幼儿园大班美术《笔屑贴画》教案模板范文

幼儿园大班美术优秀教案《笔屑贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的贴画》，详细内容为利用各种笔屑进行贴画创作。

通过本节课的学习，让孩子们了解和掌握笔屑贴画的技巧，培养他们的动手能力、观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握笔屑贴画的技巧，培养他们的动手能力。

2. 培养幼儿观察生活中的美，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的美，并将其运用到笔屑贴画创作中。

教学重点：笔屑贴画的技巧以及如何激发幼儿的创造力和想象力。

四、教具与学具准备教具：笔屑、剪刀、胶水、画纸、范例作品。

学具：笔屑、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅精美的笔屑贴画作品，引导幼儿观察并讲述作品中的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解笔屑贴画技巧（5分钟）教师详细讲解笔屑贴画的步骤和技巧，包括如何选择笔屑、如何剪裁和粘贴等。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范创作一个简单的笔屑贴画作品，讲解创作过程中的注意事项，引导幼儿观察、思考和模仿。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，独立进行笔屑贴画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师组织幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点和感受。

六、板书设计1. 《笔屑贴画》2. 内容：a. 笔屑贴画步骤b. 笔屑贴画技巧c. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅笔屑贴画作品。

2. 答案：a. 画纸背景：可以选择蓝色、绿色等天空或草地颜色。

b. 人物：用笔屑剪裁成家庭成员的形状，如爸爸、妈妈、孩子等。

c. 背景：可以用笔屑贴出房屋、树木等元素，丰富画面。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了笔屑贴画的技巧，激发了他们的创造力和想象力。

幼儿园大班美术优秀教案《笔屑贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的贴画》，详细内容为笔屑贴画的制作。

通过使用不同颜色的笔屑，引导幼儿发挥创意，完成一幅美丽的笔屑贴画。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的观察力，让幼儿学会从生活中发现美、创造美。

三、教学难点与重点教学难点：笔屑的剪贴和色彩搭配。

教学重点：引导幼儿发挥想象，创作出具有个性和创意的笔屑贴画。

四、教具与学具准备教具：范例笔屑贴画、剪刀、胶棒、画纸、水彩笔。

学具：剪刀、胶棒、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的笔屑贴画，引导幼儿观察并讲述画作中的元素，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解笔屑贴画的制作方法（10分钟）（1）教师示范如何将笔屑剪成所需形状。

（2）教师示范如何用胶棒将笔屑粘贴在画纸上。

（3）教师讲解如何进行色彩搭配，使画作更美观。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的例子，如制作一个太阳，演示笔屑贴画的制作过程，让幼儿更好地理解。

4. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出自己想创作的图案。

（2）幼儿使用剪刀将笔屑剪成所需形状。

（3）幼儿用胶棒将笔屑粘贴在画纸上，完成自己的笔屑贴画。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，完成一幅简单的笔屑贴画。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并对幼儿的作品进行点评和鼓励。

六、板书设计1. 《笔屑贴画》2. 内容：（1）笔屑贴画的制作方法（2）色彩搭配技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于“春天”的笔屑贴画。

2. 答案：（1）在画纸上画出春天的元素，如花朵、小草、蝴蝶等。

（2）使用不同颜色的笔屑进行剪贴。

（3）完成作品后，进行展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师应关注每个幼儿的操作过程，及时发现问题并进行指导。

大班美术教案笔屑贴画教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意贴画》中的第二节《笔屑贴画》。

通过引导幼儿利用各种笔屑进行贴画创作，培养他们的观察能力、想象力和动手操作能力。

详细内容包括：了解笔屑贴画的制作方法，掌握贴画的构图技巧，运用笔屑进行创意贴画。

二、教学目标1. 让幼儿了解笔屑贴画的特点和制作方法，提高他们的美术创作能力。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会利用废旧物品进行创作。

三、教学难点与重点重点：掌握笔屑贴画的制作方法，学会运用笔屑进行创意贴画。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的贴画作品。

四、教具与学具准备教师准备：各种笔屑、剪刀、胶棒、白纸、范例作品等。

学生准备：剪刀、胶棒、白纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅精美的笔屑贴画作品，引发幼儿兴趣。

讲解笔屑贴画的制作方法，引导幼儿关注笔屑的特点和创作方法。

2. 示范讲解（5分钟）展示范例作品，讲解构图技巧和笔屑的运用方法。

分步骤演示笔屑贴画的制作过程，强调贴画的顺序和细节处理。

3. 动手操作（10分钟）学生自主选择笔屑，进行创意贴画。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供简单图形，让幼儿用笔屑进行填充。

