《左传的“闲笔”》阅读练习及答案

2023年初高中衔接阅读中闲笔示例与专练考点：1.曹雪芹《红楼梦》第十三、十四回——“写闲”的作用2.川端康成《水月》——看似闲笔3.李伶伶《数学家的爱情》——尾段情节的作用4.陈晓《水井村纪事》——营造“真实情境”【考点研究】一、常见考点1.“写闲”的作用2.尾段情节的作用3.营造“真实情境”4.看似闲笔【考点示例】一、曹雪芹《红楼梦》第十三、十四回——“写闲”的作用【考点解读】1.对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏2.脂砚斋评价这种写法是“惯起波澜，惯能忙中写闲”——“写闲”的作用3.原因题文本阅读下面的文字，完成下面小题。

可巧这日非正经日期，亲友来的少，里面不过几位近亲堂客，邢夫人、王夫人、凤姐并合族中的内眷陪坐。

闻人报：“大爷进来了。

”邢夫人等忙命人挪椅子来与他坐。

贾珍断不肯坐，因勉强陪笑道：“侄儿进来有一件事要求二位婶娘并大妹妹。

”邢夫人等忙问：“什么事？”贾珍忙说道：“婶娘自然知道，如今孙子媳妇没了，侄儿媳妇偏又病倒。

我看里头着实不成体统。

怎么屈尊大妹妹一个月，在这里料理料理，我就放心了。

”那凤姐素日最喜揽事，好卖弄才干。

今见贾珍如此一来，他心中早已欢喜。

贾珍又陪笑道：“也管不得许多了，横竖要求大妹妹辛苦辛苦。

我这里先与妹妹行礼，等事完了，我再到那边府里去谢。

”说着，就作揖下去，凤姐还礼不迭。

贾珍便命人取了宁国府的对牌来，命宝玉送与凤姐。

一时女眷散后，这里凤姐来至三间一所抱厦中坐了。

因想：头一件是人口混杂，遗失东西；第二件，事无专管，临期推委；第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，事无大小，苦乐不均；第五件，家人豪纵，有脸者不能服约束，无脸者不能上进。

此五件实是宁国府中风俗。

话说宁国府中都总管赖升闻知里面委请了凤姐，因传齐同事人等，说道：“如今请了西府里琏二奶奶管理内事，倘或他来支取东西，或是说话，我们须要比往日小心些。

每日大家早来晚散，宁可辛苦这一个月，过后再歇息，别把老脸面扔了。

那是个有名的烈货，脸酸心硬，一时恼了不认人的！”凤姐即命彩明钉造簿册。

专题11 单篇文言文阅读（解析版）【2019·湖北宜昌卷】群文汇读文房四宝不仅是书写工具，更是文化图腾。

北宋作家苏易简的《文房四谱》一书，详尽展示了笔墨纸硯的辨识与妙用，完美重现了古代文人的生活意趣。

学有余力，值得一览。

文房四谱(节选)苏易简（笔）《墨薮》云:取崇山绝．仞中兔毛，入九月收囗，取其笔头长一寸，管长五寸，锋齐腰强者妙，今之小学①者言笔，有四句诀云;“心柱硬，覆毛薄，尖似锥，齐似凿。

