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七年级生物第五章 第一节 病毒优秀课件

七年级生物第五章 第一节 病毒优秀课件
病毒
学习目标
1.说出病毒的形态分类、结构组成。 2.概述病毒增殖的过程。 3.说出病毒与人类的关系。
病毒的形态结构
自学教材106-107页 “病毒的形态结构〞局部，找出病毒形态、结 构等方面的特征，完成导学案第一题。〔2min〕
流感病毒
豌豆萎黄病毒
狂犬病毒
烟草花叶病毒
HIV病毒
A.烟草花叶病
B.流行性感冒
C.鸡瘟和猪瘟
D.痢疾
你都掌握了吗？
5、以下对病毒的理解中，错误的选项是A〔 〕
A.都能引起人类患病 B.有的有害，有的有益 C.可以利用病毒来防治农业害虫 D.细菌病毒可以帮助人类杀灭细菌
教你一招
病毒形态球杆蝌，没有细胞简单多； 专门侵染活细胞，寄生生活把命活； 自我复制来繁殖，自己没有它人夺； 谈毒色变不应有，有利有弊辩证说。
防止病毒的危害
病毒流行时，我们可以做些什么来防止自身被病毒感染？ 2分钟与小组成员讨论，将成果填写在导学案上。
1.注意个人卫生，勤洗手勤洗澡。 2.加强体育锻炼，增强身体的免疫力。 3.尽量不要去人口密集的地方。 4.饮食和餐具都要经过高温消毒。 5.按时接种疫苗。
本堂小结
记忆小能手
一、病毒的形态结构 1、形态：个体微小，有球状、杆状、蝌蚪状
2、结构：无细胞结构，一般由蛋白质和遗传物质组成 二、病毒的生命活动 1、生活方式：寄生在活细胞中 2、增殖方式：自我复制 3、种类： 动物病毒、植物病毒、细菌病毒〔噬菌体〕 三、病毒与人类的关系：既有害也有利
你都掌握了吗？
1、以下有关病毒的说法，不正确的选项是C〔
〕
A.病毒不能独立生活
B.病毒营寄生生活
复制
组装
释放

病毒的致病性ppt课件

病毒的致病性ppt课件
一、病毒感染的途径（病毒传播方式） 1.水平传播： 2.垂直传播：
3
1.水平传播：病毒在人群病毒、麻疹病毒等。 2）消化道传播：如肠道病毒、甲肝病毒等。 3）媒介昆虫叮咬传播：如流脑病毒、森林脑炎
病毒等。 4）动物咬伤传播：如猎犬病毒。 5）接触传播：如传染性软疣病毒。 6）性传染：如人类免疫缺陷病毒等。
3）慢发感染：也称迟发感染。病毒感染后，有很长的潜
伏期，达数月、数年甚至数十年。一旦出现临床症状，多 呈进行性发展，最终导致死亡。
麻疹病毒引起的亚急性硬化性全脑炎。儿童-成人
9
第二节 病毒的致病机制和免疫性
• 一、病毒的致病机制 • （一）病毒对宿主的直接作用 • 1、杀细胞效应 • 2、核酸整合 • 3、形成包涵体 • 4、细胞膜改变 • （二）病毒感染的免疫病理作用 • 1、体液免疫 • 2、细胞免疫 • 3、免疫耐受 • 4、免疫抑制
5
二、病毒感染的类型
根据临床症状有无，分： 一）隐性感染（亚临床感染）
病毒进入机体后，不引起临床症状。 原因： 1、病毒毒力弱或机体防御能力强，病毒不能大量 增殖，不造成细胞、组织的严重损伤。 2、也可因病毒不能最后侵犯到达靶细胞，不出现 临床症状。 隐性感染者可向体外播散病毒而成为传染源。
6
二、病毒感染的类型
20
第二节 病毒的致病机制和免疫性
• 二、抗病毒免疫 • 1、非特异性免疫
• 干扰素 • 巨噬细胞的杀病毒作用 • NK细胞的杀病毒作用
• 2、特异性免疫
• 细胞免疫 • 体液免疫
21
10
第二节 病毒的致病机制
一、病毒对宿主的影响 1.杀细胞效应
病毒在细胞内增殖造成细胞溶解死亡。多见于无 包膜病毒。 （1）病毒增殖、释放时引起细胞裂解 （2）病毒增殖，阻断宿主细胞蛋白质及核酸的合成 （3）病毒感染后，细胞膜溶酶体膜通透性增强，酶 释放 （4）大量的衣壳蛋白，直接损伤宿主细胞

