员工培训考核表文件
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员工上岗培训考核表
在使用观察法进行考核时，需要制定 详细的观察计划和标准，确保考核的 公正性和客观性。
熟练掌握工作所需技能和知识
技能水平评估标准
具备团队协作和沟通能力
添加标题
添加标题
能够独立完成工作任务
添加标题
添加标题
具备应对突发情况的能力
理论知识评估标准
掌握相关法律法规和公司规章制度 熟悉岗位职责和操作流程 了解安全知识和应急处理措施 具备基本的沟通能力和团队协作精神
促进员工的个人发展和职业成 长
保证公司各项工作的顺利进行 和高效运营
保证公司业务正常运行
确保员工具备完成工作任务所需的知识和技能 提高员工的工作效率和质量，提升公司整体业绩 规范员工行为，保证公司业务操作的合规性 促进员工之间的协作与配合，形成良好的工作氛围
岗位技能考核
岗位专业知识：员工应具备的岗位专业知识和技能 实际操作能力：员工应具备的实践操作能力和经验 沟通协作能力：员工应具备的沟通协作能力和团队合作精神 学习能力：员工应具备的学习能力和适应新环境的能力
理论知识考核
考核内容：员工对 岗位相关理论知识 的掌握程度
考核方式：笔试、 面试等
考核标准：根据岗 位需求制定相应的 评分标准
考核结果：根据考 核成绩评定员工是 否合格
工作态度考核
遵守公司规章制 度
积极主动地完成 工作任务
与同事保持良好 的沟通和协作
对待工作细致入 微，认真负责
沟通能力：能否清晰表达自己的观 点，理解他人需求
发布考核通知
考核前一周发布 考核通知，明确 考核时间、地点、 内容等信息
通知发布后，组 织者需及时确认 参训人员是否收 到通知
通知中需包含考 核要求、注意事 项等内容，确保 参训人员充分准 备
新员工入职培训考核评估表
新员工入职培训考核评估表
姓名
岗位
培ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日期
人员编号
编组
综合能力评价考核表
考核
项目
考核标准
说明
项目总分
10分
评价
分数
备注
心态训练
积极性
是否热爱公司给予安排的岗位，有高标准做好职务范围内的工作
1
纪律性
是否遵守公司制度及上级知识，忠于自己的岗位，表里一致的进行工作
1
团队意识
自觉维护团队荣誉、不拖团队后腿、协调团队成员、有较强的团队向心力
1
责任感
自觉把握在工作中的角色、遇到困难不屈不挠完成工作、对自己的工作行为表示负责的态度
1
个人能力
基本知识、技能
掌握所在岗位应具备的知识、技能达到认定的基准
1
执行能力
能偶理解工作要求动手、实操能力，处理灵活、独立担当本职工作范围内的工作任务
1
学习能力
勤奋好学、努力学习各项与工作相关的金额跟，更好地完成工作
本表格使用注意事项：新入职员工考核，考核结果人事部（录入档案）
注意事项：
1、学院穿休闲服、运动鞋，禁带贵重物品，手机、照相机自行管理，碎花或丢失责任自负。
2、患有心脏病、哮喘灯不适合运动者请不要参加皮寻，若坚持训练，需主动与教官沟通，并根据自己身体请款自行决定是否参加，因自身情况造成的伤害或者意外，有个人负责
1
表达能力
能够主动向上级反映问题，有疑问时积极向同时和部分墙角、能接纳别人的意见
1
行政判断
纪律表现
遵守制度、执行各项规定
1
出勤表现
准时上线版、无特殊情况不请假缺勤
1
注：考核结果平均综合得分6分为几个，6-8分为合格，8分以上为优秀
姓名
岗位
培ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日期
人员编号
编组
综合能力评价考核表
考核
项目
考核标准
说明
项目总分
10分
评价
分数
备注
心态训练
积极性
是否热爱公司给予安排的岗位，有高标准做好职务范围内的工作
1
纪律性
是否遵守公司制度及上级知识，忠于自己的岗位，表里一致的进行工作
1
团队意识
自觉维护团队荣誉、不拖团队后腿、协调团队成员、有较强的团队向心力
1
责任感
自觉把握在工作中的角色、遇到困难不屈不挠完成工作、对自己的工作行为表示负责的态度
1
个人能力
基本知识、技能
掌握所在岗位应具备的知识、技能达到认定的基准
1
执行能力
能偶理解工作要求动手、实操能力，处理灵活、独立担当本职工作范围内的工作任务
1
学习能力
勤奋好学、努力学习各项与工作相关的金额跟，更好地完成工作
本表格使用注意事项：新入职员工考核，考核结果人事部（录入档案）
注意事项：
1、学院穿休闲服、运动鞋，禁带贵重物品，手机、照相机自行管理，碎花或丢失责任自负。
2、患有心脏病、哮喘灯不适合运动者请不要参加皮寻，若坚持训练，需主动与教官沟通，并根据自己身体请款自行决定是否参加，因自身情况造成的伤害或者意外，有个人负责
1
表达能力
能够主动向上级反映问题，有疑问时积极向同时和部分墙角、能接纳别人的意见
1
