(完整版)高中政治贯彻新发展理念建设现代化经济体系学案新人教版

贯彻新发展理念建设现代化经济体系知识内容。

5min环节一：新课导入视频材料：《港珠澳大桥》文本资料：港珠澳大桥与大湾区规划观看视频和阅读材料并思考：珠三角地区（大湾区）经济的发展出现了怎样的新变化？通过多媒体资料和热点话题的阅读，提升学生的兴趣度，并通过设问引导学生对热点时政的思考，引入新课。

20mi n 环节二：合作探究一分段展示材料：港珠澳大桥建设的相关资料以及建成后对大湾区经济发展的影响。

提出核心问题：这些材料分别体现了怎样的新的发展理念？提出这种发展理念的原因是什么？这种发展理念要求我们怎么做？分小组对各段材料进行分析和讨论，并总结成文本信息，由各组派代表进行展示。

通过自主学习和讨论，完成对知识点的理解和辨析，深化对知识的理解，培养学生科学精神。

并通过架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，让他们在真实案例分析中生成知识而不是呈现现成的知识。

让他们在积极参与、快乐体验中关注生活，关注社会，进而提高学生的核心素质。

3min环节三：探究小结一在黑板上记录上一环节学生分享的关键词，然后通过PPT展示新的发展理念及其要求。

圈画、记录通过及时的小结，夯实基础知识。

8min环节四：合作探究二结合课本，分组讨论：你觉得根据新的发展理念要求，我国目前经济的发展还存在哪些方面的问题，我们应该怎么做？小组讨论分析，并分享本小组的方案。

在前一环节的基础上将经济理论教育与对现实经济问题的分析相结合，以合作探究的方式，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，调动学生的参与热情，帮助学生将知识运用到实践中去，提高学生的实践能力。

3min环节五：课堂小结与学生一起，结合PPT的知识结构图进行完善和小结。

圈画，记录。

通过课后小结，建立本课知识结构体系。

1~3min 随堂检测通过PPT展示相关习题。

思考和回答通过随堂检测，落实并夯实具体知识要点。

板书设计。

教学设计新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第四单元发展社会主义市场经济：新发展理念和经济建设学案指导》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：深入理解新发展理念（创新、协调、绿色、开放、共享）的核心要义，认同其在推动中国经济高质量发展中的重要作用。

2.科学精神：能够运用新发展理念分析当前经济形势，理解其在中国经济建设中的具体体现和应用。

3.法治意识：认识到新发展理念与依法治国、构建现代化经济体系的紧密联系，树立依法参与经济活动的意识。

4.公共参与：培养学生关注国家经济政策、参与社会经济活动的意识，鼓励其就经济建设问题提出合理化建议。

二、教学重点•新发展理念的基本内涵及相互关系。

•新发展理念在中国经济建设中的实践应用。

•如何用新发展理念指导个人及社会的经济行为。

三、教学难点•如何深入理解新发展理念背后的经济逻辑和社会价值。

•如何将新发展理念的理论知识转化为解决实际经济问题的能力。

四、教学资源•教材及配套教辅资料•国家经济政策文件、政府工作报告相关段落•新发展理念在经济建设中的成功案例视频或图文资料•多媒体教学设备（PPT、视频播放器等）五、教学方法•讲授法：系统讲解新发展理念的基本内容。

•案例分析法：通过具体案例展示新发展理念在经济建设中的应用。

•小组讨论法：分组讨论如何运用新发展理念解决实际问题。

•角色扮演法：模拟政策制定或经济决策场景，加深理解。

六、教学过程1. 导入新课•时事热点引入：展示一段关于中国经济高质量发展的新闻报道或视频，引导学生思考中国经济发展的新阶段和新要求，引出新发展理念的学习。

2. 新课教学（一）新发展理念概述•讲解新发展理念的五大内容：逐一介绍创新、协调、绿色、开放、共享的基本含义和重要性。

•互动环节：通过快速问答或小组讨论，让学生举例说明各自在生活中对新发展理念的理解或应用。

（二）新发展理念在经济建设中的应用•案例分析：选取不同领域的经济建设项目（如科技创新企业、生态文明建设示范区、自由贸易试验区等），详细分析新发展理念如何指导这些项目的实施。