引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们大胆表达自己的想法。

教师展示幼儿作品，引导他们从构图、创意等方面进行评价。

表扬优秀作品，鼓励幼儿继续努力，提高创作水平。

六、板书设计1. 板书笔屑贴画2. 板书内容：制作步骤：选材、构图、贴画、修整注意事项：顺序、细节、创意七、作业设计1. 作业题目：利用笔屑贴画表现自己喜欢的动物或植物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。

但在创作过程中，部分幼儿对构图和创意方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2024年大班美术教案笔屑贴画教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《有趣的贴画》，详细内容包括：了解笔屑贴画的起源、特点及制作方法；学习运用不同颜色、形状的笔屑进行创作；掌握贴画的技巧和表现手法。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握笔屑贴画的基本制作方法，提高动手操作能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同颜色、形状的笔屑进行创作，表现出丰富的画面效果。

教学重点：掌握笔屑贴画的制作方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：教材、示范作品、笔屑、剪刀、胶水、画纸等。

学生准备：笔屑、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅笔屑贴画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对笔屑贴画的兴趣。

2. 教学新课（10分钟）（1）教师讲解笔屑贴画的起源、特点及制作方法。

（2）教师示范如何运用不同颜色、形状的笔屑进行创作。

3. 学生练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解（15分钟）教师选取一幅笔屑贴画作品，分析其创作思路和技巧，引导学生学会观察、想象、创作。

5. 随堂练习（15分钟）学生根据教师给出的主题，独立完成一幅笔屑贴画作品。

6. 学生展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 有趣的笔屑贴画2. 内容：（1）笔屑贴画的起源、特点（2）制作方法（3）创作思路和技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用笔屑贴画的形式进行创作。

2. 答案：学生根据自己的梦想，运用不同颜色、形状的笔屑进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。

但在创作过程中，部分学生想象力不足，需要教师多给予指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，尝试运用其他材料进行创作，提高学生的美术素养。

幼儿园大班美术教案《笔屑贴画》一、教学目标1.引导幼儿植物的观察和感受，了解植物的特点和分类。

2.学习和掌握拼贴的方法和技巧，提高他们的手工能力和想象力。

3.鼓励幼儿自由创作，发挥他们的创造力和表现力。

二、教学准备1.配备足够的笔屑，不同颜色的背景纸，剪刀，胶水，画笔等。

2.制作一些样例，便于幼儿理解和模仿。

三、教学过程1.渐进式引导掌握作品主题★引导探究：（3分钟）通过让幼儿先看一些关于四季植物的图片和模型，引导他们发表自己对植物的观感和感受，并询问他们对植物的了解和认识程度。

★分享启示：（3分钟）介绍植物和我们生活和生存息息相关的特点和分类，鼓励幼儿提出自己的问题和疑惑，以促进他们的思考和参与。

★创意闪现：（5分钟）结合幼儿对植物的感受和认知，让他们想象一下用笔屑拼贴出自己喜欢的植物形象，发挥他们的想象力和创造力。

2.细心引导操作熟练作品丰富★技法示范：（5分钟）在黑板上画出一个简单的植物形象，引导幼儿学习和模仿拼贴的方法和技巧，如：先用笔划出形状，再用胶水点缀，最后用笔屑填充，注意颜色和贴合，以制作出一个精美的作品。

★操作训练：（15分钟）配合幼儿刚刚练习的技巧和方法，让他们根据自己的设想，自由运用笔屑和胶水，制作出自己的植物形象，并可以在作品上配上自己喜欢的字或文案。

3.细致搜寻所得低级阶段作品★欣赏品鉴：（10分钟）引导幼儿将自己制作的作品贴在白板上进行展览，让他们自己介绍自己作品的创意和特点，感受同伴的赞赏和鼓励，提高他们的自信心和主动性。

★评价点拨：（5分钟）通过多维度的评价点拨，引导幼儿反思和完善自己作品的不足之处，并勉励他们在今后的创作中更发挥自己的特长和潜力。

四、教学总结合理的引导和细致的讲解，可以使幼儿对于笔屑贴画更好的理解，掌握技巧，达到预期的效果。

同时，作品展览也可以让幼儿更好地欣赏他人的作品，加强相互学习和交流，提高其审美水平和创意表现力。

幼儿园大班美术贴画《笔屑贴画》教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解和认识不同的笔屑材料。

