《看XX烧菜》写作指导

习作5 《看______烧菜》1 看外婆烧菜我现在正好正好闲着没事干，可以去看外婆烧菜。

我看到外婆正准备烧我爱吃的黄瓜炒虾呢！外婆先打开水龙头把黄瓜洗干净，从柜子里拿一把刀，把黄瓜切成片状，再从冰箱里拿出一包虾，抓一点虾洗干净，其他的都放回冰箱，把虾洗干净的沥干。

再拿一个铁锅放在煤气灶上，然后点起火，拿一瓶油，倒一点油在锅里。

不一会儿，锅里的油热了，外婆把黄瓜和虾倒进锅里，只听“哗”的一声，接着一阵噼里啪啦像爆竹声从我耳边响起，油星四溅，接着冒出了一丝烟，吓得我后退了几步。

接着，外婆马上拿起菜铲不断地翻炒，一会儿，一阵清香扑鼻。

原来绿色，硬硬的黄瓜，已变得软软的，而且更绿了。

外婆在锅里放了盐、味精。

继续翻炒。

然后，外婆拿起菜铲盛了一点菜汁尝了一下，觉得正好，外婆把它盛在盘子里。

外婆把菜端上桌子，只见盘子里的碧绿的黄瓜中夹杂着黄黄的虾皮，十分好看，让我直咽口水，眼睛发亮，我拿起筷子夹了一块黄瓜，吃了起来，那黄瓜又脆又嫩，美味可口，真好吃!2 我看奶奶烧菜今天晚上，奶奶烧了许多菜，有番茄炒蛋、红烧鱼、糖醋排骨……奶奶先做番茄炒蛋。

奶奶拿起金属球把锅洗得干干净净，从冰箱里拿出鸡蛋和番茄，把番茄洗得干干净净，拿起刀，把番茄切成一块块，放在碗里。

拿起鸡蛋，放在桌子上敲，只见鸡蛋上出现了一条裂缝，奶奶用大拇指按住裂缝，一扳，蛋清蛋黄都是流进了碗里。

奶奶按住开关，一扭，火开了，蓝色的火？仿佛是一条蓝裙子，准备就绪了。

奶奶把蛋倒进锅里，放了味精和盐三年级作文看烧菜4篇三年级作文看烧菜4篇。

过了一会儿，奶奶拿起锅铲，把蛋翻一个身，过了一会儿，淡黄的蛋变成深黄，奶奶拿起锅铲，把蛋切成一块块，再把它盛起来，把番茄放了进去。

过了一会儿，奶奶把蛋放了进去，拿起番茄酱，拧开盖子，用筷子涂在上面。

番茄炒蛋做好了，真好吃！3 看妈妈烧菜星期天妈妈买了青椒和土豆，我认真地看妈妈是怎样烧青椒土豆丝这个菜的。

妈妈先用刀把土豆的“黄外衣”脱掉，再把土豆切成薄薄的一片一片，然后切成丝，放进洞眼较小的篮子里洗干净，不然土豆丝会从洞眼里“逃走”的.接着妈妈把青椒掰开，把里面的籽儿去干净，再切成青椒丝，放进另一个洞眼较小的篮子里洗干净。

【作文辅导】看_____ 烧菜看烧菜提示：天天晚上，你家是谁做饭的？当你津津有趣地吃着可口的饭菜，你有无想过这些菜是如何的呢？你有无发觉其中的学问呢？自学预备：一、观看家人烧菜，按前后顺序观看他（她）烧菜的预备和进程，并品尝菜的味道，边看边记，为作文积存生活素材。

二、在观看的基础上，按前后顺序用上适合的表示动作的词语说一段话，把烧菜的进程说清楚、说具体。

一、理思路：1、想一想，烧菜分几步？先干什么？再干什么？最后干什么？【提纲】①开头（点题）②烧菜前的预备工作如：（蔬菜：拣、洗、切）（鱼：杀、刮、洗）③烧菜的进程如：（点火→倒油→下锅→翻炒→加调味品→装盘）用上表示前后顺序的词：先、再、又、接着、然后、最后加上细节描述：菜下锅时的声音、菜的转变、飘出的香味……注意刻画人物：人物的心情转变和对话，烧菜人的动作、神态、语言等④结尾：吃着菜，色味如何？你有什么感受？……2、想一想，依照题目，读提示，哪些内容必然要写？写了能为文章添色。

回忆进程，抓住一系列动作分几步把烧菜的进程说具体。

同时插入人物的心情转变和对话，和菜在锅中的转变，把文章写活。

①在烧菜进程中，你可能会想什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②在烧菜进程中，你与“厨师”会说些什么呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、推荐写得比较好文章看奶奶烧菜今天，奶奶要烧我最爱吃的番茄炒蛋。