”（墨』《墨法》云:松烟二两丁香麝香干漆各少许以胶水溲②作挺③火烟上熏之一月可使．。

入紫草木色紫，入秦皮木色碧，囗色俱可爱。

（纸）《资暇》云:松花笺，代以为薛涛笺，误囗，松笺其来旧矣。

元和之初，薛涛尚．斯色，而好制小诗，情其幅大，不欲长剩，乃命匠人狭小为之。

蜀中才子既以为便，后栽诸笺亦如是．，特名曰薛涛笺。

（砚）或云:端州石砚匠识山石之文理，遭之五七里得一窟，自然有圆石青紫色，琢之为砚，可值千金。

（注释）① 小学：中国传统语言学。

②溲(sǒu):调和。

③挺:硬而直，这里指块状的墨。

④自然:天然。

25．请结合语境，解释文中加点词的意思。

绝．（_____）使．（_____）尚．（_____）是．（_____）【答案】绝(极，极高的)；使(使用)；尚(崇尚，喜欢)；是(这样)。

【解析】本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。

只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。

注意“绝”这里应解释为“极高的”。

26．请将“其”“也”“之”三个文言虚词准确还原到文中的方框内。

A.八九月收囗B. 囗色俱可爱C.松花笺，代以为薛涛笺，误囗【答案】 A之 B.其 C.也【解析】本题考查对文言虚词“其”“也”“之”的用法。

A.八九月收之，之：代词，代指前面的兔毛。

B. 其色俱可爱，其：代词。

C.松花笺，代以为薛涛笺，误也。

专题12 文言文阅读（课外）一、【2018年中考广西梧州卷】课外文言文阅读卫南之战泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。

先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。

转战而东，敌益生兵③至。

王孝忠战死，前后皆敌垒。

泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。

”士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败，退却数十余里。

泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。

使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。

乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。

（选自《宋史》）【注释】①泽：宗泽，南宋将领。

②云：报告。

③生兵：新兵。

16．解释下列句子中加点词语的意思。

（1）今日进退等．死（）（2）泽计．敌众十余倍于我（）17．用“/”线给文中画线句子断句。

（限断三处）士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败18．请用简洁的语言概括宗泽在卫南之战中取胜的原因。

【答案】16．（1）同样（2）考虑17．士卒知必死/无不一当百/斩首数千级/金人大败18．善于鼓舞士气，又能审时度势灵活用兵。

【解析】选自《宋史》作者：脱脱年代：元参考译文：宗泽领兵到达卫南，考虑到自己将孤兵少，不深入敌营不能取得成功。

先锋官回报说前面有敌营，宗泽指挥士兵径直向前与敌人接战，将敌人打败。

他又领兵向东转战，敌人不断派兵增援。

王孝忠战死，前后都是敌人的营垒。

宗泽下令说：“现在进退都是一死，我们不能不死里求生。

”士兵知道总会一死，全都以一当百，斩杀敌人数千。

金人大败，退却几十里。

宗泽估计敌人比自己兵力强十多倍，今天一战而出其不意，他们势必会再来。

假如金兵全部触动夜袭我军，就危险了。

于是趁黑夜将军队转移。

金人当晚到达，只剩下一座空营，非常惊恐，从此开始害怕宗泽，不敢再出兵了。

16．这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字知道总会一死，全都以一当百，斩杀敌人数千。

金人大败”来划分即可。

18．本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。

冯骥才《白四爷说小说》阅读练习及答案二、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。

白四爷说小说冯骥才天津人好武侠小说，写武林的高手大多扎在天津。

有一人名气特别大；别人都是写小说，他说小说。

他是白云飞，排行老四，人称白四爷。

白四爷长得怪，大身子，四肢短，肚子圆，屁股低，脑袋大如斗；但脑子比脑袋还怪，过目不忘，思路快得离谱。

他书看得不多，写得比看得多。

最初也用笔写，可是笔杆跟不上脑子，就放下笔，改用嘴说。

那时天津卫时兴办刊办报。

报刊为了吸引人，就请名家在报刊上连载武侠小说，刊物每期一段，报纸每天一段。

小说名家成了香饽饽，每天给编辑逼着趴在桌上从早写到晩第二天再接着干。

唯有白云飞活得舒畅，不写只说，只用嘴巴不费劲，要说他活得舒畅，还不止如此呢——白四爷好泡澡。

他说，一天不泡，浑身是土，两天不泡，浑身长毛。

他在劝业场隔壁的大澡堂子华清池有个单间——甲排四号。

他一年四季，除了大年三十和八月十五，每天在此，每天整一下午。

他先在热水池子里泡足，然后光着身子，腰上裹一条大白毛巾，一掀甲排四号的门帘，进去往小床上一躺。

澡堂子里的单间都是左右两张小床，中间一个小方柜子。

他躺在一张床上，另一张床给找他的人当椅子坐。

他一躺下，小店员便过来，搓泥，修脚，一通忙跟着，店员端来各样小吃；酱油瓜子、话梅、和切成片儿水灵灵的青萝卜……这些吃喝有热有凉有甜有咸有脆有黏有硬有软；这种活法，就是市井里的神仙。

