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习作5 《看______烧菜》1 看外婆烧菜我现在正好正好闲着没事干，可以去看外婆烧菜。
我看到外婆正准备烧我爱吃的黄瓜炒虾呢！外婆先打开水龙头把黄瓜洗干净，从柜子里拿一把刀，把黄瓜切成片状，再从冰箱里拿出一包虾，抓一点虾洗干净，其他的都放回冰箱，把虾洗干净的沥干。
再拿一个铁锅放在煤气灶上，然后点起火，拿一瓶油，倒一点油在锅里。
不一会儿，锅里的油热了，外婆把黄瓜和虾倒进锅里，只听“哗”的一声，接着一阵噼里啪啦像爆竹声从我耳边响起，油星四溅，接着冒出了一丝烟，吓得我后退了几步。
接着，外婆马上拿起菜铲不断地翻炒，一会儿，一阵清香扑鼻。
原来绿色，硬硬的黄瓜，已变得软软的，而且更绿了。
外婆在锅里放了盐、味精。
继续翻炒。
然后，外婆拿起菜铲盛了一点菜汁尝了一下，觉得正好，外婆把它盛在盘子里。
外婆把菜端上桌子，只见盘子里的碧绿的黄瓜中夹杂着黄黄的虾皮，十分好看，让我直咽口水，眼睛发亮，我拿起筷子夹了一块黄瓜，吃了起来，那黄瓜又脆又嫩，美味可口，真好吃!2 我看奶奶烧菜今天晚上，奶奶烧了许多菜，有番茄炒蛋、红烧鱼、糖醋排骨……奶奶先做番茄炒蛋。
奶奶拿起金属球把锅洗得干干净净，从冰箱里拿出鸡蛋和番茄，把番茄洗得干干净净，拿起刀，把番茄切成一块块，放在碗里。
拿起鸡蛋，放在桌子上敲，只见鸡蛋上出现了一条裂缝，奶奶用大拇指按住裂缝，一扳，蛋清蛋黄都是流进了碗里。
奶奶按住开关，一扭，火开了，蓝色的火？仿佛是一条蓝裙子，准备就绪了。
奶奶把蛋倒进锅里，放了味精和盐三年级作文看烧菜4篇三年级作文看烧菜4篇。
过了一会儿，奶奶拿起锅铲，把蛋翻一个身，过了一会儿，淡黄的蛋变成深黄，奶奶拿起锅铲，把蛋切成一块块，再把它盛起来，把番茄放了进去。
过了一会儿，奶奶把蛋放了进去，拿起番茄酱，拧开盖子，用筷子涂在上面。
番茄炒蛋做好了，真好吃！3 看妈妈烧菜星期天妈妈买了青椒和土豆，我认真地看妈妈是怎样烧青椒土豆丝这个菜的。
妈妈先用刀把土豆的“黄外衣”脱掉，再把土豆切成薄薄的一片一片，然后切成丝，放进洞眼较小的篮子里洗干净，不然土豆丝会从洞眼里“逃走”的.接着妈妈把青椒掰开，把里面的籽儿去干净，再切成青椒丝，放进另一个洞眼较小的篮子里洗干净。
【作文辅导】看_____ 烧菜看烧菜提示：天天晚上，你家是谁做饭的？当你津津有趣地吃着可口的饭菜，你有无想过这些菜是如何的呢？你有无发觉其中的学问呢？自学预备：一、观看家人烧菜，按前后顺序观看他（她）烧菜的预备和进程，并品尝菜的味道，边看边记，为作文积存生活素材。
二、在观看的基础上，按前后顺序用上适合的表示动作的词语说一段话，把烧菜的进程说清楚、说具体。
一、理思路：1、想一想，烧菜分几步？先干什么？再干什么？最后干什么？【提纲】①开头（点题）②烧菜前的预备工作如：（蔬菜：拣、洗、切）（鱼：杀、刮、洗）③烧菜的进程如：（点火→倒油→下锅→翻炒→加调味品→装盘）用上表示前后顺序的词：先、再、又、接着、然后、最后加上细节描述：菜下锅时的声音、菜的转变、飘出的香味……注意刻画人物：人物的心情转变和对话，烧菜人的动作、神态、语言等④结尾：吃着菜，色味如何？你有什么感受？……2、想一想，依照题目，读提示，哪些内容必然要写？写了能为文章添色。
回忆进程，抓住一系列动作分几步把烧菜的进程说具体。
同时插入人物的心情转变和对话，和菜在锅中的转变，把文章写活。
①在烧菜进程中，你可能会想什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②在烧菜进程中，你与“厨师”会说些什么呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、推荐写得比较好文章看奶奶烧菜今天，奶奶要烧我最爱吃的番茄炒蛋。
