五年级数学生活中的数学练习题

小学五年级数学练习题练习减法计算减法是我们在日常生活和学习中常常用到的运算法则，掌握减法的计算方法对于学习数学和解决实际问题都非常重要。

本文将为大家提供一些小学五年级的减法练习题，帮助大家巩固和提升减法计算能力。

题目一：1. 571 - 268 =2. 689 - 325 =3. 432 - 187 =4. 957 - 486 =5. 764 - 219 =解答一：1. 571 - 268 = 3032. 689 - 325 = 3643. 432 - 187 = 2454. 957 - 486 = 4715. 764 - 219 = 545题目二：1. 864 - 543 =2. 587 - 269 =3. 912 - 387 =4. 543 - 218 =5. 678 - 317 =解答二：1. 864 - 543 = 3212. 587 - 269 = 3183. 912 - 387 = 5254. 543 - 218 = 3255. 678 - 317 = 361题目三：1. 759 - 428 =2. 486 - 257 =3. 912 - 624 =4. 357 - 239 =5. 846 - 512 =解答三：1. 759 - 428 = 3312. 486 - 257 = 2293. 912 - 624 = 2884. 357 - 239 = 1185. 846 - 512 = 334通过以上的练习题，我们可以看到减法计算并不难，关键是掌握好运算规则和方法。

