最新人教版初中初一七年级思想品德政治上册第三课_世界因生命而精彩精品课件

（4）在地球生物链中，各种生命共生共存、息息相关， 我们要尊重生命、关爱生命；如果随意践踏地球上的 生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受 伤害的还是人类自己
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中国濒危珍稀动物
白唇鹿
中华鲟
云豹
赤颈鹤
白鳍豚
藏羚羊
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大天鹅
小熊猫
珙桐
小天鹅 西藏野驴
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动物死亡档案
1781年 1876年 1893年 1917年 1937年 1947年 1948年 渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋 欧洲野马灭绝，原来生活于欧洲 白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲 佛罗里达狼灭绝，原生活于北美 巴厘虎灭绝，原生活于印度巴里岛 普氏野马在中国境内野生灭绝 袋狼灭绝，原生活于澳洲
3.人类与地球上的生命共存有什么意义？(P26①)
每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息 相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就 是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人 类自己。
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关爱生命，从我做起

爱护花草树木 不捕食野生动物 不穿野生动物皮毛制成的服装 不用一次性筷子 不践踏草坪 不送贺卡，少用纸巾，合理使用纸张
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本课小结：
世 界 因 生 命 而 精 彩
多彩的生命构成缤纷的世界
↓
生命之间如何相处呢？
生命是坚强的，也
生命需要相互关爱
是脆弱的 每种生命都有其存 在的价值和意义
不是真爱 而是毁坏
如果爱的话，应该把它放回到大海里. 我们应该热爱小动物，我们有责任去 关爱，保护它们。
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为什么生命需要相互关爱？（应怎样看 待地球上的其他生命？或为什么要尊重 其他生命？ )P25-26 (1)(2)(3)(4)共四点

典例剖析
5、据报道，云南某地的农民非常苦恼，他们种的庄稼都被附 近山里跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象 打死，可又听说大象是国家级保护动物；如果不将大象打死， 自己的庄稼又被破坏。假如你是当地的领导人，你的做法是
（ ）C
A.为了保护人类的利益，只好将大象打死
B.为了保护动物的利益，只能牺牲农民的利益
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、生命需要相互关爱
地球上的生命丰富多彩，人类 是自然界的一部分。
1、人类应该怎样和其他生命相处呢？
互相尊重 互相关爱
2、每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息 相关，需要相互尊重、相互关爱
大自然是伟大的，每一草，每一木的生命都有其存在的意 义。我们要和自然和谐相处，尊重规律；尊重自然中的生命，这 实际是也是对我们自己的敬畏。现代工业的发展给我们带来了丰 富的物质资料，工业污染与对自然资源过度开采，已经严重破坏 了自然界生命的存在空间，也使人的生存环境不断恶化。蓝天白 云、绿水青山已经成为久居都市的人的一种向往，成为必须远行 才能够看到，花一定钱才能有机会享受到的自然景观。我们必须 认识到环境问题的严重，携手保护地球，并付出诸行动。保护动 植物、保护生态环境，学会与自然界的生命共存，这是现代文明 人必须具备的基本素质。
思维拓展：人类作为最高的生命形式是否更有责任使各种生命 协调生存发展，共同保护我们共有的家园？
地球是人类的母亲。在她的表面有71%的面积是浩瀚的海 洋，有29%的陆地，在地球上有着这样的宝藏：森林、水源、 阳光、矿山……这些与我们的生活密切相关。
森林：能为人类净化空气。水：可以浇灌农田。空气：是 我们赖以生存的物质。矿山：提供了工业原料。
2、生命是值得珍爱的

遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类 赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
本课小结：
世 界
多彩的生命构成缤纷的世界
因
生命之间如何相处呢？
生
命 而 精
生命需要相互关爱
原因 要求
彩
我想我知：
从生物链图示中，我们可以发现地球上各种生命 之间是息息相关，说明什么道理?
每种生命都有其存在的意义和价值，在地球的 食物链中，各种生命共生共存、息息相关，需要相 互尊重、相互关爱。（P26）
第三课 珍 爱 生 命
世界因生命而精彩
人类登陆月球 凤 凰 号 登 陆 火 星
月球表面
我们美丽的地球
五彩缤纷的生命世界 (植物篇)
百合
我们美丽的地球
五彩缤纷的生命世界 (动物篇)
水母
我们美丽的地球
五彩缤纷的生命世界 (人类篇)
快乐的节日
勇攀高峰
多彩的生命构成了缤纷的世界
(一) 多彩的生命构成了缤纷的世界
(2) ①人类是自然界的一部分，各种生命共生共存、 息息相关。我们要尊重地球，尊重生命，关爱生命。

每个生命都是独一无二的， 值得尊重和珍惜。
气候变化、生物多样性丧失 和环境破坏等威胁生命的因 素。
我们每个人都有责任保护和 维护生命，通过环保行动和 教育推动可持续发展。
总结
本课程核心内容
世界因生命而精彩的重要性和生命对世界的影响。
预告下节课的主题
我们将进一步探索生命的多样性和生命如何适应Байду номын сангаас同 的环境。
初一政治上学期世界因生 命而精彩-PPT课件
本课程将带您探索世界因生命而精彩的奥秘。通过生动的图片和精彩的内容， 我们将发现生命对世界的巨大影响。
介绍世界因生命而精彩的意义
世界因生命而精彩是什么？
探索世界上各种生命形式的丰富多样性和复杂性。
为什么世界因生命而精彩对人类很重要？
了解生命对于我们的生活、文化和自然环境的深远影响。
生命对世界的影响
1
生命对自然环境的影响
生命维持了地球生态系统的平衡，影响气候、土壤和水资源的循环。
2
生命对社会的影响
生命创造了各种社会结构和互动，形成了人类社会的基础。
3
生命对文化的影响
生命是文化的核心，影响着价值观、艺术和人类行为的发展。
生命的价值和保护
1 生命的不可替代性
2 生命受到的威胁
3 生命的保护和维护
本课的学习目标
掌握世界因生命而精彩的概念和意义，并认识到保护生命的重要性。
什么是生命？
生命的定义
生命是一种独特而神奇的现象，表现为有机体的生 存、成长和繁殖。
生命的特征
自我复制、适应性、组织性和代谢是生命的重要特 征。
生命形式的多样性
从微生物到植物、动物和人类，生命在地球上呈现出丰富多样、繁衍蓬勃的形式。