高一语文第二次月考试题

勉四中2011—2012学年度第一学期第二次月考高一语文试卷（命题人：方菊云蒋雪玲）班级___________ 姓名__________ 学号________ （注意：本试卷分第I卷（65分）和第II卷（85分）两部分，共150分。

）第I卷（共65分）一．基础知识（每小题3分，共27分）1．下面加点字的注音有错误的一项是（）A．敛裾．jù一椽．chuán 猗．郁 yī黑魆．魆 xūB. 蓊．郁 wěng 独处． chǔ纤．细 xiān 瞥．见 piēC. 剑鞘．qiào瞠．目结舌 chēng 重创． chuàng 变徵． zhìD. 刀俎． zǔ目眦．尽裂 zì参乘． shâng 混混沌沌．．dùn2．选出下列词语书写有错的一项（）A. 气概袅娜斑驳没精打采B．编纂厮杀蜷缩山清水秀C．彗星汇编收讫彪炳千古D．潦倒谰珊缈茫人才倍出3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①国际社会1日对俄罗斯南部北奥塞梯共和国发生的数百名学生遭劫持事件进行_____ 谴责，要求武装分子立即无条件释放所有人质。

②美国副总统切尼1日在共和党全国代表大会上表示，他接受共和党副总统候选人的提名，与布什一起_____ 11月2日的下届总统大选。

③教育部副部长张保庆8月31日在一次新闻发布会上，阐述了目前国家关于高校收费的总体原则和有关政策，他表示：“目前，高校收费政策应该说有不完善的地方，但基本上还是_____合理的。

”A．热烈争夺相对 B.热烈角逐相对C．强烈角逐比较 D.强烈争夺比较4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合．．．．，只有招架之功而无还手之力。

B．著名画家李可染，画艺高超，着手成春，堪称力透纸背．．．．的一代大师，令人敬仰。

C．我们要采取科学的态度，运用科学的方法，对儒家学说进行挖掘、整理，取其精华，剔其糟粕，既不抱残守旧照搬照抄，也不数典忘祖．．．．全盘否定。

D．在前进的道路上，一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶诚恐．．．．。

5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．大家要继续解放思想，深化改革，面向现代化，面向世界，面向未来，在科研和教育战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。

B．她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。

C．要学有专长，同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。

D．为了实现这个宏伟目标，我们必须紧紧围绕经济建设，坚持不懈地实施科教兴国战略。

6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）第十届全国中学生运动会会徽造型____________,_____________._____________，________________；_______________,象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。

①会徽还将“十”和“中”巧妙地融入其中②色彩上采用红、绿、蓝三种颜色③指出本届运动会的特征④体现了本届运动会“阳光运动”的主题⑤犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年⑥仔细看又有一个变形的汉字“长”，点明运动会的地点 A ④②⑥①⑤③ B ④③⑥②①⑤ C ⑤④⑥①③② D ⑤③②①④⑥7．下列成语出自《诗经·氓》的有（）A．夙兴夜寐B．祸起萧墙C．门庭若市D．洋洋大观8．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是（）．苟余情其信．芳自可断来信．B．谢．家来贵门多谢．后世人C．留待作遗．施采之欲遗．谁D．适．得府君书少无适．俗韵9．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是（）A．士也罔极，二三其．德信誓旦旦，不思其．反B．步余马于．兰皋兮苏子与客泛舟游于．赤壁之下C．我心伤悲，莫．我知哀曰归曰归，岁亦莫．止D．何以．解忧？唯有杜康慨当以．慷，忧思难忘二、文学常识与默写填空（每空2分，共20分）10．（1）《诗经》成书于公元前6世纪的春秋时期，共收入305篇，又称《诗三百》，按其表现内容可分_____、____、_____三部分，按其表现手法可分____、 ____、______三类，这便是所谓的《诗经》之“六义”。

（2）___________，所思在远道（3）____________，悠悠我心。

（4）________________，依依墟里烟（5）反是不思，_________________。

（6）_________________，复得返自然。

（7）长太息以掩涕兮，。

（8）昔我往矣，。

今我来思，。

三、诗歌鉴赏（共10分）11．阅读下面两首唐诗，回答后面的问题。

从军行从军行陈羽王昌龄海①畔风吹冻泥裂，琵琶起舞换新声④，梧桐叶落枝梢折。

总是关山⑤旧别情。

横笛②闻声不见人，撩乱边愁听不尽，红旗直上天山③雪。

高高秋月照长城。

【注】①海：当时天山附近的大湖。

②横笛：笛子。

③天山：山名，在今新疆维吾尔自治区内。

④新声：新的乐曲。

⑤关山：山川关隘。

指山川阻隔的故乡。

（1）两首诗中征人的形象有何不同？（4分）（2）两首诗在刻画人物的手法上有什么不同？其效果如何？（6分）四、课内现代文阅读（8）不逢北国之秋，已将近十余年了。

在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。

在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。

从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。

说到了牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。

最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。

像花而又不是花的那一种落蕊。

早晨起来，会铺得满地。

脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。

扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。

在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。

这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

12．第二自然段描绘了“落蕊轻扫”的图景，其中“落蕊”有何特点？给作者带来了怎样的感觉？（4分）13．为什么说“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”？（4分）第Ⅱ卷（共85分）五、课外现代文阅读鉴赏，共15分：向一棵树鞠躬王崇亚（1）我突然被一棵榆树惊呆了。

（2）说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，日日里从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。

（3）那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。

我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。

（4）它长在一堆码起来的砖垛上。

周围是林林总总的大树小树。

砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。

砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。

（5）它其实只有一米来高。

稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。

它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。

（6）它小心地经营着自己。

它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。

当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。

可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。

它知道，非分的妄想只能毁灭自己。

找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。

它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。

（7）即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。

雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。

最难耐的还是干旱和贫瘠。

它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。

脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。

（8）它只得打自己的主意。

让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。

尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。

厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。

无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。

（9）我久久地站在那里，为一颗榆树而感动。

（10）又一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。

（11）一个老人背负着一棵树蹒跚而行。

正是砖垛上的那棵树。

（12）老人告诉我，这垛砖垛了十八年。

当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。

媳妇改嫁，他领着孙子孙女艰难度日，房子就耽搁了。

现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。

（13）我怔在那里。

十八年，我不知老人是如何度过的。

（14）老人边走边自言自语道：“当初砖每块五分，现在涨到三毛七。

你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。

若不是用砖，要活成精呢！”（15）我看见肩负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。

蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！（16）老人背负着那棵老榆走了。

一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。

（17）我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。

（选自《散文》，2009年第1期）14.文章结尾段表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？（3分）15.文中描写的这棵榆树有哪些特点？请结合文章内容加以概括。

（4分）16.文章第（7）段运用了哪些表现手法？这样写有什么好处？（4分）17.联系全文，结合文中两个划线的句子，分别谈谈自己的感悟。

（4分）六、语言运用（10分）：18．根据所给例句仿写新语句。

（5分）曹禺的一生就像一个戏剧舞台，他以他的人格演绎了变幻莫测的世态。

（1）仿写：19．按对联要求调整下联的顺序和结构（5分），上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

（1）下联调整：七、作文（共60分）你进入勉县四中已逾半个学期了，这里的环境、老师、同学和学习生活你已经有了一定的了解和感受了，请你以“我的高中”为题，写一篇记叙文，横线处可选“生活”“老师”“同学”“同桌”“梦想”“心愿”等，也可以另外选择。