小学音乐器材标准

- 让每个人同等地提高自我中小学音、体、美器材和卫生与健康教育设备装备标准1、九年义务教育小学、初级中学音乐教课设备（器材）装备目录（1 ）小学音乐教课设备数目备注序号名称规格型号功能单位≤12 13-24 25-36 ≥37班班班班1 五线谱电教块（ 1）(1) (1) (1) 板2 五线谱教课2m ×1m 块 1 1 1 1 黑板3 钢琴88 键台 1 1 1 14 电子琴61 键台 1 1 2 25 手风琴80 至 120 贝司台 1 1 1 2按超高音、高音、按一般高音每生一支装备46支学生用笛（必配）。

此外按6 竖笛中音、次中音、低支照超高音 2 支、高音 14 支、中音 14 支、次中音 12 支、低音装备音 8 支（全为 8 孔）装备学校乐队（选配）7 口琴支按音乐教师数装备音乐教课挂含音乐家挂图、乐8 器挂图、识谱知识套按音乐教室数装备图挂图9 节拍器、校电子式或机械式只按音乐教室数装备音器碰铃、串铃、三角铁、铃鼓、双响筒、蛙鸣器、响板、沙10 打击乐器锤、大锣、小锣、套 1 1 1 1大钹、小钹、大鼓、小鼓、小军鼓、木鱼、铝 (钢)板琴11 多媒体教课多媒体电脑、投影套 1 1 1 1 系统或大屏幕电视12 音响系统CD 、功放、音箱、套 1 1 1 1序号名称规格型号功能单位≤12 13-24 25-36 ≥37班班班班能等13 音乐教课用套1 1 1 1 品柜小学音乐多14媒体教课软套按音乐教师数装备件教材配套音15套按音乐教师数装备像资料音像教课资16套按音乐教师数装备料注：目录中数目加“ （）”的为选配器材，在装备过程中一般应按先“必配”后“选配”的序次进行。

（2 ）初级中学音乐教课设备数目备注序号名称规格型号功能单位≤12 13-2 25-36 ≥37班 4 班班班1 五线谱电教块（ 1 ）(1) (1) (1) 板2 五线谱教课2m ×1m 块 1 1 1 1 黑板3 钢琴88 键台 1 1 1 14 电子琴61 键台 1 1 2 25 手风琴80 至 120 贝司台 1 1 1 2序号名称规格型号功能单位≤12 13-2 25-36 ≥37班 4 班班班按一般高音每生一支装备46按超高音、高音、支学生用笛（必配）。