让孩子们了解和掌握贴画的制作过程和技巧。

1.2 技能目标：培养孩子们的观察力、创造力和动手能力。

培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

1.3 情感目标：激发孩子们对美术活动的兴趣和热情。

培养孩子们的自我表达和自信心。

第二章：教学内容2.1 主题介绍：介绍《笔屑贴画》的概念和特点，让孩子们了解和认识这种独特的艺术形式。

2.2 材料准备：各种笔屑材料，如彩色纸张、彩笔、剪刀等。

画纸或画布作为贴画的底板。

2.3 制作过程：观察和选择合适的笔屑材料。

剪裁和折叠笔屑材料，制作出各种图案和形状。

第三章：教学步骤3.1 准备阶段：教师向孩子们介绍《笔屑贴画》的概念和特点，引导他们观察和认识不同的笔屑材料。

孩子们选择自己喜欢的笔屑材料，并准备好所需的工具和材料。

3.2 制作阶段：教师示范制作过程，教孩子们如何剪裁和折叠笔屑材料，制作出各种图案和形状。

孩子们根据教师的示范，自己动手制作笔屑贴画，可以自由发挥创意，选择不同的颜色和材料。

3.3 完成阶段：孩子们可以相互交流和合作，共同完成作品。

第四章：教学评价4.1 作品评价：教师对孩子们的作品进行评价，关注他们的创意、技巧和团队合作情况。

鼓励孩子们表达自己的想法和感受，培养他们的自我评价和自信心。

4.2 过程评价：观察和记录孩子们在制作过程中的表现，关注他们的观察力、创造力和动手能力。

鼓励孩子们相互交流和合作，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

第五章：教学延伸5.1 作品展示：将孩子们的作品展示在教室或学校的公共区域，让其他孩子们和家长观赏和欣赏。

5.2 家庭作业：教师可以给孩子们布置相关的家庭作业，如让他们在家中收集不同的笔屑材料，尝试制作自己的贴画作品。

5.3 相关活动：教师可以组织相关的美术活动，如绘画、手工制作等，让孩子们进一步发挥创造力和表达能力。

第六章：教学注意事项6.1 安全事项：在制作过程中，教师要确保孩子们的安全，避免使用锋利的工具，如剪刀等。

大班美术笔屑贴画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意贴画》中的第二节“笔屑贴画”。

通过引导幼儿利用不同颜色的铅笔屑，创造出富有想象力和美感的贴画作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握笔屑贴画的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：铅笔屑的剪贴技巧，以及色彩的搭配。

重点：引导幼儿发挥想象，创作出具有个性的笔屑贴画作品。

四、教具与学具准备教具：铅笔、剪刀、胶水、白纸、彩色卡纸、范例作品等。

学具：铅笔、剪刀、胶水、白纸、彩色卡纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅精美的笔屑贴画作品，引导幼儿观察并讨论：你们知道这幅画是用什么材料制作的吗？它有什么特别的地方？2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解笔屑贴画的制作方法，并现场示范制作过程，包括铅笔屑的剪裁、色彩的搭配、贴画的方法等。

3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始制作自己的笔屑贴画作品。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示几个简单的图形，让幼儿用铅笔屑进行贴画练习，巩固所学技能。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，并对每个孩子的作品给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书大班美术——笔屑贴画2. 板书内容：制作步骤：1.准备材料；2.剪裁铅笔屑；3.粘贴在白纸上；4.完成作品。

注意事项：1.使用剪刀要注意安全；2.铅笔屑要剪裁得尽量细小；3.贴画时注意色彩的搭配。

七、作业设计1. 作业题目：请用铅笔屑贴画的方式，创作一幅自己喜欢的动物或植物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对笔屑贴画表现出了浓厚的兴趣，但在剪裁铅笔屑和色彩搭配方面还有待提高。

在今后的教学中，应加强个别指导，提高幼儿的动手能力。

2024年幼儿园大班美术优秀精彩教案《笔屑贴画》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的贴画》，详细内容为“笔屑贴画”。

通过运用各种笔屑进行创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握笔屑贴画的基本方法，培养其美术创作兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享创作过程。

三、教学难点与重点难点：运用笔屑进行创意贴画，表现出物体的细节。

重点：掌握笔屑贴画的技巧，发挥想象力，创作出富有个性特色的画作。

四、教具与学具准备教具：示范用笔屑、胶水、画纸、剪刀等。

学具：笔屑、胶水、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅笔屑贴画作品，引导幼儿观察并讨论：你们知道这幅画是怎么做出来的吗？激发幼儿好奇心和兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）教师示范如何使用笔屑进行贴画创作，详细讲解步骤和技巧。

3. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师给出的主题，独立完成一幅笔屑贴画作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价、学习。

六、板书设计1. 板书笔屑贴画2. 简要列出教学重点、难点和创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅笔屑贴画。

2. 答案：幼儿可根据家庭成员的特点和喜好，运用不同颜色、形状的笔屑进行创作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同完成一幅笔屑贴画作品，培养亲子合作精神。