行政判断
纪律表现
遵守制度、执行各项规定
1
出勤表现
准时上线版、无特殊情况不请假缺勤
1
注：考核结果平均综合得分6分为几个，6-8分为合格，8分以上为优秀
新员工入职培训考核表
新员工入职培训考核表
人员基本信息 姓名: 所属部门: 工号: 岗位/职级: 考核内容 1.入职培训考勤和纪律考核： 权重20%
评价意见：
入职日期: 试用期结束日期:
□ 否 □ 是（员工是否按时参加入职培训并遵守培训期间的纪律要求）2.入职ຫໍສະໝຸດ 训考试：权重30%评价意见：
□ 否 □ 是（员工是否在规定时间内通过所有入职培训课程的考核）
3.《新员工试用期岗位培训计划表》完成率考核：权重50%□ 否 □ 是（员工是否在试用期内完成培训计划表中所有培训内容）
评价意见：
考核意见
考核评价：
考勤和纪律得分： 培训考试得分： 培训计划表得分： 总分 培训发展部/人力资源部门负责人签字： 日期：
培训内容）
人员基本信息 姓名: 所属部门: 工号: 岗位/职级: 考核内容 1.入职培训考勤和纪律考核： 权重20%
评价意见：
入职日期: 试用期结束日期:
□ 否 □ 是（员工是否按时参加入职培训并遵守培训期间的纪律要求）2.入职ຫໍສະໝຸດ 训考试：权重30%评价意见：
□ 否 □ 是（员工是否在规定时间内通过所有入职培训课程的考核）
3.《新员工试用期岗位培训计划表》完成率考核：权重50%□ 否 □ 是（员工是否在试用期内完成培训计划表中所有培训内容）
评价意见：
考核意见
考核评价：
考勤和纪律得分： 培训考试得分： 培训计划表得分： 总分 培训发展部/人力资源部门负责人签字： 日期：
培训内容）
员工入职培训及上岗考核表(模板)
员工入职培训及上岗考核表（工人岗）培训及考核流程说明新入职员工须严格按照此流程进行培训及考核，如发现存在违反本流程或与其配套的流程及要求，人力资源部将视为培训人员（新入职人员）违反公司规章制度，并严肃处理。
具体培训及考核流程如下：1.入司培训：新员工办理完入职手续后须参加人力资源部组织的入司培训。
培训完成后人力资源部培训讲师及参训人员签字确认。
2.新员工携带本表到业务部门及班组报到，由业务部门自行组织开展部门培训：1)生产部一线生产新入职员工a)工艺操作标准培训：i.生产部根据新员工岗位技能要求，向工艺部提出新员工工艺操作标准培训需求，内容包括培训人数、培训工种（培训技能）；ii.工艺部根据培训需求与生产部协调培训时间（新员工入职两天内）及培训课件；iii.生产部按照培训时间组织新员工由工艺部工艺工程师进行培训；iv.上岗考核：培训结束后由工艺部培训讲师与班组长作为考官，对新员工的工艺操作标准培训进行考核并打分，考官与被考核者对考核分数签字确认。
b)安全培训：安全负责人根据工作安排在两天内自行集中组织新员工开展安全培训。
培训完成后安全负责人及参训人员签字确认。
c)工作指导（纪律）培训：车间班组长根据工作安排在两天内自行集中组织本班组新员工开展工作指导（纪律）培训。
为新员工安排导师负责指导新员工工作。
培训完成后负责人、员工导师及参训人员签字确认。
2)其他部门新入职员工（非生产部一线生产新入职员工）a)业务技能培训：i.业务部门负责人或部门指定培训负责人根据工作安排在两天内自行集中组织新员工开展业务技能培训。
培训完成后负责人及参训人员签字确认。
ii.上岗考核：培训结束后由业务部门负责人或部门指定培训负责人作为考官，对新员工的业务技能进行考核并打分，考官与被考核者对考核分数签字确认。
b)安全培训：业务部门向生产部安全负责人提出新员工安全培训需求，内容包括培训人数、培训工种。
安全负责人根据工作及其他业务部门培训需求，确定并通知业务部门安全培训时间（新员工入职两天内）。
员工绩效考核绩效培训表
员工绩效考核绩效培训表员工绩效考核：提升绩效培训计划表格标题：员工绩效考核绩效培训需求调查表序号部门姓名岗位工作年限目前绩效水平培训需求培训内容建议培训方式培训时间培训预算说明：本调查表用于收集员工绩效考核方面的培训需求，以便为员工提供有针对性的培训计划，从而提升整体绩效水平。
请各部门负责人协助员工填写此表，确保信息准确、完整。
填写说明：1. 部门：填写所属部门名称。
2. 姓名：填写员工姓名。
3. 岗位：填写员工当前职位名称。
4. 工作年限：填写员工在当前岗位的工作年限。
5. 目前绩效水平：根据绩效考核结果，填写员工目前的绩效水平，可选项为优秀、良好、一般、待提升。
6. 培训需求：请员工根据自身情况勾选适用的培训需求，可多选。
7. 培训内容建议：请员工根据自身需求和岗位要求，提出对绩效培训内容的建议。
8. 培训方式：请员工选择适合的培训方式，可选项为线上培训、线下培训、组织内部培训、外部培训、其他（请注明）。
9. 培训时间：请员工填写可参加培训的时间段，以便安排合适的培训时间。
10. 培训预算：请员工根据培训内容和方式，预估所需培训费用。