中小学音乐器材质量分级技术要求
一、钢琴
1.音质：良好的音色和音量，音色清晰，音量均衡。

2.键盘：键盘离合轻巧，反应灵敏。

键盘运动平稳，无卡顿现象。

3.稳定性：钢琴结构坚固稳定，不易受外力干扰。

4.耐久性：钢琴外壳材质耐磨，耐用性好，使用寿命长。

二、小提琴
1.音质：音色纯净，音色饱满，音质均衡。

2.反应速度：琴弓弹奏时，琴弦的回弹力度适中，能够快速反应演奏者的技巧。

3.弦线：使用高质量的弦线，弦线不易断裂，音色稳定。

4.耐用性：小提琴的琴盒材质坚固耐用，不易破损。

三、吉他
1.音质：音色明亮，音量饱满，音品均衡。

2.颤音效果：琴弦的反应灵敏，颤音效果良好，乐器共鸣好。

3.弦线：使用高质量的弦线，弦线不易断裂，音色稳定。

4.耐久性：吉他的琴身材质坚固耐用，抵抗变形和破损的能力强。

四、口琴
1.音质：音色饱满，音品稳定，音色清晰。

2.按键系统：按键灵敏，按键不卡顿。

3.耐用性：使用高质量的材料制作，能够抵抗变形和破损。

4.演奏难度：易学易用，适合中小学生的演奏需求。

五、架子鼓
1.音质：击打面板反应迅速，音色饱满，回响好。

2.调音：易调音，音高稳定。

3.稳定性：架子鼓架构坚固稳定，不易倒塌。

4.耐用性：打击面板材质坚固耐用，不易破损。

以上是中小学音乐器材质量分级的一些技术要求。

在选择器材时，学校和教师可以根据这些要求，综合考虑各种因素，包括价格、品牌、口碑等因素，来选择最适合学生教学需求的音乐器材。

音乐教室一、环境设计要求1、教室四面墙上应各设二孔和三孔的电源插座。

2、音乐教室应设在离其他教室较远的地方，与舞蹈室、器乐排练室、音乐器材室自成一区，以方便教学和活动。

3、音乐教室的设计应兼顾教学和排练的功能要求。

4、宜做音效、吸音处理。

5、符合“实验室建设环境的基本要求”。

二、设备目录音乐器材室一、环境设计要求1、保持通风干燥。

2、配备若干仪器柜，放置音乐器材。

3、音乐教室、舞蹈室、器乐排练室可共用。

二、设备配置根据课程设置要求，按2002年教育部《中学音乐、美术教学器材配备目录》配备。

美术教室（含书法室）一、环境设计要求1、教室四面墙上应各设二孔和三孔的电源插座。

2、宜设水槽若干。

3、宜设北向采光，或设顶部采光。

4、宜采用高显色性光源。

5、教室两侧墙壁1.5米以下宜贴瓷砖处理，便于学生涂画和擦拭。

6、教室后墙宜设置学生作品展示园地，顶部宜设置射灯，便于观赏作品。

7、符合“实验室建设环境的基本要求”。

二、设备目录美术器材室一、环境设计要求1、保持通风干燥。

2、配备若干仪器柜，放置美术器材。

二、设备配置根据课程设置要求，按2002年教育部《中学音乐、美术教学器材配备目录》配备。

美术器材室管理制度一、美术器材室由专人负责，未经允许，其他人员不得进入。

二、一般美术器材应上架、摆放整齐，保持整洁。

根据器材的不同性能、特点，做好防尘、防潮、防压、防震、防碰等工作三、各种器材、设备要建账登记，定期按照学校标准清查，对新购置的器材，进行质量验收，确认合格后登记入室。

四、要严格执行器材的领用、借用管理制度。

损坏、丢失、报损器材均按有关规定办理。

五、学校美术器材专供师生教学使用，不准外借。

使用器材完毕，应清理整洁，及时归还上橱。

六、保持室内清洁卫生，认真做好安全保卫工作。

美术教室管理制度一、美术教室由美术教师负责管理。

室内存放器材应入橱、定位。

二、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。

(完整版)中小学校音乐器材配备标准中小学校音乐器材的配备标准对于培养学生的音乐兴趣和能力发展至关重要。

本文将介绍中小学校音乐器材配备的标准要求，旨在为学校提供参考，并提升音乐教育的质量。

一、声音类器材1. 钢琴：每所学校应至少配备1架适合教学用途的钢琴，以满足教学需求。

建议选择品质可靠、音色饱满的钢琴品牌。

2. 声乐器材：学生声乐培养的关键是清晰的听辨能力。

为此，建议每所学校配备一套高音、次中音和低音的声乐器材，以帮助学生声乐技巧的训练。

3. 合唱设备：为了支持学校合唱团和合唱班的活动，每所学校应配备合适的合唱设备，包括麦克风、音响、扩音器等。

4. 管乐器和弦乐器：每所学校至少应配备一套合适的管乐器和弦乐器，包括小号、长号、中音萨克斯、单簧管、长笛、小提琴、中提琴、大提琴等，以支持学生参与管弦乐队的训练和演奏。