专题课件学案2 贯彻新发展理念建设现代化经济体系学习目标1.坚持新发展理念。

2.通过合作探究，理解建设现代化经济体系。

3.通过本节课的学习明确以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。

一、坚持新发展理念1.必要性：中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入新时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

推动高质量发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

试判断：我国经济发展进入新时代，经济发展已由高速增长阶段转向中高速发展阶段。

( ) 提示错误。

经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

2.内涵(1)创新发展注重的是解决发展动力问题。

创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点。

(2)协调发展注重的是解决发展不平衡问题。

(3)绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。

(4)开放发展注重的是解决发展内外联动问题。

(5)共享经济注重的是解决社会公平正义问题。

请思考：如何坚持协调发展？提示坚持协调发展，必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性。

二、建设现代化经济体系1.地位：建设现代化经济体系是我国发展的战略目标。

现代化经济体系，是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。

2.措施(1)建设现代化经济体系，要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。

请思考：建设现代化经济体系，为什么要大力发展实体经济？提示实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱。

(2)建设现代化经济体系要实施乡村振兴战略。

(3)建设现代化经济体系要实施区域协调发展战略。

探究点一坚持新发展理念议题：建设创新型国家材料一2012～2017年，我国创新驱动发展取得丰硕成果。

贯彻新发展理念建设现代化经济体系教案一、教学目标1.理解新发展理念的内涵和重要意义；2.掌握现代化经济体系建设的基本思路和关键要素；3.培养学生的创新意识和实践能力；4.提高学生的综合素养和解决问题的能力。

二、教学内容1.新发展理念的内涵和重要意义；2.现代化经济体系建设的基本思路；3.现代化经济体系建设的关键要素；4.实践案例分析。

三、教学重点1.理解新发展理念的内涵和重要意义；2.掌握现代化经济体系建设的基本思路和关键要素。

四、教学方法1.课堂讲授：通过系统的讲解和举例，让学生理解新发展理念和现代化经济体系建设的基本思路；2.案例分析：通过实际案例的分析，让学生了解现代化经济体系建设的关键要素；3.小组讨论：组织学生在小组内进行讨论，促进学生的互动和思维碰撞。

五、教学过程第一课时：新发展理念的内涵和重要意义1.导入：通过引入相关新闻或问题，激发学生的学习兴趣。

2.理解新发展理念：–分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论新发展理念的内涵；–学生报告：每个小组派出一名代表进行汇报。

3.分析新发展理念的重要意义：–师生互动：教师与学生进行问答互动，引导学生思考新发展理念的重要意义。

第二课时：现代化经济体系建设的基本思路1.复习：通过复习上一节课的内容，巩固学生对新发展理念的理解。

2.掌握现代化经济体系建设的基本思路：–课堂讲解：结合具体实例，讲解现代化经济体系建设的基本思路；–学生思考：引导学生思考和总结现代化经济体系建设的基本思路。

3.教师点评：针对学生的思考进行点评和指导，确保学生对基本思路的理解正确。

第三课时：现代化经济体系建设的关键要素1.复习：通过简要回顾上一节课的内容，复习现代化经济体系建设的基本思路。

2.分析现代化经济体系建设的关键要素：–案例分析：选择具体的案例，让学生分析案例中的关键要素；–学生互动：学生在小组内讨论并分享各自的分析结果。

3.教师点评：对学生的分析结果进行点评和引导，确保学生对关键要素的理解准确。

部编高中政治发展社会主义民主政治贯彻新发展理念建设现代化经济发展体系杨心心课件教案教学设计10.2《贯彻新发展理念建设现代化经济体系》教案一、教材的地位和作用《贯彻新发展理念建设现代化经济体系》是人教版高中政治必修一第四单元第十课第二框内容。

本框题主要讲述新发展理念内涵和要求，阐明如何以发展理念为指导，建设现代化经济体系。

由于本框内容是随着社会实践的变化新加的内容，再加上高中政治特殊的时政性，因此本框内容也是高考必然会涉及的重点内容。

二、学科素养根据新课标的要求，结合着高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的学科素养目标：1、政治认同：通过理解创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，培养学生对我国大政方针政策的政治认同。