【2024新版本】济教七年级生物上册第二单元第三章第一节病毒是没有细胞结构的生物课件

【2024新版本】济教七年级生物上册第二单元第三章第一节病毒是没有细胞结构的生物课件

◎分析不同植物类群与人类生活的关系，关注其可能对人类产生的影响，认同人与自然和谐共生的
◎建构概念
● 病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖。
学业目标
● 有些微生物会使人患病，有些微生物在食品生产、医药工业等方面具有广泛应用。
◎提升素养
学业目标 ● 观察病毒侵染细菌的过程，描述病毒的增殖方式，归纳概括病毒的结构特点及生活方式，初步形
新知讲授
病毒由蛋白质和遗传物质组成
● 病毒的形体极其微小，通常只有借助电子显微镜才能观察到。病毒的形态多种多样，主要有球状、 杆状、蝌蚪状等。
流感病毒
烟草花叶病毒
大肠杆菌噬菌体
● 病毒是一类不具有细胞结构的微生物，结构简单，一般由蛋白质和遗传物质组成。
遗传物质
遗传物质
蛋白质
蛋白质
阅读聚焦
病毒的形态和结构有 何特点?
观察思考
● 3.某种药物可以与病毒表面的蛋白质结合，导致病毒无法吸附在细胞表面，从而阻断病毒对细胞 的侵染。根据病毒的生命活动特点，设想还可以从哪些方面研发抗病毒药物。
病毒侵染细菌时，首先吸附在细菌表面，将其遗传物质注入细菌细胞内， 这些遗传物质以细菌的物质为原料指导合成病毒的组成物质，然后组装 出新一代病毒。细菌破裂后，新的病毒被释放出来，继续侵染其他细菌。
● 3.根据个人喜好选择蔬菜和配料，按照传统工艺制作泡菜。
活动提示
实践活动 ● 4.查询食品中亚硝酸盐限量指标，学会用比色法测定亚硝酸盐浓度，设计亚硝酸盐浓度记录表。
● 5.从口感、色泽、味道、亚硝酸盐浓度等方面评价泡菜的质量。
展示交流
● 1.展示和品尝泡菜，根据泡菜评价标准评选“泡菜达人”。
实践活动
● 2.利用演示文稿、展板、视频等形式，展示泡菜的制作过程，借鉴他人的经验，改进制作方法。

