下载文档原格式
他,真好玩儿600字初中优秀作文童心未泯示例文章篇一：《他，真好玩儿》在我的记忆中，有那么一个人，只要一想到他，就会忍不住嘴角上扬，他呀，真好玩儿。
他是我的邻居，一个小老头儿，其实也不算太老，六十来岁的样子。
他的头发花白，就像落了一层雪在头上。
他的眼睛小小的，笑起来就眯成了一条缝，像月牙儿似的。
他整天都乐呵呵的，仿佛没有什么烦心事能进到他的世界里。
有一次，我放学回家，看到他正站在院子里，拿着一把大蒲扇，在赶一群鸡。
那些鸡就像调皮的孩子，东跑西窜的。
他一边赶，一边嘴里还念叨着：“你们这群小坏蛋，再不听话，我可就不客气啦。
”可那些鸡哪听得懂他的话呀，依旧我行我素。
他急得直跺脚，那模样就像个小孩子在跟小伙伴们赌气。
我在一旁看得直笑，他看到我，指着那些鸡说：“你看看，这些小家伙，是不是比你们小孩子还调皮？”我笑着说：“爷爷，您可真逗，您就像个老小孩。
”他也不生气，反而笑得更厉害了。
还有一回，他在巷子里看到几个小孩子在玩弹珠。
他呀，眼睛一下子就亮了起来，就凑过去看。
看了一会儿，他就忍不住了，对那些孩子说：“我能和你们一起玩不？”孩子们一开始有点惊讶，不过看他那诚恳又好玩的样子，就答应了。
只见他趴在地上，那动作虽然有点笨拙，但却特别认真。
他瞄准弹珠的时候，眼睛瞪得大大的，嘴里还不停地喊着：“看我的，看我的。
”可是，他试了好几次，都没打中。
他就挠挠头，自言自语道：“哎呀，这还不容易呢，怎么就打不中呢？”那模样就像一个考试没考好的小学生。
旁边的孩子们都笑得前仰后合，他也跟着笑起来。
他就像一个装满欢乐的宝盒，总能在不经意间给我们带来惊喜和欢笑。
他对待生活的那种简单纯粹的态度，就像一股清泉，在这个复杂的世界里显得那么特别。
他不在乎别人的眼光，只沉浸在自己的小快乐里。
这不就是我们所说的童心未泯吗？在他的身上，我看到了一种对生活的热爱，一种不被岁月侵蚀的纯真。
他虽然年纪不小了，但是他的心灵就像一个永远长不大的孩子。
他用他的行动告诉我，快乐其实很简单，不需要太多的理由，只要保持一颗童心，就能在平凡的生活中找到无尽的乐趣。
五年级写人作文：他可真逗_300字
“哈哈！”我们班突然一阵震耳欲聋的笑声传过走廊，传过整个教学楼，甚至整个学校，到底是什么事情让全班哄堂大笑呢？
啊哈！原来是我们班的搞笑王：徐英豪，他经常在我们上课鸦雀
无声的时候突然说一个笑话，而且每一个笑话都很逗人。
他的头很小，差不多跟一个球差不多大小，他有一个炯炯有神的
眼睛，有的时候，他还会故意向我们翻白眼，看起来还真的令人哭笑
不得。
他还有一个白皙的皮肤，摸起来很光滑。
他还有一个樱桃小嘴，可是讲起笑话来嘴还是很大的。
他每次春游的时候都带许许多多的零食，就是为了分享，他总是
满载的去，但是我从来没看到过他有满载而归过。
他上课的时候总是爱插嘴，老师说一句，他就跟一句，所以大家
都叫他“插嘴王”！
你说他是不是很逗人？。
《他可真逗》作文800字英文回答：He is a really funny guy. He always makes me laugh. I love spending time with him because he always has a way of making me see the bright side of things. He is also areally good listener and he always knows how to make mefeel better when I am down.I think he is funny because he is always finding the humor in everyday situations. He is also very quick-witted and he always has a joke ready. He is also very good at physical comedy and he always