《蝴蝶飞飞》教案设计

幼儿园小班音乐教案《蝴蝶飞飞》含反思一、教学目标1. 帮助幼儿了解蝴蝶的形象和特点。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。

3. 提升幼儿的动手能力，培养他们的协作精神。

二、教学准备1. 音乐：《蝴蝶飞飞》。

2. 幼儿园音乐教具：彩色画纸、颜色笔、剪刀、胶水。

三、教学过程1. 引入：老师演奏《蝴蝶飞飞》的曲子，幼儿们闭上眼睛，聆听音乐，感受蝴蝶翩翩起舞的声音。

2. 导入：老师出示一张大蝴蝶的图片，引导幼儿们观察蝴蝶的形状、颜色等特点，并鼓励幼儿们自己说出来。

3. 歌唱训练：(1) 老师带领幼儿们一起唱《蝴蝶飞飞》的歌曲，注意引导幼儿们感受音乐的节奏和旋律，并模仿歌词中蝴蝶飞翔的动作。

(2) 分小组进行歌唱比赛，鼓励幼儿们积极参与，并给予肯定和奖励。

4. 手工制作：(1) 老师发放彩色画纸、颜色笔、剪刀和胶水，引导幼儿们自由发挥，用彩纸剪出蝴蝶的形状，并用颜色笔给蝴蝶上色。

(2) 幼儿们制作好后，可以展示自己的作品，并与其他同学分享制作过程中的快乐和困难。

5. 反思：(1) 老师带领幼儿们进行反思环节，询问幼儿们对今天的课程有什么收获和感受。

(2) 老师指导幼儿们回想制作蝴蝶的过程中遇到的困难，鼓励幼儿们积极思考解决问题的方法，并分享给其他同学。

(3) 幼儿们进行小组分享，展示自己的想法和经验，鼓励他们积极互动并互相学习。

四、教学延伸与拓展1. 音乐欣赏：教师可选择一些与蝴蝶相关的音乐让幼儿们欣赏，并请他们表达自己的感受。

2. 自由游戏：为了巩固幼儿们对蝴蝶的了解，可以安排幼儿们进行开放式的角色扮演游戏，让他们亲身体验蝴蝶的飞翔。

五、教学反思通过本节课的设计，我发现幼儿们对蝴蝶的形象和特点有了更深入的了解。

他们通过观察蝴蝶图片和制作手工，锻炼了自己的观察能力和动手能力。

在歌唱训练中，幼儿们积极参与，并展示了良好的团队合作精神。

在反思环节中，幼儿们思考解决问题的方法，不仅提高了自己的思维能力，还通过分享给其他同学展示了自己的成果。

篇一：蝴蝶飞飞教案曙光幼儿园半日活动开放日教案蝴蝶飞飞执教者：陶玲莉活动目标：1、学唱歌曲《蝴蝶飞飞》，感受蝴蝶飞舞的美丽 2、有兴趣地参加音乐游戏“蝴蝶找花”活动准备：音乐花和蝴蝶头饰人手一个活动过程：一、欣赏歌曲《蝴蝶飞飞》之后进行提问。

教师：歌曲里你听到了什么小动物？幼儿：蝴蝶（出示幻灯片）教师：蝴蝶它长的什么样子的？幼儿：触角（以触角细引出头戴金丝）翅膀（以翅膀颜色多引出身穿花花衣）教师：歌曲中蝴蝶它爱谁？为什么？（引出花儿漂亮）花儿爱蝴蝶吗？为什么？(引出蝴蝶会跳舞会给花儿带来甜蜜)二、熟悉歌曲旋律1、教师完整演唱歌曲，邀请幼儿拍手，一拍一下打节奏。

