚入学）时对于交大有什么样的印象？2）您在学习期间对您影响最大或者您的印象最深刻的老师是哪一位？您对他(她）影响最深的原因是什么?3）您在大学期间是否有不同于其他同学的求学经历？您方便讲一下吗？4）您在大学期间有没有印象最为深刻的一件事？5）您在大学期间有没有担任班干部或者参加社团？其中对您的后面人生经历有比较大影响的是什么?2.事业发展感悟1）您的第一份工作是什么？走出校园，投入工作，您的体会是什么？2）您的工作历程大概是怎样的？在这个过程中您的事业或者工作有没有发生过巨大的变动或者转折？3）您觉得在学校中学到的知识和在工作中的技能有什么区别和联系？4）在您的事业的发展中，您觉得交大给您的最独特的是什么?对您的事业的发展有什么影响？5）您觉得在您的事业发展过程中，家庭给您的影响是什么？和学校给您的影响有什么不同之处？3.莘莘学子寄语1）您能以您的亲身经历关于我们为将来的人生和事业做准备,给当今的交大学子一些建议和意见吗?2）关于大学生如何利用合理时间,您有什么建议吗?比如在课外活动与学习之间做到均衡？3）以您的亲身经历为例，您觉得大学生应该怎样在工作和自己创业之间选择?4）从您亲身经历来说，您有没有最想对交大学子们说的话?有原因吗？4.对母校的期待1）您在离校之后对母校的发展变化有了解吗?其中您印象最深的是什么？2）从适应时代需求（和您本人的感悟）来讲，您对母校的专业设置和就业引导有什么建议？5.最想讲的故事纵观您迄今的人生经历，您有没有最想对我们讲的感触很深的经历?。

问卷调查亲爱的同学：你好！为了了解你中学化学实验的学习状况，特请你参加此次问卷调查，你的宝贵想法和建议将成为我们的重要参考材料，请你选出你认为合适的答案，并填上 A、B、C、D、E、F、G、H。

我们的问卷都是不记名的，请放心选出你心里的答案，我们期望能收到你填写完整的问卷，谢谢你的支持与帮助！1.（单选）你做实验时，是否清楚实验目的（）A.非常清楚B.比较清楚C.比较模糊D.不知道2.（单选）你平时做实验前你有预习实验原理、步骤、注意事项等的习惯（）A.有B.经常有C.偶尔有D.从来没有3.（单选）你对实验现象的记录情况（）A．立即记录 B．课后记录 C．不记录4.（单选）你如何处理实验现象与课本上的不一致（）A．重新实验 B．向老师请教 C．按课本叙述 D．和同学交流5.（单选）做实验时，你经常（）A．操作时，边观察边思考 B．对步骤、药品及仪器不很熟，有时要看实验册C．“按方抓药”，按照实验册做完就行了 D．马马虎虎，应付了事6.（单选）化学与我们的生活息息相关，你知道多少生活中的化学实验（）A.知道很多B.知道一些C.知道一点D.一点不知道7.(单选）你对化学实验的态度是（）A.喜欢想尝试B.喜欢但害怕操作C.一般但不至于反感D.不喜欢且害怕受伤8.（单选）你觉得化学实验与学好化学的关系是（）A．实验有趣，能帮助我们学好化学，需要做 B．要演示，也要自己做，希望自己多做C．自己动手做比看演示好 D．考试好坏和做不做实验无关，听老师讲实验也能的高分9.（单选）你喜欢的化学实验类型（）A.现象新奇的，富有刺激性的B.属于考试重点C.老师演示过的且容易做的D．由自己设计的 E．难做的、有挑战性的、富有创造性的、探索性实验10.(多选）你不喜欢的化学实验类型（）A．有刺激性气味、有腐蚀性、有危险的 B．老师演示过的且现象和结论书本上都写好的C．无明显实验现象的 D．实验步骤多，做起来麻烦的 E．实验仪器容易破损的11.（单选）你有机会协助老师演示实验或者自己站到讲台上讲解实验吗（）A.有很多次，B.有十多次C.有几次 D．一次没有12.（单选）当教师做演示实验时，要求你们干什么（）A．认真观察并思考产生这些现象的原因 B．带着问题观察思考老师提出的问题C．只观察实验现象 D．没有明确要求13.（单选）老师演示实验你的态度是（）A．一直很喜欢 B．开始时喜欢，看多了就不喜欢了C．现象看不清，不喜欢 D．老师实验少，好奇、喜欢看 E．老师实验失败多，不喜欢14.（单选）在你眼中，老师对实验的态度（）A．很重视，经常补充演示实验，鼓励我们多做实验 B．重视，但实验条件差，无法做C．不重视，很少做实验，只重视实验习题和考题 D．不重视，课本要求的实验都很少做15.（单选）你们的化学实验是随课本要求随时做的吗？（）A．是 B．不完全是 C．不是，集中到期末做 D．不是，有的做有的不做16.（单选）你觉得老师的化学实验教学对你的实验能力有多大的帮助（）A.让自己掌握了一些实验的基本操作，自己可以和同学一起探究出实验方法并完成实验。