作文看----烧菜
作为高中生，我们时常会面对各种各样的压力和挑战，这时候烧菜可能成为一个最好的放松方式。
烧菜不仅是一个娱乐和享受的过程，同时也是一种发泄和释放的方法。
在我看来，烧菜是一个非常有意义的学习和成长的过程。
首先，烧菜是一种实用的技能。
在我们我们长大成人后，不管我们走到哪里，都需要懂得基本的烧菜技能。
除此之外，我们每天都要食用健康和营养的食物，清楚地知道如何烹饪就显得尤为重要了。
其次，烧菜可以提高我们的创造力和思维能力。
当我们想要做一道菜的时候，会融入我们的想象力和创造力，这样才能烧出我们想要的味道和色香味。
同时，烧菜也可以让我们的思维变得更为灵活，能够处理复杂的烹调过程。
再次，烧菜也有助于我们了解其他文化和发展我们的口味。
不同的国家和地区有着不同的食物和味道，通过学习烹饪不同的菜肴，我们可以更好地了解其他文化和人种，也能够寻找到适合我们自己的食物和口味。
最后，烧菜也为我们的情感提供了一个发泄的空间。
有时候，我们会遭遇到许多痛苦和挫折，这时候烧菜可以成为一个非常好的发泄方式。
我们可以加入自己的情感语言和能力，把自己的情感注入菜里面。
综上所述，烧菜是一个对我们非常有意义的过程。
它不仅可以提高我们的实用技能，也可以激发我们的创造力和思维能力，让我们更好地了解其他文化和人种，最后为我们的情感提供了一个发泄的空间。
无论是在学校里还是生活中，烧菜都是一个非常好的放松方式。
看爸爸烧菜精选作文200字看爸爸烧菜今天是星期天，爸爸说：“今天午饭吃蛋炒饭吧！”我听了快乐的跳了起来，因为蛋炒饭是我最爱吃的！这个蛋炒饭香气扑鼻，让人看了就馋涎欲滴，让我们进厨房看一看吧！只见爸爸先把蛋打破，再搅拌均匀，接着把锅烧热，往里倒点油，然后把蛋倒进锅里炒一炒。
接着加冷饭、青豆和煸好的肉丝接着炒，最后放点盐。
哇！好香啊！我的口水快滴下来了。
我问爸爸：“可以吃了吗？”爸爸说；“你这个小馋猫，盐都没有炒均匀呢！再等一会儿，马上好！”过了一会儿，爸爸说：“好了！”一碗香喷喷的蛋炒饭就出炉了。
我赶快拿起筷子夹起饭就往嘴里送，啊！味道真是好极了！【写作指导：积累精选作文材料，让文章不干涸】“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不干涸，溪水自然活泼地流个不歇。
”这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。
生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累精选作文材料，让学生有内容写。
⑴关注学校生活。
学校生活是学生生活极重要的组成部分。
（next88）在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。
如每周一次主习题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗读比赛”等等。
⑵关注家庭生活。
学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。
如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。
⑶关注社会生活。
社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。
如通过平常春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对将来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。