二、打击乐器1. 鼓类乐器：学校应配备基本的鼓类乐器，如小鼓、大鼓、定音鼓等。

此外，还应配备其他种类的打击乐器，如钹、木琴、铃鼓等，以提供多样化的节奏训练和演奏机会。

2. 锣类乐器：每所学校应至少配备一套适当大小的锣类乐器，包括大锣、小锣等。

这些乐器能够提供特殊的音效，丰富学生对打击乐器的理解和表现能力。

3. 其他打击乐器：学校可以根据实际需要配备其他种类的打击乐器，如铃鼓、铃片、木鱼等，以提供更多的乐器选择和扩展学生的音乐体验。

三、其他器材除了声音类器材和打击乐器之外，学校还应配备其他音乐教学所需的器材，包括：1. 乐谱和教材：学校应提供丰富的乐谱和教材，以满足学生的教学需求和个人兴趣。

2. 音乐播放设备：学校应提供音乐播放设备，包括CD播放器、MP3播放器等，以方便教学和演示。

3. 录音设备：学校可以适当配置录音设备，以便学生进行录音实践和听音训练。

以上是中小学校音乐器材配备的标准要求，学校可以根据自身情况适当调整。

通过合理的音乐器材配备，可以提升学生的音乐素养和艺术能力，为他们的音乐发展提供良好的环境和支持。

小学音乐教室装备标准室别功能面积m2间数实际数量按标准设置基本规划基本规划多少音乐教室学习音乐的基础知识和基本技能，进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。

80≥8012音乐器材室存放音乐器材。

≥23≥2311名称规格型号功能单位配备配备要求实际数量按标准配备基本选配多少钢琴/电钢琴台1/校√多媒体教学设备系统多媒体电脑、投影或大屏幕电视套1/校音响系统CD、功放、音箱、卡座、卡拉OK功能等套1/校√音乐教学用品柜套1/校√音乐教室设置注：音乐教室设置注：由于音乐教学的特点，建议将音乐学科的相关教室设置在教学楼外，有条件的学校可专设艺术楼。

名称规格型号功能单位标准配备要求实际数量按标准配备基本选配多少教师用教具U00001电子琴61键台1/校√U0001180至120贝司台1/校√盘1/校√音乐多媒体教学软件套1/校√G32001音乐教学挂图套2/校√自制教具材料头饰、彩纸、彩绸、吹塑纸等套2/校√U99901多用划线规套1/校√学生用乐器√U00001电子琴台45/45人√U00261竖笛高音、中音支学生自备√U00027口琴支学生自备√口风琴台学生自备√成套打击乐器响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、串铃、三角铁等套1/校√U00107小锣个1/校√U00114大锣个1/校√U00108小堂鼓个1/校√U00109小钹付1/校√小军鼓面1/校√大军鼓面1/校√U00024铝板琴低音、中音、高音1/校√木琴个1/校√校音器个1/校√音乐教学仪器注：本标准列出了义务教育小学校完成音乐课教学任务应具备的基本教学仪器设备。

少数民族地区的学校可根据本民族音乐教学特点，配备具有民族特色的乐器。

注：本标准列出了义务教育小学校完成音乐课教学任务应具备的基本教学仪器设备。

少数民族地区的学校名称规格型号功单位配备标准配备要求实际数量按标注配备基本选配多少W20222衬布块32/校W20225写生凳个45/45人√W20226写生灯只4/校√W20227工作台个12/45人W20228美术教学用品柜100某400某2000个4/校√W40102磁性白黑板块1/校√G33001小学美术教学挂图套2/班√W20223写生画板45某32（cm）或60某45（cm ）块45/45人√D10002幻灯机台1/校√D10003银幕1/校√盘1/校√美术多媒体教学软件套1/校√D60001录像机台1/校√室别功能面积m2实际数量按标准设置基本规划基本规划多少美术室师生进行绘画练习，工艺制作等实践活动的场所。

中小学音、体、美器材和卫生与健康教育设备配备标准1、九年义务教育小学、初级中学音乐教学设备（器材）配备目录（1）小学音乐教学设备序号名称规格型号功能单位数量备注≤12班13-24班25-36班≥37班1 五线谱电教板块（1）(1) (1) (1)2 五线谱教学黑板2m×1m 块 1 1 1 13 钢琴88键台 1 1 1 14 电子琴61键台 1 1 2 25 手风琴80至120贝司台 1 1 1 26 竖笛按超高音、高音、中音、次中音、低音配备支按普通高音每生一支配备46支学生用笛（必配）。