一天，门帘一撩进来一人，戴着眼镜，是报馆编辑。

他往白四爷对面的小床上一坐，拿出纸笔说：“白四爷，明儿咱没稿子登了，您今儿得给我们说上一段，两段更好。

”“你哪个报？”“《庸报》啊。

我每天来，您怎么不记得？”“每天七八个报馆杂志找我，没前没后叫我说哪段我就说哪段，哪能都记得？我没把你们的故事说混了，就算不错。

”“四爷，您是嘛脑子，同时说七八部小说。

不仅天津没第二人，天下也找不出第二人！”白四爷听了兴奋，来了神儿，便说：“我在贵报连载是哪一部？把前边一段念给我听听。

《烛之武退秦师》分层作业建议用时：40分钟得分题型一：语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题。

历史叙事愈是通向往古，愈是庄严肃穆，充满神圣感和紧张感。

在《尚书》叙事里历史主角是尧、舜、皋陶、禹、汤、伊尹、微子、周文王、周武王、周公等具有历史决定意义的英雄人物。

这些英雄人物的形象通常是半人半神，庄严崇高，______，很少见到他们______的变化。

他们的语言常常是自上而下的训话，高屋建瓴，一言九鼎，不容______。

（），这样的历史美学风格在《春秋》中也鲜明地表现出来。

所谓“《春秋》谨严”，即是叙事艺术的庄重矜持，因此《春秋》依旧带有上古史学正襟危坐的美学风格。

《左传》的文学突破恰恰是对宏大事件即所谓“正笔”的历史突破。

在“正笔”之外，《左传》由小事件、小人物、小情节、小趣味的所谓“闲笔”的历史叙述上，充满了从宏大事件向生活细节，从外在叙事向心灵叙事，从拘谨肃穆向诙谐曲跌的审美转向，体现了春秋文学的历史进步。

这种文学上的闲笔、侧笔看似闲情逸致______却更富有艺术趣味，更具有揭示历史本质的力量。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．不动声色心理置疑轻描淡写B．不动声色心灵质疑云淡风轻C．不苟言笑心灵置疑云淡风轻D．不苟言笑心理质疑轻描淡写2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．很少幽默，很少轻松，总给人一种肃穆紧张的感觉。

因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格B．因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格，很少幽默，很少轻松，总给人一种肃穆紧张的感觉C．总给人一种肃穆紧张的感觉。

因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格，很少幽默，很少轻松D．由于上古历史表现出以崇高为主的美学风格，很少幽默.很少轻松，总给人一种肃穆紧张的感觉3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的--项是（）A．《左传》在小事件、小人物、小情节、小趣味的所谓“闲笔”的历史叙述上，充满了从宏大事件向生活细节，从外在叙事向心灵叙事，从拘谨肃穆向诙谐幽默的审美转向。

20套古诗词鉴赏阅读练习与答案（二）暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

___________________________（1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？___________________________（这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”准确、形象。

运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。

）___________________________（2）诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的？试结合诗句作具体分析。

___________________________（“可怜”意为可爱。

诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。

）___________________________12.阅读下面一首唐诗，然后回答问题齐安郡后池绝句杜牧菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。

尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。

___________________________对这首唐诗的第三句“尽日无人看微雨”，有人认为是一句“闲笔”，有人却认为是“极为关键的一句”，你的看法如何？请结合全诗予以赏析。

___________________________答：____________________________________________________________（我认为，此句是“极为关键的一句”，结合全诗看，这句虽淡淡写来，却极为重要，是全诗的关键。