同时，引导幼儿关注生活中的美，发现更多创作素材。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 教师示范讲解的详细程度；4. 课堂实践的指导方式；5. 作业设计的主题与答案。

一、教学难点与重点的明确重点在于让幼儿掌握笔屑贴画的技巧，发挥想象力，创作出富有个性特色的画作。

大班美术优秀教案《笔屑贴画》
教学目标
1.让幼儿学会用笔屑做出有趣的贴画
2.提高幼儿手眼协调能力
3.培养幼儿动手能力
教学重点
1.培养幼儿的动手能力
2.提高幼儿的观察力和创造力
教学准备
1.笔屑
2.彩色卡纸
3.黑色画笔
4.胶水
教学过程
第一步：准备工作
1.教师利用彩色卡纸制作出一些简单易懂的图形，如小鸟，小花等。

2.将卡纸图形粘贴到大一些的白纸板上，方便幼儿作画。

第二步：讲解比喻
教师可以用十分通俗易懂的方式来详细地向同学们讲述“笔屑贴画”的做法和步骤，可以通过比喻等简单易懂的方式，激发幼儿学习的热情和兴趣。

比如：用厨房里的剩菜做饭，就相当于用笔屑做贴画，都是利用它们的价值作出美味美食或者美丽的贴画。

第三步：示范操作
1.教师可利用红色卡纸制作出一个苹果的形状。

2.在桌面上准备好一些纸屑，亲手将它们涂上不同颜色。

3.拿起黑色画笔，画出一些苹果的轮廓。

4.逐一把每种颜色的纸屑涂上胶水贴到苹果里面，直到全部涂好。

第四步：课堂练习
1.要求幼儿自己制作贴画并将制作过程记录下来。

2.这个过程中教师可以带着幼儿逐一讨论他们的贴画，并鼓励他们不断
尝试、不断创新。

效果预测
通过本次课程教学，我相信不仅能让孩子们掌握一种新的制作贴画的方法，还能培养他们的动手能力和观察力。

同时，我们会尝试通过教师的指导，激发孩子们的创造力，让他们在玩乐中学习，享受成长的乐趣。

幼儿园大班美术教案《笔屑贴画》教案背景这篇教案是为幼儿园大班的美术课设计的。

在这个年龄阶段，孩子们已经能够有基本的绘画认知和操作技能。

本次教学以“笔屑贴画”为主题，希望通过这个有趣的活动，让孩子们掌握新的绘画技能，提高他们的想象力和创造力。

教学目标通过本次课程的学习，教师希望学生们能够：•熟悉贴画的技巧和流程•学会如何使用废旧书本中的笔屑进行贴画•提高绘画技能和色彩搭配意识•培养孩子们的创造力和想象力教学材料•白色画纸•黏合剂•色彩丰富的废旧杂志或报纸•笔屑教学流程1.导入为了了解孩子们关于贴画的认识，引导孩子们参与讨论贴画。

例如：你们会贴画吗？最喜欢用什么材料来做贴画？2.给孩子们提供材料先为孩子们介绍一下贴画的材料，带孩子们一起观察，比较不同杂志或报纸的图案和颜色，找到感兴趣的部分，并把杂志或报纸切成需要用的形状和大小。

3.带领孩子们做笔屑告诉孩子们用废旧书本中挤出的彩色笔屑也可以做贴画上的色块，帮助孩子们用剪刀把笔屑剪成小块，再把小块放进小碗里，让孩子们摇一摇，使笔屑变得圆滑起来。

4.进行实际贴画在给孩子们放面白色的画纸的同时，再放上一个小碗里的笔屑、一个小的黏合剂和准备好的杂志或报纸，然后告诉孩子们该怎样开始贴画。

先请他们在白纸上涂上粘合剂，然后从废杂志/报纸上剪下一小块，不管是颜色还是图案都可以，把它贴在白纸上；继续按照这个方法，再贴上笔屑块。

随着孩子们不断地贴画，他们可以自己发现并提出新的创意。

在教室的黏合板上，孩子们可以制作自己的画板。

5.清理和思考在教师的引导下，一起欣赏盲贴画作品，分析不同作品的优缺点，并让孩子们分享他们的经验和感悟。

最后，教师进行清理，将不必要的材料分类处理。

教学亮点在本课程中，通过使用废旧杂志或报纸贴画，能够充分利用废弃资源，让孩子们了解到环保的重要性。

此外，通过让孩子们自由进行贴画，老师可以直观的体验到孩子们的想象力、创造力和理解力的提升。

这种充满乐趣的学习方式，能够激发孩子们学习绘画的兴趣，让孩子们从中汲取艺术的营养，增强其综合审美素养和创新能力。