2019秋人教版历史与社会八年级上册第三单元知识梳理

第三单元延绵不绝的中华文明第一课：秦始皇开创大一统基业秦国为什么能顺利统一六国？①国力:商鞅变法后,社会经济发展。

②民心:长期频繁的战乱，人民渴望统一。

③个人：秦始皇的雄才大略。

1.中央集权的官僚制度：最高统治者：皇帝；中央政府：太尉，丞相，御史大夫；地方政府：郡守，县令。

郡县制成为我国古代地方行政体制的基本结构。

2.秦朝的疆域东到东海，西到陇西，南至南海，北达长城一代。

3.秦朝统一的历史意义：结束了春秋战国以来的诸侯割据争雄的局面，有利于国家安定、人民生活和经济文化的交流和发展。

建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

4.评价秦始皇：功：（1）统一六国，开创了中华民族国家统一新纪元。

（2）建立了专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。

（3）统一文字、货币和度量衡，促进了民族融合、经济文化的交流，对后世影响深远。

过：（1）焚书坑儒，实行思想文化专制。

（2）无限制地使用民力、物力，超过了当时人们所能承受的限度。

（3）制定严酷的刑法。

暴政导致了秦朝的灭亡第二课：清末农民起义与汉朝的简历1.秦朝灭亡的原因（秦末农民起义原因）（1）秦朝实行严刑酷法和沉重的兵役、徭役、赋税，严重剥削百姓；（2）穷奢极欲，大兴土木，修建阿房宫和骊山陵墓；（3）秦二世，胡亥，延续了秦始皇的统治方式，人民依旧生活在水深火热之中。

4）焚书坑儒2.公元前209年，陈胜吴广起义，揭开了秦末农民起义的序幕。

公元前207年，秦朝灭亡。

原因：直接原因：戎边未能及时到达，按秦法要被处死；根本原因：秦的暴政使国内矛盾激化影响：起义虽然失败，它是我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治，消息传遍了南北，痛恨秦朝统治的各地百姓纷纷揭竿而起，其中影响最大的是项羽、刘邦领导的起义。

3.刘邦战胜项羽的原因：与关中父老“约法三章”，废除秦朝的苛法，赢得了民心；善于用人，得到众人的辅佐，战场上逐渐优劣转优；富饶的关中作为根据地4.公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。

八年级上册《历史与社会》复习提纲第三单元绵延不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立和发展第一课秦始皇开创大一统基业1.秦朝建立（1）时间：公元前221年建立者：嬴政定都：咸阳（2）意义：结束了诸侯国长期割据混战的局面，建立起中国历史上第一个统一的中央集权的大帝国。

2. 秦始皇巩固统一的措施政治上：建立一套中央集权的官僚制度（首创“皇帝”一词成为两千多年中国王朝时代最高统治者的称号；中央设丞相、太尉、御史大夫；地方实行郡县制）法律上：颁布大量律令文化上：统一文字，将秦的小篆作为全国规范的文字。

（统一的文字成为维系中华文明的重要纽带。

）经济上：统一货币，统一使用圆形方孔的秦国半两铜钱。

统一度、量、衡（有利于巩固秦朝的统一，有利于地区间的经济文化交流）交通上：大修驰道，拆除所有路障，统一全国车辆两轮之间的距离。

思想上：焚书坑儒（巩固了中央集权统治，但钳制了思想，摧残了文化，对我国古代文化造成重大损失。

）3.秦朝的疆域：东到东海，西到陇西，南到南海，北达长城一带第二课：秦末农民起义与汉朝的建立1. 秦朝亡于暴政。

秦朝的暴政（统治者的残暴，滥用民力；沉重的兵役、徭役；繁重的赋税；刑罚严酷；秦二世更加残暴），激起民众的反抗，导致秦朝迅速灭亡。

（暴政举例大肆修建骊山陵墓、兵马俑、长城，株连九族等）2. 秦末农民起义（1）陈胜、吴广起义时间：公元前209年地点：蕲县大泽乡影响：揭开了秦末农民起义的序幕（2）项羽、刘邦领导的起义公元前207年，项羽以少胜多，大败秦军主力；刘邦率军入咸阳，秦朝灭亡。

3. 楚汉之争与汉朝建立（1）楚汉之争公元前206年—前202年项羽、刘邦（2）汉朝建立时间：公元前202年建立者：刘邦（汉高祖）定都：长安史称:西汉4. 西汉初年的统治汉初统治者吸取了秦亡的教训，采取休养生息政策来恢复经济。