毕业生座谈访谈提纲一、介绍-毕业生座谈访谈的背景和目的-座谈访谈的对象和范围二、毕业生就业现状分析-毕业生就业率和失业率的统计数据-毕业生就业面临的挑战和困境-毕业生就业结构的特点和变化趋势三、就业观念和心态的调查分析-毕业生对就业的期望和预期-毕业生对就业压力和竞争的认知-毕业生对就业观念和心态的态度和表现四、毕业生职业规划与发展-毕业生对职业规划的认知和理解-毕业生对个人发展的规划和目标设定-毕业生对求职渠道和就业机会的探索和选择五、毕业生就业能力及培养需求-毕业生在岗位技能、专业素养和综合能力的认识和评价-毕业生对教育培训机构和学校教育的需求和评价-毕业生对就业前景和行业趋势的了解和关注六、政府部门和社会机构的支持与担忧-政府对毕业生就业的政策和措施-社会机构对毕业生就业的关注和支持-政府和社会机构对毕业生就业困境的担忧和措施建议七、座谈访谈的总结和建议-总结座谈访谈中的重要观点和意见-提出毕业生就业问题解决的建议和措施-对未来毕业生就业的展望和期待八、参与座谈访谈的毕业生代表发言-接受座谈访谈准备工作的介绍-对毕业生就业问题的看法和经验分享-对座谈访谈的期望和建议九、Q&A环节-主持人和与会毕业生进行互动交流-解答毕业生提出的问题和疑虑十、座谈访谈的纪要和报告撰写-将座谈访谈的内容整理和梳理-撰写座谈访谈的纪要和报告-提交纪要和报告给相关部门和机构以上是毕业生座谈访谈的提纲，可以根据具体的情况和目标进行适当调整和修改。

座谈访谈的过程中，应注重与会毕业生的互动和参与，充分了解他们的需求和意见，为促进毕业生就业问题的解决提供参考和思路。

同时，提供对毕业生就业的政策和实践经验进行总结和展望，以促进毕业生就业环境的改善和进一步发展。

调研问卷与访谈提纲人社部重点研究项目课题《职业培训质量控制体系及制度建设研究》子课——“职业技能鉴定在职业培训质量控制体系中的评价作用研究”学生问卷调查（多选）1.在学习中，你认为重要的是：知识（）操作或专业能力（）职业素养（）方法能力( ) 学习能力( ) 创新能力 ( )2.你认为对能力的衡量是否需要通过职业技能鉴定来认定：需要( ) 不一定( )3．一个专业需要有几个技能等级证：一个( ) 二个( ) 或多个( )4．你认为职业技能鉴定对就业：有作用( ) 作用很大( ) 不确定（）5．你认为技能鉴定考核内容应该是：知识( ) 考核操作技能( ) 考核综合能力( )考核职业素养( )6．你认为技能鉴定在方式上应该是：集中鉴定( ) 按课程鉴定( ) 按项目鉴定( ) 7．你对本专业需要鉴定的技能等级标准及考核内容：清楚( ) 了解( ) 不知道( ) 8．在技能鉴定时，选择哪个标准更合适：国家标准( ) 地方标准( ) 行业标准( ) 9．技能鉴定的内容滞后于你学习的内容时：放弃鉴定（）选择培训后鉴定（）10．课程或教学落后于新技术、新工艺时：参加社会或行业培训（）建议更新课程（）11．没有国家鉴定标准的新技术、新工艺的学习，可以：放弃鉴定（）参加行业认证（）12．技能鉴定题库更新周期：一年（）二年（）三年（）13．技能鉴定要适应经济发展：建立市场快速反应机制（）建立国家标准、行业标准相补充（）14．学校一体化教学对技能鉴定要求：周期缩短（）题库更新加快（）无变化（）15．校企合作对技能鉴定要求：周期缩短（）题库更新加快（）无变化（）16．职业技能鉴定需要客观公正：考、培分离（）引入第3方鉴定（）加强监督（）17．职业技能鉴定应采取：纸介考试（）操作考核（）综合任务处理考核（）职业素养考核（）“职业技能鉴定在职业培训质量控制体系中的评价作用研究”教育、培训机构调研（访谈）提纲1.职业技能鉴定与就业的需求（专业对口率，技能就业率）2.职业技能鉴定与能力培养的需求3.能力本位的一体化教学模式改革对职业技能鉴定的需求4.工学结合的课程改革对职业技能鉴定的需求5.校企合作对职业技能鉴定的需求6.新技术、新工艺、新岗位对职业技能鉴定的需求7.能力培养对职业技能鉴定的形式（方式）及内容的需求8.一体化师资建设对职业技能鉴定的需求9.技师培养对职业技能鉴定的需求10.经济发展、职业教育发展对职业技能鉴定标准多元化的需求11.职业技能鉴定题库更新周期对培训、教育的影响12.职业技能鉴定灵活性、多元体系需求13.适应市场需求的快速反应机制的需求14.考、培分离需求15.职业技能鉴定第3方制度16.教学、鉴定典型案例注：参加座谈人员包括部分教师（专业课，特别是参加鉴定项目的教学教师）、教务处管理人员、技能鉴定站人员等。