注意事项：1. 请确保填写信息准确、完整，以便为员工提供精准的培训计划。
2. 培训需求和建议应具体明确，以便我们能更好地满足员工的学习需求。
3. 培训方式和时间应合理安排，以便员工能够充分参与和学习。
4. 培训预算应根据实际情况进行预估，以便合理安排培训资源。
感谢各部门负责人的配合和员工的积极参与，我们将根据调查结果，制定相应的绩效培训计划，提升员工整体绩效水平，实现共同发展！。
员工技能培训考核表
员工技能培训考核表
考核员工：
员工编号：
部门
技能级别：
职务:
考核时间:
序号
考核技能内容
考核成绩 优 良 合格 不及格
备注
1
2
3
4
5
6
7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
一级：新进职员，没经过技能培训，能识别机器和配件名称，工装程序理论知识 二级：在师傅指导下，可以完成设备操作和机器配件进行组装。
技能等级 三级: 能根据图纸独立完成设备组装和设备进行独立操作。
四级: 能独立操作和设备组装基础上，根据使用状况进行机器参数设置。
五级: 完全独立操作机器设备，能看出机械设计中的问题，并加与改进。
考核老师：
考核主管签名：
部门经理：
考核员工：
员工编号：
部门
技能级别：
职务:
考核时间:
序号
考核技能内容
考核成绩 优 良 合格 不及格
备注
1
2
3
4
5
6
7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
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10
11
12
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14
15
16
17
18
19
20
一级：新进职员，没经过技能培训，能识别机器和配件名称，工装程序理论知识 二级：在师傅指导下，可以完成设备操作和机器配件进行组装。
技能等级 三级: 能根据图纸独立完成设备组装和设备进行独立操作。
四级: 能独立操作和设备组装基础上，根据使用状况进行机器参数设置。
五级: 完全独立操作机器设备，能看出机械设计中的问题，并加与改进。
考核老师：
考核主管签名：
部门经理：
景区员工培训计划考核表
景区员工培训计划考核表考核对象：景区员工考核时间：每年一次考核方式：考核由景区管理部门组织，采用书面考核和实际操作演练相结合的方式进行。
一、员工培训计划考核内容1. 教育培训方面- 培训前的知识技能水平- 培训后的知识技能水平- 学习态度和成绩排名2. 实操操作方面- 培训前的实际操作能力- 培训后的实际操作能力- 安全意识和责任意识3. 服务态度方面- 培训前的服务态度- 培训后的服务态度- 与游客交流沟通能力4. 团队合作方面- 在培训中的团队协作能力- 培训后的团队协作能力- 解决问题的方法和效果5. 素质能力方面- 健康状况和身体素质- 个人品德修养- 个人形象和仪表仪容二、考核程序1. 报名员工根据培训计划报名参加培训，经过审核符合条件的员工方可参加考核。
2. 培训考核培训结束后，进行知识技能等方面的考核，包括书面考试和实际操作考核。
3. 综合评定将考核结果综合评定，确定合格和不合格名单。
4. 不合格处理对考核不合格的员工，举行补考或者重新培训，并根据具体情况作出相应处理。
5. 合格认定合格考核的员工进行合格认定，并颁发相应的证书或奖励。
6. 考核结果通报将考核结果通报给景区各部门，并将考核结果作为员工日常工作考核的依据。
三、考核标准1. 教育培训方面- 知识技能水平提高幅度- 学习态度和成绩排名- 在培训中的学习状态2. 实操操作方面- 实际操作能力的提高情况- 安全意识和责任意识的表现- 在培训过程中的表现3. 服务态度方面- 服务态度的改善程度- 与游客交流沟通能力的提高- 在培训中的整体表现4. 团队合作方面- 在培训中的团队协作能力- 解决问题的效果- 在实际操作中的团队合作情况5. 素质能力方面- 健康状况和身体素质的变化- 个人品德修养的提高- 个人形象和仪表仪容的改善情况四、考核权重1. 教育培训方面：占比15%2. 实操操作方面：占比20%3. 服务态度方面：占比25%4. 团队合作方面：占比20%5. 素质能力方面：占比20%考核总分=教育培训方面成绩 * 15% + 实操操作方面成绩 * 20% + 服务态度方面成绩 * 25% + 团队合作方面成绩 * 20% + 素质能力方面成绩 * 20%五、考核奖励和惩罚1. 奖励措施- 成绩优秀者，可获得奖金或者晋升机会- 培训优秀者，可获得荣誉称号或者证书- 表现突出者，可获得表彰信函或者特别奖励2. 惩罚措施- 考核不合格者，将接受相应的惩罚并进行重新培训- 严重违纪或者敷衍塞责者，将根据情节轻重，给予警告、降职、甚至开除等处理六、考核总结通过员工培训计划的考核，可以及时发现员工的问题和不足，为接下来的员工培训提供参考和依据，也可以根据考核结果对员工进行奖惩和激励，增强员工的学习积极性和工作动力。