如：汉高祖将田租定为十五税一；汉文帝进一步减轻赋税和徭役，减轻刑罚废除肉刑；汉景帝将田租定为三十税一，进一步减轻刑罚等。

第三单元知识要点梳理知识点1：1、爱琴文明形成于公元前2000年起，先后以克里特岛和迈锡尼为中心，历时约800年，是古希腊文明的开端。

2、古希腊最重要的两个城邦：雅典、斯巴达。

3、雅典民主制在公元前5世纪达到极盛，最高权力机构是公民大会，最高司法机构是陪审法庭。

4、古代希腊、罗马文明衰弱后，欧洲进入封建社会，直到16世纪。

人们把这段历史时期叫做“中世纪”（即3世纪到16世纪）。

知识点2：古希腊文明 相继兴衰的欧亚国家雅典：海上交通便利，商业贸易使城市繁荣起来。

雅典的民主制：①全体男性公民大会 ②“五百人议事会”③官员抽签产生 ④陪审员抽签产生 ⑤陶片放逐法保证民主民主制的评价（实质）：①使公民主动积极地参政议政 ②建立在奴隶制基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利斯巴达的军事：①一生都服从军事需要 ②男孩7岁开始军事训练 ③女孩也要练习跑步、投矛彼此争战，消耗很大，公元前5世纪晚期以后，古希腊就衰弱下去。