毕业论文访谈提纲模板毕业论文访谈提纲模板（精选7篇）紧张又充实的大学生活即将结束，大学生们毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划的检验学生学习成果的形式，毕业论文我们应该怎么写呢？下面是小编收集整理的毕业论文访谈提纲模板（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

毕业论文访谈提纲1一、访谈目的了解此次阳光团队的组织架构以及团队文化对其工作的影响。

二、访谈方式面对面的访谈。

三、访谈对象阳光团队某人。

四、提问提纲（一）访谈开场语：你好，我是09社会工作3班的一名学生，现在要做一个心理咨询的深度访谈的作业，时间为40分钟左右，我们谈话的内容除了老师，你我知道，其他人都不知道的，我会做好相关保密工作。

（二）访谈对话第一部分：对话部分1、所在部门的具体职能是什么？，部门人员情况（几个人，人员来源，年级，专业），在这方面存在什么问题？（人员短缺或富余，人员素质不符合部门要求等）2、您的具体工作是什么？在工作安排上是否认为有不合理的地方？为什么？3、本部门人员之间的协作关系如何？是否需要大量的协调工作？存在什么问题？4、您在工作是否和其他部门的人员之间有协作关系？在日常工作中如何协调？存在哪些问题？你们之间的协调工作是由各自完成还是必须经过各自的分管领导？5、在您所在的部门中，哪类工作可以由您自主决定，哪类工作由部长级决定的，哪类工作必须会长决定，哪类工作必须由领导班子共同决定？您认为这样有什么不便之处或不合理之处？6、您们团队招新的整体过程是怎样的？人员要求如何？需要培训？如何培训？7、团队换届是自荐还是推选？还是另外的形式进行的？8、你认为心理咨询、朋辈咨询与社会工作的个案工作有相似的地方吗？（首先介绍一下社会工作的个案工作）9、你觉得在你们部门或者团队当中，最重视的是什么？（组织纪律、人与人之间的关系、工作态度、个人能力）第二部分：访谈结束语。

再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快！五、采访步骤（1）观察活动现场。

关于毕业生就业情况的访谈提纲毕业生就业情况访谈提纲引言：-介绍访谈目的和内容：了解毕业生就业情况，包括就业行业、职位、薪资待遇等方面的信息。

-解释保密原则：对访谈信息进行保密处理，确保被访者的隐私和个人信息安全。

-说明访谈方式：采用个人访谈方式，保证与受访者面对面的沟通。

一、背景信息调查1.受访者基本信息：-姓名、性别、年龄、学历及专业、毕业院校、拟毕业时间等。

2.目前的就业状况：-是否已就业，若已就业，请说明就业单位、行业、职位、工作时长等。

3.就业准备情况：-毕业前是否参加过相关就业指导、职业规划等培训活动，是否积极参与校内招聘会、招聘网站等就业信息发布渠道？二、就业实际情况调查1.就业行业和职位：-已就业者：就业行业的选择是基于何种考虑？-未就业者：目前正在寻找什么样的就业岗位？有无所选择行业范围或职位级别的定位？2.就业稳定性：-毕业后的工作已经稳定了吗？如果稳定，请说明就业时长；如果不稳定，请说明原因以及找工作的经验和感受。