以下是一些减法计算的基本规则：1. 竖式计算法：将被减数和减数按照个位、十位、百位等对齐，从右往左进行逐位相减。

2. 当被减数的某一位小于减数的相应位时，需要向高位借位。

借位后进行减法运算，被减数的该位上的数要加上10。

3. 在减法运算的过程中，一定要注意进位和借位的准确计算，避免出现错误。

通过不断地练习和积累，在日常生活和学习中灵活运用减法，相信大家能够在数学学习中取得更好的成绩。

小学5年级数学练习题求单价在小学五年级的数学学习中，掌握好单价的概念和运用是非常重要的。

单价是指单位数量的物品所对应的价格，它是我们在购买商品和解决实际问题时常常会用到的数学概念。

下面是一些小学五年级数学练习题，帮助你更好地理解和应用单价的概念。

1. 书店有一本数学参考书，每本售价20元。

求购买5本这本书的总价。

2. 市场上某款冰淇淋的单价是5元，小明买了3支冰淇淋，求他一共花了多少钱。

3. 小华买了一袋苹果，苹果的单价是8元，他花了40元购买这些苹果，请问他买了多少个苹果。

4. 小明去超市买了一瓶牛奶，牛奶的单价是6元，他总共花了18元，请问他买了多少瓶牛奶。

5. 小红用15元买了一包饼干，饼干的单价是3元，请问她买了多少包饼干。

通过以上的练习题，我们可以使用单价的概念来解决实际生活中的一些问题。

计算单价时，我们需要掌握以下几个步骤：
首先，要理解清楚题目中给出的物品数量和总价，这样我们才能进一步计算出单价。

其次，我们可以使用一个简单的公式来计算单价：单价 = 总价 ÷数量。

通过这个公式，我们可以得到所求物品的单价。

最后，我们可以将所求得的单价代入到其他类似的问题中，来进一步应用。

通过不断练习，我们可以更加熟练地应用单价的概念。

希望通过这些练习题，你能够更好地理解和掌握单价的概念，并能够灵活应用它解决实际生活中的问题。

记住，数学学习需要不断地练习和总结，只有通过实践才能真正提升自己的数学能力。

加油！。

小学五年级数学上册应用题精选一、行程问题：1.火车从甲城到乙城，现已行了200千米，是剩下路程的4倍。

甲乙两城相距多少千米？2.甲港到乙港的航程有210千米，一艘轮船运货从甲港到乙港，用了6小时，返回时每小时比去时多行7千米，返回时用了几小时？3.小方从家到学校，每分钟走60米，需要14分钟，如果她每分钟多走10米，需要多少分钟？4.一辆汽车3小时行了135千米，一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米，这架飞机每小时行多少千米？5.某工地需水泥240吨，用5辆汽车来运，每辆汽车每次运3吨，需运多少次才能运完？6.甲乙两地相距750千米，一辆汽车以每小时50千米的速度行驶，多少小时可以到达乙地？7.甲乙两地相距560千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行48千米，另一辆汽车从乙地开往甲地，每小时行32千米．两车从两地相对开出5小时后，两车相距多少千米？8.一段公路原计划20天修完．实际每天比原计划多修45米，提前5天完成任务．原计划每天修路多少米？9.这辆汽车每秒行18米,车的长度是18米,隧道长324米,这辆汽车全部通过隧道要用多长时间10.石家庄到承德的公路长是546千米.红红一家从石家庄开车到承德游览避暑山庄,如果平均每小时行驶78千米,上午8时出发,那么几时可以到达二、面积问题：1.一个平行四边形四条边长度相等都是5厘米高是3厘米求这个平行四边形面积是多少？2. 一个长方形长是18厘米宽是长的一半多2厘米求这个长方形面积和周长分别是多少？3.一个正方形边长9厘米把它分成四个相等大小的小正方形请问小正方形的面积是多少？4.一个长方形是由两个大小相等的正方形拼成的正方形的边长是4厘米求这个长方形的面积是多少？5.一个正方形纸条周长是64厘米把这个正方形对折变成两个大小相同的长方形求这两个大小相同的长方形的面积是多少？三、综合问题：1、商店运来梨子650千克，运来的苹果是梨子的2倍。

这两种水果共运来多少千克？（画图表示出题里的已知条件和问题，再解答）2、某校办工厂去年原计划平均每月生产文具盒3190个，实际生产11个月就完成了全年的计划任务。

平均数应用题1一辆汽车前3小时共行驶170千米，后4小时共行驶250千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？2一个工程队修筑一条公路，前4天每天筑路1.25千米，后5天共筑路6.7千米，平均每天筑路多少千米？3某酿造厂上半年生产料酒2.4万吨，下半年平均每月生产料酒0.6万吨。

这一年平均每月生产料酒多少万吨？4植物园有两个园林队。

第一队有工人14名，每天可以植树1104棵，第二队有工人16名，平均每人每天植树81棵。

这两个队平均每人每天植树多少棵？5五年级一班一次数学考试，第一组9人，平均分数是90分，第二组10人，平均分数是89.5分，第三组10人，平均分数是92.2分，第四组9人，平均分数是86分，这个班的同学的总平均分是多少？6某建筑工地用汽车运水泥，第一次运了12车，每车运4.5吨，第二次运了45吨。

这些水泥30天恰好用完。

这个工地平均每天用水泥多少吨？7一列火车从甲城到乙城，经每小时80千米的速度行驶了6小时，以每小时90千米的速度行驶了7小时，以每小时110千米的速度行驶了3小时，求这列火车的平均速度。

8一辆汽车由甲地去乙地送货，去时每小时行驶46千米，用了6小时，回来时用5.5小时，求这辆汽车往返两地的平均速度是多少千米？9某洗衣机厂要生产1400台洗衣机，前5天平均每天生产80台，其余的要求在10天内完成。

后10天平均每天生产多少台？10张敏读一本课外书，前6天每天读25页，以后每天多读15页，又经过4天正好读完，这本书有多少页？11王华语文考了88分，数学考了95分，英语考多少分就能使三科平均分是92分？12 A、B、C、D四个数的平均数是84，已知A与B的平均数是72，B与C的平均数是76，B与D的平均数是80，那么D是多少？13有4箱水果，已知苹果、梨、桔子平均每箱42个，梨，桔子、桃平均每箱36个，苹果和桃平均每箱37个，求一箱苹果有多少个？一箱桃子有多少个？14一次考试，甲乙丙三人的平均分91分，乙丙丁三人的平均分是89分，甲乙二人的平均分95分，问甲乙各得多少分？15甲乙丙丁四人称体重，乙丙丁三人共重120，甲、丙、丁三人共重126千克，丙、丁二人的平均体重是40千克。

