美术课开学第一课教案四年级下

小学美术老师开学第一课教案（精选2篇）小学美术老师开学第一课篇1教学目标：1、引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考2、启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣3、培养学生独立地解决问题的能力。

教学重点：1、是否标新立异，大胆、积极地思考2、是否利用不同的材料进行创造。

课前准备：1、师准备各种工具和废旧材料，如弹簧、抽空的蛋壳、乒乓球、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪刀、胶水等。

2、图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等教时数：1教时教学过程：一、导入上学期我们一起学过了“会动的小纸人”这节课。

小朋友还记得会动的小纸人是那一部分会动啊!是纸弹簧会动(复习纸弹簧制作方法)二、新授今天我们又要来为自己设计一个有趣的玩具了，师出示玩具请小朋友观察它出现了什么变化?这个玩具它会“摇”。

它是怎样摇起来的，为什么会摇呢?欣赏书中图例，看小朋友们制作了各种各样的玩具。

你最喜欢哪一个?请你自学，看看这些玩具你都会做吗?书上根据各种形状制作了很多有趣的玩具形象，你想为自己设计一个怎样的会摇的玩具，用什么材料来制作。

1、用鸡蛋壳来做小朋友，不倒翁，小动物……2、用彩色纸剪贴和画3、用废旧易拉罐，纸卷，吸管……三、布置作业动手来制作一个会摇的玩具四、学生制作、教师巡回辅导五、评一评、议一议六、小结小学美术老师开学第一课教案篇2课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品。

2、在学习中体会穿编工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作能力。

3、感受穿编的乐趣。

教学重难点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用。

纸带穿编方法及小方篮的制作。

教具学具：纸带、剪子、胶带纸等教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、教师展示作品导入新课2、新授：师：这些生活用品是用什么工艺制成的？你认为这些工艺品有什么价值？3、师生共同学习制作穿编工艺品4、作业：用纸条穿编一件生活用品三、学生作业，教师辅导四、表扬优秀作业。

小学美术开学第一课教案(通用版)目标- 通过参观艺术作品，激发学生对美术的兴趣。

- 培养学生观察、感知和表现的能力。

- 引导学生欣赏艺术的美和表达。

教学内容1. 艺术品介绍：- 介绍一幅著名的艺术作品，例如《蒙娜丽莎》。

- 讲解作品的作者、年代、风格特点等。

2. 艺术品观察：- 引导学生观察艺术作品中的细节和表现方式。

- 提醒学生留意颜色、形状、线条等元素。

3. 艺术品欣赏：- 让学生表达对艺术作品的感受和理解。

- 鼓励学生发表自己的见解，并与同学分享。

4. 创作活动：- 提供不同材料和工具，让学生自由创作。

- 鼓励学生根据自己的感受进行创作，表达个人想法。

教学步骤1. 导入：- 介绍即将进行的艺术课程内容。

- 激发学生的好奇心，鼓励他们对艺术作品保持开放的态度。

2. 艺术品介绍：- 以简洁明了的语言介绍选定的艺术作品。

- 引导学生对作品进行初步的感知和理解。

3. 艺术品观察：- 让学生仔细观察作品，发现其中的细节和特点。

- 引导学生提出问题，促进他们对作品的深入思考。

4. 艺术品欣赏：- 鼓励学生表达自己对作品的感受和理解。

- 引导学生倾听他人的见解，互相交流和分享观点。

5. 创作活动：- 给学生提供各种材料和工具，例如颜料、画笔、色纸等。

- 鼓励学生根据自己对艺术作品的理解进行创作。

6. 总结：- 综合学生在观察和创作过程中的表现和成果。

- 引导学生总结本节课的研究收获和体会。

教学评价- 观察学生在观察、感知和创作过程中的专注度和参与度。

- 收集学生创作作品，评估其表现和原创性。

- 倾听学生的表达和理解，了解他们对艺术作品的感受。

参考资料- 《艺术欣赏与创作教程》- 小学美术教材- 《名画欣赏》- 美术鉴赏辅导书以上是小学美术开学第一课教案的通用版，可根据实际情况进行适当调整和改进。

祝教学成功！。

小学美术《开学第一课》教案设计5篇小学美术《开学第一课》教案设计篇一教学目的：1.引导学生初识美术的种类及审美标准。

2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。

3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学课学习作准备。

教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。

老师教法：诱导启发教学法学生学法：学生感悟理解课前准备：美术教材、铅笔教学过程:开学课给孩子们说些什么呢?以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。

