JAVA实验教案1

实验教案（首页）实验教案实验教案实验教案s=new String(a);System.out.println(s);}}（4）查询资料列出Character类的常用方法并说明其作用。

（二）String、StringBuffer、StringBuilder常用方法1. String 类验证如下程序，并在实验报告写出运行结果并分析。

public class Main {public static void main(String[] args) {String str1 = "hello world";String str2 = new String("hello world");String str3 = "hello world";String str4 = new String("hello world");System.out.println(str1==str2);System.out.println(str1==str3);System.out.println(str2==str4);}}运行结果：分析：在class文件中有一部分来存储编译期间生成的字面常量以及符号引用，这部分叫做class文件常量池，在运行期间对应着方法区的运行时常量池。

因此在上述代码中，String str1 = "hello world";和String str3 = "hello world"; 都在编译期间生成了字面常量和符号引用，运行期间字面常量"hello world"被存储在运行时常量池（当然只保存了一份）。

通过这种方式来将String对象跟引用绑定的话，JVM执行引擎会先在运行时常量池查找是否存在相同的字面常量，如果存在，则直接将引用指向已经存在的字面常量；否则在运行时常量池开辟一个空间来存储该字面常量，并将引用指向该字面常量。

Java程序设计实验教案一、实验目的Java是一种跨平台的编程语言，广泛应用于软件开发领域。

本实验的目的是通过实践，加深学生对Java程序设计的理解，并培养学生的动手能力和问题解决能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Eclipse IDE for Java Developers（版本：2020-03）三、实验内容本实验分为三个部分，分别是数据类型、控制结构和面向对象编程。

具体内容如下：1. 数据类型1.1 实验一：变量与数据类型1.1.1 实验目的通过实验，学生将掌握Java中预定义数据类型的使用方法，理解变量的概念以及变量的申明和命名规则。

1.1.2 实验步骤1. 请学生打开Eclipse开发工具，新建一个Java项目，命名为"DataTypeExperiment"。

2. 在新建的项目中创建一个Java类，命名为"VariableDemo"。

3. 在"VariableDemo"类中，定义各种基本数据类型的变量，并对其进行初始化和输出。

1.2 实验二：运算符与表达式1.2.1 实验目的通过实验，学生将掌握Java中常见运算符的使用方法，理解表达式的概念及其在程序中的应用。

1.2.2 实验步骤1. 在"DataTypeExperiment"项目中创建一个Java类，命名为"OperatorDemo"。

2. 在"OperatorDemo"类中，使用各种常见运算符，编写表达式并输出结果。

2. 控制结构2.1 实验三：条件语句2.1.1 实验目的通过实验，学生将掌握Java中的条件语句（if语句和switch语句）的使用方法，理解条件判断和分支控制的概念。

2.1.2 实验步骤"ConditionalStatementDemo"。

2. 在"ConditionalStatementDemo"类中，使用if语句和switch语句，编写条件判断的代码，并输出结果。

实验一java基础实验目的1. 了解和使用SDK集成环境及配置环境变量2. 熟悉并掌握eclipse开发工具。

3. 了解java语言的特点，掌握在eclipse中开发简单java程序。

4. 掌握并精通java语言的基本语法：标示符、关键字及基本数据类型。

掌握java 语言的运算符、表达式和语句。

知识要点1.Java语言是一门很优秀的语言，具有面向对象、与平台无关、安全、稳定和多线程等优良特性，是目前软件设计中极为健壮的编程语言.2.目前Java运行平台主要分为3个版本:J2SE: Java 标准平台，J2EE: Java企业平台J2ME，Java小型平台4.Java语言有8种简单数据类型，分别是：boolean、byte 、short、int、long、float、double、char。

类型按精度从“底”到“高”排列了顺序：byte short int long float double 级别低的赋给级别高的变量，系统自动完成数据类型的转换。

级别高的值赋给级别底变量，必须使用显示类型转换运算例题讲解1.在eclipse中编写下列的java应用程序并运行及小应用程序public class Hello{public static void main (String args[ ]){System.out.println("你好，很高兴学习Java");}}编写下面applet小应用程序并运行。

import java.applet.*;import java.awt.*;public class Boy extends Applet{ public void paint(Graphics g){ g.setColor(Color.red);g.drawString("我一边喝着咖啡，一边学Java呢",5,30);g.setColor(Color.blue);g.drawString("我学得很认真",10,50);}}2．编写一个Java应用程序，用户从键盘输入一个1-99999之间的数，程序将判断这个数是几位数，并判断这个数是否是回文数。