它不仅为整幅画染上一层幽寂、迷朦的色彩，而且托出尽日看雨之人，其无聊情状可想见。

诗中说“看微雨”。

其实，丝雨纷纷，无可寓目，可寓目的应是菱叶、浮萍、鸣莺、蔷薇，尤其是相对戏水的鸳鸯。

此句有空灵含蓄之妙。

）___________________________13.阅读下列一首诗，回答（1）～（2）题闺_________怨王昌龄闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。

需要更完好的资源请到新世纪教育网天量课件、教学设计、试卷、教案任你下载专题 13 文言文阅读（课外）备战 2018 年中考三年中考语文真题分省分项分析汇编（四川版）一、【 2017 年中考四川乐山卷】（9分）阅读下边的文言文，达成问题。

方干，字雄飞，桐庐人。

幼有清才，散拙①无营务。

大中中，举进士不第，隐居镜湖中。

湖北有茅斋，湖西有松岛。

每个月明风清，携稚子邻叟，轻舟来回，甚惬素心。

所住水门閟②，一草一花，俱能留客。

家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱。

徐凝初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。

干有赠凝诗，云“把得新诗草里论”。

时谓反语为村里老，疑干讥诮，非也。

王医生廉问浙东，礼邀干至，嘉其操，将荐于朝，托吴融草表。

行有日，王公以疾逝去，事不果成。

干早岁偕计③，来往两京，公卿好事者争延纳，名竟不下手，遂归，无复荣辱之念。

浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。

初李频干为诗，频及第，诗僧清越贺云：“弟子已折桂，先生犹灌园。

”咸通末卒。

门人相与论德谋迹，谥曰玄英。

乐安孙郃等，缀其遗诗三百七十余篇，为十卷。

（节选自《唐才子传·卷七》，有修改【说明】①散拙：（为人）散淡粗疏。

②閟：通“秘”，幽静。

③偕计：伴同计吏。

（1）对以下加点词的解说不正确的一项为哪一项（）A．徐凝初有诗名，一见干器．之B．家贫，蓄．古琴C．来往两京，公卿好事者争延纳．（器重）（保存）（邀请）D．浙中凡有园林名胜，辄造．主人（冲犯）（ 2）以下句中加点词与例句加点词用法和意义同样的一项为哪一项（）例句：家贫，蓄古琴，行吟醉卧以．自娱A．行有日，王公以．疾逝去，事不果成B．家贫，无从致书以．观C．今诚以．吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱D．臣以王吏之攻宋也．（ 3）以下对文章内容理解不正确的一项为哪一项（）A．方干参加举考试没有考取，隐居在镜湖中，他每日带小儿子陪邻居老人，心里非常失落。