总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。

怎样给孩子们一个新的感受呢?进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!一、由“魔术”说起。

师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊!生：那是啊!师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么?生：美术是一门艺术。

美术可以是绘画、可以是手工。

美术分为很多种，有国画、油画等等。

美术是一种创想。

美术是把心中想的东西画出来。

......师：很多同学很专业嘛，理解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些答复让老师感受到的是你对美术课的热情、对将来的梦想。

想知道老师心中的“美术”是什么吗?生：老师是怎么想的?师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。

(学生觉得很有趣。

)师：去年的春晚，让一位魔术师一夜知名，大家知道是谁吗?生：刘谦。

(异口同声啊)师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?刘谦很帅。

(哈哈，大家笑)刘谦和努力，从小就开场练。

刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑)刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。

......师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的气氛，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。

与众不同，便会让你的作品精彩万分。

小学四年级开学第一课教案（美术、英语）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.。

【篇一】小学四年级开学第一课教案：美术一、教学目标：1、初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。

2、指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。

3、激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。

二、教学重难点：重点：做好学期初的美术课准备工作。

难点：培养学生养成良好的美术课学习习惯。

三、教学准备：美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。

四、教学过程：1 、师生问候，简单谈谈愉快的暑假生活。

2、学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能，教师引导学生初步欣赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。

3、学习习惯和纪律的养成：（1）明确上美术课的时间。

上课前带齐美术课所需的材料。

做到每天观察课表，提前一晚检查材料，及时放进书包。

如果忘记，到校提早向别的好朋友借（尽可能不在本班借），最晚在课前十分钟想办法备齐。

（2）包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。

坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。

（3）做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里收藏。

（4）上课前十分钟整理好课桌。

美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。

（用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。

污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒。

）（5）注意美术课堂安全。

手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。

（6）组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒。

2024年四年级下美术教案第一课童心童趣一、教学内容本节课选自2024年四年级下学期美术教材第一课《童心童趣》。

教学内容主要包括：引导学生观察和发现生活中的美，以儿童的视角捕捉有趣的事物，通过绘画形式表现童心世界；学习运用线条、色彩等基本美术元素进行创作。

二、教学目标1. 让学生了解童心童趣在美术创作中的重要性，培养他们观察生活、发现美的能力。

2. 学习运用线条、色彩等基本美术元素进行绘画创作，提高学生的绘画技能。

3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从儿童的视角观察和发现生活中的美，运用美术元素进行创作。

教学重点：童心童趣的表现方法，线条、色彩等基本美术元素的运用。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、教材、画纸、画笔、颜料等。

学生准备：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一些富有童心童趣的美术作品，引导学生观察并思考：这些作品有什么共同特点？它们是如何表现童心童趣的？2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍童心童趣在美术创作中的重要性。

（2）讲解线条、色彩等基本美术元素在绘画中的应用。

（3）分析教材中的作品，引导学生学习借鉴。

3. 实践环节（25分钟）（1）让学生以小组为单位，观察和讨论生活中有趣的事物，激发学生的想象力。

（2）学生根据观察和讨论，进行绘画创作，教师巡回指导。

（3）鼓励学生运用线条、色彩等美术元素，表现童心童趣。

4. 课堂展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计童心童趣1. 线条2. 色彩3. 想象力4. 观察与发现七、作业设计1. 作业题目：以童心童趣为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案要求：运用线条、色彩等美术元素，表现生活中的有趣事物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生在创作过程中是否充分体现了童心童趣？2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的美，用绘画记录下有趣的瞬间，提高审美能力和绘画技能。

四年级下美术教案第一课童心童趣教案：四年级下美术教案第一课童心童趣一、教学内容本节课选用的是四年级下册的美术教材，第1课《童心童趣》。

本节课主要让学生通过观察和分析，了解和掌握动漫人物的表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。

教材内容主要包括动漫人物的特点、动漫人物的画法步骤等内容。

二、教学目标1. 让学生了解动漫人物的特点，学会表现动漫人物的基本画法。

2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握动漫人物的基本画法。

难点：如何让学生把握动漫人物的动态和表情。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示一些经典的动漫人物形象，引导学生关注动漫人物的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：引导学生观察动漫人物的特点，讲解动漫人物的画法步骤，如头部的画法、身体的画法、动态的画法等。