古罗马 王政时代：公元前700年左右，罗马在地中海沿岸的亚平宁半岛兴起，经历了200年的王政时代。

共和国时代：公元前500年左右，建立了罗马共和国。

①共和国的执政官权利很大，扈从肩上有“法西斯”。

②罗马人崇尚武力，军队作战英勇，战术高超。

军团有青年兵、壮年兵、后备兵，又分工兵、机械兵和骑兵，具有集团军的优势。

帝国时代：公元前27年，屋大维自称罗马共和国“元首”，独揽大权，实际上成为皇帝，罗马进入帝国时代。

①2世纪，地跨三洲，戏称地中海为“罗马人的小澡盆”②3世纪，分裂为东、西罗马，476年，西罗马在日耳曼人打击下灭亡。

从王政时代进入共和国时代，在屋大维建立帝国后迅速扩张，成为地跨三洲的大帝国。

阿拉伯帝国查理曼帝国 法兰克王国：法兰克人是日耳曼人的一支。

查理统治时期征服了西亚绝大部分地区。

查理曼帝国：①800年，在罗马，教皇为查理举行加冕仪式，查理曼帝国诞生，查理是第一个皇帝。

人教版八年级上册《历史与社会》知识点精编版第一单元史前时代一、基础知识1.史前时代：有文字记载以前的人类历史。

2.人从古猿进化来。

3.进化的先后顺序：直立行走手的形成语言产生人脑形成4.直立行走：促进人类诞生的重要标志，人类进化的直接因素。

5.劳动：在进化中，起到了极其重要的作用。

6.制造和使用工具：人区别于动物的根本特征。

人类诞生的标志。

7.元谋人：我国境内最早的原始人，距今170万年。

8.北京人：距今70万-20万年，保留猿的一些体质特征。

使用打制石器，使用天然火，群居。

9.山顶洞人：距今3万年，体貌与现代人基本一样。

以打制石器为主并使用少量磨制石器，拥有钻孔技术，人工取火，氏族（由血缘关系结合）。

10.旧石器时代：使用打制石器。

从事采集、狩猎。

（代表：北京人、山顶洞人）11.新石器时代：使用磨制石器、陶器。

从事原始农业、畜牧业。

（代表：河姆渡遗址、半坡遗址）12.最早的农业村落：西亚地区。

13.原始人的几种意识①宗教意识：尸体周围撒红色粉末。

②审美意识：山顶洞人的项链。

③科学知识萌芽：小口尖底瓶④狩猎生活：阿尔塔米拉洞穴壁画14.山顶洞人的骨针：体现磨光和钻孔技术。

15.《吉尔伽美什》：古代西亚或两河流域的史诗。

16.《荷马史诗》：古希腊的史诗——如特洛伊木马的故事。

几个重要人物的贡献：17.炎帝（神农氏）：农耕、医药、陶器、集市。

18.黄帝（轩辕氏）：宫殿、车船、衣裳、打井。

炎帝、黄帝是华夏族的人文初祖。

19.嫘祖：养蚕抽丝技术。

20.禹：①划定“九州”，铸造“九鼎”；②涂山召见首领；③诛杀防风氏。

21.启：①建立军队；②制定刑法；③设置监狱22.禅让制：民主推选部落联盟首领的制度。

尧 舜 禹（禅让）。

禹 启（世袭）。

23. 大禹治水方法：疏导法。

启示：顺应自然规律、成功改造自然。

24. 周口店北京人遗址：世界文化遗产。

二、大问题第二单元 文明的起源一、基础知识1. 公元前15世纪，埃及地跨亚、非。

八年级历史与社会第三单元【农耕人民时代（上）】的知识总结一、希腊文明1、古代希腊包括希腊本土、爱琴海地区和小亚细亚西海岸三个部分，爱琴文明是古代希腊文明的开端。

2、爱琴文明:公元前2000年--前1200年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明。

3、城邦时代:公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表5、雅典的民主制：①全体男性公民大会（最高权力机构）②“五百人议事会”③官员抽签产生④陪审法庭（最高司法机构），陪审员抽签产生⑤陶片放逐法保证民主。

民主制的评价（实质）：①使公民主动积极地参政议政②建立在奴隶制基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利。

6、雅典、希腊衰落原因：由于雅典和斯巴达的长期争霸战争，希腊逐渐衰落下去。

古希腊文明的两个城邦的强盛与衰弱带来的启示：①以经济建设为中心，大力发展生产力。

②要增强军事实力，注重国防建设。

③注重身体锻炼，提高全民素质，提倡全民健身。

④要发展社会政治民主，让人民真正当主人。

⑤不能搞霸权主义，争霸的结果只会导致灭亡。

⑥要搞好内部团结，处理好区域间、城市间的矛盾。

二、从共和国到大帝国（古罗马）1、王政时代：公元前700年左右，罗马在地中海沿岸的亚平宁半岛兴起。

公元前700年，罗马进入“王政时代”。

共和国时代：公元前509年左右，建立了罗马共和国。

①共和国的执政官权利很大，扈从肩上有“法西斯”。

②罗马人崇尚武力，公元前2世纪，罗马取得了地中海世界的霸权。

帝国时代：公元前27年，屋大维自称罗马共和国“元首”，独揽大权，实际上成为皇帝，罗马进入帝国时代。

①2世纪，罗马成为跨欧亚非三大洲的大帝国，戏称地中海为“罗马人的小澡盆”。

②公元3世纪，罗马帝国陷入危机。

③4世纪，罗马帝国分裂成为东罗马帝国和西罗马帝国。

④476年，西罗马在日耳曼人打击下灭亡。

三、查理曼帝国1、法兰克王国：法兰克人是日耳曼人的一支。

查理统治时期征服了西亚绝大部分地区。

历史与社会第三单元知识点整理第三单元知识点整理第一课第一框家住平原——稻作文化的印记P58-60（图册42页）（湄公河平原的自然环境、气候条件及当地居民的生产生活特点）1、世界上大多数人口居住在平原，平原主要分布在江河的中下游，大都由河流冲击而成，地势平坦或起伏较较小。

2、湄公河平原在亚洲东南部的中南半岛上，地跨泰国、越南、老挝、柬埔寨等国家，主要作物是水稻。

3、水稻种植需要的自然条件：（1）地形：河流冲积平原，地势低平（2）气候：热带季风气候，全年高温多雨，温度适宜，雨量充沛（3）水文：水网密布，灌溉方便（4）土壤：深厚而肥沃（5）纬度：地处低纬，阳光充足4、湄公河平原的生产方式（农业特色或水稻生产的特点）：精耕细作，人工劳作5、水稻生产给人们的生活带来了什么影响?（稻作文化留下了哪些印记？）（1）水稻生产影响人口分布：水稻生产需要大量人力，因此人口稠密（2）水稻生产影响人们生活：物质生活：饮食——主食为米饭，因为这里粮食作物以水稻为主居住——高脚屋，又称干栏式建筑，因为这里气候潮湿交通——水上交通发达，因为这里水网密布精神生活：人们崇尚“谷神”“稻母”等神灵，能够团结互助，关爱弱者，以共度难关。

春耕礼（祭祀谷神、稻母，祈求风调雨顺，牛是主要的劳动帮手，因此对牛特别有感情）、“御耕节”等是当地人们的传统节日，因为水稻生产是人们的主要生产活动，人们期望农业获得好收成。

第一课第二框家住平原——用机械种庄稼P61-631、美国拥有世界上最发达的农业，美国的中部大平原是世界上著名的农业区之一。

2、地理位置：该地位于美国西部的落基山脉和美国东部的阿巴拉契亚山脉之间。

世界第四长河密西西比河自北向南贯穿平原东部。

3、农作物：该地是美国玉米、大豆和小麦的主产区。

4、美国大平原的自然环境：（1）地形：平原广阔，地形平坦（2）气候：处于中纬度地区，以温带大陆性气候为主，冬冷夏热，降水较少（3）水文：美国境内有世界第四长河－密西西比河，灌溉较方便（4）土壤：土壤肥沃5、美国是世界上最大的农产品出口国，因此它的农业是一种商品性农业。