2、教师以儿歌形式让幼儿学习歌词同时配上拍手节奏。

（学习数遍）3、幼儿听音乐节奏进行跟唱。

4、男女幼儿进行分唱。

三、音乐游戏“蝴蝶找花”（出示动态蝴蝶飞舞的图片）1、教师和幼儿一起学习蝴蝶飞舞的动作。

（左右前后）2、随着优美的音乐旋律教师和幼儿进行飞舞表演，表现蝴蝶在花丛中飞舞的动作，鼓励幼儿大胆地进行模仿表演。

3、游戏“蝴蝶找花”（1）教师先邀请一位幼儿进行示范（2）将幼儿分为花和蝴蝶的角色（戴上头饰和胸饰），花在花园里（蹲着），蝴蝶听音乐飞舞，找到和自己一样颜色的花，然后带着花一起跳舞。

四、结束：播放《蝴蝶飞飞》音乐，幼儿边唱歌边学蝴蝶飞，飞出活动室。

篇二：《蝴蝶飞飞》阳泉艾法薇尔幼儿园教案阳泉艾法薇尔幼儿园教育教学活动篇三：教案《蝴蝶飞》篇四：幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案——百变小手课题：百变小手课型：新授课试讲人：张玲娟学时：1学时备课时间: 2014-5-23授课时间： 2014-5-26教学目标：1、知识目标：能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物，并尝试利用自己的小手，来描绘出各式各样的生动的图案。

2、能力目标：鼓励幼儿大胆发挥想象，大胆尝试，让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。

3、德育目标：利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。

幼儿园中班教案《蝴蝶飞飞》含反思教学目标1.能够认识蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性。

2.能够欣赏蝴蝶的飞舞，并模仿蝴蝶的飞行动作。

3.培养幼儿良好的观察力和体验力。

4.通过活动，培养幼儿的合作与分享精神。

教学准备1.教具：照片或卡通图示。

2.教材：《蝴蝶飞飞》。

3.具体教案：幼儿园中班教案《蝴蝶飞飞》。

教学过程课前准备1.引导幼儿观察一只蝴蝶，让幼儿研究蝴蝶的照片或卡通图示，并想象和描绘蝴蝶的生活习性和飞行动作。

2.开展幼儿园角色扮演活动，让幼儿模仿蝴蝶的飞行动作，在场地上练习飞行。

教学内容1.带领幼儿欣赏《蝴蝶飞飞》这首童谣，让幼儿了解蝴蝶的生活习性、飞行轨迹等。

2.导引幼儿模仿蝴蝶飞行动作，带领幼儿在场地上模仿蝴蝶飞行，锻炼幼儿协调性和体验力。

3.将幼儿分组，进行小组游戏。

让幼儿在小组中搭建蝴蝶的飞行场景，然后在场地上进行模仿飞行。

每个小组的成员都要有机会上场飞行，并和小伙伴们分享自己的感受和体验。

课后延伸1.给幼儿提供各种蝴蝶类的图册、生态影视等资料，让幼儿进一步了解蝴蝶。

可以通过互动游戏和交流活动，加深幼儿对蝴蝶的了解和认知。

2.让幼儿在返回家中之后，进行一些简单的观察和探究活动，比如让幼儿在花园里找到蝴蝶，然后用手机拍下蝴蝶的图片，回到幼儿园分享自己的发现和体验。

反思1.教师应该根据幼儿的年龄和性别特点，设计不同的教学方案，保证在课堂上每位幼儿都能够得到充分的关注和支持。

2.教师也要了解到每个幼儿的个人情况和需求，适时调整教学方法和内容，让每个幼儿都能够在教学中得到自信和乐趣。

3.在教学过程中，教师应该注重幼儿的安全考虑，做好各种预防措施。

比如在场地中设置保护措施，确保幼儿在安全的环境中进行活动。

4.反思教学过程中的不足，汇总宝贵经验，及时调整课堂教学，不断提高自己的教学质量和水平。

总结通过这节课的教学，幼儿对蝴蝶的认知能力得到了提升。

在游戏和互动中，幼儿也得到了充分的锻炼和体验。

希望通过这节课的教学，幼儿能够从中获取到愉悦和快乐，增强对学习的兴趣和热情。

中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《蝴蝶飞飞》。

教学内容主要包括认识蝴蝶的外形特征，了解其色彩斑斓的特性，通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感知能力和创造力。