版病毒感染ppt课件

版病毒感染ppt课件
增强其杀伤力。 还能调节癌基因的表达，抑制肿瘤细胞分裂。 （3）免疫调节：活化中性粒细胞、NK细胞、促进 Th1细胞发育等。
（二）NK细胞和巨噬细胞：早期发挥作用
三、特异性免疫
（一）体液免疫---阻止病毒扩散
1、中和抗体（ neutralizing antibody） 能与抗体结合，降低或消除病毒的感染能力。
但不是病毒感染的必然结局！！
重点内容：
1. 病毒感染的致病机制 2. 病毒持续性感染的类型及主要特点
第三节 抗病毒免疫
一、概述
包括固有性（天然）免疫和适应性（特异）免疫 一）固有性免疫机制 （一）屏障结构
1、皮肤与粘膜的屏障作用：机械阻挡、分泌杀病毒 物质、正常菌群的拮抗
2、血脑屏障：紧密连接和微弱的吞饮作用 3、胎盘屏障：主要是妊娠3月内
第19章 病毒的感染与免疫
p.215
第一节 病毒感染的传播方式与感染类型
一、传播方式 1、水平传播(horizontal transmission)：
指病毒在人群个体间的传播。 2、 垂直传播(vertical ~)：
指病毒通过生殖细胞、胎盘、产道、 哺 乳及密切接触由亲代直接传给子 代。 如风疹病毒、HIV、HBV、HCMV等。
机械性损伤。
多数以一种途径，少数是多途径（HIV）
三、病毒感染的类型
（一）隐性感染(inapparent viral infection)： 病毒进入机体不引起临床症状。
（二）显性感染(apparent ~)： 表现出临床症状的感染。可表现为局部感染
或全身感染。显性感染发生率见下表！ 1、急性病毒感染(acute ~)：
2、细胞免疫病理作用： CTL可杀伤病毒感染并带新抗原的靶细胞，可引 起组织损伤或功能障碍。如HBV感染的肝细胞损 伤。

医学微生物学病毒的感染与免疫精品PPT课件

医学微生物学病毒的感染与免疫精品PPT课件
第
一、病毒感染的传播方式
水平传播：在人群不同个体间的传播， 是大多数病毒的传播方式。
垂直传播：由宿主的亲代传给子代的 传播方式。主要通过胎盘或产道，如 风疹病毒、巨细胞病毒、人类免疫缺 陷病毒（HIV）及乙型肝炎病毒等。
人类病毒的感染途径
主要感染途径
包涵体
基因整合与细胞转化
某些DNA病毒和逆转录病毒在感 染中可将基因整合于宿主细胞基因组中， 导致细胞转化，增殖变快，失去细胞间接 触抑制，细胞转化也可由病毒蛋白诱导发 生。
基因整合或其他机制引起的细胞转化 与肿瘤形成密切相关。
（二）病毒感染的免疫病理作用
抗体介导的免疫病理作用：Ⅱ超敏反应、 Ⅲ超敏反应（肾损伤）
非特异性免疫 干扰素 NK细胞
特异性免疫 体液免疫 病毒中和抗体 血凝抑制抗体 补体结合抗体 细胞免疫 细胞毒性T细胞 CD4+Th1
分的改变，使细胞表面出现新的抗原 成分。
包涵体形成
某些受病毒感染的细胞内，用普通光镜可 看到与正常细胞结构和着色不同的圆形或 椭圆形斑块，称为包涵体(inclusion body) 。有的位于胞质内(痘病毒)，有的 位于胞核中(疱疹病毒)；或两者都有(麻疹 病毒)；有嗜酸性的或嗜碱性的，因病毒种 类而异。
三、病毒感染的类型
根据有无临床症状： 隐性感染和显性感染
根据病毒在体内感染的过程、滞留的时间 ：
急性病毒感染 和持续性病毒感染
急性病毒感染（病原消灭型感染）
持续性病毒感染
潜伏感染 慢性感染 慢发病毒感染 急性病毒感染的迟发并发症
潜伏感染(latent infection)
原发感染后，病毒基因组存在于一定的 组
病毒逃逸免疫应答举例
免疫逃逸机制