makes me laugh with his silly faces and gestures.I think he is a great friend because he is always there for me. He is always willing to lend a helping hand and he is always there to listen when I need to talk. He is also very supportive and he always believes in me.I am so grateful to have him in my life. He is a true friend and I know that I can always count on him.中文回答：他真是个有趣的人，他总能逗我开心。
关于这个人真幽默作文500字合集5篇有些人，自身就是很幽默搞笑的。
下面给大家分享一些关于这个人真幽默作文，希望对大家有帮助。
关于这个人真幽默作文1他在人群中“鹤立鸡群”，走过任何地方，人们的目光总投向他。
一身乌黑的长发仿佛涂上黑油漆一般，他的脸好似与头发融为一体了，紫红的脸颊在脸上“闪闪发光”，射出的“红外线”仿佛比核电站的还要强百倍。
你看，他那斯文的模样完完全全地盖住了他的“搞笑”。
饭后，待在阅读馆怪无聊的，他思索了许久，对我们说：“玩纸飞机吧。
”“哈哈哈”。
虽然，我们笑个不停但也勉强同意了——总比无聊好多了。
我们折了三架正好三人。
他笑了笑：“我赢定了，看我的必胜号!”有个同学应声而答：“我看你，是想去‘必胜’吃东西了。
”“哈哈”阅读馆又是一片笑声。
若世上有搞笑大赛，我就不信他赢不了。
飞机出场了，我的飞机飞得虽不远，但也挺好的，我另一个朋友一次，“呼”飞到了我的前头。
到他了，他用力一“扔”，他的飞机可“争气”了，你瞧，来了个“一飞冲天”，又来了个“龙之俯冲”，最后一个“回转攻”，飞回了起点。
“哈哈哈，强，强，强。
”我笑道。
“再来，必胜客，哦不对，必胜号会赢的!”飞机又起航了。
这回他的飞机没“回家”只是“直冲云霄”，又“坠落人间”离开了起点酷!他叫道。
“哈哈哈。
”阅读馆又是笑声一片。
呵呵，这人真搞笑。
关于这个人真幽默作文2我们班有一个搞笑大王——张源，他十分搞笑，常做出一些让人捧腹大笑的事，活像一只调皮的猴子。
哦，对了!上次，他就自己取了个无人不知，无人不晓的外号——“汤圆”呢!“张源，你真搞笑!”这已不是第一次有人这么说他了。
上次的班级联欢会上，他主导了一个小话剧——“中秋思乡”，原本严肃的话剧到了结尾时，忽然，他从口袋里拿出一纸飞机，一手抓住飞机，一只手在不断挥动，脸上的笑肌，高高抬起，一边奔跑一边叫道：“我是一架小飞机!我是一架小飞机……”惹得大家捧腹大笑。
有的同学说：“张源，你太搞笑，太滑稽了!”我也忍不住说：“张源，你可真像一个小丑啊!”老师本像让同学们安静下来，可看到张源那搞笑的样子，也和同学们一样大笑起来。
老师影响了我的一生作文高考中文作文《老师影响了我的一生》我小学时候的班主任，那可真是个特别的人。
矮矮胖胖的，那肚子就像塞了个大西瓜，笑起来眼睛眯成一条缝，整个脸就剩一张大嘴巴在那咧着，一张口就是一口大白牙。
这就是我们的张老师。
张老师的课那叫一个有趣。
他讲语文课的时候就像是在说评书。
有一次讲《草船借箭》，他把课本一扔，在讲台上比划起来。
只见他学着诸葛亮的样子，手持一把“羽扇”——其实就是把鸡毛掸子，穿着个老式的汗衫，还故意把领口一歪，装着淡定从容地踱步，一边走一边说：“那江上大雾啊，就像那棉花堆，啥也看不见。
这时候，咱就把那船只一字排开。
”他双手比划着船的样子，眼睛都放光。
然后他又模仿周瑜算计诸葛亮时那个狡诈的神态，眉毛挑得老高，眼睛贼溜溜的。
我们在下面笑得是前仰后合，但同时对课文印象那叫一个深刻。
到现在那场景我还历历在目，每次想起都觉得好玩儿极了。
他还特别关心我们这些调皮鬼。