二、教学目标1. 了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶翅膀色彩斑斓的特点。

2. 培养幼儿运用色彩进行绘画创作的能力，提高对色彩的感知力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：运用丰富的色彩表现蝴蝶翅膀的斑斓。

重点：掌握蝴蝶的外形特征，学会用色彩进行创作。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪等。

学具：彩色笔、画纸、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝴蝶标本、图片等教具，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，让幼儿说说蝴蝶的翅膀有哪些颜色。

2. 讲解与示范（10分钟）通过投影仪展示蝴蝶的图片，讲解蝴蝶的外形特征，特别是翅膀上的色彩斑斓。

示范如何用彩色笔在画纸上创作蝴蝶。

3. 幼儿创作（15分钟）指导幼儿运用彩色笔，按照示范步骤，在画纸上创作蝴蝶。

鼓励幼儿发挥想象力，为蝴蝶穿上五彩斑斓的衣服。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相欣赏作品，互相交流学习。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《蝴蝶飞飞》2. 内容：蝴蝶外形特征：翅膀、身体、触角等蝴蝶翅膀色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等绘画步骤：画轮廓、上色、修饰等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里画一只自己喜欢的蝴蝶，并涂上五彩斑斓的颜色。

答案示例：（画一只蝴蝶，翅膀上涂有红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，形象生动，色彩丰富。

）八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导。

2. 鼓励幼儿大胆尝试，培养其创新意识。

3. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察蝴蝶，了解其生活习性，提高幼儿对自然界的兴趣。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中，幼儿对蝴蝶外形特征和色彩的观察。

《蝴蝶飞飞》教案设计第一章：课程简介1.1 课程目标让学生了解蝴蝶的生命周期和特点。

培养学生对自然生态的观察力和想象力。

提升学生对文学作品的欣赏能力。

1.2 适用年级幼儿园中班1.3 教学资源教学PPT蝴蝶图片故事书《蝴蝶飞飞》第二章：教学内容2.1 主题：蝴蝶的生命周期介绍蝴蝶的受精、孵化、幼虫、蛹、成虫五个阶段。

让学生通过观察图片，了解蝴蝶的外貌特征。

2.2 文学作品：《蝴蝶飞飞》朗读故事，让学生感受故事情节的趣味性。

讨论故事中蝴蝶飞飞的成长经历，引导学生理解成长的意义。

第三章：教学方法3.1 讲授法讲解蝴蝶的生命周期和特点。

分析故事情节，引导学生思考。

3.2 观察法让学生观察蝴蝶图片，培养观察能力。

引导学生观察周围环境中的蝴蝶。

3.3 讨论法组织学生讨论蝴蝶的成长经历，培养学生的表达能力。

引导学生思考自己成长过程中的经历。

第四章：教学步骤4.1 导入展示蝴蝶图片，引导学生关注蝴蝶的外貌特征。

提问：“你们知道蝴蝶是怎么成长的吗？”4.2 讲解讲解蝴蝶的生命周期和特点。

朗读故事《蝴蝶飞飞》，引导学生感受故事情节。

4.3 讨论组织学生讨论蝴蝶的成长经历，引导学生思考自己成长过程中的经历。

让学生分享自己的成长故事。

4.4 总结总结蝴蝶的生命周期和特点。

强调成长过程中的困难和挫折，鼓励学生勇敢面对。

第五章：作业设计5.1 观察作业让学生观察周围环境中的蝴蝶，记录蝴蝶的生活习性。

5.2 绘画作业让学生根据蝴蝶的特点，绘制一幅蝴蝶画作。

5.3 写作作业让学生以“我是一只蝴蝶”为主题，编写一篇短文。

第六章：教学评估6.1 评估目的了解学生对蝴蝶生命周期和特点的掌握程度。

考察学生对故事《蝴蝶飞飞》的理解和感悟。

6.2 评估方法观察学生在讨论中的表现，了解学生的参与程度和思考能力。

检查学生的作业完成情况，评估学生的观察和创作能力。

第七章：教学反思7.1 反思内容教学过程中是否存在讲解不清楚或学生不易理解的地方？学生参与度和兴趣是否达到预期效果？教学方法和作业设计是否适合学生的学习需求？7.2 改进措施对于学生不易理解的地方，调整讲解方式和举例，以更生动形象的方式传达知识。