《病毒的基本特性》PPT课件

《病毒的基本特性》PPT课件

三、病毒的遗传和变异
（一）病毒的基因组
• 病毒核酸仅含一种类型，DNA或RNA • 形态多样性（单一线形、双股环状） • 完整性不同（完整的、分节段的） • 还有携带反转录酶的RNA病毒 • 可突变，并决定其表型
（二）遗传物质变异的类型
1. 基因突变
突变株—指病毒基因碱基序列改变，导致表型性状改变的毒株 •条件致死性突变株（conditional-lethal mutant）
温度敏感突变株（temperature sensitive mutant,ts株 ） 为条件致死性突变株中应用最广泛的 •缺陷型干扰突变株（defective inhibition mutant，DIM） •宿主范围突变株（host range mutant,hr突变株） •耐药突变株（drug-resistant mutant）
2. 形态：呈多样性，大致分5种类型 球形、杆形（丝形）、弹性、砖形、蝌蚪状
3. 观察及测量：电镜、滤过、超速离心、X线衍射
（二）病毒的结构与化学组成
病毒的结构 病毒
基本结构 核衣壳（nucleocapsid （）病毒体）
辅助结构 包膜（envelope）
核心（core） 衣壳（capsid）
1. 病毒核心（viral core） 是病毒的中心结构，其内充满DNA或RNA一种核酸，构成病毒的基因组。
2. 病毒衣壳：包绕在核酸外面的蛋白质外壳 衣壳由壳粒（capsomere）组成
壳粒由多肽分子组成
形态亚单位 结构亚单位
根据壳粒排列方式不同，病毒有三种对称型 螺旋对称 二十面体立体对称 复合对称
核衣壳
病毒体
基本功能单位
感染单位
3. 辅助结构
某些病毒在核衣壳外包被有包膜，是病毒以出芽 方式从细胞内释放时穿过核膜、胞质膜、空泡膜等，在 核衣壳外获得了宿主细胞的膜成分。

济南版七年级生物上册2.3.1《病毒》 (共18张PPT)


细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体
植物 √
√ √√
√
动物 ×
√
√√
×
病毒 ×
×病毒无细× 胞结构×
×
一、病毒的形态结构
病毒
大小 形态 结构
极其微小 球状 杆状 蝌蚪状 蛋白质 遗传物质
二、病毒的生命活动
二、病毒的生命活动
阅读课本107页相关内容讨论： 1.病毒以什么样的方式获取营养？ 2.病毒是如何繁殖后代的？ 3.根据病毒侵染细胞的种类把病毒分为哪三类？ 流感病毒、大肠杆菌噬菌体、烟草花叶病毒 分别属于哪一类病毒？
小试牛刀
1.病毒的结构是（ ）
A.蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成
B.遗传物质的外壳和蛋白质的核心 C.细胞壁的外壳和遗传物质的核心 D.蛋白质的外壳和内部的细胞核组成
2.甲型肝炎病毒属于( )
A.植物病毒
B.动物病毒
C.细菌病毒
D.噬菌体
3.下列叙述中不属于病毒特点的是（ ）
A.个体微小，要用电子显微镜才能观察到
烟草花叶病毒
200 000×
大肠杆菌噬菌体
100 000×
电子显微镜下的几种病毒的形态
电子显微镜
病毒的结构
思考；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2921.8.29Sunday, August 29, 2021
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13:02:0113:02:0113:02Sunday, August 29, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2921.8.2913:02:0113:02:01August 29, 2021