我记得那会儿有一次我跟同学打架了，原因也是特幼稚，就为了抢夺一块彩色的橡皮擦。
两个人扭打在一起，我的衣服都被扯破了。
张老师来了，他没有像别的老师那样立刻就板着脸训斥我们，而是先让我们分开。
过后呢，他悄悄地把我拉到一边，就像我俩在密谋什么大事似的，小声地跟我说：“你说你一个大小伙子，为了个橡皮擦跟人干架，多不划算啊。
那橡皮擦再漂亮，也没咱男子汉的风度重要啊，是不是？”他还从自己的口袋里掏出一块崭新的橡皮擦递给我，说：“呐，这个给你，以后可别因为这个再打架啦。
”从那之后，我就再也没和同学为了这种小事吵架打架了。
也就是这位看似有些滑稽，实则充满智慧和温暖的老师，影响了我的一生。
他的那种幽默风趣让我对学习充满了兴趣，甭管多枯燥的知识经他一讲都变得鲜活起来。
他对学生的那种包容和理解，也让我学会了如何尊重别人，如何去做一个心胸宽广的人。
直到现在，每当我见识过那些严肃刻板的老师或者领导，都会在心里默默感慨，还是我的张老师好。
《我的恩师难忘》我的初中物理老师，王老师，是一个瘦瘦高高的男人，戴着一副超大号的黑框眼镜，那眼镜片厚得就像瓶底一样。
篇1：我的秘密日记本作文那本日记本，我藏在书桌最底层，那是个不太起眼的位置，却承载了我的许多秘密。
它不大，薄薄的，封面是那种褪了色的花布，仿佛历经沧桑，跟我一样，藏着不少岁月的故事。
那天，我记下了这样一件事。
学校里的小明，那小子整天巴结老师，跟在老师屁股后面转。
那天放学，我无意间听到他和老师聊天的内容，原来他家里最近刚买了个小轿车。
我心里一惊，这小子，是不是想通过这种方式，让自己在老师面前更有面子？我心里暗自发笑，这小子，还真有手段。
那几天，我心里总是想着这件事。
有一天，我忍不住去找小明，问他：“你家那小轿车，是不是花了不少钱？”小明一愣，随即笑了：“哎呀，兄弟，你这人真逗，我那是练车用的，根本不值钱。
”我心里一愣，原来是这样，我暗自庆幸，还好我没看错人。
后来，我还在日记里记下了这样一件事。
学校里的李姐，那女人整天跟在校长后面，鞍前马后。
那天，我在厕所听到她和校长聊天，校长说：“李姐，你最近工作挺不错的，再接再厉。
”我忍不住笑了，这女人，真是会拍马屁。
可是，转念一想，这女人这么会做人，说不定真的有她的本事。
那本日记本，见证了我的成长。
它记录了我对身边人的观察，也记录了我对社会的思考。
我知道，这个世界，充满了各种可能，我们要学会观察，学会思考。
而那本日记本，就是我最忠实的见证者。
有一天，我翻看那本日记本，看到了这样一句话：“人生如戏，全靠演技。
”我笑了，这句子，真是幽默至极。
是啊，人生如戏，我们都在扮演着不同的角色，而那本日记本，就是我的戏台，记录着我的人生。
篇2：校园里的小画家艺术展作文那天，阳光明媚，微风拂面。
我刚走进校园，就看到了公告栏上那格外显眼的通知：“校园小画家艺术展，即日起至下周三，美术馆举行。
”我心想，这可是个好机会，我早就想看看我们学校那些小画家的作品了。
还没等我走进美术馆，就听到了一阵阵嬉笑声。
我循声望去，只见一群孩子正围着一个展台，指着画中的某个部分指指点点。
我挤进去一看，只见画中是一个穿着校服的小男孩，正站在一个五彩斑斓的花园里，花园里开满了各种奇花异草，小男孩的脸上洋溢着灿烂的笑容。
什么什么你真逗作文
从上学开始，我身边的同桌换了一个又一个。
但要说最让我印象深刻，觉
得特别逗的，那还得是现在这位同桌。
我的同桌是个小胖子，圆滚滚的脸蛋，笑起来眼睛就眯成一条缝。
他呀，
整天嘻嘻哈哈的，好像从来没有烦恼。
有一次上数学课，老师在讲台上讲得激情澎湃，我们在下面听得聚精会神。
突然，我的同桌举起了手，老师以为他要提问，就停下来问他有什么事。
结果
他一本正经地说：“老师，我肚子饿了，能不能先吃点东西？”这话一出，全
班哄堂大笑，老师也是又好气又好笑，让他下课再吃。
他还一脸无辜地坐下，
嘴里嘟囔着：“真的很饿嘛。
”
还有一次课间休息，他神秘兮兮地凑过来对我说：“我给你表演个魔术。
”我好奇地看着他。
只见他拿出一支笔，在我面前晃了晃，然后说：“看，这是