员工培训学习考核表
员工培训学习考核表
姓名
所在部门
所在岗位
入职日期
培训主题
培训日期
培训时间
学员需要掌握的知识程度（划“√”）
□精通（ □ 理论□ 实操 ）□ 熟练（ □理论□操作维修 )
□ 基本掌握( □ 理论 □ 实操 )□初级认知（ □ 理论□产品）
考核指标
评分标准
分数
得分
学习态度
□学习态度积极
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
□疑难问题解决的应急能力
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10Βιβλιοθήκη □风险意识123
4
5
6
7
8
9
10
□严谨、耐心的作风
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
培训教师/负责人学习评价
签字确认
□多次就培训内容进行提问
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
□是否请假或迟到早退
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
动手能力
□积极动手操作
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
□对本课程内容掌握程度
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
□能够及时进行授课记录
1
2
3
4
5
6
7
姓名
所在部门
所在岗位
入职日期
培训主题
培训日期
培训时间
学员需要掌握的知识程度（划“√”）
□精通（ □ 理论□ 实操 ）□ 熟练（ □理论□操作维修 )
□ 基本掌握( □ 理论 □ 实操 )□初级认知（ □ 理论□产品）
考核指标
评分标准
分数
得分
学习态度
□学习态度积极
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□疑难问题解决的应急能力
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□严谨、耐心的作风
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培训教师/负责人学习评价
签字确认
□多次就培训内容进行提问
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□是否请假或迟到早退
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动手能力
□积极动手操作
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□对本课程内容掌握程度
1
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10
□能够及时进行授课记录
1
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员工培训考核表模板
员工培训考核表
不是因为你相信“学习是苦根上长出来的甜果”，所以你总能坚持着努力学习？经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。培训名称：本表登记各课程成绩
“不能泣，那么就微笑吧！”是否，这是你遭遇挫折时候的自勉？本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心自慰多了些。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉——你可以更好！对自己要求高一些吧。单位
姓名
平均
记录表
生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他
谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。职别
不是因为你相信“学习是苦根上长出来的甜果”，所以你总能坚持着努力学习？经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。培训名称：本表登记各课程成绩
“不能泣，那么就微笑吧！”是否，这是你遭遇挫折时候的自勉？本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心自慰多了些。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉——你可以更好！对自己要求高一些吧。单位