轮状病毒ppt-医学微生物学PPT课件

▪ 现已肯定轮状病毒是婴幼儿腹泻的重要病原， 后来还发现引起成人腹泻的新的轮状病毒， 即成人轮状病毒。
2020年10月2日
（S）2
▪ 轮状病毒为大小不等的球形，电镜下完整毒粒如车轮状，故 称为轮状病毒。
▪ 病毒的基因组由11段双链RNA组成，有3层外壳蛋白保护基因 组，无包膜。基因分别编码6个结构蛋白和5个非结构蛋白。
▪ 与其他RNA病毒一样，轮状病毒具有很高 的突变率。导致总有几种不同的轮状病毒 血清型在人群中循环传播。
2020年10月2日
21
4. 病毒的发病机理
▪ 轮状病毒是婴幼儿重症胃肠炎的主要致病原。 ▪ 在患严重腹泻住院的婴幼儿中，有1/3是轮状
病毒感染引起。 ▪ 轮状病毒感染通常出现发热、呕吐和腹泻。
▪ D、E、F、G组轮状病毒仅引起动物腹泻。（S）
▪ A组抵抗力：耐乙醚、耐酸碱（pH 3.5~10），室 温中传染性可保持7个月，-20℃长期保存。（S）
2020年10月2日
6
1. 病毒复制 2. 病毒的传播 3. 对宿主防卫的逃逸 4. 病毒的发病机理 5. 轮状病毒的微生物学检查 6. 轮状病毒的防治
已开始构建，因此轮状病毒被称作“从事 秘密复制活动的病毒”。
2020年10月2日
14
2. 病毒的传播
▪ 轮状病毒喜欢感染肠绒毛顶端的柱状上皮 细胞。原因可能是：（1）这些细胞是病毒 穿过时最容易附着的细胞。（2）顶端细胞 是绒毛里最成熟的上皮细胞，可为轮状病 毒的繁殖提供特别适合的细胞内环境。
2020年10月2日
▪ VP7、VP4为重要的中和抗原。 ▪ 轮状病毒属于呼肠孤病毒属，有时也直接称为轮状病毒属。
2020年10月2日
轮状病毒（×150000）
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研究提示，SARS病毒感染广泛影响 机体免疫功能，且免疫功能的影响程度 与患者病情严重程度有关；SARS病毒感 染对免疫功能的影响与肺炎支原体感染 不同，提示SARS与肺炎支原体感染时的 免疫学发病机制不同。
非典危害：肺部纤维化/后遗症，
有非因用典药（过量S引A起R的S股）骨头坏死。 20
鸡瘟是病毒引起的一种急性败血疾病。多 于春秋发病，传染快，死亡率高。
6
20世纪三十年代，电子显 微的发明使观察物体的放大倍 数提高到了几十万倍。
科学家首次用电子显微镜 观察到烟草花叶病毒是一种杆 状颗粒。
7
伊万诺夫斯基的实验过程：
过滤
汁
汁
液
液
患病的烟草叶片 细菌过滤器
健康的烟草叶片
伊万诺夫斯基把这种病原体叫 做 “滤过性病毒”。
20世纪初 ，科学家首次用电子 显微镜观察到烟草花叶病毒是一 种杆状颗粒。
主要症状：体温升高（43-44°C）、闭眼、毛 松乱、缩颈、垂翅，步态不稳或转圈；冠黑紫， 口流粘液，摇头，打咯，发出“咯、咯”叫声， 呼吸困难，拉绿色或黄色粪便；后期腿、翅麻 痹，死亡率高。
小儿麻痹症的医学名称是脊髓灰质炎！病者
可有轻微症状如发烧、头痛、喉痛、呕吐、肚
泻、或便秘 尤以有瘫痪症状的病例居多。致
其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，才能表现
出生命现象。离开活细胞后，病毒无法进行任何
生命活动。
14
阅读课本P109相关链接，说出寄生的定义。
跳蚤
虱子
寄生：一种生物生活在另外一种生物的体
内或体表，并从这种生物体上摄取养料来维 持生活的现象。(而病毒则生活在活的细胞 内)
15
2. 病毒的繁殖——自我复制
非 典
，
众
志
成
城
4
你见过病毒吗?听说过病毒吗？想了解病毒的什么信息？
100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因 时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器 将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染正常的烟草， 结果发现烟草仍然患病。于是，他们认为烟草花叶 病是由一种比细菌还小的生物引起的，但人们仍然 不认识它的“庐山真面目”，直到20世纪30年代， 科学家发明了电子显微镜，才看到了它的真面目， 并把这种生物叫做“滤过性病毒”，这就是我们所 说的病毒。
16