一支普通的笔。
”接着他把笔往袖子里一塞，再伸出来的时候，笔居然不见了！我正惊讶呢，他得意地笑了笑，然后从衣服领子里把笔拿了出来，原来他藏在
那里了。
我忍不住笑骂道：“你这也叫魔术？太幼稚了吧！”他却不以为意，
还在那儿自吹自擂：“怎么样，厉害吧！”
最搞笑的是有一回上体育课，老师让我们跑步。
他跑着跑着，鞋带开了，
结果他不小心踩到鞋带，摔了个狗啃泥。
我们都跑过去关心他，他却一骨碌爬
起来，拍拍身上的灰，笑着说：“我这是和大地来了个亲密接触。
”把大家都逗乐了。
这就是我的同桌，一个整天能给大家带来欢乐的开心果，虽然有时候有点调皮捣蛋，但真的让人没法讨厌。
同桌，你可真逗！希望咱们能一直这么欢乐下去！。
隔壁大王作文《隔壁大王》篇一：隔壁大王在我小时候住的那个小院里，隔壁住着一个被大家称为“隔壁大王”的人。
他可不是什么真正的大王，只是一个有点特别的大叔。
隔壁大王长得五大三粗的，脸上总是带着那种似笑非笑的表情。
他那头发就像被龙卷风席卷过一样，乱得很有“个性”。
每次他出现在院子里，就像一个移动的小山包。
我记得有一次，我和小伙伴们在院子里玩弹珠。
正玩得热火朝天的时候，隔壁大王慢悠悠地走了过来。
他看着我们玩，突然来了一句：“你们这弹珠玩得就像小蚂蚁搬家，慢吞吞的。
”我们都愣了一下，然后哄堂大笑。
也许他觉得我们的玩法太幼稚了吧。
他蹲下身子，大手一挥，就像将军指挥士兵一样，说：“看大王我给你们露一手。
”只见他手指粗得像小胡萝卜似的，捏起弹珠却意外地灵活。
他弹珠一射，“嗖”的一下，就把我们摆好的目标弹珠打得老远。
我们都惊讶地张大了嘴巴，这时候他得意地笑了起来，那笑声就像洪钟一样在院子里回荡。
可是啊，隔壁大王也有让人害怕的时候。
有一回，我们几个调皮蛋偷偷地摘了院子里李奶奶种的花。
正高兴着呢，隔壁大王不知道从哪个角落里冒了出来。
他眼睛一瞪，大声呵斥道：“你们这些小崽子，怎么能偷摘花呢？这花是李奶奶的宝贝，就像她的孩子一样。
”他的声音大得像打雷，我们都被吓得瑟瑟发抖。
他的脸涨得通红，就像一个熟透了的大苹果。
我当时心里想，这个隔壁大王可真凶啊。
但是呢，后来发生的一件事改变了我对他的看法。
有一天夜里，我突然发起了高烧。
我爸妈又不在家，我整个人迷迷糊糊的。
这时候，隔壁大王听到我的动静，二话不说就把我背起来往医院跑。
他跑得气喘吁吁的，我在他背上感觉他就像一头累坏了的老黄牛。
到了医院，他忙前忙后地挂号、找医生。
看着他着急的样子，我突然觉得他其实是个很温暖的人。
隔壁大王啊，他就是这样一个充满矛盾的人。
有时候像个孩子王，有时候又像个严厉的长辈，他就像一本有趣的书，每一页都写满了不一样的故事。
你们说，这样的隔壁大王是不是很特别呢？篇二：隔壁大王隔壁大王，这个称呼在我们那一片儿可算是家喻户晓。
我想成为一个幽默样的人作文
“哎呀，我要是能像小沈阳那样幽默就好了！”我躺在床上自言自语着。
记得有一天，我和小伙伴们在院子里玩。
那天阳光特别好，照得人暖洋洋的，院子里的花开得正艳，鸟儿也在枝头欢快地唱着歌。
我们正嘻嘻哈哈地打闹着，突然我看到一只小狗跑了过来。
这只小狗长得特别可爱，毛茸茸的。
我灵机一动，想逗逗小伙伴们，于是我装作很害怕的样子，大声喊：“哎呀呀，这只大怪兽来啦！”小伙伴们先是一愣，然后看到我指着小狗，都哈哈大笑起来。
“哈哈，你太搞笑了，那明明是小狗好不好！”明明笑得眼泪都快出来了。
“就是呀，你可真逗！”亮亮也跟着笑。
我嘿嘿一笑，说：“哎呀，我就是想让大家开心一下嘛！”
我心里想着，幽默可真是个好东西呀，能让大家这么开心。
从那以后，我就特别渴望成为一个幽默的人，就像那些喜剧演员一样，能给大家带来无尽的欢乐。
为什么我想成为一个幽默的人呢？因为幽默可以化解尴尬呀，当大家都不知道说什么的时候，一个幽默的笑话就能让气氛重新活跃起来。
幽默还可以让人忘记烦恼，在生活中遇到不开心的事情时，一个幽默的调侃也许就能让人心情变好。
这不就像阳光能驱散乌云一样吗？而且，一个幽默的人总是能交到更多的朋友，谁不喜欢和能让自己开心的人在一起呢？
