scratch 画正多边形 教学课件

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正12边形命令： REPEAT 12[FD 15 RT 360/12] 正20边形命令： REPEAT 20[FD 15RT 360/20] 正36边形命令： REPEAT 36[FD 15 RT 360/36]
当 正多边形的边数越来越多时，看起 来就像一个 圆 了
9
10
repeat 边数 [FD 边长 RT(LT) 360/边数]
3
4
正多边形
正三边形
简单命令
FD 50 RT 120 FD 50 RT 120 FD 50 RT 120
正四边形
FD 40 RT 90 FD 40 RT 90 FD 40 RT 90 FD 40 RT 90
正五边形
FD 50 RT 72 FD 50 RT 72 FD 50 RT 72 FD 50 RT 72 FD 50 RT 72
1
2
正多边形
正三边形
简单命令
FD 50 RT 120 FD 50 RT 120 FD 50 RT 120
正四边形
FD 40 RT 90 FD 40 RT 90 FD 40 RT 90 FD 40 RT 90
正五边形
FD 50 RT 72 FD 50 RT 72 FD 50 RT 72 FD 50 RT 72 FD 50 RT 72
正六边形
FD 50 LT 60 FD 50 LT 60 FD 50 LT 60 FD 50 LT 60 FD 50 LT 60 FD 50 LT 60
简化命令
repeat 4 [fd 40 rt 90]
repeat 6[fd 50 lt 60]
repeat 3[fd 50 rt 120]
repeat 5[fd 50 rt 72]

边数×角度=360
角度=360÷边数
探一探
1.每次都输入边数和计算旋转角度太麻烦， 尝试用询问和回答来画正多边形。
完成1的同学，可完成以下内容： 2.已知奇数正多角星的旋转角度等于180减去180除 以边数，如下图。请同学们尝试画不同颜色的正多 角星。
边数
任务二：画正方形
• 命令对比：
运行4次
运行1次
任务二：画正方形

• 命令分析：
正多边形的边数
正多边形的边长 旋转角度
任务三：画正多边形
• 将正多边形的边数和旋转角度改成下 面对应的数据，看能画出什么图形？
4 5 6 8 9 边数 3 角度 120 90 72 60 45 40
加星原则： 画出1个正多边 形加一颗星， 两个正多边形 加两颗星。
第12 课 有趣的正多边形
主讲人：╳╳╳╳╳╳╳
任务一：小猫变身画笔
• 导入画笔角色，并删除小猫。
加星原则：
完成小猫变身画笔， 加一颗星。
任务二：画正方形
加星原则：
1.添加了落笔，加一颗星。 2.设置了画笔笔尖为中心， 加一颗星。
3.逐边画出正方形和采用重 复指令画出正方形，完成一 种加一颗星，完成两种加两 颗星。

四组完全相同的命令
REPEAT 4[Байду номын сангаасD 100 RT 90]
（一）重复命令
格式：REPEAT N[ 需要重复的命令 ]
空格
重复的次数
功能：把方括号里的命令重复执行N次。
注意：方括号里的重复内容的所有命令必须写成 一行，命令间用空格隔开。
二、画正多边形
边长为60的正三角形 小海龟每次转360÷3＝120度。 命令： REPEAT 3[FD 60 RT 120] 或 REPEAT 3[FD 60 RT 360/3]
边长为60的正五边形 小海龟每次转360÷5＝72度。 命令： REPEAT 5[FD 60 RT 72] 或 REPEAT 5[FD 60 RT 360/5 ]
边长为60的正六边形小海龟每次转
360÷6＝ 60度。
命令：
REPEAT 6[FD 60 RT 60 ]
或
REPEAT 6[FD 60 RT 360/6 ]
新课导入
从这节课开始我们学习重复命令，学会 这条命令后，我们就能画出很多由重复图形 组成的漂亮图形。
计算题：
60+60+60+60+60+60+60+60+60+60=
一、小海龟画图
请同学们在LOGO中输入下列命令， 观察你画出的是什么图形？
FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90
课内实践
1. 用重复命令写出能画出下列图形的命令。
课内实践
2. 试写出画正12边形的命令。 3. 试写出画正15角星的命令。
六年级上册信息技术课件-第3课 画正多边形- 人教新 课标 (共15张PPT)5542984