幼儿园小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》含反思一、课程目标1.了解蝴蝶的生长过程，培养对大自然的关注和疑问。

2.引导孩子们通过歌曲，认识音乐的基本元素，如音高、节奏、旋律等。

3.让孩子们动起来，锻炼语言、身体、合作、表现等多方面能力。

二、教学准备1.教具：黑板、粉笔、音乐播放器、纸蝴蝶。

2.材料：《蝴蝶飞飞》音乐版权。

3.学生准备：舒适的运动装。

三、教学步骤1. 游戏热身（10分钟）老师和学生跟着音乐起舞，让孩子们放松身心并激发身体的兴奋感。

可以使用一些小游戏与歌曲一起运动。

2. 引入（5分钟）与孩子们分享一些有关蝴蝶的照片或视频，并讨论蝴蝶的形态、颜色，以及它们的生长过程。

通过引导孩子们提出问题，激发对大自然的好奇心。

3. 学习歌曲（15分钟）播放《蝴蝶飞飞》音乐，并教授歌词和有趣的动作，如振翅、盘旋、停在花上等。

引导孩子们模仿，让他们从身体和语言上学习歌曲的基本元素，如音高、旋律、节奏等。

4. 飞行练习（15分钟）孩子们手中拿着纸蝴蝶，老师引导他们模仿歌曲，将纸蝴蝶飞起来。

老师可以发出指令，让孩子们小跑、转身、停等动作。

5. 创作展示（15分钟）以小组为单位，让孩子们自由创作蝴蝶飞翔的场景，并展示给大家观看。

老师可以引导孩子们表现不同的情境，如在森林中飞翔、在旷野中停歇等。

6. 反思（5分钟）请孩子们谈谈自己在这节课中的收获和感想，老师听取孩子们的意见和建议，并总结本课的学习重点和难点。

四、教学效果1.促进孩子们对音乐的认识和了解。

2.培养孩子们的社交能力和团队协作精神。

3.通过学习歌曲和动作，锻炼孩子们的语言、身体、表现等多方面能力。

4.引导孩子们对大自然产生兴趣和热爱。

五、反思本节课的设计取得了不错的效果，孩子们很喜欢这首歌曲和活动。

但教学过程中发现一些不足之处，需要加以改进：1.针对孩子们的年龄和能力，可以将游戏热身放在后面，以避免孩子们在开始时失去注意力。

2.在引入部分，可以准备更多的图片或小视频，让孩子们更好地理解蝴蝶的生长过程。

幼儿园中班教案《蝴蝶飞飞》含反思教学目标：1.认得蝴蝶，了解蝴蝶的生长发育过程。

2.培育幼儿的察看力和想象力，通过绘画表现本身的感受和想法。

3.通过唱歌和舞蹈练习幼儿的语言表达和身体协调本领。

4.引导幼儿了解和珍惜自然。

教学准备：1.幼儿园教室环境布置（窗上固定放置一张蝴蝶图片，准备一些彩笔、画笔、贴纸等绘画工具，音乐、布料等教具）。

2.编写好的教案。

3.老师要准备好本身要讲的话，以及要做的动作和音乐。

教学过程：第一步：课堂导入（10分钟）老师首先带着孩子们一起察看窗边蝴蝶图片，询问孩子们是否见过蝴蝶，以及对蝴蝶的看法和感受。

然后通过图片和简单的话题，引导幼儿思考和认得蝴蝶。

第二步：学问介绍（10分钟）老师讲解蝴蝶的生长发育过程，实在包括蝴蝶的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，并逐一介绍每个阶段的特征和变化。