生活情景类数学练习题小学五年级1.看图写数学算式题目：小明去超市买了4个苹果和3个橙子，小红去超市买了2个苹果和5个橙子。

请你用数学算式表示小明和小红买的水果总数各是多少？解答：小明买的水果总数 = 4 + 3 = 7小红买的水果总数 = 2 + 5 = 72.计算数学运算题目：有一个篮球队有9个队员，他们每天训练时要进行2组篮球运球练习，请计算一天总共需要进行多少次运球练习？解答：一组运球练习需要进行一次，所以2组运球练习需要进行2次。

因此，一天总共需要进行2次运球练习。

3.购物计算题目：小明去书店买了3本杂志，每本杂志的价格是12元。

请计算小明购买这3本杂志一共需要花多少钱？解答：每本杂志的价格是12元，小明买了3本杂志，所以一共需要花费的钱数是12 × 3 = 36元。

4.时钟问题题目：现在是上午10点，过了6个小时是几点钟？解答：一天有24小时，过了6个小时后就是上午10点 + 6小时 = 下午4点。

所以过了6个小时是下午4点钟。

5.数学运算题题目：有一个正方形花坛，每条边都是5米长。

请你计算一下，这个花坛的周长和面积分别是多少？解答：正方形的周长等于四条边的长度之和，所以这个花坛的周长是5 + 5 + 5 + 5 = 20米。

正方形的面积等于边长的平方，所以这个花坛的面积是5 × 5 = 25平方米。

6.分组问题题目：有30个学生要分成5个小组，请问每个小组里应该有几个学生？解答：将30个学生平均分成5个小组，每个小组里的学生数应该是30 ÷ 5 = 6个学生。

7.时间计算题目：小明从家里骑自行车到学校需要15分钟，下午放学回家只需要10分钟。

请问小明上学和放学总共需要花多少分钟？解答：小明上学需要15分钟，放学需要10分钟，所以小明上学和放学总共需要花费的时间是15 + 10 = 25分钟。

这些是小学五年级的生活情景类数学练习题，通过这些练习题，可以帮助学生巩固对数学的学习和应用。

五年级下数学练习题1、一个人一天中大约有1/3的时间学习与工作,1/8的时间用餐,1/6的时间参加文娱活动,剩下的时间睡觉。

每天的睡眠时间约占一天时间的几分之几？2、笑笑与爸爸去登山,用20分钟走完了全程的2/5,又用了25分钟走了全程的一半,最后5分钟登上了山顶。

请您先画图表示笑笑与爸爸登山的过程,再解决下面的问题。

（1）她们前45分钟共走了全程的几分之几？（2）最后5分钟的路程就是全程的几分之几？3、一瓶果汁,淘气分四次喝完。

第一次喝了这瓶果汁的1/6,然后加满水,第二次喝了一瓶的1/3,然后加满水,第三次喝了半瓶,又加满水,第四次一饮而尽。

淘气喝的果汁多还就是水多？您就是怎么想的？4、水的循环在自然界中发挥着重要作用。

某林区降水总量的2/5会被蒸发,返回大气。

其余的水被森林吸收或渗透到地下,渗透到地下的水比蒸发掉的水少,少的部分占降水总量的1/20。

（1）被森林吸收的与渗透到地下的水量之与共占降水总量的几分之几？（2）渗透到地下的水量占降水总量的几分之几？5、右图就是一个长方体灯笼框架,制作一个这样的框架至少需要多少厘米长的木条？(单位:cm) 2030 206、用硬纸板做一个棱长为5cm的正方体,需要多少硬纸板？7、做一个长54cm、宽50cm,高95cm的洗衣机包装箱,至少需要多少面积的硬纸板？8、制作一个棱长为35cm的正方体无盖玻璃鱼缸,至少需要多少面积的玻璃？9、淘气的房间长 3.5m、宽3m、高3m。