另外按照超高音2支、高音14支、中音14支、次中音12支、低音8支（全为8孔）配备学校乐队（选配）7 口琴支按音乐教师数配备8 音乐教学挂图含音乐家挂图、乐器挂图、识谱知识挂图套按音乐教室数配备9 节拍器、校音器电子式或机械式只按音乐教室数配备10 打击乐器碰铃、串铃、三角铁、铃鼓、双响筒、蛙鸣器、响板、沙锤、大锣、小锣、大钹、小钹、大鼓、小鼓、小军鼓、木鱼、铝(钢)板琴套 1 1 1 111 多媒体教学系统多媒体电脑、投影或大屏幕电视套 1 1 1 112 音响系统CD、功放、音箱、卡座、卡拉OK功套 1 1 1 1序号名称规格型号功能单位≤12班13-24班25-36班≥37班能等13 音乐教学用品柜套 1 1 1 114 小学音乐多媒体教学软件套按音乐教师数配备15 教材配套音像资料套按音乐教师数配备16 音像教学资料套按音乐教师数配备注：目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。

（2）初级中学音乐教学设备序号名称规格型号功能单位数量备注≤12班13-24班25-36班≥37班1 五线谱电教板块（1）(1) (1) (1)2 五线谱教学黑板2m×1m 块 1 1 1 13 钢琴88键台 1 1 1 14 电子琴61键台 1 1 2 25 手风琴80至120贝司台 1 1 1 2序号名称规格型号功能单位≤12班13-24班25-36班≥37班6 竖笛乐队按超高音、高音、中音、次中音、低音配备支按普通高音每生一支配备46支学生用笛（必配）。

小学音乐器材配备标准
首先，对于打击乐器，小学音乐教室应该配备一些基本的打击乐器，如小军鼓、木鱼、铃鼓、小钹等。

这些打击乐器可以帮助学生学习打击乐器的基本节奏和节拍，培养学生的音乐感觉和节奏感。

其次，对于弦乐器，小学音乐教室应该配备一些简单的弦乐器，如小提琴、竖琴、吉他等。

这些弦乐器可以帮助学生学习弦乐器的基本演奏技巧，培养学生的音乐表达能力和演奏技巧。

再次，对于键盘乐器，小学音乐教室应该配备一些简单的键盘乐器，如电子琴、钢琴等。

这些键盘乐器可以帮助学生学习音乐的基本和声和和弦，培养学生的音乐理论知识和键盘演奏技巧。

最后，对于吹奏乐器，小学音乐教室应该配备一些简单的吹奏乐器，如长笛、
小号、单簧管等。

这些吹奏乐器可以帮助学生学习吹奏乐器的基本吹奏技巧，培养学生的音乐表达能力和演奏技巧。

总的来说，小学音乐器材的配备应该以基础性、全面性和实用性为原则，满足
学生音乐教育的基本需求，帮助学生全面发展音乐能力。

希望各个学校和教育机构能够重视小学音乐器材的配备，为学生提供良好的音乐教育环境。

T/JYBZ XXX—20XX 中小学音乐器材质量分级技术要求（试行）1 范围本文件规定了中小学音乐器材的总体要求、质量分级技术要求、标志、合格证、使用说明书、包装、运输和贮存。

