2019—2020学年度第一学期期中检测试卷
五年级语文
一、拼音生字词。
（18分）
1.看拼音，写词语。
2.同音字填空。
（1) mǔ半（）（）亲（）指
（2）tíng 茅（）（）止（）（）玉立
（3）qī（）子（）惨油（）
二、选择题。
（10分）
1.下面加点字读音完全正确的一组是（）（2分）
A.画框（kuānɡ）白鹭（lù）
B.榨油（zà）便宜（pián）
C.爱慕（mó）杭州（hánɡ）
D.眼睑（jiǎn）雏儿（chú）
2.下列字形全部正确的一组是（）（2分）
A.恩惠爱慕胁调理所当然
B.讯期丝毫推辞负荆请罪
C.猎豹浩瀚妨碍呼啸而过
D.隐蔽漫步镜界奇珍异宝
3.下面加点字词的解释正确的一项是（）（2分）
A.天戴其苍，地履其黄（鞋子）
B.九州生气恃风雷（心里不高兴）
题号一二三四五六七八得分
得分
C.死去元知万事空（开始）
D.九州生气恃风雷（依靠）
4.下列句子不是比喻句的是（）（2分）
A.后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
B.珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。
C.在青海，我们看见美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
D.瞧，多么像它的父母。
5.下面的古诗哪一首不是唐宋诗人写的？（）（2分）
A.《示儿》
B.《题临安邸》
C.《乞巧》
D.《己亥杂诗》
三、照样子，写词语。
（6分）
勤勤恳恳（AABB式） _______________ _______________
笑嘻嘻（ABB式） _______________ _______________
怒气冲冲（ABCC式） _______________ _______________
四、按要求完成下面的句子练习。
（10分）
1.根据词语的不同意思用骄傲造句。
形容自豪：_________________________________________________
形容自满：___________________________________________________
牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（换种说法，意思不变）
_______________________________________________
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为第三人称转述句）
____________________________________________________
海力布把真相告诉乡亲们。
（改为双重否定句）
_______________________________________________
珍珠鸟好肥。
（改为比喻句）
_______________________________________________
五、回顾所学知识，完成填空。
（10分）
1.你的同桌小明最近迷上了“网游”，你想劝他趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔。
你可以用岳飞的名句劝他：“___________，_______________，空悲切。
”
2.中国的诗词博大精深。
诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，_________________。
”诗词能言志，陆游说：“_________________，家祭无忘告乃翁。
”
3.美哉，我少年中国，____________________！壮哉，我中国少年，_____________!
4.多少事，___________；天地转，___________。
一万年太久，____________。
—毛泽
东
5.十五个吊桶打水——-_________________。
六、判断正误。
（ 4分）
1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这句话的意思是，杭州的桂花确实比不上故乡院子里的桂花。
（）
2.猎豹是跑得最快的动物，比任何一种动物的速度都要快。
（）
3.流星体的速度比火箭快得多，但是比不上光速。
（）
4.《猎人海力布》一文赞美了猎人海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。
（）
七、阅读。
（12分）
浣熊
【材料一】
①这是小浣熊们的第一次外出捕食，也是他们在野外生存的第一课，学习的方法主要是观摩。
②你有没有见过浣熊捕食呢？他们是这样做的：首先在水边站好，然后将两只前爪伸入水中，用灵敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小鱼和螃蟹等生物，但两只眼睛却在密切地注视着四下里的动静，既是为了防止敌人偷袭，同时也是在寻找其他机会。
这就是浣熊妈妈今天示范的内容，不过孩子们似乎更关心妈妈抓到了什么好吃的，胜过注意她是怎么抓到的。
③小浣熊们一股脑儿地挤到了岸边上，想凑近点儿好看个清楚，同时自己也想体验一把。
看哪！他们把小爪子伸进水里的动作是多么自然，仿佛以前做过一样。
小家伙们觉得泥沙从指缝里溜走的感觉简直太奇妙了，既有点像丝绸拂过，又有点像泥鳅在游动。
天生的本能让他们在很多方面都无师自通。
一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪，他想都没想就一口把手里的东西都塞进了嘴里，结果自然是吃了满嘴的泥沙，呛得他立刻全都吐了出来，连同里面的蝌蚪。
浣熊妈妈一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪，认真地在清澈的溪水里涮了涮，这才递给孩子吃。
【材料二】
①浣熊体型较小，体长约40到70厘米。
标志性的特征是眼睛周围有一圈深色皮毛。
因其常在河边捕食鱼类并在水中浣洗食物，故名浣熊。
②浣熊是“游泳健将”，它喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。
白天它们大多在树上休息，晚上出来活动。
③浣熊是食肉目动物，但偏于杂食，喜欢容易捕获的猎物，特别是鱼、两栖动物和鸟蛋。
浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的慢速适应感受器的灵敏度提高了，浣熊可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。
1.根据阅读材料进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）
（1）小浣熊上的野外生存第一课是捕食。
（）
（2）浣熊捕食时眼睛四下看，有防止敌人偷袭的作用。
（）
（3）浣熊很擅长游泳。
（）
（4）浣熊是食肉目动物，只吃肉。
（）
2.请用“”画出写浣熊名称由来的句子。
（2分）
3.根据材料一补充浣熊捕食的过程。
（3分）
在水边站好————享用食物
4.读材料一第③自然段中画线的句子，在材料二中找出能解释这个现象的句子，并用“____________”画出来。
（2分）
5.材料二第①自然段中画线的句子使用的说明方法是___________________。
（1分）
八、习作（30分）：
小学几年，你们肯定遇到了不少老师，请选择你印象深刻的一位老师写一写，用一两件典型事例来突出这位老师的特点。
要求：题目自拟，习作内容完整，语句通顺，重点突出，别忘了书写要工整。
