1. 数一数，照样子用“○”画一画白云：○○ 花：玉米：人：树：小鸭：辣椒：汽车：2. 看数圈图3. 数一数，连一连。
4. 根据数字给图形涂上颜色。
6 4 85 9 75. 数一数，用画“ △”的形式，表示下面物体的数量6. 数一数，再照样子在□里面画“○”7. 先数一数每种水果各有多少个，在最多的水果旁边画“√” ，最少的水果旁边画“○” 。
\（）（）（）8. 看图数数，连一连。
9. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多3）在长的后面的括号里打“√”10. 想一想，哪幅图里的水果个数和图前面的珠子数一样多，就在那幅图的下面画11. 想一想，连一连。
1．☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○ （ ）2．◆◆◆◆△△△△△△△13. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色14. （ 1）哪个动物重？在它下面画√。
2）高大的画“√”，矮的画“○”√12. 哪种图形多，在多的一种后面的括号里画“√”4）大的画“√”，小的画“○”15. 最短的画“√”，最长的画“○”。
16．比比下面动物的高矮，最高的画“√” ，最矮的画“○”17．比一比下面水果的轻重，在最重的下面画√，最轻的下面画○18. 在最短的后面画“√” ，在最长的后面画“○”19. 在最高的下面画“√” ，在最矮的下面画“△”20. 在苹果最多的树下面打“√” ，在苹果最少的树下面打“×（）（）（）21. 哪条线长，在长的后面画“√” 。
（）（）（）分一分22. 请把四条腿的动物圈出来。
23 分一分，连一连。
24．分一分，圈一圈。
25. 把不一样的圈起来。
（1）（2）26. 分一分，把数量较多的一类物品圈起来。
⑴⑷27. 把下面物品分别放在 2 个筐里。
怎样放合适呢？（用线连一连）28. 把下面的动物连到合适的圈里去。
29. 圈出每一行中不同类的一个物品。
（1）（2）认位置30. 说出下面 4 位小朋友相互的前后位置。
如：3 号在 5 号的面，5 号的后面是号5 号在号的前面，在号的后面。
幼升小数学思维训练题幼升小数学思维训练题归纳11、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（）只夹子。
2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。
问和老师一起看电影的有（）个小朋友。
3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（）名男同学。
4、把2、3、4、5分别填入（）中，每个数只能用一次。
（）+（）-（）=（）5、小朋友排队。
小平的左面有4个人，右面有8个人。
这一行有（）个人。
6、小朋友排队。
从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。
这一行有（）个人。
7、按规律写数。
8、15、10、13、12、11、（）、（）1、4、3、6、5、（）、（）1、2、4、8、（）、（）幼升小数学思维训练题归纳2一、按规律填数。
（1）1、15、2、14、3、13、（）、（）（2）2、4、6、8、（）、（）、（3）13、12、10、7、（）、（）（4）8、7、10、9、12、11、14、（）、（）二、填空。
1、（1）2、按规律画图。
（2）（）条最长（）（3）（）条最短3、操场上有一队小朋友做游戏，小芳的前面有3人，后面有5人，一共有（）个小朋友在做游戏。
4、军军参加象棋比赛，他和每位选手都要赛一场，一共赛了15场，参加比赛的共有（）人。
5、小明和小军每人都有10个悠悠球，小明给小军3个后，小军比小明多（）个。
6、一个三角形纸片，剪去一个角后还剩（）个角。
7、1个小朋友吃1杯冰淇淋要用6分钟，9个小朋友用同样的速度同时吃9杯冰淇淋，需要（）分钟。
8、芳芳要买一枝1元5角的圆珠笔，如果只有面值1元、5角、与1角的钱币，她有（）种付钱方法。
9、钟敲打3下要用2秒钟，那么钟要敲打12下要用（）秒钟。
10、玲玲从1写到20，她一共写了（）个数字1。
11、一只船上坐着一家人。
数一数，有两个爸爸，两个儿子。
船上一共有（）人。
12、在1、2、3、4、5、6、之间添上“+”（位置相邻的两个数字可以组成一个数），使它们的和等于75。
12.. 看数画点。
3．看图写数．()()()4. 按数的顺序填空．5.算一算。
9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 2+2= 7+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3= 3+7= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=1.算一算。
4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1=8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1=6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2=2.、填空。
9 6 33.、看图写数4、按顺序写数。
(4分)5.数一数，填一填。
（8分）6.下面排列是否正确，请从大到小排列。
（10分）3 4 7 9 8 6 5 10 1 2幼小衔接数学题31、用添上或去掉的办法使两边变的一样多（10分）)个 )个 )个 )个2 3 9 72、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。
（10分）（）（）（）（）（）3.哪种图形多，在多的一行打√．4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。
5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多?6. 算一算。
8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1= 10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1=幼小衔接数学题41. 把同类的东西用线连起来．△△△△△△△()○○○○○()□□□□□()☆☆☆☆☆()2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来．3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来．4.算一算。
10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3= 4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6=幼小衔接数学题51.2. 按数的顺序填空．3. 把同样多的用线连起来。
4.算一算。
10-2= 6+4= 8-6= 7+1= 9-8= 6-2= 2+4= 6-4= 9-1= 1+4=9+1= 9-8= 5-2= 10-6= 2+2=幼小衔接数学题61. 把同类的玩具用线连起来．2. 在动物类上打√，在植物类圈起来。
如何在WORD中输入带圈的10--20的数字序号有时需要在Word中输入10以上的带圈的序号，而在插入符号中带圈的序号只有1至10，这里我向大家介绍两种通过简便途径插入11至20的带圈字符的方法。
一、可以先在文档中输入这个数字，然后选中它，点击“格式→中文版式→带圈字符”，打开“带圈字符”对话框，点击合适的圈号和样式，最后点“确定”即可。
另外，本方法不仅适合输入带圈数字，也适合输入其它带圈的字符。
但这样会使插入该字符的行距结构发生变化(因为我们选择“缩小文字”时有可能不能看清楚圈中内容，选择“增大圈号”会使行距发生改变)，造成不美观。
二、如果我们需要带圈的11，我们可以在“字符代码”栏中输入“246a”(如图1)，然后再按“Alt+x”组合键，之后带圈的11便出现在“字符代码”栏中(如图2)，然后我们选择插入即可，因为用这种方式插入的带圈字符不会影响文章的行距或其它。
（图1）（图2）11-20的带圈字符与其代码(十六进制)的对应关系见下表：数字11121314151617181920代码246a246b246c246d246e246f2470247124722473下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除谢谢小故事1、《扁鹊的医术》魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。
文王再问：“那么为什么你最出名呢?扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。
由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。
一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。
而我是治病于病情严重之时。
一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。
大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
小故事2、危险的森林里一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。