作文看----烧菜
作为高中生，我们时常会面对各种各样的压力和挑战，这时候烧菜可能成为一个最好的放松方式。

烧菜不仅是一个娱乐和享受的过程，同时也是一种发泄和释放的方法。

在我看来，烧菜是一个非常有意义的学习和成长的过程。

首先，烧菜是一种实用的技能。

在我们我们长大成人后，不管我们走到哪里，都需要懂得基本的烧菜技能。

除此之外，我们每天都要食用健康和营养的食物，清楚地知道如何烹饪就显得尤为重要了。

其次，烧菜可以提高我们的创造力和思维能力。

当我们想要做一道菜的时候，会融入我们的想象力和创造力，这样才能烧出我们想要的味道和色香味。

同时，烧菜也可以让我们的思维变得更为灵活，能够处理复杂的烹调过程。

再次，烧菜也有助于我们了解其他文化和发展我们的口味。

不同的国家和地区有着不同的食物和味道，通过学习烹饪不同的菜肴，我们可以更好地了解其他文化和人种，也能够寻找到适合我们自己的食物和口味。

最后，烧菜也为我们的情感提供了一个发泄的空间。

有时候，我们会遭遇到许多痛苦和挫折，这时候烧菜可以成为一个非常好的发泄方式。

我们可以加入自己的情感语言和能力，把自己的情感注入菜里面。

综上所述，烧菜是一个对我们非常有意义的过程。

它不仅可以提高我们的实用技能，也可以激发我们的创造力和思维能力，让我们更好地了解其他文化和人种，最后为我们的情感提供了一个发泄的空间。

无论是在学校里还是生活中，烧菜都是一个非常好的放松方式。

看爸爸烧菜精选作文200字看爸爸烧菜今天是星期天，爸爸说：“今天午饭吃蛋炒饭吧！”我听了快乐的跳了起来，因为蛋炒饭是我最爱吃的！这个蛋炒饭香气扑鼻，让人看了就馋涎欲滴，让我们进厨房看一看吧！只见爸爸先把蛋打破，再搅拌均匀，接着把锅烧热，往里倒点油，然后把蛋倒进锅里炒一炒。

接着加冷饭、青豆和煸好的肉丝接着炒，最后放点盐。

哇！好香啊！我的口水快滴下来了。

我问爸爸：“可以吃了吗？”爸爸说；“你这个小馋猫，盐都没有炒均匀呢！再等一会儿，马上好！”过了一会儿，爸爸说：“好了！”一碗香喷喷的蛋炒饭就出炉了。

我赶快拿起筷子夹起饭就往嘴里送，啊！味道真是好极了！【写作指导：积累精选作文材料，让文章不干涸】“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不干涸，溪水自然活泼地流个不歇。

”这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。

生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累精选作文材料，让学生有内容写。

⑴关注学校生活。

学校生活是学生生活极重要的组成部分。

（next88）在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。

如每周一次主习题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗读比赛”等等。

⑵关注家庭生活。

学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。

如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。

⑶关注社会生活。

社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。

如通过平常春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对将来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。

另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。

从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。

作文看烧菜引言：作文，作为语言表达的一种方式，承载着作者的思考和情感。

它既是一种艺术，也是一种技巧。

而烧菜，作为一种烹饪技艺，同样需要艺术和技巧的结合。

本文将以烧菜为比喻，探讨作文的创作过程和技巧。

一、选材与构思1.选材烧菜的第一步是选材。

新鲜的食材是烧菜成功的关键。

同样，作文的第一步也是选材。

选材要紧扣主题，符合题目要求。

只有选对了题材，才能为作文的成功奠定基础。

2.构思烧菜需要提前构思菜品的色香味形。

作文也是如此。

在动笔之前，要明确作文的主题、结构、内容要点等。

构思要清晰，逻辑要严密，这样才能使作文层次分明，内容丰富。

二、语言与表达1.语言烧菜讲究火候和调味，作文讲究语言和表达。

火候适中，菜品才能色香味俱佳；语言得体，作文才能吸引读者。

作文的语言要简洁明了，生动形象，富有表现力。

2.表达烧菜需要掌握各种烹饪方法，如煎、炒、炖、煮等。

作文也需要运用各种表达方式，如叙述、描写、议论、抒情等。

恰当的表达方式能使作文更具感染力，更好地传达作者的观点和情感。

三、结构与层次1.结构烧菜讲究菜品的外观和口感。

作文讲究结构合理，层次分明。

一篇优秀的作文应该有清晰的开头、和结尾。

开头要引人入胜，要内容丰富，结尾要点题。

2.层次烧菜要注意食材的搭配和烹饪顺序。

作文也要注意内容的安排和逻辑顺序。

合理安排层次，使作文内容有条不紊，层次清晰。

四、修改与润色1.修改烧菜过程中，要不断尝试，调整火候和调味。

作文也需要反复修改，直至满意。

修改过程中，要注意检查语言、逻辑、结构等方面，确保作文质量。

2.润色烧菜完成后，要进行摆盘，使之更具美感。

作文完成后，也要进行润色，使之更加完美。

润色要注重细节，如词语的搭配、句子的节奏等，使作文更具文采。

作文如烧菜，都需要选材、构思、语言、表达、结构和层次等方面的精心准备和巧妙运用。

只有掌握了这些技巧，才能创作出优秀的作文。

让我们用心去写作，用笔去烹饪，让作文这道“佳肴”色香味俱全，赢得读者的喜爱。