从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。
作文看烧菜引言：作文，作为语言表达的一种方式，承载着作者的思考和情感。
它既是一种艺术，也是一种技巧。
而烧菜，作为一种烹饪技艺，同样需要艺术和技巧的结合。
本文将以烧菜为比喻，探讨作文的创作过程和技巧。
一、选材与构思1.选材烧菜的第一步是选材。
新鲜的食材是烧菜成功的关键。
同样，作文的第一步也是选材。
选材要紧扣主题，符合题目要求。
只有选对了题材，才能为作文的成功奠定基础。
2.构思烧菜需要提前构思菜品的色香味形。
作文也是如此。
在动笔之前，要明确作文的主题、结构、内容要点等。
构思要清晰，逻辑要严密，这样才能使作文层次分明，内容丰富。
二、语言与表达1.语言烧菜讲究火候和调味，作文讲究语言和表达。
火候适中，菜品才能色香味俱佳；语言得体，作文才能吸引读者。
作文的语言要简洁明了，生动形象，富有表现力。
2.表达烧菜需要掌握各种烹饪方法，如煎、炒、炖、煮等。
作文也需要运用各种表达方式，如叙述、描写、议论、抒情等。
恰当的表达方式能使作文更具感染力，更好地传达作者的观点和情感。
三、结构与层次1.结构烧菜讲究菜品的外观和口感。
作文讲究结构合理，层次分明。
一篇优秀的作文应该有清晰的开头、和结尾。
开头要引人入胜，要内容丰富，结尾要点题。
2.层次烧菜要注意食材的搭配和烹饪顺序。
作文也要注意内容的安排和逻辑顺序。
合理安排层次，使作文内容有条不紊，层次清晰。
四、修改与润色1.修改烧菜过程中，要不断尝试，调整火候和调味。
作文也需要反复修改，直至满意。
修改过程中，要注意检查语言、逻辑、结构等方面，确保作文质量。
2.润色烧菜完成后，要进行摆盘，使之更具美感。
作文完成后，也要进行润色，使之更加完美。
润色要注重细节，如词语的搭配、句子的节奏等，使作文更具文采。
作文如烧菜，都需要选材、构思、语言、表达、结构和层次等方面的精心准备和巧妙运用。
只有掌握了这些技巧，才能创作出优秀的作文。
让我们用心去写作，用笔去烹饪，让作文这道“佳肴”色香味俱全，赢得读者的喜爱。
看xx烧菜作文(共5篇)篇一：看妈妈烧菜作文(梁芸曦)看妈妈烧菜“盐水虾”是我最喜欢的菜之一。
国庆节的早晨，妈妈说为了庆祝祖国的生日，今天我们就吃盐水虾吧。
我跑到厨房一看，妈妈早已准备好了原料，要开工了。
只见她熟练地系上围裙，打开油烟机，点着煤气，倒了一碗水在锅里。
紧接着，妈妈开始洗葱、姜、蒜，并把它们切成一段一段的。
她刚切好，水就开了，时间掌握的刚刚好。
只见她依次放入葱、姜、蒜、盐和料酒。
我就问妈妈：“为什么不放虾子呢？”妈妈说：“让作料自己在锅里呆一会儿，这样煮出来的虾子才会更鲜美。
”说完，妈妈就开始洗虾子了。
她把虾头虾尾去掉，扔进垃圾桶，洗完虾子，就把它们倒进了锅里。
只见晶莹剔透的虾子，转眼间都变成了红色。
我忽然发现，虾子的尾巴都卷起来了。
我问妈妈：“虾子的尾巴为什么会卷起来？”妈妈回答：“新鲜虾子的尾巴才会卷起来。
”此时，厨房里已经飘满了虾子的香味。
妈妈刚把虾子端出来，我和爸爸就迫不及待地吃了起来。
我实在等不及了，直接用手去抓了一只虾子。
剥完虾壳儿，就塞到嘴里。
这味道，真是太美味了！我竖起大拇指表扬妈妈说：“你真棒！”大家开心地笑了。
盐水虾好好吃哦！篇二：特别的晚餐优秀作文5篇特别的晚餐优秀作文5篇特别的晚餐孙佳欣那天，阳光明媚，春风呼呼的吹，树枝左右摇摆，农民们开始在山上干活，收拾地。
（环境描写）老师说：今天你给我写一篇作文，是关于这次野炊的，我们都高兴的说:行，没问题，下周一定交个你。
老师说：我相信你们。
（语言描写）那是几个十五六的中学生，和一个三十多岁的中年妇女，聚集在一个树林里我们在那野餐。
一开始，我们空手去的树林里，什么都没有拿。
之后我和同学去我家那了十几个土豆，和一些鸡蛋。