我知道，要成为一个幽默的人可不容易呢，需要不断地学习和积累。
我要多观察生活中的趣事，多听听别人的幽默话语，还要锻炼自己的反应能力和表达能力。
我相信，只要我努力，总有一天我能成为一个幽默的人，让大家都因为我而开怀大笑！。
这人真逗作文
哎呀，说起这个人，那简直是太逗了，逗得你肚皮都要笑痛！他啊，
就是我们屋头那片的“开心果”，走到哪儿，笑声就跟到哪儿，用我们四
川话来说，就是“笑料不断，包你满意”。
他长得嘛，不咋个帅，但胜在表情丰富，眼睛一眨，嘴角一歪，那戏
就来了。
记得有一次，我们几个朋友在茶馆头摆龙门阵，他突然站起来，
学着电视里头的相声演员，来了一段即兴表演：“哎呀，各位父老乡亲，
今儿个我给大家伙儿说个笑话，说为啥子子鼠丑牛，不是子牛丑鼠呢？因
为啊，老鼠它机灵，晓得要排第一，好过年过节收红包嘛，哈哈！”这一说，茶馆里头的人全给逗乐了，连泡茶的大姐都忍不住捂嘴笑。
还有更逗的，他特别喜欢模仿。
有次聚会，他看大家吃得差不多了，
就悄悄溜到厨房，拿了条围裙往身上一系，学着家里老妈的样子，端着个
盘子，边走边喊：“开饭咯，开饭咯，今天有你们最爱的回锅肉，还有我
的独门秘制——‘黑暗料理’！”结果盘子里装的全是水果切片，还摆得
整整齐齐，说是“创意水果拼盘”，逗得我们差点没把饭喷出来。
最让人佩服的是，他总能在尴尬的时候化解气氛。
有次聚会，不小心
提到了个敏感话题，气氛突然就变得有点僵。
他一看不对劲，立马站起来，假装摔倒，还故意夸张地说：“哎呀，这地太滑了，我得去找个防滑鞋来，不然下次摔倒，笑料可就没这么足了！”一句话，把大家都逗笑了，尴尬
也就烟消云散了。
总之，这个人啊，就是我们的“活宝”，有他在的地方，就少不了欢声笑语。
用四川话来说，他就是那个“走到哪里，哪里就亮堂”的角儿，让人想不笑都难！。
这人真逗作文篇一：一位我印象深刻的人作文500字他高高的个头，一双炯炯有神的眼睛，笔直的鼻梁像挺拔的山峰，他的口才极好，说起话来头头是道。
他就是我在医院的病房里认识的一位伯伯。
住院的一天，伯伯打电话给他女儿，他在和女儿聊天时，我听见：到了峨眉山顶别把相机扔给猴子啊！我被他说的话逗乐了。
过了一会，伯伯的手机铃声又响了，只听见伯伯对电话里的人说：不用来看我了，你们工作这么忙。
敢来！我就把你们关在门外啊。
我想：伯伯真逗，真风趣啊！伯伯也很喜欢和我开玩笑。
一次，我吃面条吃得很猛，他就说：小家伙，别把面条卡在喉咙咽不下去，又吐不出来噢！我被他一说，差一点把面条喷出来。
病房里的人都被他开的玩笑逗乐了。
真是一位爱开玩笑的伯伯。
伯伯的知识丰富。
一次，我请伯伯教我做一道：关于方程的数学应用题。
他看一眼就一一给我分析，告诉我设什么为X，设什么为Y，再用什么方法做最简单。
还有一次，我在床角偷偷背《论语》，背到一半，伯伯纠正道，是曰伯夷，叔齐何人也？不是曰古之贤人也。
你刚才背错了。
伯伯还和我一起背：子曰：求仁而得仁又何怨？三人行，必有我师焉&&他完全泡在《论语》之海中，在语言之城中翱翔。
伯伯还常常和我聊天文、地理、历史。
他还知道四大发明是什么：狼毫的原材料；中国佛教四大名山是什么&& 伯伯就是这样一个知识渊博、风趣的人。
新洲小学五年级:玲玲妈31篇二：语文作文请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？根据下面的词句导引把想到的写出来，在课堂上交流。
1.在我熟悉的人中，_____________________ 是一位______________ ，我非常___________ 他。
2. __________ 虽然不是__________ ，不是____________ ，不是__________ ，他（她）只是______________ ，但是，他是我最敬佩的人。
3.说起_____________ 来，可真是与众不同，他_____________ ，他_____________ 他_____________ ，同学们都很喜欢他。