3.工资待遇：-目前的工资待遇水平如何？请说明月薪范围。

-对自己目前的工资待遇是否满意？若不满意，请说明原因。

4.职业发展：-是否有明确的职业发展规划？若有，请说明规划内容和目标；若没有，请说明原因和对未来的期望。

-是否有计划继续深造，如攻读硕士、博士等学位？若有，请说明原因和期望。

三、就业过程和体验1.就业过程：-就业的过程中遇到了哪些困难和挑战？如何应对这些困难？-就业的过程中是否遇到了滥用劳动者权益、就业歧视等问题？如何解决或应对这类问题？2.毕业生就业情况对比：-您所了解的其他毕业生的就业情况是如何的？相比之下是否有什么不同和感受？-对当前就业形势以及毕业生就业竞争状况有何看法和建议？四、对教育培训的反馈意见1.对现有的教育培训体系是否满意？若不满意，请说明问题和建议改进的方向。

2.您认为学校和相关部门应在哪些方面加强支持和帮助毕业生就业？3.在您的求职过程中，哪些技能和知识得到了积极运用？您认为哪些技能和知识在就业中较为重要？结语：-感谢受访者对本次毕业生就业情况访谈的参与。

毕业生访谈调查问卷提纲尊敬的填表人：您好！很感激您能协助我们完成这项调查任务，本调查表仅供教育科学研究使用，并作为“密件”处理，不影响您和您单位的工作及您与单位的关系，请惠予合作，实事求是，将您的选项用“√”标出，需要填写的内容请写在横线上或表格中，如需实例也可以另外附页。

谢谢您的理解与合作！您在年毕业于学校专业姓名性别年龄最后学历目前所在单位联系方式担任本职位时间1.在的工作岗位是属于下列哪一类？（请具体说明）1)高层管理人员2)中层管理人员3)部门主管4)一般职工5)其他2.您所在单位属于：□国有企业□集体企业□私营企业□合资企业□外资企业3．企业员工总数：4．刚上岗时，企业是否还要重新培训？（单选）1)需要重新培训；□2)简单培训即可；□3)不用培训；□您参加过的培训项目有：。