到达目击地后，男生挖坑，女生捡枝子。
接着，土豆一个介意被扔进火堆里，天渐渐的暗了起来，土豆也熟了，我们边吃边有人提议，我们对对联吧，谁对上谁吃。
老师说上联。
说：思君王治乱，邹忌推己及人勇讽谏。
不一会，蔡东宝说：谋社稷安危，威王虚怀若谷勤纳言。
2019年(秋)三年级语文上册《看------烧菜》教学设计沪教版【教学目标】1、观察家人烧菜，按先后顺序观察某人做一件事情，边看边记，为作文积累生活素材。
2、在观察的基础上，按先后顺序并用上合适的表示动作的词语写一段话，把烧一个菜的过程写清楚。
【教学准备】下厨房仔细观察家人烧一个菜，把过程记下来，并想一想，烧菜分几步？先干什么？再干什么？最后干什么？【教学过程】一启发谈话，出示作文题目1导入：每天晚上，你家是谁做饭的？当你津津有味地吃着可口的饭菜，你有没有想过这些菜是如何烧出来的呢？你有没有发现其中的学问呢？上些天我们做了一次小小观察员，出示：看烧菜，你看家人做的是什么菜？请你介绍一下。
2 生生交流，老师作适当引导与点拨。
二生生合作，集体完成创作1在学生交流中选择一个比较熟悉的菜肴，引导学生把题目补充完整，如：看妈妈炒青菜。
2 讨论：炒青菜的经过一般可分哪几步？（点火，倒油，下锅，翻炒，加调味品，装盘）3 分小组“抓阄”将炒青菜其中的一步说清楚，说具体。
4 集体创作活动。
（1）以小组为单位分步骤讲述炒青菜过程，由一人执笔或老师直接输入电脑，共同完成作文。
（2）对着屏幕各自阅读草稿，思考修改方案。
（3）在交流中集体完成修改草稿工作。
（4）小结：回忆过程，抓住一系列动作分几步把炒青菜的过程写具体；同时插入人物的心情变化以及菜在锅中的变化，把文章写活。
三、独立习作，感悟写作方法。
1 确定写作内容，理清写作思路学生独立完成作文。
2 回家再次观察，验证作文质量，请烧菜者给予评价。
3 修改、誊写作文。
附（下水文一篇）：看妈妈烧菜今天我放学回家，一进门就听见“沙沙”的响声，妈妈又在烧菜了。
我悄悄走进厨房，想仔细看看妈妈怎样烧菜。
只见妈妈点着火，从橱柜里拿出精制油。
打开瓶盖，拿油瓶的手慢慢地弯下去，油从瓶里出来了，滴到锅的中心。
顿时，油泛起一个个小泡泡。
妈妈拿了一把盐站在灶前。
等了好一会儿，才往锅里放盐。
盐入锅中“啪啪”地直响。
看烧菜
一、写作提纲
（略）第一节：开头（写清起因）
（稍略）第二节：准备工作（所需材料，清洗备用）
（详）第三节：烧菜过程
动作：点火、倒油、下锅、翻炒、加调味品、装盘
（可用“先……接着……然后……最后……”过渡）
注意：写出菜颜色的变化、菜下锅时的声音、锅内飘出的香味等可穿插写进人物的心情、语言、动作。
（略）第四节：结尾（如：看烧菜的感受）
二、字数：300字以上。
例文：
看爸爸烧菜
平时都是爸爸烧菜，而且烧得十分好吃。
今天，我想看一看这些好吃的菜是怎样做出来的。
爸爸烧的是我最爱吃的青椒土豆丝。
他先把土豆洗干净后削皮，接着把青椒中的籽挖掉后洗干净，然后，再把它们切成丝。
只听“嚓嚓”一阵响，爸爸一会儿就切好了。
最后，爸爸又把土豆丝放在水里漂一漂。
开始烧菜了，爸爸先点上火，把油倒进铁锅里。
等油烧热后，再把土豆丝和青椒丝同时倒入锅内。
顿时，铁锅里发了“滋滋滋”的声音，一股热气直往上冒。
爸爸翻炒几下后，撒下一些盐。
只见土豆的颜色更黄了，青椒更绿了。
这时，锅内飘出了一股清香，我迫不及待地问爸爸：“可以吃了吗？”爸爸笑着说：“马上就好了，你这只小馋猫。
”爸爸加上一小勺味精，再翻炒几下，就把菜装在了盘子里。
就这样，一盘色、香、味俱全的青椒土豆丝烧好了。
我拿起筷子夹起菜尝了一口，啊，土豆甜甜的，青椒脆脆的，真好吃！
今天，看过爸爸烧菜后，我才知道，烧菜并不像我想象中那么简单，也需要一点技巧，付出一定的劳动。
所以，我们一定要珍惜“劳动果实”，不要再挑食。