画正多边形【课件设计】.ppt小学信息
要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来

第14课 有趣的多边形
1
学习目标
2
项目讨论
3
逻辑编程
4
巩固与扩展
1
学习目标
1 发现多边形规律，了解多边形基础知识，包括多边形的概念、多边形的外角和等 2 巩固“画笔模块指令”、“运动模块”、 “重复执行” 、“变量”等脚本 3 学习“有限循环-重复执行10次” 、“重复语句嵌套” 、“自制新积木”等新功能 4 观察发现图形规律，综合应用所学脚本完成复杂图形的绘制
Q＆A
A2：不能。缺少一个角度变化模块
4
知识点巩固
巩固扩展
(1)
(2)
有限次数循环模块 循环嵌套模块的应用
自制新积木，可以将复杂的程序 简化，让程序更加简洁
4
巩固扩展
分析该图形，该如何绘制呢？
源码测试
4
巩固扩展
解析：
源码测试
A T H
N KS
咱们下节课不见不散~~~~
3
逻辑编程
1.基础知识--多边形的规律
2.发现多边形的规律
利用外角和求解正多边形的单个外角
360° ÷ 3 = 120°
360° ÷ 4 = 90°
为什么要求解正多边形的单个外角呢，和我们绘制多边形有什么关系呢？
360° ÷ 5 = 72°
3
逻辑编程
1.基础知识--多边形的规律
2.发现多边形的规律
画三边形初始位置:
………
画四边形初始位置： 画五边形初始位置： 边长均为80
3
逻辑编程
2.基础任务--绘制基础多边形
注意落笔和抬笔的时机
3
逻辑编程
2.挑战任务--绘制复杂图形
1.绘制复杂图形1

旋转变换
将几何图形绕某一点旋转 一定的角度，而不改变其 形状和大小。
缩放变换
将几何图形沿某一方向放 大或缩小一定的比例，而 不改变其形状和大小。
05
练习与挑战
自己尝试画其他正多边形
总结词：掌握基础
详细描述：通过自己尝试画其他正多边形，可以巩固Scratch画正多边形的知识 点，掌握绘制正多边形的基本技巧。
详细描述
首先，选择Scratch软件中的“画笔”模块，然后使用“重 复执行直到<(角度)≤([角度]/2)”指令来控制笔的位置，绘 制出正三角形。
总结词
绘制正三角形需要使用“重复执行直到<(角度)≤([角 度]/2)”指令。
详细描述
在Scratch中，可以使用“重复执行直到<(角度)≤([角 度]/2)”指令来控制笔的位置，通过不断重复这个指令， 可以绘制出一个正三角形。
总结词
绘制正五边形需要使用“重复执行直到<(角度)≤([角 度]使用“重复执行直到<(角度)≤([角 度]/2)”指令来控制笔的位置，通过不断重复这个指令， 可以绘制出一个正五边形。
画正六边形
总结词
通过Scratch编程软件，可以轻松地绘制正六边形。
挑战绘制复杂多边形
总结词：提升技能
详细描述：挑战绘制复杂多边形可以锻炼自己的Scratch编程技能，提高对图形绘制和变换的理解和运 用能力。
与同学分享作品，互相学习
总结词：交流进步
详细描述：与同学分享作品，互相学习可以促进彼此之间的交流和进步，发现自己的不足之处，并从他人的作品中获得灵感 和知识。
04
积木区包含各种编程积 木，通过拖拽积木搭建 程序。
Scratch画笔工具介绍