我有一个小伙伴，他的名字叫_____________ ，他_____________ , 他____________ ，我们是形影不离的好朋友。
4.瞧，他来了，________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 。
他就是我敬佩的_________ 老师。
5.每当____________ 的时候，我就想起了______________________ ，他就是最__________________________ 人。
2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴,那不是别人,就是我!3.在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工??。
然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。
4.我最敬佩的人是我的妈妈。
她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。
那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。
5.在我家的旁边！住着邻居王大妈！王大妈是个大大咧咧的人！不过她乐于助人！还是我们弄堂有名的开心果呢！6.她，是我的朋友。
她长着一头乱蓬蓬的短发，一双眯成一条缝的眼睛，满脸雀斑。
别看她长得傻乎乎的，但是坚强的她非常值得我欣赏、学习。
这些开头都写得很好，一开头就抓住了“主旨”，这样写就不会离题偏题。
主体部分要具体生动地展现人物的言谈举止和精神风貌，要通过具体生动的事例来表现人物的思想品质。
要把人物写“活”，就要有具体生动的描写。
描写人物的方法主要有以下几种：1. 外貌描写。
2. 动作描写。
3. 语言描写4. 心理描写我最敬佩的一个人我最敬佩的人是我的妈妈。
她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。
那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。
（外貌描写）妈妈对待自己的在工作总是精益求精。
有一天下班前，妈妈接到了参加区朗诵比赛的任务。
回家后马上选好了台湾女作家杏林子写的《生命，生命》这篇课文，只见她先把课文中不太把握的平翘舌音逐个标上记号，然后就一遍又一遍地高声朗读，语调一会低缓，一会高亢，俨然一位朗诵家。
中间还不断地让我和爸爸充当她的听众，要是提出一点点错误，她就再背一遍。
直到背得一字不错。
时间已经很晚了。
爸爸和我都不耐烦了（心理描写），就说：“很好了很好了，快睡觉去吧！”可妈妈却说：“不，还有(本文来自： 千叶帆文摘:这人真逗作文)错误，语速太快，不够流畅，也没有把握好语调，还得再好好琢磨琢磨”（语言描写）。
夜深了，只有我们家还亮着灯，妈妈在灯下苦苦地琢磨着那篇课文。
第二天早上，我起床后，外面还黑着，但客厅里却还亮着灯，妈妈早已坐在电脑前开始了工作，正在为这篇课文加试画面。
她一看见我就说：”儿子，起来了。
过来，再听我背昨天的课文。
“妈妈真的把这篇课文琢磨出了味道，不但配上了合适的音乐，意蕴深长的画面，感情运用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！反正我听得流出了眼泪，为一只飞蛾，一棵香瓜苗求生的欲望所感动，为身残志坚的杏林子所感动。
而我现在更感动的是妈妈对待工作的态度。
我说：”妈妈，你只睡了一小会，太累了，再去睡会吧。
“可妈妈却说：“不用了，为了比赛时成绩更好一些，累一点没事！”（语言描写）此时，我的耳边仿佛又响起妈妈经常说过的话：“不管做什么事，就一定向着最好的方向去做。
如果一次做不到，不要放弃，直到做到自己满意为止。
”妈妈，你是这样说的，也是这样做的，你是儿子心中最敬佩的人。