2、科学精神：通过理解现代化经济体系的科学内涵及要求，培养学生树立尊重客观规律的科学精神。

三、教学的重、难点教学重点：正确理解和全面把握新发展理念，正确理解建设现代化体系，正确理解大力发展实体经济。

依据：新发展理念，深刻揭示了实现更高质量、更高效率、更加公平、更可持续发展的必由之路，是关系我国发展全局的一场深刻变革，是针对我国经济发展进入新常态、世界经济复苏低迷提出的治本之策，是针对我国经济发展面临的突出问题和挑战提出来的战略指引；建设现代化体系是我国发展的战略目标，是顺应新时代新要求做出的重大决策部署，因而是框题重点。

教学难点：供给侧结构性改革；我国经济已由高速增长转向高质量发展阶段。

依据：这部分内容理论性和实践性都很强，学生生活阅历有限，理解起来比较困难。

四、教学方法：1、直观演示法：利用视频、图片展示等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法针对时政材料及其设问，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

学案2 贯彻新发展理念建设现代化经济体系学习目标1.坚持新发展理念。

2.通过合作探究，理解建设现代化经济体系。

3.通过本节课的学习明确以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。

一、坚持新发展理念1.必要性：中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入新时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

推动高质量发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

试判断：我国经济发展进入新时代，经济发展已由高速增长阶段转向中高速发展阶段。

( ) 提示错误。

经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

2.内涵(1)创新发展注重的是解决发展动力问题。

创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点。

(2)协调发展注重的是解决发展不平衡问题。

(3)绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。

(4)开放发展注重的是解决发展内外联动问题。

(5)共享经济注重的是解决社会公平正义问题。

请思考：如何坚持协调发展？提示坚持协调发展，必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性。

二、建设现代化经济体系1.地位：建设现代化经济体系是我国发展的战略目标。

现代化经济体系，是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。

2.措施(1)建设现代化经济体系，要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。

请思考：建设现代化经济体系，为什么要大力发展实体经济？提示实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱。

(2)建设现代化经济体系要实施乡村振兴战略。

(3)建设现代化经济体系要实施区域协调发展战略。

探究点一坚持新发展理念议题：建设创新型国家材料一2012～2017年，我国创新驱动发展取得丰硕成果。

第三课我国的经济发展第二框建设现代化经济体系教学设计1.教学目标【知识目标】（1）了解我国建设现代化经济体系的必要性。

（2）理解建设现代化经济体系的内容。

（3）理解建设现代化经济体系的措施。

【能力目标】理解建设现代化经济体系的措施，分析其在推动经济高质量发展中所发挥的作用。

【情感、态度与价值观目标】通过本课学习，理解并认同我国建设现代化经济体系的措施，推动经济高质量发展。

2.核心素养【政治认同】通过学习，认识到建设现代化经济体系的原因，认同我国的国家政策。

【科学精神】认识到供给侧结构性改革是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的，具有科学性。

【法治意识】建设现代化经济体系，各参与主体必须遵循法律。

【公共参与】运用现代化经济体系的相关知识，针对我国当前经济社会发展存在的问题，提出合理化建议，增强知识的运用能力。

教学重点：建设现代化经济体系的必要性、内容。

教学难点：建设现代化经济体系的措施。

（一）引入新课上节课我们学习了坚持新发展理念，本节课我们要在新发展理念的指导下建设现代化经济体系。

（二）讲授新课建设现代化经济体系（板书）国家强经济体系必须强（板书）探究与分享一：引导学生阅读教材第38页探究与分享材料，思考下列问题。

上述材料反映出我国经济发展存在哪些迫切需要解决的问题？如何解决这些问题？学生回答：略。

教师总结：我国经济发展存在制造业关键领域自主研发能力不强、经济发展主要依靠投资拉动等问题，这些问题的解决必须建设现代化经济体系。

为什么要建设现代化经济体系？学生回答：建设现代化经济体系是转变经济发展方式、优化经济结构、转换经济增长，动力的迫切要求。

只有形成符合中国国情、具有中国特色的现代化经济体系，才能更好顺应现代化发展潮流，赢得国际竞争主动，为其他领域现代化提供有力支撑，为实现人民对美好生活的向往打下坚实而强大的物质基础。