实验一 Java实验环境的建立一、实验目的1．掌握Java编程环境的搭建过程；2．掌握Jcreator pro软件的使用方法；3．能使用Java doc文档。

二、实验内容1．下载并安装JDK1.6，配置JDK环境变量；2．下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下；3．下载Jcreator pro 4.0并安装和配置使用环境；4．使用实验环境运行书中实例代码，在屏幕上输出“Hello Java”字符串。

①Java application程序代码如下：public class HelloJava{public static void main(String args[]){System.out.println("Hello Java!");}}②Java applet程序代码如下：import java.awt.*;public class Hello extends java.applet.Applet{public void paint(Graphics g){g.drawString("Hello!",30,30);}}三、试验要求1、预习试验内容并写出上机报告。

2、实验中出现的问题及实验体会。

实验二 Java语言程序设计训练一、实验目的：1．输入、输出操作实现原理和方法2．掌握程序流程控制的实现方法3．掌握数组的定义和操作方法二、实验内容1.计算 Result=1!+2!+3!+ (10)public class TestJieC{public static void main(String arg[]){long result=1;for(int i=1;i<=10;i++){ result=i*result;result+=result;}System.out.println(" "+result);}}2.计算1---50之间所有素数的和。

实验一 Java实验环境的建立一、实验目的1.掌握Java编程环境的搭建过程;2.掌握Jcreator pro软件的使用方法;3.能使用Java doc文档。

二、实验内容1.下载并安装JDK1、6,配置JDK环境变量;2.下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下;3.下载Jcreator pro 4、0并安装与配置使用环境;4.使用实验环境运行书中实例代码,在屏幕上输出“Hello Java”字符串。

①Java application程序代码如下:public class HelloJava{public static void main(String args[]){System、out、println("Hello Java!");}}②Java applet程序代码如下:import java、awt、*;public class Hello extends java、applet、Applet{public void paint(Graphics g){g、drawString("Hello!",30,30);}}三、试验要求1、预习试验内容并写出上机报告。

2、实验中出现的问题及实验体会。

实验二 Java语言程序设计训练一、实验目的:1.输入、输出操作实现原理与方法2.掌握程序流程控制的实现方法3.掌握数组的定义与操作方法二、实验内容1、计算 Result=1!+2!+3!+ (10)public class TestJieC{public static void main(String arg[]){long result=1;for(int i=1;i<=10;i++){ result=i*result;result+=result;}System、out、println(" "+result);}}2、计算1---50之间所有素数的与。

Java Web实验教案宋国柱2012-2-20实验一tomcat服务器下载与配置及Myeclipse简介1. 实验目标掌握tomcat服务器的配置及使用掌握Myeclipse开发工具2. 知识讲解一．Tomcat服务器的安装与配置二．Myeclipse开发工具简介3. 实验题目1. 用其他工具编写JSP代码，输出“I miss jsp!”。

2. 用Myeclipse开发工具编写JSP代码，输出“I miss jsp!”。

均用tomcat服务器查看运行结果。

实验二html、JavaScript、XML简介1. 实验目标理解服务器与浏览器的操作原理、HTML核心标签的使用、JavaScript的基本语法、JavaScript的事件处理、window对象的使用。

XML语言的基础语法，清楚的区分HTML与xml掌握XML中的DOM和SAX解析2. 知识讲解1. HTML是超文本传输标记语言，HTML中的表单是完成交互性的主要手段。

2. Javascript是基于对象的语言，Javascript中的所有变量使用var来声明，变量的类型由赋值的内容来决定。

3.Javascript函数使用function关键字来声明。

返回值通过return返回即可。

4. Javascript中的各个操作都有相应的事件支持。

5. XML主要用于数据交换，HTML主要用于数据显示6.Java直接提供的XML解析方式两种：DOM和SAX区别：●DOM解析是将所有内容读取到内存中，并形成内存树，如果文件量较大则无法使用，但是DOM解析可以进行文件修改。

●SAX解析是采用顺序的方式读取XML文件的，不受文件大小的限制，但是不允许修改。

7. XML解析可以使用JDOM或DOM4J这样的第三方工具包，以提升开发效率8. JavaScript本身具备进行DOM操作的能力，可以直接在Javascript中通过DOM操作HTML代码3. 实验题目1. 编写一个雇员注册的表单、要求输入以下内容：雇员编号、姓名、雇员工作、雇佣日期、基本工资和奖金2. 对上面的表单进行Javascript验证，验证要求如下:●雇员编号：只能是数字●雇员姓名：不能为空●雇员工作：不能为空●雇佣日期：必须是日期格式，即2012-2-20●基本工资：必须是数字(小数)●奖金：必须是数字(小数)3. 参考例题3.22，对上题进行修改，如果现在用户输入的数据正确，则显示一张表示“”的图片，不正确，显示一张“”的图片。