简评：这是写正楷三、词句导引作文（一）写自己请同学们按下面的词句导引写自己。
我叫______________，今年______________ 岁了，是______________ 学校______________ 年级______________ 班的学生。
我的爱好很多，比如______________ ，______________ ，______________ ，而我最大的爱好是______________ 。
在我的身上，有优点，也有缺点。
我的优点是______________ 。
我的缺点是______________ 。
我决心，______________ 。
这就是我，一个______________的孩。
写“的人”。
横线上可填上“我敬佩”、“值得我学习”等，也可以填其他的词语，如“一位勤奋”、“一位平凡”等。
______________虽然不是______________，不是______________，不是______________，他（她）只是______________，但是，他是我最尊敬的人。
有一次（有一天），________________________________________________________ _____（主体部分具体生动地写一件事来突出主旨，要有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。
）他就是这样一位________________________________________________________ _______的人，我敬佩他，我要像他那样__________________________________________________ 。
每当________________________________________________________ __的时候，我就想起了________________________________________________________ __ ，他就是我最________________________________________________________ __的人。
有一次，________________________________________________________ __ （要有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。
）________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________还有一次，________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________ 每当________________________________________________________ ____的时候，我就想起了他，他那_______________________________________________ .写几个人。
如《忘不了的笑声》（六下）马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑。
（开头）小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样。
（正文）啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。
它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快乐的小队。
（结尾）仿写一篇《忘不了的歌声》忘不了的歌声马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的歌声。