3. 示范：教师现场示范动漫人物的画法，让学生直观地了解动漫人物的画法步骤。

4. 练习：学生根据所学的动漫人物画法，自己动手画一个动漫人物。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

6. 课堂小结：回顾本节课所学的内容，强调动漫人物的特点和画法步骤。

六、板书设计动漫人物的特点1. 头部画法2. 身体画法3. 动态画法七、作业设计1. 作业题目：画一个你喜欢的动漫人物。

2. 作业要求：注意把握动漫人物的动态和表情，表现出人物的个性特点。

3. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生对动漫人物的表现充满了兴趣，课堂氛围较好。

大部分学生能掌握动漫人物的基本画法，并能根据自己的喜好创作出有个性的动漫人物。

但在动态和表情的表现上，部分学生还需加强练习。

拓展延伸：可以让学生课后收集更多的动漫人物资料，了解动漫人物的发展历程，下一节课进行分享。

同时，可以组织一次动漫人物创作比赛，激发学生的创作热情。

小学四年级开学第一课教案（美术、英语）一、教学目标•美术目标：学习基本的线条和色彩运用，学习画出愉悦和兴奋的心情。

•英语目标：学习和巩固基础的英语词汇和基本的日常表达。

二、教学内容•美术内容：画出寓意感性色彩的草原。

（教育草原环境、艺术草原风景）•英语内容：学习和巩固英语日常词汇，如颜色、动物、植物等基本词汇。

三、教学重难点•美术重点：学习如何利用基本线条和色彩表达愉悦、兴奋、喜悦等感受。

•英语重点：学习和巩固日常英语基本词汇的应用。

四、教学过程1. 美术教学a.导入环节首先，老师引导学生思考“草原”这一概念，带引学生进入此次美术授课内容。

b.知识讲解1.线条的运用•笔画的练习，学习如何掌握笔画的轻重和速度。

•画出基本轮廓线，学习如何运用线条表达画面主旨。

2.色彩的运用•学习基础色彩的运用。

•学习如何运用色彩搭配，表达感情和意境。

c.实践操作学生利用学到的知识，在艺术课画出自己心目中的草原。

2. 英语教学a.导入环节老师给学生展示图片，图片中包含了各种颜色、动物和植物，引导学生讨论图片内容并以此带出本次英语课内容。

b.知识讲解1.基本颜色的学习和巩固•白色、黑色、红色、黄色、绿色、蓝色等基础颜色的学习和巩固。

•基础颜色的搭配和应用。

2.基本动物和植物的学习•学习基础动物和植物的单词。

•学习动物和植物单词的用法和搭配。

c.实践应用学生在老师的指导下，用打印的图片，分组进行英语问答和小组表演。

五、教学反思本节课美术与英语同时进行教学，旨在通过授课将两个知识点贯穿起来，使学生能够更好地将所学知识融汇贯通，达到学习的最佳效果。

此课程的难点在于如何将两个本来互不相关的知识点结合在一起，使两个知识点之间产生“化学反应”，增强学生们的学习兴趣和探究欲望。

教学中，老师首先以“草原”这一话题为基础引入教学，激起了学生的学习兴趣。

而后，老师则采用分组交互、实际练习等多种方法，帮助学生巩固知识点，以此达到知识点间的联系与衔接。

统编版四年级美术下册全册优质教案
第一课：描绘自然风景
教学目标：
- 了解自然风景的特点和各种元素
- 研究使用不同的绘画材料和工具来描绘自然风景
- 培养观察力和表达能力
教学步骤：
1. 学生观察和描述不同的自然风景，包括山脉、河流、树木等。

2. 老师介绍不同的绘画材料和工具，如彩笔、铅笔、水彩颜料等。

3. 学生选择适当的绘画材料和工具，根据观察到的自然风景进
行绘画。

4. 学生展示自己的作品并互相欣赏。

教学评价：
- 学生能准确描述自然风景的特点和元素。

- 学生能正确使用绘画材料和工具进行描绘。

- 学生的作品能反映出观察到的自然风景的特点。

第二课：绘制动物造型
教学目标：
- 了解不同动物的造型和特征
- 研究使用简单的几何图形来描绘动物的形态
- 培养创造力和想象力
教学步骤：
1. 学生观察和描述不同动物的特征和形态。