四、病毒的种类 ，根据病毒侵染的细胞的不同
病毒可分为：
动物病毒：
流感病毒
脊髓灰质炎病毒
植物病毒：
细菌病毒:
烟草花叶病毒
shi
也叫“噬 菌体”
17
大肠杆菌噬菌体
五、病毒与人类的关系：
（一）有害： 使人、动植物致病 （二）有利： 利用某些病毒防治有害生物
利用病毒制造疫苗，预防病毒 基因工程方面： 转基因、基因治疗
恐水症患者(狂犬病)
23
麻疹
口蹄疫
天花
甲肝
天花
18
对动植物有害的一面：
烟草病毒病俗称烟草花叶病，这是 目前烟草生产上分布最广、发生最为 普遍的一大类病害 。
烟草感染病毒后，叶绿素受破 坏，光合作用减弱，叶片生长被抑制， 叶小、畸形，减产幅度可达20%～80%。 病毒病发生后，还严重影响烟叶的品 质，使品质变劣。
烟草花叶病
19
非典病毒侵害上呼吸道细胞和肺部 细胞 ,会造成这些细胞逐渐纤维化,最 后不能呼吸。
残率极高。
鸡瘟
小儿麻痹症 21
艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症（又 译：后天性免疫缺陷症候群），英语缩写 AIDS（Acquired Immune Deficiency Syndrome）的音译。1981年在美国首次注 射和被确认。曾译为“爱滋病”、“爱死 病”。分为两型：HIV-1型和HIV-2型，是 人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒” （HIV - human immunodeficiency virus） （又称艾滋病病毒）所导致的传染病。艾 滋病被称为“史后世纪的瘟疫”，也被称 为“超级癌症”和“世纪杀手”。
化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些
结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯
出来，均为结晶体。这些结晶体表现不出任何的生
命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就
会大量繁殖，并使生物体致病。至今美国加州大学
原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍
然具有致病力。
由这些资料可知：病毒是一种特殊生物，只有在
非洲生命垂危的艾滋病患者 22
近年来，随着家养宠物数量的增 多及缺乏对宠物的严格管理，我国 狂犬病发病率已连续5年回升。暑假 期间，学生和猫狗等宠物有了更多 的接触，也更容易发生猫狗伤人事 件。数据显示，即使是看起来健康 的小狗，也有5%-10%带有狂犬病毒， 而人一旦感染了狂犬病毒发病，死 亡率接近100%。
11
三种形态病毒结构的共同点是什么？
1、都是由蛋白质外壳和内部的遗 传物质核酸构成，
2、都没有细胞结构
饺子皮 饺子馅
12
动手动脑
自制病毒模型，看谁做的更有创意？ 1. 利用白纸、毛线等材料，自制 2. 病毒模型 2. 说出模型各部分代表病毒的
什么结构
13
三、病毒的生命活动
1、 营养方式—寄生
（阅读资料）：1935年诺贝尔化学奖得主美国生
济南出版社 初中生物 七年级上册
1
学习目标
★ 知识目标
★ 能力目标 ★ 情感、
价值观目标
11、 、列举病毒的三种主要形态。 22、 、记 记住住病病毒毒的的基基本本结结构构、、生生殖殖方方式式、、
营 营养 养方 方式式。。 33、 、了 了解解病病毒毒与与人人类类的的关关系系。。
逐 逐步 步提 提高高学学生生抽抽象象思思维维能能力力。。
患病的烟草叶片
烟 草 花 叶 病 毒8
一、病毒的形态(看课本P108)
球形
杆形
蝌蚪形
9
二、病毒的大小
病毒个体十分微小，只能用电子显微镜才能看见。
PK
PK
10
二、病毒的结构 ——无细胞结构
蛋白质外壳 遗传物质核酸
与动植物细胞相比， 病毒在结构上最典形 的特点是什么？
病毒的典型结构
植物细胞
动物细胞
引 引导 导学 学生生正正确确认认识识病病毒毒，，消消除除对对病病毒毒的的误误解解。 。
学习重点
病病毒毒的 的基基本本结结构构、、生生殖殖方方式式、、营营养养方方式式。。
学习难点
病病毒毒的 的基基本本结结构构、、生生殖殖方方式式、、营营养养方方式式。。
2
3
同学们， 你知道非典的
抗 击
致病病原体是什么吗？