本文件适用于中小学音乐器材的质量分级技术要求，包括中小学音乐教学器材配备标准中提及的乐器、家具、杂志、挂图、软件和电子资源。

2 规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。

其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T 700碳素结构钢GB/T 711优质碳素结构钢热轧钢板和钢带GB/T 3324—2017木家具通用技术条件GB 4943.1信息技术设备安全第1部分：通用要求GB/T 4897刨花板GB 8624—2012建筑材料及制品燃烧性能分级GB 8898 音频、视频及类似电子设备安全要求GB/T 10159钢琴GB/T 11718中密度纤维板GB/T 15102浸渍胶膜纸饰面人造板GB 18580室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量GB 18581木器涂料中有害物质限量GB 18583室内装饰装修材料胶粘剂中有害物质限量GB 21746—2008教学仪器设备安全要求总则GB 21748—2008教学仪器设备安全要求仪器和零件的基本要求GB/T 28489乐器有害物质限量JY/T 0001—2003教学仪器设备产品一般质量要求JY/T 0395教学音叉JY/T 0468—2015 小学音乐教学器材配备标准JY/T 0469—2015 初中音乐教学器材配备标准LY/T 1070.1不饱和聚酯树脂装饰人造板第1部分：技术条件QB/T 1153吉它QB/T 1207.1 马头琴QB/T 1207.2琵琶QB/T 1207.3筝QB/T 1207.4阮QB/T 1207.8二胡1T/JYBZ XXX—20XX2 QB/T 1298手风琴QB/T 1477 电子钢琴QB/T 1657.2小号QB/T 1657.3圆号QB/T 1657.4长号QB/T 1657.5 中音号QB/T 1658.2长笛QB/T 1658.3单簧管QB/T 1658.4高音双簧管QB/T 1658.5低音双簧管QB/T 1658.6萨克斯QB/T 1947.1 葫芦丝QB/T 1947.2笛子QB/T 1947.3笙QB/T 1947.5唢呐QB/T 1948柳琴QB/T 1949扬琴QB/T 2167小提琴QB/T 2175.1 碰铃小锣钹铙QB/T 2175.2虎音锣QB/T 2587大提琴QB/T 2740口风琴QB/T 2838爵士鼓QB/T 4019 中提琴QB/T 4130竖笛QB/T 4772定音鼓QB/T 4842 陶笛T/JYBZ 004教学钢琴产品质量等级的划分与判定3 总体要求3.1 总则凡是进入学校的教学仪器设备产品（含音乐器材），均需取得通过资质认定的教学仪器设备或乐器产品质量检验机构出具的符合相关标准的合格检测报告。

小学音乐器材配备标准一、前言。

音乐教育是小学教育中不可或缺的一部分，而音乐器材的配备对于音乐教学质量和效果有着重要的影响。

因此，制定小学音乐器材配备标准，对于提高音乐教学质量，培养学生的音乐素养具有重要意义。

二、器材分类及标准。

1. 乐器类。

（1）打击乐器。

鼓，小军鼓、大军鼓、小木鱼、大木鱼。

钹，小钹、大钹。

铃鼓，小铃鼓、大铃鼓。

钢片琴，小型钢片琴、大型钢片琴。

（2）弦乐器。

小提琴，1/16、1/10、1/8、1/4、1/2、3/4、4/4。

大提琴，1/10、1/8、1/4、1/2、3/4、4/4。

二胡，儿童专用二胡。

（3）管乐器。

竖笛，C调竖笛、G调竖笛。

萨克斯，小号萨克斯、中号萨克斯。

古筝，儿童专用古筝。

2. 音响设备。

音响主机。

话筒。

音箱。

3. 辅助器材。

芭蕾舞裙。

舞蹈练功器材。

音乐教学图书。

三、器材标准说明。

1. 乐器类。

打击乐器的配备应当充分考虑学生年龄和身高的因素，选择合适尺寸的鼓、钹、铃鼓和钢片琴。

弦乐器和管乐器的配备应当涵盖各种不同尺寸的乐器，以满足不同年龄学生的需求。

2. 音响设备。

音响设备的配备应当保证音质清晰、音量可调，以满足小学音乐教学的需求。

话筒和音箱的配备应当充分考虑教室大小和学生人数，确保音响效果良好。

3. 辅助器材。

芭蕾舞裙和舞蹈练功器材的配备应当充分考虑学生的身高和体型，选择合适尺寸的器材。

音乐教学图书的配备应当涵盖丰富的内容，以满足学生的学习需求。

四、结语。

小学音乐器材配备标准的制定，有利于提高音乐教学的质量和效果，为学生的音乐素养培养奠定基础。

希望各学校能够根据本标准，合理配置音乐器材，为学生提供更好的音乐教学环境。