B．有很高诗名的徐凝特别赏识方干，教他作格律诗，方干赠诗徐凝，却被人思疑误会，认为方干是讥讽徐凝。

高考文言文阅读模拟训练：《左传·秦师伐晋》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。

宋人以兵车百乘、文马百驷以赎华元于郑。

半入，华元逃归，立于门外，告而入。

见叔牂，曰：“子之马然也。

”对曰：“非马也，其人也。

”既合而来奔。

宋城，华元为植．，巡功。

城者讴曰：“睅其目，皤其腹，弃甲而复。

于思于思，弃甲复来。

”使其骖乘．．谓之曰：“牛则有皮，犀兕尚多，弃甲则那？”役人曰：“从其有皮，丹漆若何？”华元曰：“去之，夫其口众我寡。

”秦师伐晋，以报崇也，遂围焦。

夏，晋赵盾救焦，遂自阴地，及诸侯之师侵郑，以报大棘之役。

楚斗椒救郑，曰：“能欲诸侯而恶其难乎？”遂次于郑以待晋师。

赵盾曰：“彼宗竟于楚，殆将毙矣。

姑益其疾。

”乃去之。

晋灵公不君厚敛以雕墙从台上弹人而观其辟丸也；宰夫肠熊踏不熟，杀之，置诸舂，使妇人载以过朝。

赵盾、士季见其手，问其故，而患之。

将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。

会请先，不入则子继之。

”三进，及溜，而后视之。

曰：“吾知所过矣，将改之。

”稽首而对曰：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。

《诗．》曰：‘靡不有初，鲜克有终。

’夫如是，则能补过者鲜矣。

君能有终，则社稷之固也，岂唯群臣赖之？又曰：‘衮职有阙，惟仲山甫补之。

’能补过也。

君能补过，兖不废矣。

”犹不改。

宣子骤谏，公患之，使锄麑贼之。

晨往，寝门辟矣，盛服将朝，尚早，坐而假寐。

麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。

贼．民之主，不忠。

弃君之命，不信。

有一于此，不如死也。

”触槐而死。

（节选自《左传·宣公二年》，有删改）10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

晋灵公A不君B厚C敛D以雕墙E从台上弹F人G而观H其辟丸也11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “华元为植”的“植”名词用作动词，与《项脊轩志》中“吾妻死之年所手植也”的“植”字用法相同。

B. 骖乘是古代乘车陪坐在右边的人，又称为“车右”，地位最高的人坐在左边，居中的是御者。

1.阅读上面诗歌，完成(1)～(2)题。

《山房春事》——岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

[注]梁园：园圃名，汉梁孝王建，为游赏与延宾之所。

本诗写于安史之乱以后。

(1)对这首诗的赏析，不恰当的两项是A.首句借暮鸦乱飞的描写，衬托今日梁园的颓败。

B.第二句中“三两家”是虚写，目的是形象地表现梁园的萧条。

C.第三句用拟人手法，写园中树木与主人的亲密关系。

D.尾句诗人直抒胸臆，表现恢复梁园昔日繁盛的愿望。

E.这首吊古诗作，主旨是抒发诗人对世事盛衰无常的慨叹。

答：[][](C D C.第三句应是写园中树木不管人事。

D.尾句应是写树木春来依旧开花，含蓄表达诗人对昔盛今衰的感慨。

)(2)说说这首诗在抒情方面的表达技巧。

答:__________。

(诗人将吊古之情巧妙地融于景物描写之中。

前两句“暮”“乱”和“萧条”等词语透露着诗人的伤感;后两句诗人运用反衬手法，借无知花树偏在一片萧条之中依然开出当年的繁花之景象，极为含蓄地表达了沉痛之情。

)2.阅读下面一首诗。

然后完成题目。

《滁州西涧》——韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

用简要的语言概括出此诗的意境特征。

(诗歌通过“幽草”“黄鹂”“涧边”“深树”“春潮”“野渡”“春雨”“小舟”等自然形成了一幅意趣盎然的暮春图画，流露出诗人身在其中独有的一种喜悦之情。

)3.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

《木兰花》——宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

王国维在《人间词话》曾写道：“‘红杏枝头春意闹’，着一‘闹’字而境界全出。

”你同意王国维的观点吗?为什么?答：___________________________(同意，红杏的枝头，开满了绚烂的花朵，作者用一“闹”字描写花满枝头吐花喷焰的景象，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受，春意盎然的景象跃然纸上。

【部编语文】五年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)一、五年级语文阅读理解训练1．痴心石①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，着见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。

树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。

就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。

那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。

”我说我拿不动，可是拖得动。

②父母看见当时发育不良的我提回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。

③以后的很多年，我检过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东面。

我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。

他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。

④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪瓣，可是他们能包涵。

我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。

⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。

结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。

全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。

半醒了，我只挥一下手，说：“不去。

”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。

⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。

妈妈迎了上来，责问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。

”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。

过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。

⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。

⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。