人教版八年级历史上册知识点第三单元：资产阶级民主革命的兴起课程名称与知识点及重点第8课：辛亥革命知识点1：辛亥革命的背景重点：民族危机的加深、民族资本主义的初步发展、资产阶级革命派的壮大以及革命思想的传播，为辛亥革命的爆发提供了条件。

知识点2：辛亥革命的经过重点：1911年10月10日，武昌起义爆发，革命党人迅速占领武汉三镇，并宣布建立湖北军政府。

随后，全国各省纷纷响应，宣布独立。

1912年1月1日，中华民国在南京宣告成立，孙中山宣誓就任临时大总统。

知识点3：辛亥革命的意义与影响重点：辛亥革命推翻了清朝的封建统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。

同时，辛亥革命也为中国的民族资本主义发展创造了有利条件，推动了中国的现代化进程。

第9课：中华民国的建立与北洋政府的统治知识点1：中华民国的建立重点：中华民国的建立标志着中国进入了一个新的历史时期，也体现了资产阶级民主革命的成果。

然而，由于资产阶级的软弱性和妥协性，中华民国并未能真正实现民主共和。

知识点2：北洋政府的统治重点：北洋政府时期，中国陷入了军阀割据的混乱局面。

各军阀为了争夺地盘和权力，频繁发动战争，导致社会动荡不安，人民生活困苦。

同时，北洋政府也面临着严重的外交危机和财政危机。

第10课：新文化运动知识点1：新文化运动的背景重点：辛亥革命后，中国仍然处于半殖民地半封建社会的境地，民族危机依然严重。

同时，袁世凯的倒行逆施和北洋政府的腐败无能也激起了人民的强烈不满。

因此，一场旨在反对封建主义、提倡民主和科学的新文化运动应运而生。

知识点2：新文化运动的内容重点：新文化运动以《新青年》为主要阵地，高举“民主”和“科学”两面旗帜，向封建主义展开了猛烈的攻击。

他们提倡新道德、反对旧道德，提倡新文学、反对旧文学，推动了中国的思想解放和文化革新。

知识点3：新文化运动的影响重点：新文化运动动摇了封建思想的统治地位，促进了中国人民特别是青年知识分子的觉醒。

第三单元统一多民族国家的建立与发展复习要点第一课秦始皇开创大一统1、秦灭六国的过程：时间：公元前230年—公元前221年。

领导者：嬴政，定都：咸阳灭六国的意义：（1）、结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面。

（2）、建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

（秦朝）2、为什么秦国能强大起来，最终统一中国（即秦国统一中国的原因或条件）？①战国以来，各国间经济文化联系加强，政治上的分裂混战状态严重阻碍了社会发展，人们已经厌烦了常年不休的战争，渴望和平安静的生活，统一已经成为历史发展的必然趋势；②秦国地处关中，地势险固，易守难攻，③物产丰富，充足的物资财富能够供应长期战争；④商鞅变法使秦国一跃为强国，军队威武雄壮；⑤嬴政精心勤政，有雄才大略。

3、赢政统一六国后，认为自己的功德高过古代的三皇五帝，于是采用“皇帝”的称号。

他自称“始皇帝”。

皇帝一词成为此后两千多年前中国古代社会最高统治者的称号。

4、秦始皇巩固统一的措施（秦始皇加强中央集权的措施）答：（1）政治上：建立起一套封建专制主义的中央集权的官僚制度。

①自称“始皇帝”，独揽全国的政治、经济、军事等大权，确立皇帝至高无上的权威；②中央设立丞相、太尉、御史大夫等官职，对皇帝直接负责。

③在地方上废除分封制，推行郡县制，由中央直接管辖。

（2）交通上：大修驰道，拆除路障，统一车轨。

（3）文化上：统一文字（小篆）。

（4）经济上：统一货币（秦国的圆形方孔铜钱）；统一了度量衡（5）思想上：焚书坑儒。

（作用：虽有利于秦朝加强思想控制，但也摧残了文化和钳制了思想。

）（6）军事（边疆治理或民族关系）上：①北击匈奴，修筑万里长城（西起临洮，东到辽东）；②南征越族，开凿灵渠（连接了长江和珠江水系）。

（作用：有利于疆域的巩固和拓展）5、对秦始皇的评价答：他功大于过。

（1）主要功绩：①顺应历史潮流，统一全国，结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。

有利于人民的安居乐业和社会的安定进步。