除去门窗 4.5m2,房间的墙壁与房顶都贴上了墙纸,这个房间至少需要多大面积的墙纸。

10、3个棱长为100cm的正方体纸箱放在墙角。

(1)有几个面露在外面？(2)露在外面的面积就是多少平方厘米？11、将4个棱长为6cm 的正方体拼成一个长方体,长方体的表面积与原来的4个正方体的表面积之与相比,会发生变化不？变化了多少？长方体与正方体的体积有变化？12、一根绳子长10m现要捆扎一种礼盒,如果接头处要用掉绳子25cm,这根绳子最多可以捆扎几个这样的礼盒？(礼盒长10cm,宽15cm,高8cm)13、一个漏水的水龙头每时漏水1/10桶,5时漏水多少桶？10时呢？24时呢？14、爸爸与乐乐都感冒了,妈妈要给她们买3天的药。

小学五年级数学钱币兑换练习题在小学五年级的数学学习中，钱币兑换是一个重要的内容。

通过练习钱币兑换题，学生不仅能够熟悉各种面值的硬币和纸币，还能够培养他们的计算能力和逻辑思维。

本文将为大家提供一些针对小学五年级的数学钱币兑换练习题。

练习题1：小明想用硬币兑换一张5元的纸币。

他有若干个1元的硬币和若干个5角的硬币，请问他最少需要几个硬币才能兑换成5元的纸币？解答：我们知道1元的硬币等于100角的硬币，所以可以将1元的硬币转换成100角的硬币进行计算。

5元的纸币等于500角的硬币。

假设小明兑换1元硬币x个，5角硬币y个，则有以下等式成立：1x + 0.5y = 5得到2x + y = 10由于硬币的数量必须是整数，所以我们可以列出以下几个方程：2x + 0y = 10 （当y=0时）2x + 1y = 10 （当y=1时）2x + 2y = 10 （当y=2时）...我们逐个尝试，发现当小明兑换1元硬币4个，5角硬币2个时，可以凑齐5元纸币，所以答案是最少需要6个硬币。

练习题2：小红有一张10元的纸币，她想用硬币兑换成0.5元的硬币，请问她可以兑换多少个0.5元的硬币？解答：我们已知10元的纸币等于1000角的硬币，0.5元的硬币等于50角的硬币。

假设小红兑换50角的硬币x个，则有以下等式成立：0.5x = 10得到x = 20所以小红可以兑换20个0.5元的硬币。

练习题3：根据中国人民银行规定，下面是各种面值的纸币和硬币的图片和名称，请将图片和名称进行匹配：纸币：1元5元10元20元硬币：1角5角1元2元解答：纸币的图片和名称匹配如下：1元 - 一元纸币5元 - 五元纸币10元 - 十元纸币20元 - 二十元纸币硬币的图片和名称匹配如下：1角 - 一角硬币5角 - 五角硬币1元 - 一元硬币2元 - 两元硬币通过以上三个练习题，我们可以提高小学五年级学生的钱币兑换能力和逻辑思维能力。