姓名
平均
记录表
生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他
谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。职别
食品安全知识培训考核记录表
食品安全知识培训考核记录表一、培训概述本次食品安全知识培训旨在加强员工对食品安全的认知和培养良好的食品安全管理意识，提高员工的食品安全知识水平，确保食品生产和加工过程中符合相关安全标准和法规要求。
以下是本次培训的考核记录表。
二、培训内容1.食品安全意识的培养和重要性介绍2.食品安全法规和标准的介绍3.食品安全管理体系的建立4.食品安全风险评估和控制措施5.食品卫生与个人卫生的关联性6.食品储存和运输的基本原则7.食品检验和监测的重要性8.食品安全事故应急处理和报告三、培训考核记录表姓名岗位培训日期考核成绩（满分100）是否合格张三食品加工工人2022年1月10日85 是李四食品质检员2022年1月11日92 是王五食品包装工2022年1月12日78 否赵六食品仓库管理员2022年1月13日95 是刘七餐厅厨师2022年1月14日88 是四、考核结果说明1. 张三张三是食品加工工人，参加了2022年1月10日的培训和考核。
他在考核中获得了85分，符合合格标准。
2. 李四李四是食品质检员，在2022年1月11日参加了培训和考核。
他在考核中获得了92分，符合合格标准。
3. 王五王五是食品包装工，在2022年1月12日参加了培训和考核。
他在考核中获得了78分，未达到合格标准。
4. 赵六赵六是食品仓库管理员，在2022年1月13日参加了培训和考核。
他在考核中获得了95分，符合合格标准。
5. 刘七刘七是餐厅厨师，在2022年1月14日参加了培训和考核。
他在考核中获得了88分，符合合格标准。
五、培训效果评估本次培训的总体效果良好，大部分员工在考核中表现出良好的食品安全知识掌握程度。
然而，针对王五未达到合格标准的情况，我们将加强对其进行食品安全知识的再培训，确保其提升到合格水平。
六、改进措施1.对未达到合格标准的员工进行个别辅导，帮助他们掌握食品安全知识。
2.加强定期培训的频率，保持员工对食品安全知识的持续关注和学习。
新员工入职培训考核表
部门 主管领导
新员工入职培训考核表
姓一、员 工 基 本 信 息
带名
岗
位
训人
入职日期
二、培训日志
工作日
第 一 工 作 日
第 二 工 作 日
第 三 工 作 日
第 四 工 作 日
第 五 工 作 日
培 训 日 志（培训课程）
带训人评价
学
习
积
极
性
：□主动（5分） 主动（0分）
□较主动（4分）
□一般（2分）□不
□良（4分） □中（2分） □差（0
学
习
积
极
性
：□主动（5分） 主动（0分）
□较主动（4分）
□一般（2分）□不
协
作
性
：□积极配合（5分） 分）
□较配合（3分）
□不配合（0
知
识
接
受
：□收获很大（5分） 分）
□有收获（3分）
□无收获（0
受
训
表
现
：□优（5分） 分）
□良（4分） □中（2分） □差（0
总共得分
□不配合（0
知
识
接
受
：□收获很大（5分） 分）
□有收获（3分）
□无收获（0
受
训
表
现
：□优（5分） 分）
□良（4分） □中（2分） □差（0
学
习
积
极
性
：□主动（5分） 主动（0分）
□较主动（4分）
□一般（2分）□不
协
作
性
：□积极配合（5分） 分）
□较配合（3分）
□不配合（0
知
识
接
受
新员工入职培训考核表
姓一、员 工 基 本 信 息
带名
岗
位
训人
入职日期
二、培训日志
工作日
第 一 工 作 日
第 二 工 作 日
第 三 工 作 日
第 四 工 作 日
第 五 工 作 日
培 训 日 志（培训课程）
带训人评价
学
习
积
极
性
：□主动（5分） 主动（0分）
□较主动（4分）
□一般（2分）□不
□良（4分） □中（2分） □差（0
学
习
积
极
性
：□主动（5分） 主动（0分）
□较主动（4分）
□一般（2分）□不
协
作
性
：□积极配合（5分） 分）
□较配合（3分）
□不配合（0
知
识
接
受
：□收获很大（5分） 分）
□有收获（3分）
□无收获（0
受
训
表
现
：□优（5分） 分）
□良（4分） □中（2分） □差（0
总共得分
□不配合（0
知
识
接
受
：□收获很大（5分） 分）
□有收获（3分）
□无收获（0
受
训
表
现
：□优（5分） 分）
□良（4分） □中（2分） □差（0
学
习
积
极
性
：□主动（5分） 主动（0分）
□较主动（4分）
□一般（2分）□不
协
作
性
：□积极配合（5分） 分）
□较配合（3分）
□不配合（0
知
识
接
受