另外，老师还通过图片和实物模拟等方式呈现蝴蝶的外观特征和飞行姿势。

第三步：绘画环节（30分钟）老师把准备好的绘画工具分发给孩子们，让孩子们自由绘制蝴蝶，通过绘画表达本身的感受和想法。

同时，老师可以跟同学交流画中的蝴蝶的细节和特征，加深对蝴蝶的认得和了解。

第四步：音乐唱歌（20分钟）老师放一首蝴蝶的歌曲，带领孩子们一起唱，并让孩子们自由舞动，感受音乐中的节奏与情感，同时练习语言表达和身体协调本领。

第五步：课堂总结（10分钟）老师对于整堂课的学问点、学习收获和目标达成情况做出简要的总结，激励孩子们珍惜自然、发觉身边美好。

反思：本课的教学目的是为了引导幼儿了解和认得蝴蝶，并培育孩子们的察看力和想象力。

在教学过程中，我采纳了 PBL（问题解决教学法）的教学模式，以小组讨论和互动交流为重要方式，让孩子们充分发挥本身的想象和制造力。

在教学中，我注意到幼儿对于自然环境的认知是局限于课堂，而对于自然环境的实际了解和认得还是有所欠缺。

因此，我认为，在蝴蝶教学过程中，我可以结合户外活动，让孩子们亲自感受和察看自然环境中的蝴蝶。

蝴蝶飞飞教案蝴蝶飞飞教案「篇一」教材分析：蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千。

色彩斑斓的蝴蝶能使人产生美的联想，激发人们的爱美之心。

设置《蝴蝶飞啊飞》这个课题，有利于培养学生的观察力、表现力，以及激发他们对大自然中美好事物的热爱之情。

本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。

整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。

首先要让学生观察蝴蝶的外形、花纹及颜色特征，从而欣赏蝴蝶的自然美，然后再通过美术形式去表现。

本课教材的左页中，提供了几幅蝴蝶的照片，为学生的观察、欣赏提供了基本素材。

学生在表现蝴蝶时，可采用平面或立体的方法，用自己喜欢的方式将内心对蝴蝶美的感受大胆表现出来。

教学目标：1、欣赏自然美的意识，欣赏蝴蝶的美，激发儿童对于自然的热爱。

2、学生了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。

3、在欣赏、表现的过程中培养学生的观察能力和表现能力。

教学重点：画出的形美，画出的纹样新颖，颜色搭配好。

教学难点：花纹的对称和颜色的搭配。

教学准备：多媒体。

教学过程：一、谜语导入：教师提问：孩子你们喜欢听谜语吗？（喜欢）看哪个小朋友坐好了。

小小脑袋身子长，大大翅膀在两旁。

衣裳美丽头插花，白花丛中来找它。

同学们猜一猜是什么动物？学生回答：是蝴蝶，你真聪明，一下就说出来了。

今天我们就画蝴蝶。

出示板书：蝴蝶飞啊飞教师提问：你喜花蝴蝶吗？学生回答：喜欢。

教师提问：为什么？学生回答：蝴蝶美丽。

教师提问：你认为蝴蝶美在哪儿？（在春天里，蝴蝶们在花丛种飞舞，他们多么漂亮呀。

）教师提问：是美呀！你还认为蝴蝶美在哪儿？你还知道蝴蝶的哪些知识呢？（蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千，色彩斑斓）教师出示：让学生欣赏蝴蝶图片，仔细观察图片，说说蝴蝶留给自己的印象和感受是怎样的？教师总结并板书：（翅膀形状的美――有大有小，有方有圆，形状各异；翅膀花纹的美――有点有线，有曲有直，变化多端；蝴蝶色彩的美――有红有橙，有蓝有紫，色彩各异，五彩斑斓；飞翔姿态的美――有正有侧，姿态万千。