2. 老师介绍使用简单几何图形来描绘动物的方法，如圆形、长
方形等。

3. 学生选择一个动物，并使用简单几何图形来描绘动物的形态。

4. 学生展示自己绘制的动物造型并互相欣赏。

教学评价：
- 学生能准确描述不同动物的特征和形态。

- 学生能使用简单几何图形来描绘动物的造型。

- 学生的作品能表现出动物的特征和形态。

（继续按照这个格式编写教案）。

教科版美术四年级下册教案(全册)教科版美术四年级下册教案(全册完整版)第一单元：大自然的色彩第一课：认识蓝色- 教学目标：学生通过本课的研究，了解蓝色在大自然中的常见表现形式，培养对蓝色的感知和观察能力。

- 教学内容：大自然中的蓝色表现形式、蓝色的特点和意义。

- 教学步骤：1. 导入：与学生分享大自然中的蓝色景观照片。

2. 引导学生观察和描述所看到的蓝色景象。

3. 介绍蓝色的特点和意义，例如蓝色代表宁静和平和。

4. 学生尝试用不同的蓝色画出大自然中的蓝色景象。

5. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

- 教学重点：认识蓝色在大自然中的常见表现形式。

- 教学扩展：鼓励学生观察身边的事物，寻找其他能够用蓝色表达的元素。

第二课：漫天繁星- 教学目标：通过本课的研究，学生能够观察和感知夜空中的星星，理解星星的形状和颜色多样性。

- 教学内容：夜空中的星星、星星的形状和颜色。

- 教学步骤：1. 导入：播放有关夜空中星星的视频片段。

2. 引导学生观察并描述夜空中的星星形状和颜色。

3. 和学生一起制作星星的模型，让他们亲自体验星星的形状多样性。

4. 学生用颜料画出夜空中的星星，并尽量展示不同的形状和颜色。

5. 学生欣赏和评价彼此的作品，讨论星星的形状和颜色表达的意义。

- 教学重点：观察和感知夜空中星星的形状和颜色多样性。

- 教学扩展：鼓励学生继续观察夜空中的星星，并尝试用不同的形状和颜色表达星星的美。

......(继续编写下一课的教学内容)...第五单元：纸板艺术创作......(继续编写后面单元的教学内容)...总结本教案涵盖了教科版美术四年级下册所有单元的教学内容，通过丰富的教学步骤和活动，帮助学生了解和掌握大自然的色彩以及纸板艺术创作的技巧。

教师可以根据实际情况进行适当调整和拓展，以达到更好的教学效果。

希望学生通过这门课程的学习，能够培养对美术的兴趣和观察能力，从而提升自己的艺术创造力。

小学美术开学第一课教案
一、教学目标
1.了解美术是什么，学习美术基本概念;
2.学习线条的基本运用，提高绘画能力；
3.培养学生创新思维和想象力，激发学生的兴趣；
二、教学重点
1.线条的基本运用；
2.学生创新思维和想象力的培养；
三、教学难点
1.如何提高学生绘画能力；
2.如何引导学生发挥创新思维和想象力；
四、教学准备
1.画纸、水彩笔、红、黄、蓝、黑笔，油画棒等；
2.教师准备好相应的教学案；
3.教师讲课内容的准备；
五、教学过程
####1、引入
教师向学生询问什么是美术，并引导学生了解美术的基本概念，包括色彩、形状、线条等。

2、演示
教师演示线条的基本运用方式，并向学生介绍线条的多样性和灵活性。

教师还可以让学生观察不同的线条体现的情感和表现方式等。

3、实践操作
教师带领学生进行实践操作，引导学生进行自由创作。

教师需要提醒学生不要过度使用颜色，让学生注重线条的表现。

4、回顾总结
教师在结束上述实践操作后，带领学生进行回顾总结。

学生需要讨论作品中哪些线条形式使用比较成功，为什么这样做会比较好，还要讨论在下一次绘画过程中，应该注意什么。

六、教学评估
教师可以在教学过程中通过提问、示范等多种方式进行评估。

同时，教师可以在学生展示作品时进行评估，以总结学生的绘画能力和创造力水平。

七、教学延伸
教师可以推荐一些书籍或者网站，让学生了解更多的美术方面的知识和技巧。

同时，教师也可以在学校美术展览活动中积极参与和组织学生展示自己的作品，鼓励学生进行更多的创作和表现。