第六步：测试效果
变量
变量就像一个容器，可以用来存储不同的物 品。Scratch中通过点击数据模块中的新建变 量按钮设置变量，变量设置完成后，在数据 模块会出现多个积木块，其中包括变量赋值 等。当我们取用某物品(数据)时，只要引用盛 装该物品的容器(变量)即可。程序运行时可以 通过询问积木和变量赋值积木联合来改变变 量的值。
今天我们一起用Scratch软件制作一个可以正 多边形的小程序。这个小程序的神奇之处在 于可以通过输入不同的数值，任意改变绘制 出的正多边形的边数、颜色、线宽、边长和 初始角度。
你是不是迫不及待想先一睹它的“芳容” 了 呢！
学习” 的积木绘制一个确 定的正多边形。
第一步：新建项目并保存
需要特别提醒的是一定要养成先保存的习惯， 防止因断电后者电脑系统崩溃等造成工作丢 失。
第二步：删除不需要的小猫角色
第三步：添加“铅笔”角色并调整其大小和 中心
第四步：设置变量定义正多边形属性。
第五步：给“铅笔”角色添加积 木模块。
第五步：给“铅笔”角色添加积木模块。
本编程项目的难点是如何在程序运行的过程 中动态输入正多边形的参数。
侦测模块有一个“询问” 积木和一个“回答” 积木，“数据” 模块可以建立变量。将这两 个模块结合起来是否可以实现今天的项目呢？
请大家分组讨论，形成方案。 各组汇报自己的方案。 讨论大家的方案，形成共识。 开始按照讨论商定的方案编制脚本。

120°
如 何 用 S C R AT C H 画 正 三 角 形 的 第 二 边 ？
当绿旗被点击
落笔
第一边
移动50步 向左旋转120度
第二边
移动50步 向左旋转120度
如 何 用 S C R AT C H 画 正 三 角 形 的 第 三 边 ？
第一边 第二边 第三边
当绿旗被点击 落笔
移动50步 向左旋转120度
请说说下面的分别是什么图形？
正三角形 （等边三角形）
正四边形 （正方形）
正五边术
用SCRATCH画正三角形
清镇市红枫第一小学
导入课题后，点 击本图标展示画 正多边形的范例
如 何 用 S C R AT C H 画 正 三 角 形 的 第 一 边 ？
如何开始你的程序？ （用什么作为程序头）
要在纸上画出线条，首先 要把笔尖落到纸上
你想画多长的线条，就移 动相应的长度
转向第二条线段的方向
当绿旗被点击 落笔
移动50步 向左旋转？度
为什么旋转的角度是120度？
画完图形回到起始位置的方 向需要旋转一周，所以：
旋转的角度=360度/旋转次数
120° 120°
移动50步 向左旋转120度
移动50步 向左旋转120度
创作与他人不一样的正三角形
设置画笔的颜色、大小 增加画笔的颜色、大小值 移动到指定位置开始画
还可以添加喜欢的背景
Thanks!

RT 90
（3）画出下面的图形。
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
第8课 画正多边形 --- 重复（循环）语句的使用
复习
前进命令（ ） 后退命令（ ） 右转命令（ ） 左转命令（ ） 清楚命令（ ） 返回命令（ ）
A. LT B. FD C. CS D. BK E. RT F. HOME
新课导入
从这节课开始我们学习重复命令，学会 这条命令后，我们就能画出很多由重复图形 组成的漂亮图形。
探究屋
怎样使用“REPEAT”命令来画下面的图形？ 等边三角形：
REPEAT _3__[FD 100 RT _1_2_0_ ] 正方形：
REPEAT __4__[FD 80 RT _9_0_ ] 正五边形：
REPEAT __5_[FD 60 RT _7_2__ ] 画正N边形的格式：
REPEAT __N__[FD 步长 RT _3_6_0_/N_ ]
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实践园
利用“REPEAT”命令分别画边长为30步的正 三角形、正方形、正五边形、正六边形…… （提示：REPEAT命令中每次转动的角度=360/正 多边形的边数）
正多边形的边数越多，画出的正多边形就越的图形。
LT RT
LT RT
（2）试画出半圆，再用半圆组成图案。
一、小海龟画正五边形
FD 100 RT 360/5
FD 100 RT 360/5 FD 100 RT 360/5
五组完全相同的命令
FD 100 RT 360/5
FD 100 RT 360/5
REPEAT 5[FD 100 RT 360/5]
1.正六边形画法一
输入 回车
1.正六边形画法二

画正 多边形_信息技术_小学优质课
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利