5．刚参加工作时，您感到以下哪些方面存在较大不足？（可多选）1) 精神和责任心；□2) 对实际工作流程的理解和掌握；□3) 适应环境与解决问题的能力；□4) 独立工作的能力；□5) 合作能力；□6) 人际交往能力；□7) 专业技术熟练程度；□8) 创业能力□6. 您认为学校教学存在的主要问题是什么？（可多选）1)内容针对性不强,所学非所用；□2)文化课偏多；□3)实训设备不足,技能训练时间短；□4)教学随意性强；□5)没问题；□7．您在学习过程中，哪些专业课或技能训练项目在工作中最为有用？8．您在学习过程中，哪两项专业课程内容在工作中最没有用？9．企业实际工作对您在以下方面要求程度如何？（在相应的选项上打“√”）1)职业道德；（很高；比较高；一般；不要求）2)对企业岗位工作的态度；（很高；比较高；一般；不要求）3)服务意识与能力；（很高；比较高；一般；不要求）4)能吃苦耐劳，从点滴做起；（很高；比较高；一般；不要求）5)身体素质好，喜欢运动；（很高；比较高；一般；不要求）6)礼仪规范；（很高；比较高；一般；不要求）7)英语水平；（很高；比较高；一般；不要求）8)计算机一般操作；（很高；比较高；一般；不要求）9)口头表达能力；（很高；比较高；一般；不要求）10)书面表达能力；（很高；比较高；一般；不要求）11)沟通合作能力；（很高；比较高；一般；不要求）12)理解执行合同能力；（很高；比较高；一般；不要求）13)计划能力；（很高；比较高；一般；不要求）14)创新能力；（很高；比较高；一般；不要求）15)抗挫能力；（很高；比较高；一般；不要求）16)组织管理能力；（很高；比较高；一般；不要求）10．您认为个人在企业内的晋升取决于哪些因素？（请排序/可多选）1)专业知识、技能水平；□2)工作效率与质量；□3)营销能力；□4)参加企业活动；□5)与领导的关系；□6)本企业的工作年限；□7)学历、职称、资格证书；□8)设计与决策能力；□11．您认为职业学校今后应着重加强以下哪方面的教育教学？（请排序）1)职业道德、情感、态度等做人修养的形成；□2)文化知识（语文和数学）的传授；□3)计算机、外语知识的运用；□4)专业概念、原理、规律等知识的传授；□5)专业技能的训练；□6)工作过程知识（即工作经验的学习）□12．您认为职业学校还要开设或加强哪些课程才能基本满足您的岗位工作需求？13．您目前有哪些进一步接受教育和培训的愿望？（可多选）1)学历进修；□2)专业资格晋级；□3)国际资格证书；□4)新技术培训；□5)专业拓展知识培训；□6)其它（请具体说明）：14.请说明你所在的岗位的工作的职责和要求：15.请详细描述您所在工作岗位的典型工作任务16.完成典型工作任务的基本流程？使用的方法？工具等？17.你认为胜任目前从事的岗位需要哪些专业技能？18.为了更好地胜任本职工作，你认为除了专业技能，还应具备哪些基本素质？19、请分阶段（实习生、正式员工、领导层）描述一下你的成长过程？20、您是否还记得作为一名实习生时,最需要注意的是什么方面？什么技能最为重要？21、您觉得工作中的需要哪些基础知识？有没有哪些知识是可以在学校阶段学习的？获得新知识和新技能的途径有哪些（自学、公司培训、外部培训、学历进修）？22、你是否有多个企业的工作经历，印象最深的是哪段？23、你对现有岗位工作的满意程度？你个人的职业生涯规划？24、你认为自己的工作中最具有挑战性的任务是什么？你对目前工作的满意程度如何？25、你获得哪方面的证书？获得的渠道？你认为哪个职业资格证书对你的岗位最有帮助？26、您现在有没有计划下一步参加什么培训，以获得某些证书？27、您在这个岗位上任职有一段时间了，那么以您的观点看，在这个岗位上工作需要具备哪些方面的知识和技能？学历是否最主要的因素？28、你现在从事的岗位工作中，最大的困难是什么？29、鉴于您对我校的了解，对我校人才培养工作有何具体建议（包括课程设置、教学方式、考核方式、实践技能的培养方式、其它素质的要求等）：。

一、前言1. 问候与自我介绍- 尊敬的受访者，您好！我是来自[调查机构名称]的[访谈员姓名]，今天我们进行的是关于[调查主题]的访谈。

- 首先，请您允许我简单介绍一下本次访谈的目的和意义。

2. 说明访谈内容与时间安排- 本次访谈旨在了解[调查主题]的相关情况，我们将围绕以下几个方面的内容进行交流。

- 整个访谈过程预计需要[预计时间]，请您合理安排时间。

二、基本信息收集1. 个人基本信息- 您的性别是：（）- 您的年龄是：（）- 您的职业是：（）- 您的教育程度是：（）2. 调查对象特征- 您所在的城市是：（）- 您所在的城市人口规模：（）- 您居住的社区类型是：（）三、调查主题相关内容1. [调查主题一]- 请问您对[调查主题一]的了解程度如何？（）- 您认为[调查主题一]在[相关领域]的重要性如何？（）2. [调查主题二]- 您是否遇到过[调查主题二]相关的问题？（）- 如果遇到过，请您简要描述一下您遇到的问题及解决方式。

3. [调查主题三]- 您认为[调查主题三]对[相关领域]的影响有哪些？（）- 您对[调查主题三]的未来发展趋势有何看法？四、政策与法规1. 您对当前[相关领域]的政策和法规了解多少？（）- 如果了解，请您简要描述一下您认为有哪些优点和不足。

- 如果不了解，请您说明原因。

2. 您认为政府应该如何加强对[相关领域]的监管和管理？（）五、满意度与期望1. 您对[调查主题]的整体满意度如何？（）- 如果满意，请您说明满意的原因。

- 如果不满意，请您指出不满意的具体方面。

2. 您对[调查主题]的改进建议有哪些？（）六、结束语1. 感谢您的参与，您的宝贵意见对我们来说非常重要。

2. 请问您在本次访谈过程中是否遇到了任何不便，或者有其他需要我们改进的地方？3. 最后，请您留下联系方式，以便我们后续向您反馈调查结果。

七、访谈结束1. 再次感谢您的参与，祝您生活愉快！2. 访谈结束，请确认访谈内容是否准确无误。