java教案教案1 设计摘要专业物联网课程 Java程序设计课时 1 课型理论+实践班级 18级物联网教材零基础学Java-明日科技出版章节面向对象核心技术一、学习内容与目标学习内容 1.封装的概念和作用 2.成员变量的私有化、设置set和get方法学习目标知识目标：1.通过学习，学生能够说出封装的概念和使用封装的好处；2.通过学习，学生能够辨别出使用了封装的java类。

能力目标：1.通过学习，学生能通过代码将一个java类进行封装；2.通过学习，学生能对封装了的java类进行测试。

情感态度目标：1.激发学生形成良好的合作意识；2.帮助学生养成诚实、敬业、负责的职业态度；3.培养学生具备开拓创新的精神。

学习重点及难点教学重点：封装过程中成员变量的私有化；访问控制符的选用；set和get方法的设置教学难点：set和get方法的设置二、学情分析通过前一章节面向对象概述的学习，同学们对面向对象程序设计有了一个大体上的认识，这一章节开始学习面向对象的核心技术，讲解java的第一大特征，也即封装，通过这堂课的学习，同学们将掌握什么是封装，为什么使用封装和如何进行封装。

三、教学环境选择与资源设计教学环境电脑、jdk、eclipse开发工具教学资源学习通平台的视频、课本案例四、教法学法设计教法学法 1.讲授法：包括概念讲述、提问、问题解释。

2.案例演示法：编写程序代码进行演示，并使用封装和未使用封装的代码进行对比。

3.练习法：组织课堂练习，编写代码实现封装。

五、教学过程设计教学阶段教学内容及教师活动学生活动信息化手段运设计意图新课导入创设情境，编写案例代码进行演示。

听老师讲解 PPT 让学生知道没有使用封装时的代码。

检验学习通预习情况提问：大家思考目前这样写程序存在什么问题？学生思考，并回答老师提的问题。

学习通引发学生思考，针对程序中存在的数据安全性怎么进行解决。

知识点讲解1 讲解封装的概念，辅以案例听老师讲解 PPT 通过案例讲解封装的概念。

信电工程学院实验教案实验名称类与对象的创建和使用实验编号实验学时 4实验时间类别必修（√）限选（）任选（）类型演示、验证（√）综合、设计（）辅助教师职称授课班级教材讲义《Java语言程序设计-习题解答、实验指导及实训》教学过程备注实验目的（1）理解类的封装（2）掌握类的定义格式（3）熟悉类的成员（4）掌握方法的重载（5）掌握类变量与实例变量、类方法与实例方法的区别（6）掌握对象的创建方法（7）掌握this的使用实验方法原理Java面向对象程序设计中类的概念和应用。

实验环境安装JDK环境并配置成功，Windows 系列的操作系统。

实验步骤根据程序要达到的功能，应用学到的基础知识和参考书上的例题进行源程序的书写，进行编译、解释执行并看到结果。

实验内容（数据）（1）计算1个长方体、1个截面为正方形的长方体和1个立方体的体积和表面积之和。

（2）编写一个完整的应用程序。

包含类Student、TestStudent，其中前者具有学号、姓名、性别、专业、家庭住址等属性和返回姓名、设置专业、设置家庭住址、返回各项信息等方法。

（3）商店销售某一件商品，商店每天公布统一的折扣。

同时允许销售人员在销售时灵活掌握价格，在统一折扣的基础上，对一次购买10件以上者，还可以享受9.5折优惠。

现已知当天5名销售员的销售情况，编写程序计算当天此商品的总销售额以及每件商品的平均售价。

思考题Java面向对象程序设计中类的应用。

注意事项Java编程环境的配置和源程序的书写。

实验报告要求按实验步骤和结果如实填写信电工程学院实验教案实验名称继承与多态实验编号S0******* 实验学时 4实验时间类别必修（√）限选（）任选（）类型演示、验证（√）综合、设计（）辅助教师职称授课班级教材讲义《Java语言程序设计-习题解答、实验指导及实训》教学过程备注实验目的（1）掌握继承的概念（2）熟练掌握子类对象的创建过程（3）掌握成员变量的继承和隐藏（4）熟悉方法的继承和重写（5）理解接口的定义（6）掌握接口的实现实验方法原理Java面向对象程序设计中继承、包和接口的概念和应用。