在解决这些问题的过程中，学生需要运用到数学运算、方程求解等知识，同时还需要观察和思考。

生活情境类数学练习题小学五年级在小学五年级的生活情境中，数学练习题的设计可以注重培养学生的数学思维能力和实际问题解决能力。

以下是一些生活情境类数学练习题的示例：例题1：购物计算小明去超市买了3斤苹果，每斤5元；2斤香蕉，每斤3元；还买了一瓶饮料，价格是8元。

请计算小明购物一共花了多少钱？解答：苹果的价格是5元/斤，小明买了3斤，所以苹果的总价格是5 × 3 = 15元。

香蕉的价格是3元/斤，小明买了2斤，所以香蕉的总价格是3 × 2 = 6元。

饮料的价格是8元。

小明购物一共花了 15 + 6 + 8 = 29 元。

例题2：运动会排队某校举行了运动会，五年级学生参加了接力比赛。

每队有4个学生，共有6个队参赛。

请问一共有多少名五年级学生参加了接力比赛？解答：每队有4个学生，共有6个队参赛，所以一共有 4 × 6 = 24 名五年级学生参加了接力比赛。

例题3：校园公园的面积某小学的校园公园是一个长方形，长是30米，宽是20米。

校园公园的面积是多少平方米？解答：校园公园的长是30米，宽是20米，所以公园的面积是 30 × 20 = 600 平方米。

例题4：交通标志间的距离在一条笔直的路上，小红骑自行车以每小时20公里的速度向前骑行。

她发现相邻的两个交通标志之间的距离是800米。

请问她骑行了多长时间才能到达第二个交通标志？解答：小红以每小时20公里的速度骑行，相邻的两个交通标志之间的距离是800米，所以小红骑行800 ÷ 1000 = 0.8 千米。

根据速度与时间的关系，时间 = 距离 ÷速度，所以小红骑行时间是0.8 ÷ 20 = 0.04 小时，即2.4 分钟。

例题5：等车时间小明每天上学需要坐公交车。

公交车每隔10分钟一班。

小明到车站后发现，还有3分钟就有一班车，他需要等车多长时间才能上车？解答：公交车每隔10分钟一班，小明到车站后还有3分钟就有一班车。

小学数学五年级旋转练习题在小学数学五年级的学习中，旋转是一个重要的数学概念。

通过旋转练习题的训练，可以帮助学生进一步理解和掌握旋转的规律和方法。

本文将介绍一些小学五年级数学中的旋转练习题，并提供解析和答案。

1. 旋转几何图形旋转几何图形是旋转练习题中常见的题型。

以下是一个例子：[图1]在图1中，一个正方形被绕着中心点旋转了90度，问旋转后的图形是什么？解析：旋转正方形90度，相当于将原来的图形逆时针旋转90度。

由于正方形的特性，旋转后的图形仍然是一个正方形。

答案为：正方形。

2. 旋转数字除了几何图形，数字也可以进行旋转。

以下是一个例子：[图2]在图2中，给出了一个数字6进行90度旋转后的形状，请问旋转后的数字是什么？解析：旋转数字6的原理是保持数字的形状不变，但将其顺时针旋转90度。

根据旋转后的形状，可以确定旋转后的数字是9。

答案为：数字9。

3. 旋转的应用旋转不仅仅是数学中的一个概念，它在现实生活中也有许多应用。

以下是一个例子：[图3]在图3中，一个汽车轮胎被旋转了180度，问旋转后的轮胎是什么形状？解析：旋转180度等于将轮胎上下翻转。

根据轮胎的形状，旋转后的形状应该是一个一样的轮胎。

答案为：轮胎。

4. 旋转的方向旋转不仅可以顺时针旋转，还可以逆时针旋转。

以下是一个例子：[图4]在图4中，一个箭头进行了旋转，问旋转后的箭头指向哪个方向？解析：旋转后箭头位于原来的位置，但是箭头的指向改变了。

逆时针旋转90度会使箭头指向左侧。

答案为：向左。

5. 旋转和对称旋转和对称是两个相关概念，它们在旋转练习题中经常同时出现。

以下是一个例子：[图5]在图5中，一个图形进行了旋转，问旋转后的图形和原图是否对称？解析：旋转后的图形通过旋转，使得图形的形状和原图相同。

由于形状相同，所以旋转后的图形和原图是对称的。

答案为：对称。

通过以上的旋转练习题，学生可以逐步理解旋转的概念和原理，掌握旋转的方法和技巧。

同时，旋转练习题也可以培养学生的逻辑思维和空间想象能力。