教师：建设现代化经济体系有哪些内容？学生：现代化经济体系，是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互联系和内在联系构成的一个有机整体。

《贯彻新发展理念建设现代化经济体系》学案授课人一、明确目标1. 明确和掌握新发展理念，加强对中国特色社会主义进入新时代的高度认同，树立新发展理念的意识。

2. 掌握如何建设现代化经济体系，培养运用科学合理的方法收集筛选典型案例和解决问题的能力。

3. 通过本框学习，用科学的发展理念认识新时代我国现代化经济建设，积极参与经济生活，努力为建设现代化经济体系贡献自己的力量。

二、自主学习引导过程（一）坚持新发展理念1. 坚持新发展理念的原因（二）建设现代化经济体系1. 原因2. 是什么3. 怎样建设现代化经济体系？三. 合作探究太原难题大家解太原是山西能源重化工基地，尤其晋阳湖、太钢、西山附近煤炭业、化工业、发电业等传统经济占较大比重，煤炭钢铁产能过剩，新型经济比重小，缺乏新兴高新技术主导产业，产业结构失调，缺少国际性的“权威产品”。

昔日的太原城空气污染严重，天总是灰蒙蒙的，每天有大量的废水废气废渣需要处理。

区域内空气质量较差，常年弥漫着工业臭气，是全国污染最严重的城市之一。

城中村基础设施落后，城市化进程缓慢，公交体系不完善，教育、医疗卫生、文化商贸等公共服务不健全。

让太原宜居、宜游、宜业，山清水秀、天蓝地绿，留住乡愁、守望相助是太原人心中的梦想。

思考：破解太原难题，要坚持什么样的发展理念？怎样坚持这种理念才能实现太原人心中的梦想？太原发展大家论材料一：改革开放40年，太原全面实施创新驱动、转型升级战略，目前从北至南分划了工业区、商业区、文化区、高新技术开发区等，日趋于创新型城市。

新兴技术如采矿、采石设备制造、移动通讯及终端设备制造、电子元件及组件制造等产业为主导的高新技术企业群体兴起，成为工业的主要新增长点。

太钢生产的笔尖钢和0.02*600的“手撕钢”打破了国外的长期垄断，提高到世界领先水平。

一批高技术、高难度、高附加值的特色新产品正在发力，成为太钢搏击市场、实施供给侧改革的突破口。

材料二：阳曲县的录古咀村2017年被评为全省的美丽乡村示范村。

贯彻新发展理念建设现代化经济体系学习目标1.树立和贯彻新发展理念的重要意义；2.创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念的内涵与要求；3.现代化经济体系的内涵与基本要求；4.大力发展实体经济、深化供给侧结构性改革的意义和途径；5.实施乡村振兴战略的意义和要求；6.实施区域协调发展战略的主要任务。

课堂结构一、导入亮标中国特色社会主义现代化建设为中华大地带来了日新月异的变化。

经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，我国开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。

新时代的新征程，需要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，推动经济高质量发展。

国家强，经济体系必须强。

只有形成现代化经济体系，才能更好顺应现代化发展潮流和赢得国际竞争主动。

二、自主检测1. 树立和贯彻新发展理念的重要意义：中国特色社会主义进入___________，我国经济发展也进入___________，经济发展已由高速增长阶段转向___________阶段。

推动___________发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻___________、___________、___________、___________、___________的发展理念。

2. 新发展理念的内涵与要求：（1）创新发展注重的是___________。

___________是引领发展的___________，是建设现代化经济体系的___________，是发展的___________。

坚持创新发展，必须把___________摆在国家发展全局的___________位置，让___________贯穿党和国家一切工作，让___________在全社会蔚然成风。

（2）协调发展注重的是______________________。

坚持协调发展，必须牢牢把握______________________，正确处理______________________，重点促进___________协调发展，促进___________协调发展，促进_________________________________发展，不断增强发展的___________。